Este documento presenta varias situaciones y preguntas sobre técnicas de recolección de datos. Explica que para determinar las condiciones de iluminación en un decanato se debe usar observación y entrevista. También, que para indagar la opinión de usuarios sobre un cobro médico y para identificar zonas de riesgo, se usan cuestionario y entrevista. Finalmente, para medir el conocimiento sobre el SIDA en estudiantes, el método más adecuado es un cuestionario.
Investigación Cuanti-Cualitativa. Las encuestas CAPcasa
Investigación Cuanti-Cualitativa. CAP.
Conferencia dictada para los Docentes investigadores de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. 10.2004.
Investigación Cuanti-Cualitativa. Las encuestas CAPcasa
Investigación Cuanti-Cualitativa. CAP.
Conferencia dictada para los Docentes investigadores de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. 10.2004.
POSTER> Nivel de conocimientos en terapias inhaladas en una urgencia pediátri...Gloria Santos
PREMIO AL MEJOR PÓSTER DEL II CONGRESO DE INVESTIGACIÓN FUDEN "Investigando en la Práctica Asistencial".
Los problemas respiratorios constituyen el 2º motivo de consulta en nuestra Urgencia de Pediatría. Para ello, en su tratamiento se utilizan las terapias inhaladas, por las ventajas que ofrecen respecto a otras formas de administración. De hecho, es una de las actividades que el personal de enfermería realizamos a diario. Para realizar con eficacia estas terapias inhaladas, se precisa poseer conocimiento enfermero al respecto, para poder administrar los fármacos, así como enseñar adecuadamente al niño y familia los pormenores de estas terapias, para conseguir una óptima gestión clínica de su problema respiratorio.
OBJETIVOS:
.Describir el conocimiento enfermero sobre terapias inhaladas en una urgencia pediátrica (UP).
.Identificar conocimientos, habilidades y aptitudes para una correcta atención de enfermería.
METODOLOGÏA:
Estudio descriptivo transversal realizado en Septiembre-Octubre 2013 en una UP de un hospital terciario.
Muestra: 17 DUEs con más de 6 meses experiencia en este servicio, y que aceptaron participar voluntariamente.
Instrumento: cuestionario ad hoc basado en recomendaciones clínicas prácticas, elaboradas por un grupo de expertos en terapia inhalada (Plaza V., Calle M., Molina J., Quirce S., Sanchis J., Viejo J.L., y Caballero F. Validación externa de las recomendaciones del Consenso multidisciplinar sobre Terapia Inhalada. Archivos Bronconeumología, 2012; 48(6),189-196).
Estudio estadístico con programa SPSS v21.
CONCLUSIONES
-La mayoría identifica la vía inhalatoria como la más adecuada en patologías respiratorias pediátricas y conoce los diferentes dispositivos utilizados pero el nivel de conocimientos disminuye al preguntar por el manejo correcto de éstos.
-La mayoría cree necesario que niño-familia-sanitario maneje correctamente los dispositivos de inhalación para la eficacia del tratamiento. Pero sólo cerca de la mitad opina que se dan con frecuencia errores en el manejo de los inhaladores.
-En general, se consideró mejorable la atención enfermera y se opinó que es primordial una adecuada formación continua.
APLICABILIDAD CLÍNICA
-Este estudio muestra las lagunas de conocimientos y detecta los errores en la actuación sobre terapias inhaladas en nuestra UP. Al identificar áreas susceptibles de mejora se enriquece la calidad asistencial.
-El presente estudio permite recomendar programas de educación a enfermería, para mejorar la técnica de inhalación, contribuyendo a mejorar el cumplimiento y a alcanzar la eficacia terapéutica deseada, pero sobre todo garantizar al usuario una atención de enfermería con mayor seguridad y calidad.
