El documento trata sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación infantil. Explica que la Web 2.0 permite la colaboración y el intercambio de conocimiento entre usuarios de forma bidireccional. También describe el programa Eskola 2.0 en el País Vasco, el cual incorpora las TIC en las aulas a través de equipamiento, formación del profesorado y contenidos multimedia. Finalmente, resalta que las TIC en educación facilitan un aprendizaje más completo y la comunicación,

1. UNIVERSITY CAMBRIDGE & SOCIETY
2013
Información 2.0
Tecnologías de la Información y
Comunicación
Educación Infantil
[ E S C R I B I R L A D I R E C C I Ó N D E L A C O M P A Ñ Í A ]

2. Fecha del boletín
Volumen 3, número 136
Teniendo consciencia de la
importancia de las Tecnólogías de
la Comunicación e información en
este número hemos querido tratarlo
desde un diferente punto de vista.
Llevamos varios números
trantando la pedagogía, enseñanza
y la educación pero en este número
nos vamos a encargar de verlo
desde los ojos de los más peques.
La educación infantil es la
base de todo nuestro conocieminto
y en una época en la que el saber y
el conocimiento son casi tan
importantes como térnimos como la
multialfabetización, las webs o las
wikis veremos que significan y
como se adaptan al aprendizaje
colavorativo.
Nota del DIRECTOR
WEB 2.0
“La WEB 1.0 era el
internet de los
datos, en la WEB
2.0,colaboras, te
comunicas y
intercambias el
conocimiento ”.
Contenido
Nota del director 1
Editorial: 1
WEB 2.0 1
Eskola 2.0 2
WEB 2.0 en educación 2
Utilidades WEB 2.0 3
Diferentes WEB 2.0 3
Aportación de las TICa la E 4
En resumidas cuentas 4
La Web 2.0 deja atrás el sistema unidireccional. Hace más de 10 años que
se introdujo este término por primera vez. La Web 1.0 los usuarios unicamente son
receptores de la información. Las Web 2.0 permite que la interacción que se hace
con un sistema de retransmisión de ideas o de información sea compartido
bidireccionalmente por los usuarios.
Las Web 2.0 nos permite enterarnos de los últimos cambios y novedades de
sitios Web, compartir archivos con imágenes o fotografías, compartir archivos de
sonido o de audio, compartir videos, crear sitios Web o construir sitios
colaborativos para subir textos entre otras muchas posibilidades.
El uso de todas estas tecnologías permite que los usuarios puedan manejar
herramientas como apoyo en los servicios de educación. Además, la interacción con
los usuarios permite crear una forma de comunicación bidireccional entre el
educador y el estudiante.Es por eso que la Web 2.0 puede tomarse como una
plataforma virtual a la que los estudiantes acceden para intercambiar actividades,
información y productos desarrollados.
La Web 2.0 nos aporta flexibilidad en el manejo del desarrollo de los contenidos y de las
mismas tecnologías.La Web 2.0 permite la migración en el uso de diferentes plataformas.
El uso de todas estas tecnologías permite que los usuarios puedan manejar herramientas
como apoyo en los servicios de educación. Además, la interacción con los usuarios permite
crear una forma de comunicación bidireccional entre el educador y el estudiante.Es por eso
que la Web 2.0 puede tomarse como una plataforma virtual a la que los estudiantes acceden
B. Arizmendi Amoriza
S. Ruesgas Uzín
El siglo XXI es la era de la
información y de la comunicación. La
rapidez con la que cambia y todo lo que
ello conlleva la competencia digital es
abrumadora.
En éste número os informaremos
de las claves para adaptar la educación a
las nuevas tecnologías y también como no
adaptar las nuevas tecnologías a la
educación.digital,
El cambio que
seestádandoestalquecasinodalugaralarefle
xión. Lainformación,
comunicaciónenconjunciónconvaloresyac
titudes,paraalcanzarobjetivoscurriculares
INTRO

