Este documento describe una tarea sobre herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos para un curso de Informática Aplicada a la Educación. Explica conceptos, objetivos y funciones de estas herramientas, así como características, ventajas y desventajas. También cubre contenidos digitales, paquetes IMS y SCORM, y describe herramientas específicas como Ardora, Constructor, Cuadernia y eXe Learning.

1. Asignatura:
Informática aplicada a la educación
Tema:
Tarea: unidad V.
Facilitador:
Johanna Jiménez
Participante
Albania Herrera
Matrícula
16-6031
21 de mayo del 2019.
Santo Domingo, Rep. Dom.
Universidad Abierta Para Adultos
(UAPA)

2. Tarea III: Herramientas para la
creación y publicación de
contenidos didácticos.
7.1 Concepto, objetivos y funciones.
-Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que
facilitaran la transmisión de nuestras ideas y la transferencia del
conocimiento, integrando con facilidad los proyectos desarrollados
en el ámbito digital de la Sociedad de la Información y el
Conocimiento así como aumentando su difusión y por tanto, su
capacidad para captar el interés y atraer la atención de todo tipo de
público.
-objetivos que se persiguen en el proceso de enseñanza –
aprendizaje al utilizarlas: 1-Proporcionar criterios para el
control de estas actividades. 2-Servir de guía a los contenidos y
a las actividades de aprendizaje. 3-Facilitar el aprendizaje
online en los alumnos.
-Facilita la publicación casi instantánea de post. Permite al
usuario: pensar, escribir, compartir y participar.

3. 7.2 Características, ventajas y
desventajas.
Características de las Herramientas para la
Creación y Publicación de Contenido
Didácticos
Organización cronológica y temática del
material.
Intercambio de ideas Distinto niveles del rol
de los usuarios.
Relación con otras aplicaciones a la red.
Uso gratuito y accesible para datos.

4. Ventajas y desventajas de las
Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos
Ventajas
• -Facilita la publicación
instantánea de entrada
post.
• -Permiten al usuario
pensar, escribir, compartir
y participar.
• -Contenido de hipertextos,
contenido de multimedia
Desventajas
• Los profesores, en su
papel de transmisores de
conocimiento, deben
aprender a manejar las
herramientas que
permiten canalizar su
conocimiento y
experiencia en materiales
didácticos asimilables por
los alumnos.

5. 7.3 Contenidos digitales y procesos
de aprendizaje.
Contenidos digitales y procesos de
aprendizaje
• La elaboración de contenido educativo
multimedia para su uso en acciones formativa
de elearning varía en función de enfoque
pedagógico propuesto para el diseño de la
acción formativa.

6. 7.4 Paquetes de IMS y Scorm
• Un paquete de contenido IMS es un archivo estándar basado
en xml, el cual puede cargarse en cualquier plataforma. La
diferencia que hay (sobre todo en Moodle) entre un
SCORM y un paquete de contenido IMS, es que el SCORM
es interactivo con el usuario y puede contener diferentes
tipos de preguntas, mientras que el paquete de contenido
IMS solo proporciona contenidos, todo lo demás es
exactamente igual. Se puede decir que un IMS es un
SCORM sin cuestionario. Por eso en Moodle, los IMS están
en la sección de recursos y los SCORM en la sección de
actividades.

7. 7.5 Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido
Didácticos. Características.
• Ardora :es una herramienta sencilla que permite crear tanto
actividades en formato HTML como páginas multimedia:
crucigramas, sopas de letras, galerías de imágenes, reproductores,
etc
• Constructor: crea contenidos educativos digitales y funciona en
Windows y Linux, en local o en un servidor. Tiene 53 modelos de
actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión
de applets
• Cuadernia: es la herramienta de creación de contenidos digitales
educativos de la Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La
Mancha.
• • EdiLimes: el editor de libros de LIM, un agradable entorno
para la creación de materiales educativos digitales que se
complementa con un visualizador y un fichero XML, el libro.

8. EXe Learning : es el editor XHTML para la creación de contenidos para
elearning. Fácil de utilizar y bastante flexible para exportar, importar y
reutilizar contenidos, permite crear curso digitales completos; aquí
puede verse un ejemplo de un curso creado con esta herramienta. Se puede
empaquetar los contenidos como SCORM para después llevarlos a la
plataforma con la que trabajes, por ejemplo, Moodle .
Lams es una herramienta de autor para la creación de actividades
colaborativas. En un entorno de autor, el profesor puede diseñar secuencias
de contenidos digitales educativos dirigidas al gran grupo.
Malted: es la herramienta de autor más completa para la creación de
contenidos educativos digitales para idiomas. Cuenta con numerosas
plantillas sobre las fácilmente se pueden crear recursos para practicar las
cuatro destrezas y un editor que permite compilar unidades didácticas
digitales completas.
Característica
Desarrollo de una versión de línea de comandos (exe_do) para facilitar la
publicación y mantenimiento de los contenidos mediante scripts