trabajo final de habilidades comunicativas
universidad cooperativa de colombia sede pereira
presentado por estefania gallego teneche
segundo semestre de psicologia
Trabajo de comunicación oral y escrita.por JRGEJosué González
Este documento describe las diferentes formas y dimensiones de la comunicación. Explica que existen cuatro tipos principales de comunicación: oral, escrita, gestual e icónica. Describe las características de cada una, señalando que la comunicación oral es la forma más común pero puede distorsionarse fácilmente, mientras que la escrita puede durar más tiempo pero requiere que emisor y receptor no estén presentes. También cubre conceptos como la comunicación como encuentro o difusión de información, así como los diferentes sentidos y funciones de la comunic
Este documento describe los roles y responsabilidades de un bibliotecario y un investigador en un centro de documentación audiovisual. Un bibliotecario se encarga de clasificar y recuperar documentos, mientras que un investigador se encarga de investigar y documentar obras audiovisuales. Un investigador debe tener amplios conocimientos, buenas habilidades de comunicación y ser capaz de encontrar y gestionar información de manera rápida y eficiente. Los investigadores apoyan la producción de películas, libros y otros proyectos audiovisuales mediante la investigación de antecedentes
El documento describe la historia de la radio, desde la pila voltaica y el telégrafo hasta la telefonía y la publicidad radial. Explica que la radio puede difundir mensajes ideológicos a una amplia audiencia, ya sea alfabetizada o no, estimulando la imaginación y teniendo poder de sugestión. Finalmente, concluye que la radio es un medio masivo que permite informar y entretener en cualquier lugar.
La comunicación oral es la capacidad humana de relacionarse y compartir conocimientos a través del sonido, pero depende del emisor y no permite fijar el mensaje. La comunicación escrita permite comunicarse a distancia y a través del tiempo de forma fija.
Este documento describe diferentes tipos de documentos y sus características. Explica que los documentos pueden ser textuales u no textuales, e incluye ejemplos como libros, mapas y películas. También describe las características de los documentos digitales, señalando que pueden almacenar texto e imágenes sin límite de caracteres, y que facilitan la recuperación y modificación de la información.
El documento habla sobre la protección de derechos de autor en videojuegos. Explica que los videojuegos pueden contener múltiples objetos protegidos como guiones, obras musicales, imágenes, software y personajes. También menciona que la legislación nacional e internacional sigue desarrollándose para abarcar los nuevos modelos de negocio y tecnologías en este espacio.
Este documento describe diferentes tipos de documentos y sus características. Explica que los documentos pueden ser textuales u no textuales, e incluye ejemplos como libros, mapas y películas. También describe las características de los documentos digitales, señalando que pueden almacenar texto e imágenes sin límite de caracteres, y que facilitan la recuperación y modificación de la información.
Este documento trata sobre las dificultades en el aprendizaje relacionadas con la pérdida auditiva. Explica cómo se puede detectar una pérdida auditiva, el proceso de diagnóstico y los diferentes grados. También describe las prótesis auditivas y ayudas técnicas, el papel de la familia y los factores que inciden en el desarrollo del niño. Por último, detalla los recursos y adaptaciones específicas para la intervención educativa de los niños con pérdida auditiva.
Trabajo de comunicación oral y escrita.por JRGEJosué González
Este documento describe las diferentes formas y dimensiones de la comunicación. Explica que existen cuatro tipos principales de comunicación: oral, escrita, gestual e icónica. Describe las características de cada una, señalando que la comunicación oral es la forma más común pero puede distorsionarse fácilmente, mientras que la escrita puede durar más tiempo pero requiere que emisor y receptor no estén presentes. También cubre conceptos como la comunicación como encuentro o difusión de información, así como los diferentes sentidos y funciones de la comunic
Este documento describe los roles y responsabilidades de un bibliotecario y un investigador en un centro de documentación audiovisual. Un bibliotecario se encarga de clasificar y recuperar documentos, mientras que un investigador se encarga de investigar y documentar obras audiovisuales. Un investigador debe tener amplios conocimientos, buenas habilidades de comunicación y ser capaz de encontrar y gestionar información de manera rápida y eficiente. Los investigadores apoyan la producción de películas, libros y otros proyectos audiovisuales mediante la investigación de antecedentes
El documento describe la historia de la radio, desde la pila voltaica y el telégrafo hasta la telefonía y la publicidad radial. Explica que la radio puede difundir mensajes ideológicos a una amplia audiencia, ya sea alfabetizada o no, estimulando la imaginación y teniendo poder de sugestión. Finalmente, concluye que la radio es un medio masivo que permite informar y entretener en cualquier lugar.
