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![Capítulo 1
Tecnología
El desarrollo tecnológico alcanzado permitió a la humanidad
abandonar por primera vez la superficie terrestre en la década
de 1960, con lo que inició la exploración del espacio exterior.
Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos,
científicamente ordenados, que permiten diseñar y crear
bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio
ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales co-
mo los deseos de la humanidad. Es una palabra de ori-
gen griego, τεχνολογία, formada por téchnē (τέχνη, arte,
técnica u oficio, que puede ser traducido como destreza)
y logía (λογία, el estudio de algo). Aunque hay muchas
tecnologías muy diferentes entre sí, es frecuente usar el
término en singular para referirse a una de ellas o al con-
junto de todas. Cuando se lo escribe con mayúscula, Tec-
nología, puede referirse tanto a la disciplina teórica que
estudia los saberes comunes a todas las tecnologías como
la educación tecnológica, la disciplina escolar abocada a
la familiarización con las tecnologías más importantes.
La actividad tecnológica influye en el progreso social y
económico, pero desde la perspectiva comercial hace que
esté más orientada a satisfacer los deseos de los más prós-
peros (consumismo) que las necesidades esenciales de los
más necesitados, lo que tiende además a hacer un uso no
sostenible del medio ambiente. Sin embargo, la tecnolo-
gía también puede ser usada para proteger el medio am-
biente y evitar que las crecientes necesidades provoquen
un agotamiento o degradación de los recursos materiales
y energéticos del planeta o aumenten las desigualdades
sociales. Como hace uso intensivo, directo o indirecto,
del medio ambiente (biosfera), es la causa principal del
creciente agotamiento y degradación de los recursos na-
turales del planeta.
Hoy en día la tecnología se encuentra en todos lados,
y vemos como el lenguaje se ve transferido por me-
dios tecnológicos como el internet y sus componen-
tes, messenger, facebook, twitter, teléfonos celulares,
mensajes de textos, entre otros. Y llegamos a un pun-
to donde poco se entienden los comentarios y cosas
que nos quieren decir las personas a nuestro alrede-
dor, todo por el simple uso de siglas, palabras corta-
das, imágenes y letras que no logramos comprender.
Hemos estado añadiendo información a esta WIKI,
hemos aprendido acerca de cómo nuestro lenguaje se
ha influenciado por el fenómeno de la tecnología, y
también conocimos las dos caras de la moneda, co-
mo dirían muchos. Pero también es pertinente aña-
dir que aprendimos a ser más críticos en esta materia
y no a ser simples usuarios.
1.1 Definición
La tecnología es el conjunto de saberes, conocimientos,
habilidades y destrezas interrelacionados con procedi-
mientos para la construcción y uso de artefactos natura-
les o artificiales que permiten transformar el medio pa-
ra cubrir anhelos, deseos, necesidades, y compulsiones
humanas.[cita requerida]
El uso de la tecnología ha sido parte fundamental pa-
ra el desarrollo de la humanidad durante toda su histo-
ria;primero tallando piedras para convertirlas en armas,
luego creando la lanza y continuando así, con la pólvo-
ra, la brújula, el ferrocarril, el automóvil el avión, etc.
