Antes de la llegada de los conquistadores a Venezuela, no existía un sistema educativo formal sino un proceso constante de socialización; los conquistadores centraron la educación en el interés económico-político de España; la educación indígena se desarrolló a través de las misiones, los frailes y la encomienda.
El documento resume la historia de la educación indígena en México desde 1900 hasta 2003. Algunos de los hitos principales incluyen la Ley de Instrucción Rudimentaria de 1911 que buscaba la asimilación de los indígenas a través de la enseñanza del español, la creación del Departamento de Educación y Cultura Indígena en 1934 que adoptó un método indirecto de castellanización a través de la alfabetización en lenguas maternas, y la promulgación de una nueva Ley Federal de Educación en 1978
La legislación educativa en Venezuela ha pasado por varias etapas clave: (1) En los primeros años se establecieron las primeras escuelas públicas pero hubo poca inversión en educación; (2) Entre 1870-1881 se establecieron leyes para hacer obligatoria la educación pública y gratuita y se creó el Ministerio de Instrucción Pública; (3) En los años posteriores se expandió el acceso a la educación con la creación de universidades aunque hubo también períodos de estancamiento bajo gobiernos dictatoriales
El documento describe la evolución de la educación venezolana entre 1870 y 1880 durante el gobierno de Antonio Guzmán Blanco. Se introdujo un decreto de instrucción pública en 1870 que estableció la educación primaria gratuita y obligatoria. Esto llevó a un aumento rápido en el número de escuelas y estudiantes matriculados. Otras acciones incluyeron la creación del Ministerio de Instrucción Pública y el establecimiento de escuelas normales para capacitar maestros.
El documento describe brevemente la cronología educativa en Argentina, incluyendo la creación de universidades como la Universidad de Córdoba en 1613 y la Universidad de Buenos Aires en 1821. También se menciona el establecimiento de niveles medios como el Colegio Nacional de Buenos Aires en 1864 y las Escuelas Normales en 1870, así como varias leyes y reformas educativas durante los estados oligárquicos liberales del siglo XIX.
El documento describe los cambios en la política educativa de México en las décadas de 1930 y 1940, incluyendo la introducción de la educación obligatoria y gratuita de 4 a 7 años, un enfoque en la educación urbana sobre la rural, y el establecimiento de escuelas para la educación obrera y maestros rurales con el objetivo de expandir la alfabetización y apoyar el crecimiento económico. También se mencionan algunos eventos importantes como la expropiación petrolera en México y la fundación del Instituto Polité
La Ley de Educación de 1940 en Venezuela tuvo como objetivo modernizar el sistema educativo después del daño causado durante la dictadura de Juan Vicente Gómez. La ley define la educación como un proceso de desarrollo integral del individuo y establece fines como elevar el nivel espiritual y moral de la nación, capacitar a los ciudadanos para el desarrollo productivo e intelectual, y fortalecer la solidaridad nacional. Además, la ley clasifica los centros educativos, hace obligatoria la educación primaria y física,
La participación de los maestros en la revolución mexicana fue diversa, con la mayoría que no participó en política y continuó con sus funciones. Algunos sufrieron consecuencias como retrasos salariales o despidos, mientras que una minoría se unió a grupos revolucionarios e incluso alcanzó posiciones de liderazgo político o militar. La revolución trajo tanto continuidad como cambios en la educación, incluida la interrupción de la federalización de la enseñanza primaria y nuevos intentos de reorientar la formación
Antes de la llegada de los conquistadores a Venezuela, no existía un sistema educativo formal sino un proceso constante de socialización; los conquistadores centraron la educación en el interés económico-político de España; la educación indígena se desarrolló a través de las misiones, los frailes y la encomienda.
El documento resume la historia de la educación indígena en México desde 1900 hasta 2003. Algunos de los hitos principales incluyen la Ley de Instrucción Rudimentaria de 1911 que buscaba la asimilación de los indígenas a través de la enseñanza del español, la creación del Departamento de Educación y Cultura Indígena en 1934 que adoptó un método indirecto de castellanización a través de la alfabetización en lenguas maternas, y la promulgación de una nueva Ley Federal de Educación en 1978
La legislación educativa en Venezuela ha pasado por varias etapas clave: (1) En los primeros años se establecieron las primeras escuelas públicas pero hubo poca inversión en educación; (2) Entre 1870-1881 se establecieron leyes para hacer obligatoria la educación pública y gratuita y se creó el Ministerio de Instrucción Pública; (3) En los años posteriores se expandió el acceso a la educación con la creación de universidades aunque hubo también períodos de estancamiento bajo gobiernos dictatoriales
El documento describe la evolución de la educación venezolana entre 1870 y 1880 durante el gobierno de Antonio Guzmán Blanco. Se introdujo un decreto de instrucción pública en 1870 que estableció la educación primaria gratuita y obligatoria. Esto llevó a un aumento rápido en el número de escuelas y estudiantes matriculados. Otras acciones incluyeron la creación del Ministerio de Instrucción Pública y el establecimiento de escuelas normales para capacitar maestros.