La comunicación oral es la capacidad humana de relacionarse y compartir conocimientos a través del sonido, pero depende del emisor y no permite fijar el mensaje. La comunicación escrita permite comunicarse a distancia y a través del tiempo de forma fija.
Este documento describe diferentes tipos de documentos y sus características. Explica que los documentos pueden ser textuales u no textuales, e incluye ejemplos como libros, mapas y películas. También describe las características de los documentos digitales, señalando que pueden almacenar texto e imágenes sin límite de caracteres, y que facilitan la recuperación y modificación de la información.
El documento habla sobre la protección de derechos de autor en videojuegos. Explica que los videojuegos pueden contener múltiples objetos protegidos como guiones, obras musicales, imágenes, software y personajes. También menciona que la legislación nacional e internacional sigue desarrollándose para abarcar los nuevos modelos de negocio y tecnologías en este espacio.
Este documento describe diferentes tipos de documentos y sus características. Explica que los documentos pueden ser textuales u no textuales, e incluye ejemplos como libros, mapas y películas. También describe las características de los documentos digitales, señalando que pueden almacenar texto e imágenes sin límite de caracteres, y que facilitan la recuperación y modificación de la información.
Este documento trata sobre las dificultades en el aprendizaje relacionadas con la pérdida auditiva. Explica cómo se puede detectar una pérdida auditiva, el proceso de diagnóstico y los diferentes grados. También describe las prótesis auditivas y ayudas técnicas, el papel de la familia y los factores que inciden en el desarrollo del niño. Por último, detalla los recursos y adaptaciones específicas para la intervención educativa de los niños con pérdida auditiva.
El documento describe diferentes técnicas de expresión oral como la oratoria, la comunicación gestual-oral, y elementos y barreras de la comunicación oral. Explica conceptos como el emisor, mensaje, código, receptor, y ruido en el proceso de comunicación. También cubre la kinésica, proxémica y comunicación no verbal. Finalmente, menciona técnicas como el debate, mesa redonda, simposio, panel y foro para intercambiar opiniones.
El documento describe diferentes técnicas de expresión oral como la oratoria, la comunicación gestual-oral, y elementos y barreras de la comunicación oral. Explica conceptos como el emisor, mensaje, código, receptor, y ruido en el proceso de comunicación. También cubre la kinésica, proxémica y comunicación no verbal. Finalmente, menciona técnicas como el debate, mesa redonda, simposio, panel, foro y seminario.
universidad cooperativa de colombiase de pereira
estefania gallego teneche
trabajo final habilidades comunicativas II
psicologia segundo semestres
presentado a edgar acosta
blogger
El documento describe diferentes técnicas de expresión oral como la oratoria, la comunicación gestual-oral, y elementos y barreras de la comunicación oral. Explica conceptos como el emisor, mensaje, código, receptor, y ruido en el proceso de comunicación. También cubre técnicas no verbales como la kinésica, proxémica y comunicación no verbal a través de gestos y miradas. Finalmente, menciona técnicas de expresión oral como el debate, mesa redonda, simposio, panel, foro y seminario.
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Competencia linguisticas y comunicativasdianita1742
Este documento describe habilidades y técnicas de comunicación oral efectiva. Explica que hablar en público requiere valentía, control emocional y ordenar ideas. También es importante considerar el público, lugar y horario. Una presentación oral exitosa incluye una introducción, desarrollo y conclusión. Además, señala elementos como el tono, ritmo, vocabulario y gestos no verbales que mejoran la comunicación.
