3. LA COLABORACIÓN Y EL
TRABAJO EN RED CON TIC.
Autora: Micaela Manso y otros.
4. EL APRENDIZAJE COLABORATIVO
ES UNA RELACIÓN ENTRE
APRENDICES QUE REQUIEREN:
Interdependencia.
Responsabilidad individual para
la tarea.
Habilidades interpersonales.
Interacción eficaz.
Reflexión sobre los procesos
grupales con el fin de mejorar la
colaboración.
5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
COLABORATIVA CON TIC.
Afiliaciones (redes
sociales, comunidades).
Expresiones
(textos, historietas, canciones).
Solución de problemas en
colaboración (Ej: la contribución en un
articulo en wikipedia).
Circulaciones (podcasting).
6. LOS PROYECTOS COLABORATIVO
INTERINSTITUCIONALES.
Son generativos
Capturan el interés de los alumnos a través de
experiencias complejas
Son realistas y cruzan disciplinas.
Van mas allá de la escuela y comprometen a
otros.
Son ricos en datos y/o fuentes primarias.
Están estructurados para prender con y de los
demás.
Los alumnos trabajan como expertos.
Desarrollan habilidades del s.XXI
7. EL DESARROLLO
PROFESIONAL COMO
PROCESO DE INDAGACION Y
CRECIMIENTO CONTINUO
Implica un docente y equipos docentes
preparados para la toma de decisiones, examinar
y resolver nuevos problemas.
Equipos docentes que exploren su propia
practica y la mejoren, que deseen contar con
habilidades para rediseñar ambientes de
aprendizaje, manejar nuevas estrategias
didácticas e incorporar recursos didácticos
digitales en su actividad, que necesiten
preparación para el trabajo colaborativo y con
tic.
8. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEL
DESARROLLO PROFESIONAL TIC
EFECTIVO
El marco de los conocimientos tecnológicos-
pedagogicos-disciplinares (TPACK)
El desarrollo profesional continuo y conectado
con la practica docente
Articularse con la visión, misión e ideario de la
escuela
Promover la colaboración entre colegas
9. LOS PROCESOS DE
IMPLEMENTACION DE
EXPERIENCIAS DE AULA CON
TIC
Aprender a enseñar con tic toma tiempo y
requiere esfuerzo
Se necesita experimentar, ganar confianza, sentir
que les sirve a los alumnos, para realmente
lograr modificaciones en las practicas y en el
valor de las tic