El documento describe brevemente la cronología educativa en Argentina, incluyendo la creación de universidades como la Universidad de Córdoba en 1613 y la Universidad de Buenos Aires en 1821. También se menciona el establecimiento de niveles medios como el Colegio Nacional de Buenos Aires en 1864 y las Escuelas Normales en 1870, así como varias leyes y reformas educativas durante los estados oligárquicos liberales del siglo XIX.
El documento describe los cambios en la política educativa de México en las décadas de 1930 y 1940, incluyendo la introducción de la educación obligatoria y gratuita de 4 a 7 años, un enfoque en la educación urbana sobre la rural, y el establecimiento de escuelas para la educación obrera y maestros rurales con el objetivo de expandir la alfabetización y apoyar el crecimiento económico. También se mencionan algunos eventos importantes como la expropiación petrolera en México y la fundación del Instituto Polité
La Ley de Educación de 1940 en Venezuela tuvo como objetivo modernizar el sistema educativo después del daño causado durante la dictadura de Juan Vicente Gómez. La ley define la educación como un proceso de desarrollo integral del individuo y establece fines como elevar el nivel espiritual y moral de la nación, capacitar a los ciudadanos para el desarrollo productivo e intelectual, y fortalecer la solidaridad nacional. Además, la ley clasifica los centros educativos, hace obligatoria la educación primaria y física,
La participación de los maestros en la revolución mexicana fue diversa, con la mayoría que no participó en política y continuó con sus funciones. Algunos sufrieron consecuencias como retrasos salariales o despidos, mientras que una minoría se unió a grupos revolucionarios e incluso alcanzó posiciones de liderazgo político o militar. La revolución trajo tanto continuidad como cambios en la educación, incluida la interrupción de la federalización de la enseñanza primaria y nuevos intentos de reorientar la formación
La educación durante la Revolución Mexicana se caracterizó por altos niveles de analfabetismo y poca atención a las políticas educativas tras la caída de Díaz. Los gobiernos revolucionarios crearon campañas para educar a obreros y campesinos con el objetivo de transformar la estructura social del país. José Vasconcelos impulsó la educación primaria hasta la media superior a través de su "Plan de Once Años" y la creación de bibliotecas, escuelas técnicas y rurales para foment
Acontecimientos histórico pedagógicos del siglo xixirisalonsomartin
El documento resume los principales acontecimientos histórico-pedagógicos del siglo XIX en España, incluyendo la Constitución de 1812, el Informe Quintana de 1814 que propuso un sistema educativo dividido en enseñanza primaria, secundaria y superior, los planes educativos de Calomarde en 1824-1826, el Plan General de la Instrucción Pública de 1836, la apertura de la primera Escuela Normal en 1839, el Plan Pidal de 1845 que renunció a la educación universal y gratuita, la Ley M
En la siguiente presntacion, se
relata breve mente la participación de los maestros durante la revolución, así como la influencia que tuvo este movimiento en los programas de reformación de la enseñanza normal y las diferencias entre los pensamientos entre normalistas y universitarios. Se toma en cuenta la participación política de los maestros ante los cambios de las reformas educativas. Se remarca también los artículos constitucionales acerca de la educación y la forma en la u se trabajo para la mejora de la escuela indígena en la época del pofiriato y la revolución.
Estatalización del sistema educativo argentinoSandra Roberts
El documento resume el proceso de consolidación del sistema educativo argentino entre 1850 y 1884, que incluyó la creación de escuelas normales, leyes educativas provinciales, y el Congreso Pedagógico de 1882. Esto llevó a la sanción de la Ley 1420 en 1884, la cual estableció la educación primaria gratuita y obligatoria, laica y bajo jurisdicción nacional, con el objetivo de alfabetizar a la población y generar una identidad cultural homogénea.
