La gestión escolar es un proceso que involucra a toda la comunidad escolar y enfatiza el trabajo en equipo para diseñar y evaluar el quehacer educativo mediante la generación de nuevas políticas y proyectos. Un docente de calidad provee oportunidades de aprendizaje a todos los estudiantes y contribuye a construir la sociedad mediante su formación y desempeño. Los estándares de aprendizaje describen lo que los estudiantes deben saber y hacer para demostrar niveles de cumplimiento de los objetivos curriculares en las evalu

1. UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIECNAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÒN
EDUCACIÓN PAVULARIA
NOMBRE: Sara Acosta,Dayana Carrillo
FECHA: 24/06/19
TEMA: CONSULTE
1. ¿Qué es gestión escolar?
Gestión escolar es un proceso que enfatiza la responsabilidad del trabajo en equipo e
implica la construcción, diseño y evaluación del quehacer educativo. Es entendida como
la capacidad de generar nuevas políticas institucionales, involucra a toda la comunidad
escolar con formas de participación democráticas que apoyan el desempeño de docentes
y directivos a través del desarrollo de proyectos educativos adecuados a las
características y necesidades de cada escuela.
2. ¿Qué caracteriza a un docente de calidad en el sistema educativo ecuatoriano?
Un docente de calidad es aquel que provee oportunidades de aprendizaje a todos los
estudiantes y contribuye, mediante su formación, a construir la sociedad que aspiramos
para nuestro país.
El propósito de los Estándares de Desempeño Docente es fomentar en el aula una
enseñanza que permita que todos los estudiantes ecuatorianos alcancen los perfiles de
egreso o aprendizajes declarados por el currículo nacional para la Educación General
Básica y para el Bachillerato.
Además, los Estándares de Desempeño Profesional Docente establecen las características
y desempeños generales y básicos que deben realizar los docentes para desarrollar un
proceso de enseñanza–aprendizaje de calidad.
3. ¿Qué son los estándares de aprendizaje?
Los Estándares de Aprendizaje son referentes que describen lo que los estudiantes deben
saber y poder hacer para demostrar, en las evaluaciones censales SIMCE, determinados
niveles de cumplimiento de los Objetivos de Aprendizaje definidos en las Bases
Curriculares. Estos estándares permiten categorizar el aprendizaje de los estudiantes en
tres niveles: Adecuado, Elemental e Insuficiente.
El Consejo Nacional de Educación ha establecido criterios para informar las propuestas
de estándares de aprendizaje que formule el Ministerio de Educación, así como sus
futuros ajustes y modificaciones.
REFERENCIAS:
 https://www.cned.cl/estandares-de-aprendizaje
 https://www.nacion.com/opinion/foros/caracteristicas-de-un-docente-de-alta-
calidad/HKJAMDWWC5HPPBZMBB6ZSDVQE4/story/
 https://educacion.gob.ec/desempeno-del-docente/
 https://registromodeloeducativo.sep.gob.mx/Archivo?nombre=9688-
La+Gestion+Escolar.pdf