Este documento trata sobre los diferentes tipos y propósitos de la comunicación, incluyendo la comunicación oral espontánea y reflexiva, la comunicación escrita, y la comunicación no verbal. Explora temas como informar, enseñar, persuadir, y entretener a través de la comunicación. También discute los elementos clave de una comunicación oral efectiva como la preparación, el lenguaje, la voz, la mirada y el uso de medios audiovisuales.
Este documento describe el proceso de comunicación, incluyendo los roles del emisor y receptor, el mensaje y el canal. También discute objetivos de la comunicación persuasiva en educación sanitaria y diferentes medios educativos directos e indirectos como entrevistas, clases, charlas y materiales impresos.
Este documento proporciona información sobre técnicas de expresión oral, incluyendo la definición de oratoria, la importancia de considerar el público y el lugar, las tres partes principales de una expresión oral efectiva, y los elementos y barreras de la comunicación oral como el ruido y las diferencias entre el emisor y el receptor. También describe componentes como el tono, ritmo y pausas, y técnicas de comunicación como mesas redondas y debates.
Este documento describe las técnicas y elementos clave de una exposición oral efectiva, incluyendo la preparación, los diferentes planos a considerar, las etapas y secciones de la exposición, y técnicas para manejar al auditorio. Explica que una buena exposición requiere planificación en distintos niveles como el actitudinal, cultural, corporal y comunicativo. También describe los pasos de preparación como analizar al público, objetivos, contenido y recursos; y las secciones de introducción, desarrollo y conclusión.
El documento define la comunicación como un proceso interactivo entre un emisor y receptor a través del cual se comparte información. Explica que las personas se comunican a través del habla, escritura, gestos e imágenes, y por diversos medios como la radio y el internet. Además, detalla que la comunicación sirve para informar, persuadir y entretener, e identifica los elementos clave del proceso comunicativo como el código, mensaje, contexto, canal, emisor y receptor. Finalmente, resume las principales barreras a la comunicación como las semánticas
El documento resume los conceptos clave del contexto y los elementos del proceso de comunicación. Explica que el contexto incluye factores físicos, sociales, históricos y culturales que influyen en la comunicación. Luego describe los elementos técnicos del proceso como el emisor, receptor, código, mensaje, canal y retroalimentación. También analiza los factores biopsicosociales y culturales que afectan la comunicación.
El documento trata sobre la educación y la comunicación. Explica que la comunicación implica compartir información entre emisores y receptores a través de canales y que puede verse afectada por ruido. También describe los elementos del proceso de comunicación como el contexto, los participantes, los mensajes, los códigos y la retroalimentación. Finalmente, discute el proceso comunicativo en la enseñanza y cómo la educación depende de la transmisión efectiva de mensajes entre maestros y estudiantes.
46º Jornada Mundial de las Comunicaciones SocialesAbel Suing
El documento destaca la importancia del equilibrio entre el silencio y la palabra en la comunicación. Indica que el silencio es necesario para escuchar, conocerse a uno mismo y a los demás, y para que surja un pensamiento más profundo. Asimismo, señala que el silencio permite una comunicación más exigente y una relación humana más plena.
Este documento trata sobre la comunicación y sus elementos. Explica los componentes del proceso de comunicación, los tipos de comunicación, las barreras y factores que afectan la efectividad de la comunicación. También describe técnicas de comunicación oral, escrita y no verbal que se pueden utilizar para mejorar la transmisión de mensajes.
Este documento define los medios y recursos didácticos, y describe sus características y clasificaciones. Explica que los medios son canales de comunicación como el visual, auditivo y audiovisual. Los recursos didácticos facilitan los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se clasifican los medios en soporte visual, auditivo, audiovisual e informático. Finalmente, destaca la importancia de considerar el objetivo y nivel del estudiante al seleccionar los medios.
El método Grönholm es un método de selección de personal para altos cargos que consiste en pruebas grupales donde los candidatos interactúan y se relacionan para evaluar su personalidad, trabajo en equipo y aptitudes. Se hizo popular por la obra de teatro y película del mismo nombre que describen este proceso.