El documento resume brevemente la historia de la educación en España desde la Ley Moyano de 1875 hasta la Ley General de Educación de 1970. Algunos puntos clave son que la Ley Moyano estableció la educación primaria obligatoria y gratuita a nivel nacional, mientras que la Escuela Única Republicana de 1931 hizo lo mismo y añadió que los maestros serían funcionarios públicos. Finalmente, la Ley General de Educación de 1970 dividió el sistema educativo en cuatro niveles y estableció la educación básica general
Este documento describe la historia y desarrollo de la educación parvularia en Chile. Comenzó en el periodo precolombino con sistemas de crianza en diferentes pueblos indígenas. En el siglo XX se crearon las primeras escuelas de educadores de párvulos y planes de estudio. En 1970 se creó la JUNJI para administrar salas cunas y jardines infantiles. En los años siguientes se expandió la educación parvularia con más universidades y programas. Actualmente, la educación inicial de calidad permite mejores o
Este documento resume la historia de la educación en Chile desde la época colonial hasta 1924. Algunos hitos clave incluyen la primera ley de educación pública en 1810, la creación del Ministerio de Educación en 1837, la fundación de la Universidad de Chile en 1842, la ley de educación primaria gratuita y obligatoria de 1860, y las leyes de 1920-1924 que establecieron los principios de gratuidad y obligatoriedad de la educación. Algunos aspectos que aún se conservan en el sistema educativo chileno son la estructura del
ANÁLISIS DE LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN DE 1955Doris Molero
El documento analiza la Ley Orgánica de Educación de 1955 promulgada durante el gobierno de Marcos Pérez Jiménez en Venezuela. La ley establece disposiciones generales sobre la educación y define las ramas de educación como preescolar, primaria, secundaria, formación docente, militar y universitaria. Además, regula aspectos del régimen docente, la educación privada, equivalencia de estudios, y sanciones por incumplimiento de la ley.
Este documento resume las principales reformas educacionales chilenas entre 1830 y 2011. Algunas de las reformas clave incluyen la creación de la Superintendencia de Educación Pública en 1830, la Ley Orgánica de Enseñanza Primaria y Normal de 1860 que estableció la educación gratuita, la Reforma Educativa de 1965 durante el gobierno de Eduardo Frei Montalva que expandió la educación básica, y la Ley General de Educación de 2009 y la Ley de Aseguramiento de la Calidad de la Educación de 2011 durante los g
Etapas de la legislacion educativa venezolanaMaría López
Este documento resume la historia de la educación en Venezuela desde la época colonial hasta la actualidad. Se divide en varias etapas clave: la época colonial y tradiciones ancestrales, la época republicana con la creación de leyes y decretos para establecer un sistema educativo nacional, la renovación educativa en el siglo XX, el humanismo democrático en la segunda mitad del siglo XX y la era bolivariana desde 1997 hasta la actualidad con nuevas misiones y leyes educativas.
El documento resume las principales etapas de la legislación educativa en Venezuela. La Constitución garantiza la educación pública y gratuita como responsabilidad del poder público. Leyes posteriores regulan aspectos como la ciencia, tecnología e innovación, el servicio comunitario de estudiantes universitarios y los derechos de las personas con discapacidad. Decretos y reglamentos entre los siglos XIX y XXI establecen el marco legal para la educación pública en el país.
Educacion y revolucion equipo 1 historialokisss100
Este documento describe la evolución de la educación en México entre 1910 y 1920, un período de revolución. Aborda varios planes y leyes clave como el Plan de San Luis, el Plan de Ayala, el Plan de Guadalupe y la Ley del 6 de enero de 1915. También discute el surgimiento de la Secretaría de Educación Pública en 1921 para abordar el alto nivel de analfabetismo y crear un modelo educativo que unificara a la nación.