cabe destacar que el desarrollo tecnológico estuvo estan-
cando durante la edad media debido a la fuerte influencia
de la iglesia. sin embargo, continuo el desarrollo tecno-
lógico y el suceso que rompe con las trabas que imponía
la edad media fue la Revolución Industrial, donde se in-
1](https://image.slidesharecdn.com/tecnologia7grado-150523042821-lva1-app6892/85/Tecnologia-7-grado-6-320.jpg)
![2 CAPÍTULO 1. TECNOLOGÍA
corpora la tecnología para la producción masificada de
bienes con grandes repercusiones sociales, económicas y
políticas. Los cambios de innovación durante este perio-
do eran de 30 a 50 años. Continuando con el desarrollo
tecnológico sus avances se van a ver más claramente a
mediados del siglo pasado, por ejemplo lo que derivo lo
que hoy en día se les conoce como las TIC. Otro aspecto a
destacar; es que si bien el desarrollo tecnológico a traído
consecuencias positivas pero también negativas. Algunos
ejemplos de estos últimos es que las principales econo-
mías del mundo, en particular China y Estados Unidos,
son los principales generadores de la emisión de los ga-
ses de efecto invernadero.[cita requerida]
De las 30 ciudades
más contaminadas del mundo, 20 están en China. Algo
positivo que se ha derivado de esto es que China y Esta-
dos Unidos, están llevando reuniones para acuerdos para
la reducción de estos tipos de gases.[cita requerida]
1.2 Funciones de la tecnología
En la prehistoria, las tecnologías han sido usadas para sa-
tisfacer necesidades esenciales (alimentación, vestimen-
ta, vivienda, protección personal, relación social, com-
prensión del mundo natural y social), y en la historia tam-
bién para obtener placeres corporales y estéticos (depor-
tes, música, hedonismo en todas sus formas) y como me-
dios para satisfacer deseos (simbolización de estatus, fa-
bricación de armas y toda la gama de medios artificiales
usados para persuadir y dominar a las personas).
1.2.1 Importancia de la tecnología en
nuestros tiempos
La tecnología aporta grandes beneficios a la humanidad
, su papel principal es crear mejores herramientas útiles
para simplificar el ahorro de tiempo y esfuerzo de traba-
jo , la tecnología juega un papel principal en nuestro en-
torno social ya que gracias a ella podemos comunicarnos
de forma inmediata gracias a la telefonía celular.
1.2.2 Funciones no técnicas de los produc-
tos tecnológicos
Después de un tiempo, las características novedosas de
los productos tecnológicos son copiadas por otras marcas
y dejan de ser un buen argumento de venta. Toman enton-
ces gran importancia las creencias del consumidor sobre
otras características independientes de su función princi-
pal, como las estéticas y simbólicas.
Función estética de los objetos tecnológicos
Más allá de la indispensable adecuación entre forma y
función técnica, se busca la belleza a través de las for-
mas, colores y texturas. Entre dos productos de iguales
prestaciones técnicas y precios, cualquier usuario elegirá
seguramente al que encuentre más bello. A veces, caso
de las prendas de vestir, la belleza puede primar sobre
las consideraciones prácticas. Frecuentemente compra-
mos ropa bonita aunque sepamos que sus ocultos detalles
de confección no son óptimos, o que su duración será bre-
ve debido a los materiales usados. Las ropas son el rubro
tecnólogico de máxima venta en el planeta porque son la
cara que mostramos a las demás personas y condicionan
la manera en que nos relacionamos con ellas.
Función simbólica de los objetos tecnológicos
Cuando la función principal de los objetos tecnológicos
es la simbólica, no satisfacen las necesidades básicas de
las personas y se convierten en medios para establecer
estatus social y relaciones de poder.[1]
Las joyas hechas de metales y piedras preciosas no im-
pactan tanto por su belleza (muchas veces comparable al
de una imitación barata) como por ser claros indicado-
res de la riqueza de sus dueños. Las ropas costosas de
primera marca han sido tradicionalmente indicadores del
estatus social de sus portadores. En la América colonial,
por ejemplo, se castigaba con azotes al esclavo o liberto
africano que usaba ropas españolas por pretender ser lo
que no es.
El caso más destacado y frecuente de objetos tecnoló-
gicos fabricados por su función simbólica es el de los
grandes edificios: catedrales, palacios, rascacielos gigan-
tes. Están diseñados para empequeñecer a los que están
en su interior (caso de los amplios atrios y altísimos te-
chos de las catedrales), deslumbrar con exhibiciones de
lujo (caso de los palacios), infundir asombro y humildad
(caso de los grandes rascacielos). No es casual que los
terroristas del 11 de septiembre de 2001 eligieran como
blanco principal de sus ataques a las Torres Gemelas de
Nueva York, sede de la Organización Mundial del Co-
mercio y símbolo del principal centro del poderío econó-
mico estadounidense.
El Programa Apolo fue lanzado por el Presidente John F.