El documento habla sobre las habilidades comunicativas necesarias para hablar en público de manera efectiva. Explica que se debe tener fuerza en la voz, ordenar ideas y la capacidad de improvisar. También es importante considerar el público, lugar y horario. Una buena presentación debe tener una introducción, desarrollo y conclusión. Habla además de la importancia de la buena respiración, vocabulario y evitar problemas como las muletillas.
Clase introducción a Entrevistas y focus group (2021)Juan Espinoza
Este documento presenta una guía sobre la recolección de datos cualitativos a través de entrevistas. Explica que existen diferentes tipos de entrevistas como las estructuradas, semi-estructuradas y abiertas. También describe los pasos del protocolo de entrevistas incluyendo la preparación, el momento previo y durante la entrevista, así como aspectos relativos al consentimiento informado y el cierre de la misma. El objetivo es proveer una introducción a las técnicas de recolección de datos cualitativos mediante entrevistas para investigaciones.
El documento describe los requisitos para ser un buen emisor y receptor de mensajes, incluyendo tener una amplia cultura, dominio idiomático, claridad, vivacidad, concisión y convicción. Explica también los componentes de la comunicación como el mensaje, código, canal y referente. Un buen receptor debe adoptar una postura adecuada, mantener una actitud positiva e interesarse por los demás.
El documento describe diferentes técnicas de expresión oral como la oratoria, la comunicación gestual-oral, y elementos y barreras de la comunicación oral. Explica conceptos como el emisor, mensaje, código, receptor, y ruido en el proceso de comunicación. También cubre la kinésica, proxémica y comunicación no verbal. Finalmente, menciona técnicas como el debate, mesa redonda, simposio, panel y foro para intercambiar opiniones.
El documento describe diferentes técnicas de expresión oral como la oratoria, la comunicación gestual-oral, y elementos y barreras de la comunicación oral. Explica conceptos como el emisor, mensaje, código, receptor, y ruido en el proceso de comunicación. También cubre la kinésica, proxémica y comunicación no verbal. Finalmente, menciona técnicas como el debate, mesa redonda, simposio, panel, foro y seminario.
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El documento describe diferentes técnicas de expresión oral como la oratoria, la comunicación gestual-oral, y elementos y barreras de la comunicación oral. Explica conceptos como el emisor, mensaje, código, receptor, y ruido en el proceso de comunicación. También cubre técnicas no verbales como la kinésica, proxémica y comunicación no verbal a través de gestos y miradas. Finalmente, menciona técnicas de expresión oral como el debate, mesa redonda, simposio, panel, foro y seminario.
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Competencia linguisticas y comunicativasdianita1742
Este documento describe habilidades y técnicas de comunicación oral efectiva. Explica que hablar en público requiere valentía, control emocional y ordenar ideas. También es importante considerar el público, lugar y horario. Una presentación oral exitosa incluye una introducción, desarrollo y conclusión. Además, señala elementos como el tono, ritmo, vocabulario y gestos no verbales que mejoran la comunicación.
Este documento trata sobre los diferentes tipos y propósitos de la comunicación, incluyendo la comunicación oral espontánea y reflexiva, la comunicación escrita, y la comunicación no verbal. Explora temas como informar, enseñar, persuadir, y entretener a través de la comunicación. También discute los elementos clave de una comunicación oral efectiva como la preparación, el lenguaje, la voz, la mirada y el uso de medios audiovisuales.
Este documento describe el proceso de comunicación, incluyendo los roles del emisor y receptor, el mensaje y el canal. También discute objetivos de la comunicación persuasiva en educación sanitaria y diferentes medios educativos directos e indirectos como entrevistas, clases, charlas y materiales impresos.
Este documento proporciona información sobre técnicas de expresión oral, incluyendo la definición de oratoria, la importancia de considerar el público y el lugar, las tres partes principales de una expresión oral efectiva, y los elementos y barreras de la comunicación oral como el ruido y las diferencias entre el emisor y el receptor. También describe componentes como el tono, ritmo y pausas, y técnicas de comunicación como mesas redondas y debates.