El documento describe el debate sobre la educación pública en México a finales del siglo XIX y principios del siglo XX. Se llevaron a cabo dos congresos nacionales sobre educación en 1889-1890 y 1890-1891 para analizar mecanismos de supervisión, preparación de maestros, estrategias de aprendizaje y creación de museos. El segundo congreso terminó los trabajos pendientes del primero y estableció al estado como la institución responsable de proveer infraestructura, materiales y una educación primaria gratuita y oblig
El documento describe la educación al final del periodo de Porfirio Díaz en México. La mayoría de la población, alrededor del 78%, era analfabeta. Aunque el gobierno propuso algunas reformas educativas, eran insuficientes y llegaron demasiado tarde. La Revolución Mexicana también tuvo dificultades para resolver los problemas educativos debido a fuerzas externas. Sin embargo, en 1911 se decretó la creación de escuelas rudimentarias para enseñar a leer, escribir y aritmética b
El documento resume la historia de la educación en Venezuela desde 1811 hasta 2016, dividiéndola en varios períodos históricos. Durante el período de 1811 a 1820 se enfocó en la formación de clérigos y educación popular, mientras que entre 1821 y 1829 se establecieron escuelas y colegios bajo el gobierno de Felipe II. Entre 1830 y 1842 las universidades y colegios nacionales fueron reorganizados. Finalmente, en años recientes se han realizado varias reformas educativas, incluyendo la creación
Moddle. acontecimientos historicos del sistema educativo españolTeresaIzq
La educación en España ha experimentado numerosos cambios a lo largo de los siglos XIX y XX, influenciada por sucesos políticos y sociales. Tras la Revolución Francesa se establecieron sistemas educativos nacionales en Europa, y en España la Constitución de 1812 propuso una enseñanza primaria para todos y universitaria. Sin embargo, hubo varios intentos fallidos de implantar reformas educativas liberales debido a la oposición de los absolutistas. No fue hasta la Ley Moyano de 1857 que se consolidó definitivamente
La Ley de Educación de 1940 en Venezuela tuvo como objetivo modernizar el sistema educativo después del daño causado durante la dictadura de Juan Vicente Gómez. La ley define la educación como un proceso de desarrollo integral del individuo y establece fines como elevar el nivel espiritual y moral de la nación, capacitar a los ciudadanos para el desarrollo intelectual y técnico, y fortalecer la solidaridad nacional. Además, la ley hizo obligatoria la educación primaria y física, clasificó los plante
Este documento resume la historia de la educación en Chile desde la época colonial hasta 1924. Algunos hitos clave incluyen la primera ley de educación pública en 1810, la creación del Ministerio de Educación en 1837, la fundación de la Universidad de Chile en 1842, la ley de educación primaria gratuita y obligatoria de 1860, y las leyes de 1920-1924 que establecieron los principios de gratuidad y obligatoriedad de la educación. Varios aspectos como la supervisión estatal de la educación, la educación primaria y
Este documento resume la historia de la educación en Chile desde la época colonial hasta 1924. Algunos hitos clave incluyen la primera ley de educación pública en 1810, la creación del Ministerio de Educación en 1837, la fundación de la Universidad de Chile en 1842, la ley de educación primaria gratuita y obligatoria de 1860, y las leyes de 1920-1924 que establecieron los principios de gratuidad y obligatoriedad de la educación. Varios aspectos como la supervisión estatal de la educación, la educación primaria y
El documento resume la evolución histórica del sistema educativo venezolano desde la colonia hasta la actualidad. Algunos hitos clave incluyen que solo los mantuanos estudiaban durante la colonia, la creación del Ministerio de Instrucción Pública en el siglo XIX para regular la educación primaria y superior, y la masificación de la educación en las décadas de 1960 a 1990. Bajo Hugo Chávez se propuso una "Educación Bolivariana" con misiones educativas como Robinson y Ribas para mejorar el acceso.
Línea del tiempo de la evolución del sistema educativo mexicano SILVIAMARIANATOLEDOC
El sistema educativo mexicano sufrió muchos cambios a lo largo de la historia, en esta línea del tiempo encontraras los sucesos más importantes de la historia.
La educación durante la Revolución Mexicana se caracterizó por altos niveles de analfabetismo y poca atención a las políticas educativas tras la caída de Díaz. Los gobiernos revolucionarios crearon campañas para educar a obreros y campesinos con el objetivo de transformar la estructura social del país. José Vasconcelos impulsó la educación primaria hasta la media superior a través de su "Plan de Once Años" y la creación de bibliotecas, escuelas técnicas y rurales para foment
Acontecimientos histórico pedagógicos del siglo xixirisalonsomartin
El documento resume los principales acontecimientos histórico-pedagógicos del siglo XIX en España, incluyendo la Constitución de 1812, el Informe Quintana de 1814 que propuso un sistema educativo dividido en enseñanza primaria, secundaria y superior, los planes educativos de Calomarde en 1824-1826, el Plan General de la Instrucción Pública de 1836, la apertura de la primera Escuela Normal en 1839, el Plan Pidal de 1845 que renunció a la educación universal y gratuita, la Ley M
En la siguiente presntacion, se
relata breve mente la participación de los maestros durante la revolución, así como la influencia que tuvo este movimiento en los programas de reformación de la enseñanza normal y las diferencias entre los pensamientos entre normalistas y universitarios. Se toma en cuenta la participación política de los maestros ante los cambios de las reformas educativas. Se remarca también los artículos constitucionales acerca de la educación y la forma en la u se trabajo para la mejora de la escuela indígena en la época del pofiriato y la revolución.