Kennedy en el clímax de la Guerra Fría, cuando Estados
Unidos estaba aparentemente perdiendo la carrera espa-
cial frente a los rusos, para demostrar al mundo la inte-
ligencia, riqueza, poderío y capacidad tecnológica de los
Estados Unidos. Con las pirámides de Egipto, es el más
costoso ejemplo del uso simbólico de las tecnologías.
1.3 Métodos de las tecnologías
Las tecnologías usan, en general, métodos diferentes del
científico, aunque la experimentación es también usado
por las ciencias. Los métodos difieren según se trate de
tecnologías de producción artesanal o industrial de arte-
factos, de prestación de servicios, de realización u orga-](https://image.slidesharecdn.com/tecnologia7grado-150523042821-lva1-app6892/85/Tecnologia-7-grado-7-320.jpg)
![1.3. MÉTODOS DE LAS TECNOLOGÍAS 3
nización de tareas de cualquier tipo.
Un método común a todas las tecnologías de fabricación
es el uso de herramientas e instrumentos para la cons-
trucción de artefactos. Las tecnologías de prestación de
servicios, como el sistema de suministro eléctrico hacen
uso de instalaciones complejas a cargo de personal espe-
cializado.
1.3.1 Herramientas e instrumentos
Los principales medios para la fabricación de artefac-
tos son la energía y la información. La energía permi-
te dar a los materiales la forma, ubicación y composi-
ción que están descritas por la información. Las primeras
herramientas, como los martillos de piedra y las agujas de
hueso, sólo facilitaban y dirigían la aplicación de la fuer-
za, por parte de las personas, usando los principios de
las máquinas simples.[2]
El uso del fuego, que modifica la
composición de los alimentos haciéndolos más fácilmen-
te digeribles, proporciona iluminación haciendo posible
la sociabilidad más allá de los horarios diurnos, brinda
calefacción y mantiene a raya a alimañas y animales fe-
roces, modificó tanto la apariencia como los hábitos hu-
manos.
Las herramientas más elaboradas incorporan informa-
ción en su funcionamiento, como las pinzas pelacables
que permiten cortar la vaina a la profundidad apropiada
para arrancarla con facilidad sin dañar el alma metáli-
ca. El término «instrumento», en cambio, está más di-
rectamente asociado a las tareas de precisión, como en
instrumental quirúrgico, y de recolección de información,
como en instrumentación electrónica y en instrumentos
de medición, de navegación náutica y de navegación aé-
rea.
Las máquinas herramientas son combinaciones complejas
de varias herramientas gobernadas (actualmente, muchas
mediante computadoras) por información obtenida desde
instrumentos, también incorporados en ellas.
1.3.2 Invención de artefactos
Aunque con grandes variantes de detalle según el objeto,
su principio de funcionamiento y los materiales usados en
su construcción, las siguientes son las etapas comunes en
la invención de un artefacto novedoso:
• Identificación del problema práctico a resolver: Du-
rante esta, deben quedar bien acotados tanto las ca-
racterísticas intrínsecas del problema, como los fac-
tores externos que lo determinan o condicionan. El
resultado debe expresarse como una función cuya
expresión mínima es la transición, llevada a cabo por
el artefacto, de un estado inicial a un estado final. Por
ejemplo, en la tecnología de desalinización del agua,
el estado inicial es agua salada, en su estado natural,
el final es esa misma agua pero ya potabilizada, y
el artefacto es un desalinizador. Una de las caracte-
rísticas críticas es la concentración de sal del agua,
muy diferente, por ejemplo, en el agua oceánica de
mares abiertos que en mares interiores como el Mar
Muerto. Los factores externos son, por ejemplo, las
temperaturas máxima y mínima del agua en las dife-
rentes estaciones y las fuentes de energía disponibles
para la operación del desalinizador.
• Especificación de los requisitos que debe cumplir
el artefacto: Materiales admisibles; cantidad y cali-
dad de mano de obra necesaria y su disponibilidad;
costos máximos de fabricación, operación y mante-
nimiento; duración mínima requerida del artefacto
(tiempo útil), etc.
