El documento describe la evolución de la Web 1.0 a la Web 2.0, la cual se enfoca más en el usuario final y fomenta la colaboración a través de aplicaciones web. También explica que la Web 2.0 no es un modelo educativo en sí mismo, sino que las herramientas deben integrarse a la pedagogía de manera efectiva. Finalmente, proporciona cinco recomendaciones para que los docentes incorporen las tecnologías de forma dinámica, como crear comunidades virtuales, guiar la consulta de recursos, motivar a

1. Escuela Normal Superior Del Distrito De Barranquilla<br />Formación Complementaria<br />Angye De La Hoz<br />I Semestre (Tarde)<br />Informática<br />Marlon Figueroa<br />La Web 1.0 Y 2.0<br />2011<br /> <br />Educación 2.0<br />Internet y las nuevas tecnologías ofrecen un acceso a conocimientos infinitamente más amplio que hasta ahora. Pero en ocasiones se confunden las herramientas con la pedagogía, puesto que la Web 2.0 no es ningún modelo educativo. La parte más importante del aprendizaje informal que permite Internet, y que puede trasladarse al sistema educativo, no está en las herramientas, sino en el funcionamiento de las comunidades y el aprendizaje social.<br />El potencial de las tecnologías no es razón suficiente para que se las use en el aula, y menos aún sin saber cómo va a ser esa integración. Según Sebastián Uribe, director del área de Videojuegos del Instituto Tecnológico Buenos Aires (ITBA), la característica adicional que ofrecen los juegos es la de interacción, y eso aporta un elemento que otros no: la experiencia.<br />Web 2.0<br />La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología.<br />La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través del web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio.<br />Qué tecnologías apoyan<br />a la Web 2.0?<br />El Web 2.0 no significa precisamente que existe una receta para que todas nuestras aplicaciones web entren en este esquema. Sin embargo, existen varias tecnologías que están utilizándose actualmente y que deberíamos de examinar con más cuidado en busca de seguir evolucionando junto al web. Debemos trabajar para desarrollar en Internet. Tal vez allí está la reflexión más importante del Web 2.0.<br />Docentes 2.0<br />La educación ha evolucionado de la mano con la tecnología, al igual que poco a poco los docentes han encontrado en las herramientas TIC, la posibilidad de dinamizar las clases, potencializar las capacidades y atraer la atención de los estudiantes. <br />En esta oportunidad el Top5 presenta cinco recomendaciones o claves para que los docentes integren las tecnologías de una manera efectiva y dinámica a su labor educativa. Es necesario que el profesor sea una guía para los estudiantes en el proceso de explorar aplicaciones y/o espacios que ofrece el Internet.<br />1. Participación en línea Las comunidades virtuales brindan la posibilidad de crear grupos o comunidades temáticas. Esta estrategia puede ser útil a los docentes para incentivar la interacción de los alumnos.<br />Por ejemplo se puede crear un grupo en Facebook en donde se realicen discusiones e intercambien ideas sobre temas específicos y/o objetivos del curso. <br />2. Recursos y consulta dirigidaEl docente puede ofrecer a sus estudiantes los recursos a consultar, es decir, guiar la búsqueda e investigación de los temas de clase.<br />Internet permite encontrar un sinfín de información, es aquí donde el maestro presenta los lineamientos de consulta y en donde puede recomendar a parte de documentos, imágenes, vídeos y demás contenidos relevantes para el estudiante. <br />3. Motivación del docente Muchas de las falencias de los estudiantes en el momento de participar en clase, se debe a la falta de estrategias de motivación presentadas por el docente.<br />En este sentido las TIC son un buen aliado ya que, ofrecen herramientas que logran motivar a los estudiantes a realizar de manera atractiva las tareas.. <br />4. Creación de ambientes colaborativos La figura de que el docente es el único generador de conocimiento, lentamente se ha cambiado, sin perder de vista la misión orientadora del maestro.<br />Actualmente y gracias a la consolidación de los ambientes virtuales y procesos de aprendizajes colaborativos. Estos espacios brindan la oportunidad de que los estudiantes profundicen e interactúen sobre temas educativos, aquí los maestros son los dinamizadores del proceso. <br />5. Creatividad e Innovación Las TIC no solo ofrecen información y entretenimiento, si no que brinda herramientas que ayudan a los estudiantes a crear, innovar y dejar volar su imaginación, además que los docentes pueden generar un empoderamiento de sus estudiantes a través del desarrollo de proyectos e iniciativas educativas. Las herramientas tecnológicas permiten que los estudiantes obtengan diferentes estilos de aprendizaje por medio de audios, vídeos, documentos, entre otras aplicaciones con valor educativo y que los docentes pueden utilizar dentro del salón de clases. <br />