SEMINARIO: INNOVACION Y TECNOLOGIA EDUCATIVA. "TEORIAS DE APRENDIZAJE Y EL IMPACTO CON LA INCORPORACIÓN DE LAS TICS EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS".

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“RAFAEL MARÍA BARALT”
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DOCTORADO EN EDUCACION
SEMINARIO DE INNOVACION Y TECNOLOGIA EDUCATIVA
TEORIAS DE APRENDIZAJE Y EL IMPACTO CON LA INCORPORACIÓN
DE LAS TICS EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS
Msc. Dayana Torrealba
profdayanatorrealba@gmail.com
AvishagDJ

2. Las teorías de aprendizaje en las TICs
tienen implicaciones desde el punto de
vista curricular. En un comienzo se
percibe la informática separada de los
contenidos programáticos del currículo y
poco a poco las TICs se han venido
integrando en algunas áreas
(especialmente científicas y
tecnológicas), poniendo en evidencia que
pueden ser un soporte de gran
pertinencia para el desarrollo de
contenidos interdisciplinarios en los
procesos educativos.
TEORIAS DE APRENDIZAJE Y EL IMPACTO CON LA INCORPORACIÓN DE LAS TICS EN LOS
PROCESOS EDUCATIVOS
La construcción de andamiajes
cognitivos apoyados y
potencializado por las ZDP
(Vigotsky), se presentan como
detonantes del aprendizaje
esperado por las condiciones
de formación educativa actual.
Sin embargo en contraposición
a estas posturas, surgieron
otras corrientes las cuales en la
actualidad son muy difundidas
en el proceso educativo
(Aprendizaje Colaborativo).
Las teorías de aprendizaje
psico-pedagógicos representan
los mayores avances
significativos del campo
educativo. Su comprensión y
entendimiento permite lograr al
profesional en educación, un
campo más amplio sobre los
procesos cognitivos del
individuo (Piaget), en sus
etapas de formación.

3. ENFOQUES EDUCATIVOS Y LAS TICS
Los Medios de comunicación,
permite un aprendizaje
significativo, por la capacidad
de generar en un mismo
espacio diferentes realidades
que enfoquen la atención del
estudiante, emplea
organizadores previos,
recursos nemotécnicos.
Uso de Tv, Radio y pizarra
digital.
Las aplicaciones relacionadas con este enfoque
serán todas aquellas propuestas basadas en la
resolución de problemas a través del ensayo-
error. Uso de Simuladores
El Educando toman la iniciativa de su propio
aprendizaje, a través de la acción y la
experimentación, destacando la importancia de
los aspectos sociales de colaboración y
cooperación que les permite autorrealizarse.
ASINCRÓNICAS:
*Correo electrónico
*MSN
*Wiki
*Portafolio
*Blog y Webquest
SINCRÓNICAS:
*Chat
*Audio y Video
conferencia
*Software de
comunicación
USO DE HERRAMIENTAS

4. Las TICs permiten recrear ambientes
organizadores de aprendizajes
complejos, propician el trabajo
colaborativo, examinan materiales en
diversos modos de presentación y
perspectivas diferentes. Estimulando el
dinamismo la critica y reflexión.
Las TICs permiten la participación
activa del estudiante en la
construcción de conocimientos,
modificando el clásico enfoque de
enseñanza (conductista) centrado
en el que enseña, por uno centrado
en el que aprende
(Constructivista).
INCORPORACIÓN DE LAS TICS EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS
Para un verdadero impacto
de las TICs en la
configuración de nuevos
retos de enseñanza se
requiere de una visión
integradora de las políticas
educativas, la organización
de la institución, recursos
materiales y actores
involucrados que se inscriban
en el desarrollo de un
proyecto educativo
claramente definido y
compartido

5. “... No podemos investigar en todo, pero sí debemos saber lo que
está haciendo el mundo y asimilarlo...”
Hugo R. Chávez. F
Msc. Dayana Torrealba
profdayanatorrealba@gmail.com
AvishagDJ