Estatalización del sistema educativo argentinoSandra Roberts
El documento resume el proceso de consolidación del sistema educativo argentino entre 1850 y 1884, que incluyó la creación de escuelas normales, leyes educativas provinciales, y el Congreso Pedagógico de 1882. Esto llevó a la sanción de la Ley 1420 en 1884, la cual estableció la educación primaria gratuita y obligatoria, laica y bajo jurisdicción nacional, con el objetivo de alfabetizar a la población y generar una identidad cultural homogénea.
El documento resume brevemente la historia de la educación en España desde la Ley Moyano de 1875 hasta la Ley General de Educación de 1970. Algunos puntos clave son que la Ley Moyano estableció la educación primaria obligatoria y gratuita a nivel nacional, mientras que la Escuela Única Republicana de 1931 hizo lo mismo y añadió que los maestros serían funcionarios públicos. Finalmente, la Ley General de Educación de 1970 dividió el sistema educativo en cuatro niveles y estableció la educación básica general
Este documento describe la historia y desarrollo de la educación parvularia en Chile. Comenzó en el periodo precolombino con sistemas de crianza en diferentes pueblos indígenas. En el siglo XX se crearon las primeras escuelas de educadores de párvulos y planes de estudio. En 1970 se creó la JUNJI para administrar salas cunas y jardines infantiles. En los años siguientes se expandió la educación parvularia con más universidades y programas. Actualmente, la educación inicial de calidad permite mejores o
Este documento resume la historia de la educación en Chile desde la época colonial hasta 1924. Algunos hitos clave incluyen la primera ley de educación pública en 1810, la creación del Ministerio de Educación en 1837, la fundación de la Universidad de Chile en 1842, la ley de educación primaria gratuita y obligatoria de 1860, y las leyes de 1920-1924 que establecieron los principios de gratuidad y obligatoriedad de la educación. Algunos aspectos que aún se conservan en el sistema educativo chileno son la estructura del
ANÁLISIS DE LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN DE 1955Doris Molero
El documento analiza la Ley Orgánica de Educación de 1955 promulgada durante el gobierno de Marcos Pérez Jiménez en Venezuela. La ley establece disposiciones generales sobre la educación y define las ramas de educación como preescolar, primaria, secundaria, formación docente, militar y universitaria. Además, regula aspectos del régimen docente, la educación privada, equivalencia de estudios, y sanciones por incumplimiento de la ley.
Este documento resume las principales reformas educacionales chilenas entre 1830 y 2011. Algunas de las reformas clave incluyen la creación de la Superintendencia de Educación Pública en 1830, la Ley Orgánica de Enseñanza Primaria y Normal de 1860 que estableció la educación gratuita, la Reforma Educativa de 1965 durante el gobierno de Eduardo Frei Montalva que expandió la educación básica, y la Ley General de Educación de 2009 y la Ley de Aseguramiento de la Calidad de la Educación de 2011 durante los g
Etapas de la legislacion educativa venezolanaMaría López
Este documento resume la historia de la educación en Venezuela desde la época colonial hasta la actualidad. Se divide en varias etapas clave: la época colonial y tradiciones ancestrales, la época republicana con la creación de leyes y decretos para establecer un sistema educativo nacional, la renovación educativa en el siglo XX, el humanismo democrático en la segunda mitad del siglo XX y la era bolivariana desde 1997 hasta la actualidad con nuevas misiones y leyes educativas.
El documento resume las principales etapas de la legislación educativa en Venezuela. La Constitución garantiza la educación pública y gratuita como responsabilidad del poder público. Leyes posteriores regulan aspectos como la ciencia, tecnología e innovación, el servicio comunitario de estudiantes universitarios y los derechos de las personas con discapacidad. Decretos y reglamentos entre los siglos XIX y XXI establecen el marco legal para la educación pública en el país.
Educacion y revolucion equipo 1 historialokisss100
Este documento describe la evolución de la educación en México entre 1910 y 1920, un período de revolución. Aborda varios planes y leyes clave como el Plan de San Luis, el Plan de Ayala, el Plan de Guadalupe y la Ley del 6 de enero de 1915. También discute el surgimiento de la Secretaría de Educación Pública en 1921 para abordar el alto nivel de analfabetismo y crear un modelo educativo que unificara a la nación.
