Busquedas de evidencias en pruebas diagnosticas
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Taller de Busquedas de evidencias en pruebas diagnosticas organizado por el servicio de radiologia del Hospital Virgen del Rocio de Sevilla
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![Búsquedas de evidencias en pruebas diagnósticas Sevilla, 23 de septiembre 2009 Rocío Rodríguez López AETSA [email_address]](https://image.slidesharecdn.com/cdocumentsandsettingsrrodriguezlescritoriocurso23presentacion23septiembre-091005072718-phpapp02/85/Busquedas-de-evidencias-en-pruebas-diagnosticas-1-320.jpg)
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El manejo de la incertidumbre en Atención Primaria
Este documento discute el manejo de la incertidumbre en atención primaria. Señala que existe una disparidad entre las habilidades clínicas de los médicos y sus conocimientos actualizados, y que las fuentes tradicionales de información como libros de texto a menudo están anticuadas o sesgadas. Propone el modelo 6S para acceder a evidencia pre-evaluada de manera eficiente, así como el uso de guías clínicas, revisiones sistemáticas y resúmenes de estudios individuales.
Journal Club
Este documento presenta los objetivos y metodología de un curso de pediatría basada en evidencia. Los objetivos incluyen aplicar herramientas de medicina basada en evidencia para mejorar la atención al paciente, evaluar artículos de manera crítica, y contribuir resúmenes estructurados de evidencia clínica. La metodología incluye convertir interrogantes clínicas en preguntas estructuradas, buscar evidencia para responderlas, evaluarla de manera crítica, y derivar conclusiones y recomendaciones basadas
Pregunta pico
Presentación 2 del curso de MBE de las sesiones del Departamento de Pediatría de la Escuela de Medicina del Tecnológico de Monterrey
Taller revisiones sistemáticas COCHRANE-PICO
El documento presenta información sobre herramientas para la gestión de información bibliográfica como Mendeley y sobre la realización de revisiones sistemáticas Cochrane. Explica el modelo PICO para formular preguntas de investigación y caracterizar estudios, así como ejemplos del componente PICO. Finalmente, entrega detalles sobre protocolos de búsqueda en bases de datos y sobre los niveles de evidencia.
Búsqueda de información
Este documento presenta una guía sobre cómo realizar búsquedas de información científica de manera eficiente. Explica las fases del proceso de medicina basada en evidencia, incluyendo cómo formular preguntas clínicas específicas en el formato PICO y buscar la evidencia correspondiente. También describe las ventajas de usar recursos en línea como ahorro de tiempo y acceso a más información, así como ejemplos comunes de fuentes de información científica.
Formular Preguntas
1. El Dr. Greene evalúa rápidamente a un paciente con una lesión de tobillo sin realizar radiografías, lo que suscita comentarios de su compañero sobre las reglas de Ottawa para lesiones de extremidades.
2. Estas reglas provienen de una revisión sistemática reciente sobre cómo evaluar lesiones menores de extremidades para determinar si se requieren radiografías.
3. El compañero de Greene sugiere que siguiendo estas reglas, desarrolladas para simplificar y guiar la evaluación de lesiones menores, podría haber manej
La pregunta y estrategia de búsqueda
El documento presenta una guía para formular preguntas clínicas utilizando el modelo PICO. Explica que PICO resume Paciente, Intervención, Comparación y Resultados, y sirve para comprender el tipo de pregunta y estudios relevantes. Proporciona ejemplos de preguntas clínicas utilizando este modelo, así como estrategias de búsqueda utilizando operadores booleanos como AND, OR y NOT. Finalmente, presenta tres casos clínicos y las posibles estrategias de búsqueda para cada uno.
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Estrategias de búsqueda y recopilación de información biomédica
Pubmed proporcionó resultados más relevantes para responder la pregunta planteada sobre la longevidad del tratamiento de dientes tratados endodónticamente con prótesis fijas unitarias de sistema espiga muñón colado versus espiga de fibra de vidrio. Dos estudios encontrados en Pubmed podían usarse para responder la pregunta, mientras que Google no arrojó publicaciones científicas. Pubmed es más efectivo para búsquedas biomédicas específicas al permitir filtrar los resultados según criterios como tipo de estudio.
Seminario integral 2
El documento resume un seminario sobre el manejo y recopilación de información en odontología. Se plantea una pregunta clínica sobre si es más seguro el uso de anestesia sin vasoconstrictor en pacientes con hipertensión sometidos a procedimientos odontológicos. Se realizan búsquedas en Google y PubMed encontrando que la búsqueda en PubMed arroja resultados más concluyentes y de mayor evidencia.