3. Eskola2.0esunprogramaincorporadoaEuskadiporelConsejodel
GobiernoycreadoporelMinisteriodeEducacióndelGobierno.Laimplantación
deesteprogramahatraídoconsigouncambiodrásticoenelámbitodela
educación,yaquesuponelapuestaenprácticadelasTICs.
Estecambiosecentraentresprincipalespilaresqueson:lasinfraestructurasyequipa
mientos;formación;serviciosycontenidosmultimedia.Dentrodelequipamientopodemo
sencontrarlapartedehardwarecompuesto
pornetbook(miniordenadorportátil),ordenadorparaelprofesor/a,PDIs,video
proyector,altavoces,armarioelectrificado,entreotros.
Porotroladoestálapartedelsoftware(laconfiguraciónbásica)quepodríaserlibreod
epago,esdecir,LinuxoMicrosoftWindows.
Parapoderllevaracaboesteprogramaadelanteseríaimprescindiblela
alfabetizacióndigitaldetodoelprofesoradoysucontinuaformación.Esta
formaciónseráimpartidaporlosasesoresdeBerritzegunesentresniveles:
básico,medioyavanzado.PodemosencontrarvariosBerritzegunesencada
provincia.Sobreelcontenido,sehaelaboradounaguíadematerialesenInternetquepueden
serutilizadosenesteprogramaEscuela2.0.Además,sepublican
materialesespecíficosparadesarrollardiversaspropuestasmetodológicascon
TICs.
ObjetivosdelProyectoEscuela2.0:
•Convertirlasaulastradicionalesenaulasdigitales
•CapacitaralprofesoradoencompetenciasconTICs
•Apoyarelcambiometodológicoenlasaulas
•Reducirlabrechadigital
•Potenciareltrabajodinámico,participativo,enred,apoyándoseentrabajos
colaborativosconotroscentros
•Mejorarlacalidaddelaenseñanza
ESKOLA 2.0
Pie de imagen o
gráfico..
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WEB 2.0 EN EDUCACIÓN
ESKOLA 2.0
Supone la
incorporación y
puesta en
práctica de las
TIC en el aula
Se puede decir que la Web 2.0 lleva años integrada en la educación. A pesar
de que muchos docentes cadecen de conocimientos informáticos se está
pretendiendo inplantar las web 2.0 y aplicarlas debidamente para la educación.
Estas son las características de las web 2.0 en educación:
- Permite compartir contenidos
- Fácil de usar
- Util y dovertida
- Participativa
- Es interactiva
- Dinámicas
- Aumenta la atención
La Web 2.0 nos aporta flexibilidad en el manejo del desarrollo de los
contenidos y de las mismas tecnologías.La Web 2.0 permite la migración en el uso
de diferentes plataformas.
El uso de todas estas tecnologías permite que los usuarios puedan manejar
herramientas como apoyo en los servicios de educación. Además, la interacción con
los usuarios permite crear una forma de comunicación bidireccional entre el
educador y el estudiante.Es por eso que la Web 2.0 puede tomarse como una
plataforma virtual a la que los estudiantes acceden para intercambiar actividades,
información y productos desarrollados.
La Web 2.0 nos aporta flexibilidad en el manejo del desarrollo de los contenidos y de las
mismas tecnologías.La Web 2.0 permite la migración en el uso de diferentes plataformas.

4. Pie de imagen o
gráfico.
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Actualmente hay muchas investigaciones acerca de las utilidades Web 2.0, pero
éstas son
- Favorece la inteligencia colectiva
- Crear, publicar, compartir documentos
- Aprender jugando con otros
- Aprendzaje colectivo
- Opción de cambiar/actualiar
- Permite tener espacio propio en la red
- Facilita el auto aprendizaje
- Permite contrastar información
- Permite ser activo y participativo
- Desarrollar y utilizar diversas aplicaciones
- Favoreche la información colectiva
Pero no todo son ventajas, a pesar de que aparentemente todo parece muy
enriquecedor tiene muchos inconvenientes.
- La información ofrecida no procede siempre de fuentes fiables, por lo que su calidad
es discutible.
- El alumnado, en su mayoría no domina correctamente las herramientas Web 2.0, por
lo que a la hora de utilizarlo en el proceso de enseñanza – aprendizaje requiere de
un periodo de adaptación, que en algunos casos puede llevar al rechazo de su uso.
- Exceso de información, la cual es difícil de procesar en su totalidad
UTILIDADES DE WEB 2.0
- Google: www.google.es
- Youtube: www.youtube.es
- Wikipedia: www.wikipedia.es
- Glogster: www.glogster.com
- Picasa: www.picasa.com
- Tux paint: www.tuxpaint.org
DIFERENTES WEB 2.0 aplicadas a la educación

5. La sociedad ha cambiado y está en un constante cambio, todo cambia;
nuestra manera de relacionarnos, de entendernos, de trabajar, de estudiar…
Teniendo en cuenta que vivimos en la sociedad de la información y estamos
continuamente conectados los unos con los otros, Ante las pocas opciones de la
Web 1.0 y las pocas opciones de ésta en cuanto a las necesidades y a las nuevas
formas de comunicarse, se creó la web 2.0.
Las diferencias más destacadas entre las dos webs es la opción de
interactuar en red con todo lo que ello conlleva: trabajar en grupo desde diferentes
sitios, recibir información síncrona y asíncronamente, ofrece más recursos a la hora
de trabajar, etc. Y en el ámbito educativo también ha generado muchas ventajas y
recursos.
Por ejemplo, posibilita interactuar, compartir conocimiento, conocer mayor
número de experiencias educativas al instante…Pero como cualquier otro recurso
tiene tanto ventajas (Permite aplicar metodologías más prácticas en el proceso de
enseñanza – aprendizaje, el aprendizaje es más eficiente, ya que el alumnado
participa siendo parte activa del mismo…) como inconvenientes
En cuanto a la utilización de las TICs en los centros educativos, hay
algunos centros que las utilizan mucho, y otros centros que las utilizan
prácticamente nada. Se debería de regular de alguna manera tratando de unir la
brecha digital.
Las TICS en cuanto a la educación nos aportan diferentes funciones
- El aprendizaje es más completo, por la participación activa.
- Gracias a esa participación mejora la comunicación.
- Acceso inmediato a la información.
- Desarrollo de nuevas experiencias.
APORTACIÓN DE LAS TICS A LA EDUCACION
En resumidas cuentas
¡Estamos en Web!
www.cambridge.co.uk
Wellington Road, 13
Westmister, 001987 A
UK
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