El documento describe el debate sobre la educación pública en México a finales del siglo XIX y principios del siglo XX. Se llevaron a cabo dos congresos nacionales sobre educación en 1889-1890 y 1890-1891 para analizar mecanismos de supervisión, preparación de maestros, estrategias de aprendizaje y creación de museos. El segundo congreso terminó los trabajos pendientes del primero y estableció al estado como la institución responsable de proveer infraestructura, materiales y una educación primaria gratuita y oblig
El documento describe la educación al final del periodo de Porfirio Díaz en México. La mayoría de la población, alrededor del 78%, era analfabeta. Aunque el gobierno propuso algunas reformas educativas, eran insuficientes y llegaron demasiado tarde. La Revolución Mexicana también tuvo dificultades para resolver los problemas educativos debido a fuerzas externas. Sin embargo, en 1911 se decretó la creación de escuelas rudimentarias para enseñar a leer, escribir y aritmética b
El documento resume la historia de la educación en Venezuela desde 1811 hasta 2016, dividiéndola en varios períodos históricos. Durante el período de 1811 a 1820 se enfocó en la formación de clérigos y educación popular, mientras que entre 1821 y 1829 se establecieron escuelas y colegios bajo el gobierno de Felipe II. Entre 1830 y 1842 las universidades y colegios nacionales fueron reorganizados. Finalmente, en años recientes se han realizado varias reformas educativas, incluyendo la creación
Moddle. acontecimientos historicos del sistema educativo españolTeresaIzq
La educación en España ha experimentado numerosos cambios a lo largo de los siglos XIX y XX, influenciada por sucesos políticos y sociales. Tras la Revolución Francesa se establecieron sistemas educativos nacionales en Europa, y en España la Constitución de 1812 propuso una enseñanza primaria para todos y universitaria. Sin embargo, hubo varios intentos fallidos de implantar reformas educativas liberales debido a la oposición de los absolutistas. No fue hasta la Ley Moyano de 1857 que se consolidó definitivamente
La Ley de Educación de 1940 en Venezuela tuvo como objetivo modernizar el sistema educativo después del daño causado durante la dictadura de Juan Vicente Gómez. La ley define la educación como un proceso de desarrollo integral del individuo y establece fines como elevar el nivel espiritual y moral de la nación, capacitar a los ciudadanos para el desarrollo intelectual y técnico, y fortalecer la solidaridad nacional. Además, la ley hizo obligatoria la educación primaria y física, clasificó los plante
Este documento resume la historia de la educación en Chile desde la época colonial hasta 1924. Algunos hitos clave incluyen la primera ley de educación pública en 1810, la creación del Ministerio de Educación en 1837, la fundación de la Universidad de Chile en 1842, la ley de educación primaria gratuita y obligatoria de 1860, y las leyes de 1920-1924 que establecieron los principios de gratuidad y obligatoriedad de la educación. Varios aspectos como la supervisión estatal de la educación, la educación primaria y
Este documento resume la historia de la educación en Chile desde la época colonial hasta 1924. Algunos hitos clave incluyen la primera ley de educación pública en 1810, la creación del Ministerio de Educación en 1837, la fundación de la Universidad de Chile en 1842, la ley de educación primaria gratuita y obligatoria de 1860, y las leyes de 1920-1924 que establecieron los principios de gratuidad y obligatoriedad de la educación. Varios aspectos como la supervisión estatal de la educación, la educación primaria y
El documento resume la evolución histórica del sistema educativo venezolano desde la colonia hasta la actualidad. Algunos hitos clave incluyen que solo los mantuanos estudiaban durante la colonia, la creación del Ministerio de Instrucción Pública en el siglo XIX para regular la educación primaria y superior, y la masificación de la educación en las décadas de 1960 a 1990. Bajo Hugo Chávez se propuso una "Educación Bolivariana" con misiones educativas como Robinson y Ribas para mejorar el acceso.
Línea del tiempo de la evolución del sistema educativo mexicano SILVIAMARIANATOLEDOC
El sistema educativo mexicano sufrió muchos cambios a lo largo de la historia, en esta línea del tiempo encontraras los sucesos más importantes de la historia.
El documento resume la historia de la educación y la democracia en España desde el siglo XIX hasta la actualidad. Destaca la creación de sistemas públicos de enseñanza en el siglo XIX, la falta de inversión en educación durante el franquismo, y las leyes posteriores como la LOGSE y la LOE que buscaron garantizar el derecho a la educación y mejorar la calidad y equidad del sistema educativo español.