Seminario2
El resumen describe un seminario sobre la recolección de información en odontología. Se presenta un caso clínico sobre la realización de una exodoncia en un paciente tratado con radioterapia. Al buscar información en Google y PubMed, se encontró que PubMed entrega resultados más precisos y de mejor calidad, aunque requiere más tiempo de búsqueda. La conclusión es que a pesar de la rapidez de Google, la calidad y especificidad de la información es mayor en PubMed.
Seminario2
Este documento compara la búsqueda de información en Google y PubMed para responder a una pregunta clínica sobre la realización de una exodoncia en un paciente tratado con radioterapia. Se concluye que aunque Google es más rápido, PubMed provee resultados más precisos y de mejor calidad, siendo la fuente preferida para tomar una decisión clínica basada en evidencia.
1. pregunta clinica_-_presentacion11.ppt
Este documento presenta los conceptos clave para analizar las necesidades de información para la investigación. Explica que una pregunta de investigación debe ser factible, novedosa y ética, y que los resultados deben ser aplicables y ajustarse a principios éticos. También describe cómo formular una pregunta de investigación correcta usando el esquema PICO para definir el problema, la intervención, la comparación y los resultados.
Elaboración CAT
Critical Apraisal Topic - Tema Evaluado Críticamente
Los CAT surgen ante las lagunas en el conocimiento sobre etiología, diagnóstico, pronóstico o tratamiento de los médicos ante cada uno de los pacientes a los que examinan.
Sesión realizada por la Dra. Rivera y su R4 Sebastian García
Medicina Basada En La Evidencia Como Construir Preguntas Clinicas
Descripción del primer paso del "proceso MBE": cómo construir preguntas clínicas a partir de escenarios clínicos reales
Seminario2
Este documento describe una búsqueda de información realizada para responder a la pregunta de si se puede realizar una exodoncia en un paciente adulto que recibió radioterapia hace menos de seis meses. La búsqueda se realizó en Google y PubMed. Mientras que Google arrojó resultados más rápido, los artículos encontrados en PubMed tenían mayor nivel de evidencia y permitieron tomar una decisión clínica basada en evidencia de no realizar la exodoncia debido al alto riesgo de osteorradionecrosis.
Medicina Basada En La Evidencia
Este documento describe los cuatro pasos de la medicina basada en la evidencia: 1) Formular una pregunta precisa a partir del problema clínico del paciente, 2) Localizar las pruebas disponibles en la literatura, 3) Evaluar críticamente las pruebas, y 4) Aplicar las conclusiones a la práctica. También presenta un caso clínico de una paciente con cáncer de mama como ejemplo y discute fuentes como MEDLINE y The Cochrane Collaboration para encontrar evidencia.
Como elaborar preguntas clinicas
Este documento describe los pasos de la Medicina Basada en la Evidencia (MBE). Explica que la MBE es un método de trabajo que requiere formular preguntas clínicas, realizar búsquedas bibliográficas para responderlas, evaluar críticamente los artículos encontrados, y aplicar los resultados al paciente. Detalla cómo formular preguntas clínicas estructuradas con el problema, intervención, comparación y resultado, y la importancia de hacerlo para facilitar la búsqueda bibliográfica.
Medicina Basada En Evidencia
La medicina basada en evidencia utiliza los resultados de investigación científica para resolver problemas clínicos de manera más adecuada para cada paciente, dejando de lado decisiones empíricas tradicionales. Aunque requiere más esfuerzo y tiempo, ofrece información de vanguardia. La Cochrane Collaboration provee revisiones sistemáticas de estudios prospectivos y randomizados para fundamentar una atención médica de alta calidad.
Medicina basada en evidencias
Memorias 2013 - 5a Conferencia Científica Anual sobre Síndrome Metabólico - Programa de Nutrición en Enfermedades Crónicas -
Medicina basada en evidencias
* Dr. Alejandro González Garay
Presentacion Terapia Ocupacional Espa 2
Este documento presenta información sobre la práctica basada en evidencia (PBE), incluyendo sus componentes, pasos del proceso de PBE y la formulación de preguntas clínicas. Se provee un caso clínico de un paciente preocupado por el riesgo de desarrollar coágulos de sangre al viajar en avión y se formula la pregunta clínica correspondiente. Finalmente, se discuten estrategias para realizar búsquedas en PubMed para encontrar la mejor evidencia clínica aplicable al caso.
Seminario nº 3
El documento presenta la formulación de una pregunta clínica sobre si el uso de probióticos reduce la incidencia de caries en adultos en comparación con no usarlos. Se realizó una búsqueda en PubMed que arrojó 173 artículos. Luego se aplicaron filtros y se encontraron 25 estudios. Se seleccionó una revisión sistemática con meta-análisis de 2016 que concluyó que no existe un beneficio estadísticamente significativo del uso de probióticos. El artículo cumple con algunos pero no todos los criterios PRIS
Enfermería basada en la evidencia2
Este documento trata sobre la enfermería basada en la evidencia. Define la enfermería basada en la evidencia como el uso de las mejores pruebas para tomar decisiones sobre el cuidado de pacientes. Explica que las decisiones clínicas se toman usando la mejor evidencia disponible de la investigación, la experiencia clínica y las preferencias del paciente. Además, detalla que la evidencia se busca para apoyar decisiones clínicas, diagnósticos médicos e intervenciones.