• Principio de funcionamiento: Frecuentemente hay
varias maneras diferentes de resolver un mismo pro-
blema, más o menos apropiados al entorno natural o
social. En el caso de la desalinización, el procedi-
miento de congelación es especialmente apto para
las regiones árticas, mientras que el de ósmosis in-
versa lo es para ciudades de regiones tropicales con
amplia disponibilidad de energía eléctrica. La in-
vención de un nuevo principio de funcionamiento es
una de las características cruciales de la innovación
tecnológica. La elección del principio de funciona-
miento, sea ya conocido o específicamente inven-
tado, es el requisito indispensable para la siguiente
etapa, el diseño, que precede a la construcción.
• Diseño del artefacto: Mientras que en la fabricación
artesanal lo usual es omitir esta etapa y pasar direc-
tamente a la etapa siguiente de construcción de un
prototipo (método de ensayo y error), pero el diseño
es una fase obligatoria en todos los procesos de fa-
bricación industrial. El diseño se efectúa típicamen-
te usando saberes formalizados como los de alguna
rama de la ingeniería, efectuando cálculos matemá-
ticos, trazando planos de diversos tipos, utilizando
diagramación, eligiendo materiales de propiedades
apropiadas o haciendo ensayos cuando se las desco-
noce, compatibilizando la forma de los materiales
con la función a cumplir, descomponiendo el arte-
facto en partes que faciliten tanto el cumplimiento
de la función como la fabricación y ensamblado, etc.
• Simulación o construcción de un prototipo: Si el
costo de fabricación de un prototipo no es exce-
sivamente alto (donde el tope sea probablemente
el caso de un nuevo modelo de automóvil), su fa-
bricación permite detectar y resolver problemas no
previstos en la etapa de diseño. Cuando el cos-
to es prohibitivo, caso ejemplo, el desarrollo de
un nuevo tipo de avión, se usan complejos pro-
gramas de simulación y modelado numérico por
computadora o modelización matemática, donde un
caso simple es la determinación de las característi-](https://image.slidesharecdn.com/tecnologia7grado-150523042821-lva1-app6892/85/Tecnologia-7-grado-8-320.jpg)
![4 CAPÍTULO 1. TECNOLOGÍA
cas aerodinámicas usando un modelo a escala en un
túnel de viento.
Según el divulgador científico Asimov:[3]
Inventar exigía trabajar duro y pensar fir-
me. Edison sacaba inventos por encargo y en-
señó a la gente que no eran cuestión de fortuna
ni de conciliábulo de cerebros. Porque –aunque
es cierto que hoy disfrutamos del fonógrafo,
del cine, de la luz eléctrica, del teléfono y de
mil cosas más que él hizo posibles o a las que
dio un valor práctico– hay que admitir que, de
no haberlas inventado él, otro lo hubiera hecho
tarde o temprano: eran cosas que «flotaban en
el aire». Quizás no sean los inventos en sí lo
que hay que destacar entre los aportes de Edi-
son a nuestras vidas. La gente creía antes que
los inventos eran golpes de suerte. El genio, de-
cía Edison, es un uno por ciento de inspiración
y un noventa y nueve por ciento de transpira-
ción. No, Edison hizo algo más que inventar, y
fue dar al proceso de invención un carácter de
producción en masa.
Guilford, destacado estudioso de la psicología de la
inteligencia,[4]
identifica como las principales destrezas de
un inventor las incluidas en lo que denomina aptitudes
de producción divergente. La creatividad, facultad intelec-
tual asociada a todas las producciones originales, ha sido
discutida por de Bono, quien la denomina pensamiento
lateral.[5]
Aunque más orientado a las producciones inte-
lectuales, el más profundo estudio sobre la resolución de
problemas cognitivos es hecho por Newell y Simon, en el
celebérrimo libro Human problem solving.[6]
1.4 Tipos de tecnologías
1.4.1 Tecnologías duras y blandas
Muchas veces la palabra tecnología se aplica a la infor-
mática, la micro-eléctrica, el láser o a las actividades es-
peciales, que son duras. Sin embargo, la mayoría de las
definiciones que hemos visto también permiten e inclu-
yen a otras, a las que se suele denominar blandas.