Este documento describe las técnicas y elementos clave de una exposición oral efectiva, incluyendo la preparación, los diferentes planos a considerar, las etapas y secciones de la exposición, y técnicas para manejar al auditorio. Explica que una buena exposición requiere planificación en distintos niveles como el actitudinal, cultural, corporal y comunicativo. También describe los pasos de preparación como analizar al público, objetivos, contenido y recursos; y las secciones de introducción, desarrollo y conclusión.
El documento define la comunicación como un proceso interactivo entre un emisor y receptor a través del cual se comparte información. Explica que las personas se comunican a través del habla, escritura, gestos e imágenes, y por diversos medios como la radio y el internet. Además, detalla que la comunicación sirve para informar, persuadir y entretener, e identifica los elementos clave del proceso comunicativo como el código, mensaje, contexto, canal, emisor y receptor. Finalmente, resume las principales barreras a la comunicación como las semánticas
El documento resume los conceptos clave del contexto y los elementos del proceso de comunicación. Explica que el contexto incluye factores físicos, sociales, históricos y culturales que influyen en la comunicación. Luego describe los elementos técnicos del proceso como el emisor, receptor, código, mensaje, canal y retroalimentación. También analiza los factores biopsicosociales y culturales que afectan la comunicación.
El documento trata sobre la educación y la comunicación. Explica que la comunicación implica compartir información entre emisores y receptores a través de canales y que puede verse afectada por ruido. También describe los elementos del proceso de comunicación como el contexto, los participantes, los mensajes, los códigos y la retroalimentación. Finalmente, discute el proceso comunicativo en la enseñanza y cómo la educación depende de la transmisión efectiva de mensajes entre maestros y estudiantes.
46º Jornada Mundial de las Comunicaciones SocialesAbel Suing
El documento destaca la importancia del equilibrio entre el silencio y la palabra en la comunicación. Indica que el silencio es necesario para escuchar, conocerse a uno mismo y a los demás, y para que surja un pensamiento más profundo. Asimismo, señala que el silencio permite una comunicación más exigente y una relación humana más plena.
Este documento trata sobre la comunicación y sus elementos. Explica los componentes del proceso de comunicación, los tipos de comunicación, las barreras y factores que afectan la efectividad de la comunicación. También describe técnicas de comunicación oral, escrita y no verbal que se pueden utilizar para mejorar la transmisión de mensajes.
Este documento define los medios y recursos didácticos, y describe sus características y clasificaciones. Explica que los medios son canales de comunicación como el visual, auditivo y audiovisual. Los recursos didácticos facilitan los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se clasifican los medios en soporte visual, auditivo, audiovisual e informático. Finalmente, destaca la importancia de considerar el objetivo y nivel del estudiante al seleccionar los medios.
El método Grönholm es un método de selección de personal para altos cargos que consiste en pruebas grupales donde los candidatos interactúan y se relacionan para evaluar su personalidad, trabajo en equipo y aptitudes. Se hizo popular por la obra de teatro y película del mismo nombre que describen este proceso.
El documento habla sobre las habilidades comunicativas necesarias para hablar en público de manera efectiva. Explica que se debe tener fuerza en la voz, ordenar ideas y la capacidad de improvisar. También es importante considerar el público, lugar y horario. Una buena presentación debe tener una introducción, desarrollo y conclusión. Habla además de la importancia de la buena respiración, vocabulario y evitar problemas como las muletillas.
Clase introducción a Entrevistas y focus group (2021)Juan Espinoza
Este documento presenta una guía sobre la recolección de datos cualitativos a través de entrevistas. Explica que existen diferentes tipos de entrevistas como las estructuradas, semi-estructuradas y abiertas. También describe los pasos del protocolo de entrevistas incluyendo la preparación, el momento previo y durante la entrevista, así como aspectos relativos al consentimiento informado y el cierre de la misma. El objetivo es proveer una introducción a las técnicas de recolección de datos cualitativos mediante entrevistas para investigaciones.