El documento resume la historia de la educación en El Salvador desde el período colonial hasta la actualidad. Durante el período colonial, la educación tenía un carácter parroquial y estaba disponible principalmente para las familias acomodadas, mientras que los campesinos y los indígenas carecían de acceso. A lo largo de los siglos XIX y XX, hubo varias reformas educativas que ampliaron el acceso y mejoraron la calidad, incluida la introducción de nuevos métodos pedagógicos y la creación de escuelas normales y
El documento resume la historia del sistema educativo de México desde la época colonial hasta principios del siglo XXI. En 3 oraciones:
1) La educación en México ha estado definida por varias reformas a lo largo de los siglos que buscaron establecer un sistema nacional, con enfoques que iban desde lo religioso durante la colonia hasta lo laico y socialista en el siglo XX.
2) Figuras como Vasconcelos, Cárdenas, Torres Bodet y Salinas impulsaron cambios significativos orientados a ampliar la cobertura educativa y
Preguntas orientadoras Desarrollo Educacional welennomas
El documento resume los principales hitos y acontecimientos en el desarrollo de la educación chilena entre 1810 y 1960, incluyendo la creación del primer plan de educación pública en 1810, el establecimiento de la educación primaria obligatoria en la ley orgánica de 1920, y el rol de figuras clave como Juan Egaña, considerado el padre de la educación pública chilena.
El documento resume los principales hitos y acontecimientos en el desarrollo de la educación chilena entre 1810 y 1960, incluyendo la creación del primer plan de educación pública en 1810, el establecimiento de la educación primaria obligatoria en la ley orgánica de 1920, y el rol de figuras clave como Juan Egaña, considerado el padre de la educación pública chilena.
Relata un breve contenido acerca de la evolución en la pedagogía desde sus inicios con la independencia hasta el siglo XX donde la educación deja el clero y la forma de enseñar por una donde el educando fuera racional.
Linea del tiempo sobre la evolución del sistema educativo en México. importancia de conocer los acontecimientos durante el trayecto de la educación con la finalidad de generar un aprendizaje sobre la historia de esta menara podemos observar los procesos que se han generado durante los acontecimientos y sus relaciones con el tiempo histórico.
Este documento presenta un resumen de un taller de lectura sobre el desarrollo de la educación en Chile entre 1810 y 1960. El taller analiza el texto "Desarrollo de la Educación 1810-1960" de Fernando Campos y contiene 15 preguntas sobre aspectos clave de la historia educativa chilena durante ese período, como las leyes y constituciones que establecieron las bases de la educación pública, las figuras importantes que impulsaron su desarrollo, y los métodos pedagógicos utilizados. El documento concluye con una
Este documento presenta un taller sobre el desarrollo de la educación en Chile entre 1810 y 1960. El taller contiene 10 preguntas sobre aspectos clave de la historia educativa chilena durante este período, como las leyes y constituciones que influyeron en el sistema educativo y personajes importantes que contribuyeron a su desarrollo.
Este documento presenta una línea de tiempo de la historia de la educación chilena desde 1810 hasta 1965. Resalta hitos clave como la difusión de la idea de educación pública para todos en 1810, la creación del Instituto Nacional en 1813, la constitución de 1822 que establece escuelas públicas, y la creación de la primera universidad pública en 1837. También destaca reformas educacionales en 1854, 1883, 1920 y 1965.
Las culturas preincas como Paracas, Chavín y Mochica desarrollaron sistemas educativos informales reflejados en sus manifestaciones culturales. Los incas transmitían conocimientos en la familia y comunidades. Durante la colonia, las órdenes religiosas establecieron la educación primaria, secundaria y técnica. En el siglo XX, el gobierno peruano buscó expandir la educación primaria y promover la integración nacional, aunque la cobertura y calidad han tenido avances y retrocesos a
El documento describe la evolución del sistema educativo argentino desde 1810 hasta 1980, resaltando tres lógicas que lo atravesaron: la lógica corporativa (1810-1850), la lógica de Estado (1850-1980) y la lógica de mercado (1980-2010). Bajo la lógica corporativa, la educación estaba dominada por corporaciones religiosas y laicas con métodos basados en la experiencia. La lógica de Estado trajo gratuidad, obligatoriedad y laicismo a la educación pública, con el Estado como financiador
Historia breve de la educación en venezuela resumenSagrario Vasquez
La educación en Venezuela tuvo un desarrollo tardío debido a la falta de concentraciones humanas y la concepción elitista de las autoridades coloniales. La educación colonial estuvo caracterizada por una participación del clero y ser exclusiva para la élite. En el siglo XVIII, los jesuitas intentaron implementar la educación popular hasta su expulsión en 1767. Figuras ilustres como Simón Rodríguez y Andrés Bello hicieron aportes para establecer la gratuidad, obligatoriedad y no discriminación en la educación. La primera ley
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
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Norailith Polanco Padrón
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Cabimas, Mayo de 2016
Sistema de Aprendizaje Interactivo a Distancia (SAIA)
Diplomado: Pedagogía para Profesionales no Docentes
Módulo: Legislación Educativa
Tema II. Historia de la Legislación Educativa
2. Legislación Educativa
Venezolana
Lámina 1/3
Soberanía Indígena: población
conformada por miembros de
cultura Azteca, Inca, Caribe,
etc. Llegada de los españoles
Siglo XVI: Primera institución
educativa formal
Siglo XVII: Educación Popular,
Autonomía universitaria y
Seminario (1784)
Primer presidente de
Venezuela plasma ideales en
la Constitución de 1811.