Las tecnologías blandas –en las que su pro-
ducto no es un objeto tangible– pretenden me-
jorar el funcionamiento de las instituciones u
organizaciones para el cumplimiento de sus ob-
jetivos. Dichas organizaciones pueden ser em-
presas industriales, comerciales o de servicio
institucional, como o sin fines de lucro, etc. En-
tre las ramas de la tecnología llamadas blandas
se destacan la educación (en lo que respecta al
proceso de enseñanza), la organización, la ad-
ministración, la contabilidad y las operaciones,
la logística de producción, el marketing y la es-
tadística, la psicología de las relaciones huma-
nas y del trabajo, y el desarrollo de software.
Se suele llamar duras aquellas tecnologías que se basan
en conocimiento de las ciencias duras, como la física o la
química. Mientras que las otras se fundamentan en cien-
cias blandas, como la sociología, la economía, o la admi-
nistración.
1.4.2 Tecnologías apropiadas
Se considera que una tecnología es apropiada cuando tie-
ne efectos beneficiosos sobre las personas y el medio am-
biente. Aunque el tema es hoy (y probablemente segui-
rá siéndolo por mucho tiempo) objeto de intenso debate,
hay acuerdo bastante amplio sobre las principales carac-
terísticas que una tecnología debe tener para ser social y
ambientalmente apropiada:[7]
• No causar daño previsible a las personas ni daño in-
necesario a las restantes formas de vida (animales y
plantas).
• No comprometer de modo irrecuperable el patrimo-
nio natural de las futuras generaciones.
• Mejorar las condiciones básicas de vida de todas las
personas, independientemente de su poder adquisi-
tivo.
• No ser coercitiva y respetar los derechos y posibi-
lidades de elección de sus usuarios voluntarios y de
sus sujetos involuntarios.
• No tener efectos generalizados irreversibles, aun-
que estos parezcan a primera vista ser beneficiosos
o neutros.
• La inversión de los gobiernos en tecnologías apro-
piadas debe priorizar de modo absoluto la satisfac-
ción de las necesidades humanas básicas de alimen-
tación, vestimenta, vivienda, salud, educación, segu-
ridad personal, participación social, trabajo y trans-
porte.
Los conceptos tecnologías apropiadas y tecnologías de
punta son completamente diferentes. Las tecnologías de
punta, término publicitario que enfatiza la innovación,
son usualmente tecnologías complejas que hacen uso de
muchas otras tecnologías más simples. Las tecnologías
apropiadas frecuentemente, aunque no siempre, usan sa-
beres propios de la cultura (generalmente artesanales) y
materias primas fácilmente obtenibles en el ambiente na-
tural donde se aplican.[8]
Algunos autores acuñaron el tér-
mino tecnologías intermedias para designar a las tecno-
logías que comparten características de las apropiadas y
de las industriales.](https://image.slidesharecdn.com/tecnologia7grado-150523042821-lva1-app6892/85/Tecnologia-7-grado-9-320.jpg)
![1.5. ECONOMÍA Y TECNOLOGÍAS 5
Ejemplos de tecnologías apropiadas
• La bioconstrucción o construcción de viviendas con
materiales locales, como el adobe, con diseños sen-
cillos pero que garanticen la estabilidad de la cons-
trucción, la higiene de las instalaciones, la protec-
ción contra las variaciones normales del clima y un
bajo costo de mantenimiento, actividad tecnológica
frecuentemente descuidada.[9]
• La letrina abonera seca es una manera higiénica de
disponer de los excrementos humanos y transfor-
marlos en abono sin uso de agua. Es una tecnología
apropiada para ambientes donde el agua es escasa o
no se puede depurar su carga orgánica con facilidad
y seguridad.[10]
1.4.3 Nuevas tecnologías
Las nuevas tecnologías son nuevas porque, en lo sustan-
cial, han aparecido –y, sobre todo, se han perfecciona-
do, difundido y asimilado– después de la Segunda Guerra
Mundial. Desde entonces su desarrollo se ha caracteriza-
do por una fuerte aceleración; sus consecuencias son de
una magnitud y trascendencia que no tenían anteceden-
tes.
