El documento describe cuatro posibilidades de comunicación que supone la incorporación de las nuevas tecnologías en el entorno educativo: mismo tiempo-mismo lugar (comunicación directa entre emisor y receptor como un diálogo), mismo tiempo-distinto lugar (comunicación directa a través de Internet como un chateo), distinto tiempo-mismo lugar (aprendizaje en un lugar con diferentes interlocutores como una mesa redonda), y distinto tiempo-distinto lugar (comunicación masiva con diferentes emisores y receptores en distintas ciudades como una videoconferencia o

1. Maestría. Gerencia y Liderazgo Educacional.

2. Autora. María Elena Criollo López.Ciclo: ITutor: Msc. Franklin Javier Miranda RealpeTecnología Educativa para la Gestión.Cuenca, 03 del 2011

3. Tecnología Educativa para la Gestión. La incorporación de las NNTT, supone cuatro posibilidades de comunicación, ¿Cómo considera su incursión en el entorno educativo?, ejemplifique cada momento.

4. MISMO TIEMPO – MISMO LUGAR. Se da en le proceso de comunicación directa entreEmisor – Receptor. Ejemplo: Diálogo.

5. MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAR.Comunicación directa a través de la red, internet. Ejemplo: Chateo

6. DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGAR.El aprendizaje en un determinado lugar, en el cual intervienen diferentes interlocutores con los mismos receptores. Ejemplo: Mesa redonda.

7. DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGAR. Comunicación masiva que puede intervenir diferentes emisores y receptores en distintas ciudades. Ejemplo: Video Conferencia.

8. DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGAR. Comunicación masiva que puede intervenir diferentes emisores y receptores en distintas ciudades. Ejemplo. Estar en red.