Congreso de Angostura (1819)
asigna al Estado a orientar la
formación de los infantes
Primer código de instrucción
pública (Ley de regulación
educativa). Educación superior
y secundaria adscrita a los
Poderes nacionales. Se forjan
escuelas:
Arte/Agricultura/Comercio
100 Escuelas Primarias
municipales. Reanimación y
fundación de Escuelas y
Universidades nacionales para
promulgar el proyecto
Decretos:
Ley sobre establecimiento de
Escuelas Primarias, Colegios o
Casas de estudio, Estatutos de
la Universidad Central,
Subdirección en la instrucción
Pre-
Colombino
1830 /
1842
1821 /
1829
1811 /
1820
1492 /
1810
1843 /
1858
3. Legislación Educativa
Venezolana
Lámina 2/3
Primer Congreso Pedagógico
venezolano, Fundación de
Universidades y agrupaciones
de Maestros
Escuelas experimentales,
Enseñanza de adultos
(entrenamiento superior y
científico)
Revolución Federal:
Decreto de instrucción pública
(1870), con fondos especiales
destinados a la educación.
Carta Magna (1874) establece
educación pública y gratuita
Se emplea el calificativo
«Profesional» para la carrera
del magisterio y sus deberes.
Educación Física como
asignatura. Denominación del
Ministerio de Educación
Nacional (1936)
Reforma de Ley de educación
(1940) – Entra en vigencia en
1941
Decreto 321: Calificaciones,
promoción y exámenes en
educación primaria, secundaria
y normal. Vínculo entre la
educación general y el trabajo
1887 /
1899
1946 /
1958
1937 /
1945
1900 /
1936
1881 /
1886
1859 /
1880
4. Legislación Educativa
Venezolana
Lámina 3/3
Dirección de educación
Artesanal/Industrial/Comercial.
Decreto 458 de Ley de
Universidades. INCE y Oficina
de planeamiento educativo. Se
promulga la CRV (1961):
obligación del Estado a
garantizar el pleno acceso a la
educación
Revolución Bolivariana
posterior al Caracazo (1989).
Reglamento de la profesión
docente, Programa Cenamec
(ciencias y matemáticas).
Reforma educativa (1994)
para prosecución escolar
atendiendo aspectos socio-
económicos: Beca alimentaria,
Bonos, Dotaciones. Formación
docente
El Consejo Nacional de
Educación y la Asamblea de
Educación (1998) precisan
políticas educativas basadas
en reformas: atención de
poblaciones que no se
inserten o prosigan los
estudios
Modelo pedagógico de
escuelas bolivarianas, política
incluyente, gestión
comunitaria. Propuesta de
LOE, Misiones educativas
(Robinson I y II, Ribas, Sucre,
UBV), Liceos bolivarianos
Adaptaciones curriculares,
Planes de alfabetización y
Tecnologías de Información –
Comunicación. Decreto 3390:
Aplicación del Software Libre
en las instituciones
1959 /
1988 1989 /
1996
1997 /
1998
Periodos
Actuales
1999 /
2004
5. «El salón de clases –dice
Betthelheim- podemos
convertirlo en una especie
de paraíso afectivo porque
los niños están más
condicionados por su
época y por el ambiente
que los rodea, que por la
educación paterna»
Lista de Referencias:
• Bonilla M., L. Historia Breve de la Educación en Venezuela (1492 – 2004)
• Donaire, E. (2012). Legislación Educativa. Slideshare.net. Disponible en:
http://es.slideshare.net/EMILIODON12/unidad-curricular-legislacion-
educativa-12494719