Si recorremos listas de nuevas tecnologías (NT) pre-
paradas en Singapur, México, Tokio, Boston o Buenos
Aires,[cita requerida]
podemos sorprendernos de que algu-
nas no tengan más de tres líneas, mientras que otras cu-
bren varias páginas. Pero, si estudiamos estos listados,
veremos que –más allá del detalle o de sus diferentes
objetivos– la mayoría coincide en destacar tres NT: las
biotecnologías (BT), las de los nuevos materiales (NM) y
las tecnologías de la información (TI).
Esta síntesis deja de lado otras NT –como algunas am-
bientales, las energéticas o las espaciales– pero agrupa a
las de mayor difusión y en las que se manifiestan con ma-
yor claridad los efectos que más nos importan.[cita requerida]
Las NT se alimenta de producción científica más avan-
zada, a la que se suele definir como la que constituye la
frontera del conocimiento. Por eso también se habla de
tecnologías de punta o, en inglés, hot technologies (tecno-
logías calientes).[cita requerida]
En algunos países se destaca la importancia estratégica
de estas tecnologías: se sostiene que si no se las domi-
na será imposible, en el medio y largo plazo, dominar
las manufacturas de producto que se aseguren una posi-
ción relevante en la competencia económica y comercial
internacional.[cita requerida]
Por eso, se las suele denominar
tecnologías estratégicas.
1.5 Economía y tecnologías
Las tecnologías, aunque no son objetos específicos de es-
tudio de la Economía, han sido a lo largo de toda la his-
toria, y lo son aún actualmente, parte imprescindible de
los procesos económicos, es decir, de la producción e in-
tercambio de cualquier tipo de bienes y servicios.
Desde el punto de vista de los productores de bienes y de
los prestadores de servicios, las tecnologías son un medio
indispensable para obtener renta.
Desde el punto de vista de los consumidores, las tecno-
logías les permiten obtener mejores bienes y servicios,
usualmente (pero no siempre) más baratos que los equi-
valentes del pasado. Desde el punto de vista de los tra-
bajadores, las tecnologías han disminuido los puestos de
trabajo al reemplazar crecientemente a los operarios por
máquinas.
1.5.1 Teoría económica
La mayoría de las teorías económicas da por sentada la
disponibilidad de las tecnologías. Schumpeter es uno de
los pocos economistas que asignó a las tecnologías un
rol central en los fenómenos económicos. En sus obras
señala que los modelos clásicos de la economía no pue-
den explicar los ciclos periódicos de expansión y depre-
sión, como los de Kondrátiev, que son la regla más que la
excepción. El origen de estos ciclos, según Schumpeter,
es la aparición de innovaciones tecnológicas significati-
vas (como la introducción de la iluminación eléctrica do-
miciliaria por Edison o la del automóvil económico por
Ford) que generan una fase de expansión económica. La
posterior saturación del mercado y la aparición de em-
presarios competidores cuando desaparece el monopolio
temporario que da la innovación, conducen a la siguiente
fase de depresión. El término empresario schumpeteriano
es hoy corrientemente usado para designar a los empre-
sarios innovadores que hacen crecer su industria gracias
a su creatividad, capacidad organizativa y mejoras en la
eficiencia.[11]
1.5.2 Industria
La producción de bienes requiere la recolección, fabrica-
ción o generación de todos sus insumos. La obtención de
la materia prima inorgánica requiere las tecnologías mi-
neras. La materia prima orgánica (alimentos, fibras texti-
les...) requiere de tecnologías agrícolas y ganaderas. Pa-
ra obtener los productos finales, la materia prima debe
ser procesada en instalaciones industriales de muy varia-
do tamaño y tipo, donde se ponen en juego toda clase
de tecnologías, incluida la imprescindible generación de
energía.](https://image.slidesharecdn.com/tecnologia7grado-150523042821-lva1-app6892/85/Tecnologia-7-grado-10-320.jpg)
![6 CAPÍTULO 1. TECNOLOGÍA
Brazo robot soldador.
