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TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN Maestría en Gerencia y Liderazgo educacional. Docente: MSc. Franklin Miranda Maestrante: Lcdo. Wilson Vélez Andrade
ACTIVIDADES DE ASIMILACIÓN La incorporación de las NNTT, supone cuatro posibilidades de comunicación ¿Cómo considera su incursión en el entorno educativo? Ejemplifique.
LA COMUNICACIÓN SE CONSIDERA SINCRÓNICA Y ASINCRÓNICA. La primera cuando se da en tiempo real entre dos o mas personas, por ejemplo en el chat, video conferencia;   la asincrónica cuando  existe comunicación pero no en  tiempo real, Ejemplo la comunicación por el correo electrónico. LA INCURSIÓN DE LAS NNTT  EN LA COMUNICACIÓN  DENTRO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE  SUPONE CUATRO POSIBILIDADES: ,[object Object]
Mismo tiempo – distinto lugar.
Distinto tiempo – mismo lugar.
Distinto tiempo – distinto lugar.,[object Object]
MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAR. La comunicación entre profesor- estudiantes se da en mismo tiempo pero en distintos lugares. Pueden ser varios los usuarios del proceso de enseñanza aprendizaje. Ejemplos: Las tutorías virtuales que la UTPL   ofrece a sus a maestrantes. Las videoconferencias. Audio conferencia. Chats.
DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGAR. Cuando el emisor y receptos se comunican en el mismo espacio virtual, pero en diferente tiempo.  Utilizada en la educación a distancia Muy importante el uso de las TIC y los Objetos de Aprendizaje Ejemplos: Cuando se envía un email, el receptor lee el mensaje y por el mismo lugar  emite una respuesta. Las videoconferencias que están en el EVA de la UTPL, en distinto momento los usuarios pueden mirar y escuchar un video que se grabó en otra hora.

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Tarea 4 Actividades de Asimilación Las tecnologías en la educación

  • 1. TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN Maestría en Gerencia y Liderazgo educacional. Docente: MSc. Franklin Miranda Maestrante: Lcdo. Wilson Vélez Andrade
  • 2. ACTIVIDADES DE ASIMILACIÓN La incorporación de las NNTT, supone cuatro posibilidades de comunicación ¿Cómo considera su incursión en el entorno educativo? Ejemplifique.
  • 3.
  • 4. Mismo tiempo – distinto lugar.
  • 5. Distinto tiempo – mismo lugar.
  • 6.
  • 7. MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAR. La comunicación entre profesor- estudiantes se da en mismo tiempo pero en distintos lugares. Pueden ser varios los usuarios del proceso de enseñanza aprendizaje. Ejemplos: Las tutorías virtuales que la UTPL ofrece a sus a maestrantes. Las videoconferencias. Audio conferencia. Chats.
  • 8. DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGAR. Cuando el emisor y receptos se comunican en el mismo espacio virtual, pero en diferente tiempo. Utilizada en la educación a distancia Muy importante el uso de las TIC y los Objetos de Aprendizaje Ejemplos: Cuando se envía un email, el receptor lee el mensaje y por el mismo lugar emite una respuesta. Las videoconferencias que están en el EVA de la UTPL, en distinto momento los usuarios pueden mirar y escuchar un video que se grabó en otra hora.
  • 9. DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGAR. Cuando el docente y estudiante están conectados en un entorno virtual de aprendizaje. Los participantes no comparten el espacio físico y el tiempo no es real. Ejemplos: El entorno virtual de aprendizaje (EVA) de la UTPL. En donde el estudiante o profesor puede dejar mensajes, consultas, sugerencias que puede ser respondido en cualquier momento por el interlocutor que se encuentra en distinto tiempo y lugar.
  • 10. BIBLIOGRAFÍA SÁNCHEZ Martínez, Francisco. Jaramillo Fabián. Tecnología Educativa para la Gestión. Ed. De la Universidad Técnica Particular de Loja. Ed.1°. Loja Ecuador 2010. http://www.google.com/images?hl=es&q=fotos+de+la+comunicaci%C3%B3n+virtual&psj=1&wrapid=tlif129721591388810&um=1&ie=UTF-8&source=univ&ei=q_FRTYbdN4vAtgfI_dzyCQ&sa=X&oi=image_result_group&ct=title&resnum=1&ved=0CCIQsAQwAA&biw=1276&bih=592. GRACIAS