"Lo que importa es cuanto amor ponemos en el trabajo que realizamos." (Madre Teresa de Calcuta)
1. TECNICAS DE RECOLECCION DE DATOS<br />SANTIAGO AYALA OROZCO<br />WALTER VALLECILLA RAMOS<br />EDWAR ALEXIS RIVAS<br />YESICA IRINA GRANJA PAREDES<br />TECNOLOGA EN SISTEMAS<br />INSTRUCTORA<br />SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE “SENA”<br />CENTRO NAUTICO PESQUERO<br />PROGRAMACION DE SOFTWARE<br />BUENAVENTURA<br />2011<br />TABLA DE CONTENIDO<br /> TOC quot;
1-3quot;
TECNICAS DE RECOLECCION DE DATOS PAGEREF _Toc284940046 3<br />1.Pregunta 1: PAGEREF _Toc284940047 3<br />Respuesta 1: PAGEREF _Toc284940048 3<br />Respuesta 2: PAGEREF _Toc284940049 4<br />Respuesta 3: PAGEREF _Toc284940050 4<br />Respuesta 4: PAGEREF _Toc284940051 5<br />2.Pregunta 2: PAGEREF _Toc284940052 5<br />Respuesta 1: PAGEREF _Toc284940053 5<br />3.Pregunta 3: PAGEREF _Toc284940054 6<br />oRespuesta 1: PAGEREF _Toc284940055 6<br />oRespuesta 2: PAGEREF _Toc284940056 6<br />oRespuesta 3: PAGEREF _Toc284940057 6<br />oRespuesta 4 PAGEREF _Toc284940058 6<br />TECNICAS DE RECOLECCION DE DATOS<br />SITUACIONES A INVESTIGARTÉCNICA DE RECOLECCIÓN DE DATOS QUE SE DEBE EMPLEARDeterminar las condiciones de iluminación de las áreas del Decanato de MedicinaObservación y EntrevistaIndagar la opinión de los usuarios del ambulatorio Simón Bolívar, sobre el cobro de la atención médicaCuestionario y EntrevistaIdentificar las zonas de riesgo de derrumbes en la ciudadObservación y EntrevistaDeterminar el grado de conocimiento sobre SIDA en los alumnos de la UniversidadCuestionario<br />Pregunta 1: Para las siguientes situaciones, diga qué técnica de recolección de datos se debe emplear. Justifique su respuesta<br />Respuesta 1: Una posible solución para saber la iluminación de decanato de medicina es una recolección de datos minuciosa sobre como el servicio de iluminación trabaja<br />Se hace una serie de preguntas a los alumnos de medicina sobre como es el estado de iluminación en sus lugares de trabajo y de estudio<br />Si hay buena iluminación en aquellos puestos de trabajo y estudio (QUE LA CANTIDAD DE LUZ SEA LA APROPIADA PARA VER BIEN)<br />Si las lámparas están en buen estado (QUE NO TENGAN SINTOMAS DE QUE ESTEN PARPADEANDO)<br />Cuantas veces se ha ido la energía en momentos de clase aproximadamente<br />Si la universidad en este caso cuenta con plata propia<br />Respuesta 2: El caso planteado en la atención medica del Simón bolívar podría hacerse de las siguientes maneras:<br />Como el plantel maneja tanto personal se puede manejar un cuestionario de preguntas que contenga<br />Que tal es el servicio de recepción<br />La atención del personal medico<br />Las citas se dan acorde al usuario o un tiempo moderado<br />Si por lo pagado fue lo verdaderamente necesario por la atención del medico<br />La otra parte vendría en formular este tipo de preguntas personalmente a algunas personas<br />Respuesta 3: Para esta medida lo que debemos hacer es indagar históricamente por medio de prensa o tv, o algún medio de comunicación que muestre que ha ocurrido en la ciudad en cuestión de desastres naturales y ver cuantos derrumbes han ocurrido. Ya después de tener estos datos ir personalmente a algunos de ellos y observar si hay población y realizar una serie de preguntas como:<br />Si es verdad que lo mencionado en los medios históricos fue cierto<br />Si han ocurrido algunos otros cerca de su cabecera pero que los medios de comunicación no lo haya registrado<br />Respuesta 4: En el caso de los estudiantes de una universidad sobre que tanto conocimiento tienen sobre el sida, la solución más viable por tanta población sería un cuestionario que contenga preguntas relacionadas con el SIDA.<br />Sabe que es el SIDA<br />Como se transmite<br />Como se puede determinar si esta contagiado de SIDA<br />Que posibles tratamientos hay en el momento frente ante esta enfermedad<br />Que pasa antes de tener SIDA cual es el nombre de dicha enfermedad antes de desarrollarse<br />Pregunta 2: Mencione dos ventajas y dos limitaciones de la técnica de entrevista.<br />Respuesta 1: Técnica de entrevista<br />Ventajas<br />Permite captar manifestaciones subjetivas de los entrevistados por su comportamiento en el momento de la entrevista<br />Las respuestas son precisas y esto permite que los datos obtenidos sean susceptibles de cuantificación y tratamiento estadístico<br />Desventajas<br />Depende de la memoria y el deseo de participación de los entrevistados<br />Se pueden obtener resultados diferentes según el tipo de preguntas y la manera de formularlas<br />Pregunta 3: Para los ejemplos que se le presentan a continuación, diga qué tipo de fuente de datos (primaria o secundaria) es la usada o la que es posible utilizar. Razone su respuesta.<br />Una enfermera tomando tensión arterial y pulso de un paciente.<br />Respuesta 1: Debe utilizar la secundaria puesto que debe tener unos datos o un conocimiento ya adquirido para poder realizar dicho procedimiento<br />Un investigador que desea determinar la opinión de los estudiantes del Decanato de Medicina, sobre el uso de métodos anticonceptivos.<br />Respuesta 2: Lo estudiantes deben tener un conocimiento sobre estos métodos ya mencionados lo que implica que pueden usar el segundo método, pero al momento de dar su opinión es un dato nuevo podríamos que lo que hace es afinar el concepto del investigador<br />Un grupo de estudiantes de medicina que realizan una investigación sobre prevalencia de cáncer de cuello uterino en el estado Lara la década pasada.<br />Respuesta 3: Debe tener el conocimiento puesto que lo que está investigando es antiguo (SEGUNDA OPCION)<br />Un investigador que desea realizar un trabajo sobre factores de riesgo en hipertensión arterial en los pacientes que asisten a su consulta<br />Respuesta 4:Debe tener información sobre hipertensión arterial por ende lo que va hacer es afinar la investigación de la información histórica<br />