1.5.3 Servicios
Hasta los servicios personales requieren de las tecnolo-
gías para su buena prestación. Las ropas de trabajo, los
útiles, los edificios donde se trabaja, los medios de comu-
nicación y registro de información son productos tecno-
lógicos. Servicios esenciales como la provisión de agua
potable, tecnologías sanitarias, electricidad, eliminación
de residuos, barrido y limpieza de calles, mantenimiento
de carreteras, teléfonos, gas natural, radio, televisión, etc.
no podrían brindarse sin el uso intensivo y extensivo de
múltiples tecnologías.
Las tecnologías de las telecomunicaciones, en particular,
han experimentado enormes progresos a partir del desa-
rrollo y puesta en órbita de los primeros satélites de co-
municaciones; del aumento de velocidad y memoria, y la
disminución de tamaño y coste de las computadoras; de
la miniaturización de circuitos electrónicos (circuito in-
tegrados); de la invención de los teléfonos celulares; etc.
Todo ello permite comunicaciones casi instantáneas en-
tre dos puntos cualesquiera del planeta, aunque la mayor
parte de la población todavía no tiene acceso a ellas.
1.5.4 Comercio
El comercio moderno, medio principal de intercambio de
mercancías (productos tecnológicos), no podría llevarse
a cabo sin las tecnologías del transporte fluvial, marítimo,
terrestre y aéreo. Estas tecnologías incluyen tanto los me-
dios de transporte (barcos, automotores, aviones, trenes,
etc.), como también las vías de transporte y todas las ins-
talaciones y servicios necesarios para su eficaz realiza-
ción y eficiente uso: puertos, grúas de carga y descar-
ga, carreteras, puentes, aeródromos, radares, combusti-
bles, etc. El valor de los fletes, consecuencia directa de la
eficiencia de las tecnologías de transporte usadas, ha si-
do desde tiempos remotos y sigue siendo hoy uno de los
principales condicionantes del comercio.
1.5.5 Recursos naturales
Un país con grandes recursos naturales será pobre si no
tiene las tecnologías necesarias para su ventajosa explo-
tación, lo que requiere una enorme gama de tecnologías
de infraestructura y servicios esenciales. Asimismo, un
país con grandes recursos naturales bien explotados ten-
drá una población pobre si la distribución de ingresos no
permite a ésta un acceso adecuado a las tecnologías im-
prescindibles para la satisfacción de sus necesidades bá-
sicas. En la actual economía capitalista, el único bien de
cambio que tiene la mayoría de las personas para la ad-
quisición de los productos y servicios necesarios para su
supervivencia es su trabajo. La disponibilidad de trabajo,
condicionada por las tecnologías, es hoy una necesidad
humana esencial.
1.5.6 Trabajo
Si bien las técnicas y tecnologías también son parte esen-
cial del trabajo artesanal, el trabajo fabril introdujo va-
riantes tanto desde el punto de vista del tipo y propiedad
de los medios de producción, como de la organización
y realización del trabajo de producción. El alto costo de
las máquinas usadas en los procesos de fabricación masi-
va, origen del capitalismo, tuvo como consecuencia que
el trabajador perdiera la propiedad, y por ende el con-
trol, de los medios de producción de los productos que
fabricaba.[12]
Perdió también el control de su modo de
trabajar, de lo que es máximo exponente el taylorismo.
Taylorismo
Según Frederick W. Taylor, la organización del trabajo
fabril debía eliminar tanto los movimientos inútiles de
los trabajadores —por ser consumo innecesario de ener-
gía y de tiempo— como los tiempos muertos —aquellos
en que el obrero estaba ocioso. Esta “organización cien-
tífica del trabajo”, como se la llamó en su época, dismi-
nuía la incidencia de la mano de obra en el costo de las
manufacturas industriales, aumentando su productividad.
Aunque la idea parecía razonable, no tenía en cuenta las
necesidades de los obreros y fue llevada a límites extre-
mos por los empresarios industriales. La reducción de las
tareas a movimientos lo más sencillos posibles se usó para
disminuir las destrezas necesarias para el trabajo, transfe-
ridas a máquinas, reduciendo en consecuencia los salarios
y aumentando la inversión de capital y lo que Karl Marx
denominó la plusvalía. Este exceso de especialización hi-
zo que el obrero perdiera la satisfacción de su trabajo, ya
que la mayoría de ellos nunca veía el producto terminado.
