El documento presenta una tarea de matemáticas sobre el cálculo del interés simple. Incluye la definición de interés simple, dos ejemplos resueltos y un cuestionario de autoevaluación con dos problemas para que el estudiante resuelva. El objetivo es que los estudiantes aprendan a calcular el interés simple en aplicaciones de la vida cotidiana.

1. ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA ”SAN ANTONIO DE PADUA”
“Educamos con la pedagogía del amor”
AÑO LECTIVO 2019-2020
Dirección: Roberto Sierra 0-723 y Calderón Tlf.062988494
Pàg.Web: www.escuela.sanantoniodepaduatulcan.edu.ec.
TAREA EN CASA
Fecha: 10 de junio de 2020
Materia: Matemática
Tema: Interés Simple
Objetivo: Calcular el interés simple en aplicaciones de la vida diaria.
Destreza: M.3.1.47. Calcular porcentajes en aplicaciones cotidianas: facturas,notas de venta, rebajas,cuentas
de ahorro, interés simple y otros.
Actividad: Transcribir el concepto y los ejemplos respectivos de Interés Simple en el cuaderno de teoría de
matemática y resolver los ejercicios de aplicación, del cuestionario de autoevaluación en el cuaderno de
ejercicios de matemática descritos en el cuadro de la parte inferior.
Interés Simple
El interés simple es la ganancia producida por un capital a un tanto por ciento anual durante un tiempo
determinado, y para calcularlo debemos aplicar las siguientes fórmulas, conociendo primeramente las siglas
siguientes:
I = interés C= capital r= tanto por ciento t= tiempo determinado
Ejemplos:
Resolver los siguientes problemas:
Calcular el interés simple que produce un capital de $ 3 000 al 6% durante 5 años.
Procedimiento:
1. Reconocer los datos que nos da el problema:
I = ?
C= 3 000
r= 6%
t= 5 años
Fórmula para años
I= C x r x t
100
C= I x 100
r x t
r= I x 100
C x t
t= I X 100
C x r
Fórmula para meses
I= C x r x t
1200
C= I x 1200
r x t
r= I x 1200
C x t
t= I X 1200
C x r
Fórmula para días
I= C x r x t
3 600
C= I x 3 600
r x t
r= I x 3 600
C x t
t= I X 3 600
C x r

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2. Examinar la fórmula a ser aplicada:
I= C x r x t
100
3. Remplazar los valores en la fórmula:
I= 3 000 x 6 x 5
100
4. Proceder a calcular:
I = $900
Respuesta: Elinterés simple que produce un capital de $ 3 000 al 6% durante 5 años, es de $ 900.
Analicemos otro ejemplo:
Calcular el interés simple que produce un capital de $ 3 000 al 6% durante 17 meses.
Procedimiento:
1. Reconocer los datos que nos da el problema:
I = ?
C= 3 000
r= 6%
t= 17 meses
2. Examinar la fórmula a ser aplicada:
I= C x r x t
1 200
3. Remplazar los valores en la fórmula:
I= 3 000 x 6 x 5
1 200
4. Proceder a calcular:
I = $75
Respuesta: Elinterés simple que produce un capital de $ 3 000 al 6% durante 17 meses,es de $ 75.
Autoevaluación
Indicaciones Generales
 Antes de responder a las preguntas planteadas en el cuestionario siguiente, lea, analice y comprenda los
conceptos descritos en la parte superior.

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AÑO LECTIVO 2019-2020
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 Es importante que utilice lectura crítica, es decir, una vez que haya entendido los conceptos transcritos,
proceda a responder las preguntas del cuestionario, para verificar si entendió lo que transcrito en su
cuaderno de materia.
 Mantenga siempre una actitud enseñable, con mente positiva se logran resultados positivos.
 Resolver las autoevaluaciones en el cuaderno de ejercicios de matemática.
(Las indicaciones generales no las debe transcribir su cuaderno únicamente son recomendaciones que usted debe
leer y seguir)
Cuestionario
Resolver los siguientes problemas de interéssimple:
1. Hallar el interés producido durante 8 años, por un capital de $7 000, al 5%.
2. Hallar el interés producido durante 6 meses,por un capital de $15 000, al 8%.
Nota: Estimado estudiante usted únicamente va a transcribir a su cuaderno de materia el contenido que está dentro
del cuadro, usted no va a copiar:
- Objetivo -Destreza -Actividad -Criterio de evaluación -Indicadores de evaluación
Criterio de
evaluación
CE.M.3.6. Formula y resuelve problemas de proporcionalidad directa e inversa; emplea,
como estrategias de solución, el planteamiento de razones y proporciones provenientes de
tablas, diagramas y gráficas cartesianas; y explica de forma razonada los procesos empleados
y la importancia del manejo honesto y responsable de documentos comerciales.
Indicador de
evaluación
I.M.3.6.3. Plantea y resuelve problemas de proporcionalidad, y justifica procesos empleando
representaciones gráficas; verifica resultados y argumenta con criterios razonados la utilidad de
documentos comerciales. (J.4., I.2.)
TAREA EN CASA
Fecha: 08 de junio de 2020
Materia: Lengua y Literatura
Tema: El teatro
Objetivo: Conocer y analizar la definición del género dramático
Destreza: Analizar e interpretar en un texto literario los elementos característicos que le dan sentido.
(Ref. LL.3.5.1.)
Actividad: Consultar o investigar en cualquier texto que disponga en casa o internet una obra teatralque sea
de su agrado y trascribirla al cuaderno de Lengua y Literatura, para hacer más llamativo su trabajo puede
pegar o dibujar las imágenes acordes a la obra teatral consultada.
Criterio de
evaluación
CE.LL.3.8. Reinventa textos literarios, reconociendo la fuente original, los relaciona con el
contexto cultural propio y de otros entornos, incorpora los recursos del lenguaje.
Indicador
de
evaluación
II.LL.3.8.1. Reinventa textos literarios, reconociendo la fuente original, los relaciona con el
contexto cultural propio y de otros entornos, incorpora recursos del lenguaje figurado y usa
diversos medios y recursos (incluidas las TIC) para recrearlos. (J.2.,I.2.)

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