El documento describe los requisitos para ser un buen emisor y receptor de mensajes, incluyendo tener una amplia cultura, dominio idiomático, claridad, vivacidad, concisión y convicción. Explica también los componentes de la comunicación como el mensaje, código, canal y referente. Un buen receptor debe adoptar una postura adecuada, mantener una actitud positiva e interesarse por los demás.
El documento describe los requisitos para ser un buen emisor y receptor de mensajes. Un emisor efectivo requiere una amplia cultura e idioma dominado, mientras que un receptor debe adoptar una postura adecuada y mantener una actitud positiva. El código, mensaje, canal y contexto son elementos clave en la comunicación entre el emisor y receptor.
Unidad 1. elementos de la comunicacion. (anita)magalI.vicente
El documento describe los requisitos para ser un buen emisor y receptor de mensajes, incluyendo tener una amplia cultura, dominio idiomático, claridad, vivacidad, concisión y convicción. Explica también los componentes de la comunicación como el mensaje, código, canal y referente. Un buen receptor debe adoptar una postura adecuada, mantener una actitud positiva e interesarse por los demás.
La comunicación implica el intercambio de información entre un emisor y un receptor que modifica su conducta. Incluye elementos como un mensaje, código, canal y retroalimentación. Puede ser oral, escrita, verbal o no verbal. La comunicación es fundamental para las relaciones humanas y tiene efectos como el aprendizaje, pero también se enfrenta a barreras como la percepción subjetiva.
El documento describe los requisitos para ser un buen emisor y receptor de mensajes. Un emisor efectivo requiere una amplia cultura e idioma dominado, mientras que un receptor debe adoptar una postura adecuada y mantener una actitud positiva. El código, mensaje, canal y contexto son elementos clave en la comunicación entre el emisor y receptor.
El documento describe los requisitos para ser un buen emisor y receptor de mensajes. Un emisor efectivo requiere una amplia cultura e idioma dominado, mientras que un receptor debe adoptar una postura adecuada y mantener una actitud positiva. El código, mensaje, canal y contexto son elementos clave en la comunicación entre el emisor y receptor.
2. Oratoria
Arte de expresar en
publico por medio de
la palabra,
obedeciendo reglas
intelectuales, morales
y materiales
3. Estructura de la
oratoria
• PDC
Planteamiento, desarrollo,
conclusión
Comunicación: gestual-
oral
• Componentes de la
palabra hablada:
Timbre, lanzamiento, tono,
ritmo, modulación,
entonación y silencios
4. ELEMENTOS Y BARRERAS DE
COMUNICACIÓN ORAL
• Fisiológico: orgánico-corporal
• Filosófico: diferencias de interpretar situaciones
cotidianas emisor-receptor
• Psicológico: captación de mensajes con valor agregado
• Cultural: diferencia de conocimientos emisor-receptor
5. ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
• Emisor: Persona que posee una serie de pensamientos, ideas o
necesidades en comunicarlo a otras personas
• Mensaje: información total del emisor
• Canal o medio: medio de comunicación con el receptor
• código: conjunto de signos
• Receptor: persona que recibe el mensaje del emisor
• Ruido: todo aquello que impide que el mensaje pase con
precisión
6. • Retroalimentación: cualquier medida tomada para mejorar la comunicación como preguntas,
parafraseo, entre otras
• Contexto: lugar físico, situación social y ambiente psicológico
7. La kinésica
Capacidad consciente
o inconsciente para
comunicar
información mediante
señas, mímica,
expresiones faciales,
movimientos
corporales, entre
otros.
10. ALGUNAS TÉCNICAS DE EXPRESIÓN
ORAL
• Debate: controversia oral entre varias personas
• Mesa redonda: diferentes puntos de vista
11. • Simposio: diferentes aspectos de un mismo tema o problema sucesivo
• Panel: intercambio de opiniones con personas interesadas en el tema a tratar
12. • Foro: discusión de un tema, hecho o problema
• Seminario: se estudia o se investiga un tema recurriendo a fuentes originales