Búsqueda y recopilación de información con validez científica
El documento describe una búsqueda de información sobre el encerado diagnóstico o wax-up realizada en tres fuentes: Google, Scielo Chile y PubMed. La búsqueda en Google arrojó más de 100 millones de resultados pero la mayoría no era información científica. Las búsquedas en Scielo Chile y PubMed encontraron pocos resultados relevantes, ninguno de los cuales describía técnicas o datos sobre el encerado diagnóstico. La conclusión fue que es un tema poco estudiado en odontología a pesar de su utilidad
Búsqueda y recopilación de información con validez científica
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Seminario n° 2
Este documento compara las estrategias de búsqueda de información biomédica en Google y PubMed sobre si se debe suspender la terapia anticoagulante antes de una exodoncia debido a riesgo de hemorragia. Explica que Google arroja muchos más resultados pero menos específicos y de menor nivel de evidencia, mientras que PubMed ofrece cantidades menores de resultados más relevantes y específicos al tipo de estudio buscado.
Enfermería basada en la evidencia(ebe)
El documento habla sobre la enfermería basada en la evidencia (EBE), la cual se refiere a tomar decisiones en el cuidado de pacientes basadas en evidencia adquirida a través de investigación o experiencia. La EBE se basa en el movimiento de medicina basada en evidencia, el cual dice que las mejores decisiones de cuidado de pacientes se deben tomar usando las mejores pruebas disponibles. La EBE incluye elementos como investigación, experiencia y recursos disponibles para evaluar intervenciones.
Introducción a la práctica basada en la evidencia
Este documento presenta una introducción al proceso de práctica basada en la evidencia (EBP), incluyendo sus definiciones, pasos y elementos clave. Explica cómo construir una buena pregunta clínica utilizando el formato PICO, y describe los diferentes tipos de estudios clínicos, desde informes de casos hasta ensayos controlados aleatorios. El objetivo es proporcionar una introducción básica a los principios de EBP.
Introducción a la Medicina basada en la evidencia
Este documento presenta los objetivos de una sesión formativa sobre Medicina Basada en la Evidencia. El objetivo general es introducir a los asistentes en los aspectos clave de la MBE y proporcionarles herramientas básicas para aplicarla. Los objetivos específicos incluyen conocer los orígenes de la MBE, identificar las etapas clave, aprender a formular preguntas clínicas y buscar evidencia de manera eficiente.
Búsqueda de informacíon en internet
El documento describe los principios de la medicina basada en evidencia (MBE), incluyendo la necesidad de formular preguntas clínicas claras, buscar sistemáticamente la mejor evidencia disponible y aplicarla de manera crítica para mejorar los resultados de los pacientes. También discute barreras como la falta de tiempo y escepticismo hacia el cambio, y propone estrategias como elaborar protocolos de atención y normas basadas en evidencia para superar estas barreras y fortalecer la práctica clínica.
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Inicio: 17-9-2009
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How to design and conduct a complex literature search
A complex literature search involves several steps:
1) Defining the research question using PICO (Population, Intervention, Comparator, Outcome);
2) Reviewing background literature such as systematic reviews, HTA reports, and specific databases;
3) Searching information resources including bibliographic databases like Medline and Embase, as well as grey literature from trial registers.
The document provides details on searching Medline to find studies on vedolizumab for Crohn's disease, and emphasizes the importance of searching grey literature since many negative trials are not published.
Roles of the NHS librarian
This document discusses the roles of NHS librarians in teaching hospitals and how to market library services. It outlines that librarians serve as gatekeepers, information providers, disseminators, teachers, and change agents. It also mentions that a successful marketing plan has 3 essential components and provides references on developing new clinical librarian roles and promoting hospital libraries.
Más de RocioRodriguezLopez (6)
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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- 26. 4. Adaptar la pregunta a la fuente de información: Descriptores (MESH)
- 27. 4. Adaptar la pregunta a la fuente de información: Descriptores (MESH) Ampliar / Centrar
- 28. 4. Adaptar la pregunta a la fuente de información: Descriptores (MESH) Subheadings
- 29. 4. Adaptar la pregunta a la fuente de información: Límites
- 30. 4. Adaptar la pregunta a la fuente de información: Filtros
- 31. 4. Adaptar la pregunta a la fuente de información: Operadores Booleanos