Asimismo, llevada al extremo, la repetición monótona de
movimientos generaba distracción, accidentes, mayor au-](https://image.slidesharecdn.com/tecnologia7grado-150523042821-lva1-app6892/85/Tecnologia-7-grado-11-320.jpg)
![1.6. IMPACTOS DE LA TECNOLOGÍA 7
sentismo laboral y pérdida de calidad del trabajo.[13]
Las
tendencias contemporáneas, una de cuyas expresiones es
el toyotismo, son de favorecer la iniciativa personal y la
participación en etapas variadas del proceso productivo
(flexibilización laboral), con el consiguiente aumento de
satisfacción, rendimiento y compromiso personal en la
tarea.
Fordismo
Henry Ford, el primer fabricante de automóviles que puso
sus precios al alcance de un obrero calificado, logró redu-
cir sus costos de producción gracias a una rigurosa orga-
nización del trabajo industrial. Su herramienta principal
fue la cadena de montaje que reemplazó el desplazamien-
to del obrero en busca de las piezas al desplazamiento de
éstas hasta el puesto fijo del obrero. La disminución del
costo del producto se hizo a costa de la transformación
del trabajo industrial en una sencilla tarea repetitiva, que
resultaba agotadora por su ritmo indeclinable y su mo-
notonía. La metodología fue satirizada por el actor y di-
rector inglés Charles Chaplin en su clásico film Tiempos
modernos y hoy estas tareas son realizadas por robots in-
dustriales.
La técnica de producción en serie de grandes cantida-
des de productos idénticos para disminuir su precio, es-
tá perdiendo gradualmente validez a medida que las ma-
quinarias industriales son crecientemente controladas por
computadoras, ellas permiten variar con bajo costo las ca-
racterísticas de los productos en la cadena de producción.
Éste es, por ejemplo, el caso del corte de prendas de ves-
tir, aunque siguen siendo mayoritariamente cosidas por
costureras con la ayuda de máquinas de coser individua-
les, en puestos fijos de trabajo.[13]
Toyotismo
El toyotismo, cuyo nombre proviene de la fábrica de
automóviles Toyota, su creadora, modifica las caracterís-
ticas negativas del fordismo. Se basa en la flexibilidad la-
boral, el fomento del trabajo en equipo y la participación
del obrero en las decisiones productivas. Desde el punto
de vista de los insumos, disminuye el costo de manteni-
miento de inventarios ociosos mediante el sistema just in
time, donde los componentes son provistos en el momento
en que se necesitan para la fabricación. Aunque mantiene
la producción en cadena, reemplaza las tareas repetitivas
más agobiantes, como la soldadura de chasis, con robots
industriales.[14]
La desaparición y creación de puestos de trabajo
Uno de los instrumentos de que dispone la Economía pa-
ra la detección de los puestos de trabajos eliminados o
generados por las innovaciones tecnológicas es la matriz
insumo-producto (en inglés, input-output matrix) desarro-
llada por el economista Wassily Leontief, cuyo uso por
los gobiernos recién empieza a difundirse.[15]
La tenden-
cia histórica es la disminución de los puestos de traba-
jo en los sectores económicos primarios ( agricultura,
ganadería, pesca, silvicultura) y secundarios (minería,
industria, sector energético y construcción) y su aumento
en los terciarios (transporte, comunicaciones, servicios,
comercio, turismo, educación, finanzas, administración,
sanidad). Esto plantea la necesidad de medidas rápidas
de los gobiernos en reubicación de mano de obra, con la
previa e indispensable capacitación laboral.
1.5.7 Publicidad
La mayoría de los productos tecnológicos se hacen con
fines de lucro y su publicidad es crucial para su exitosa
comercialización. La publicidad –que usa recursos tec-
nológicos como la imprenta, la radio y la televisión– es el
principal medio por el que los fabricantes de bienes y los
proveedores de servicios dan a conocer sus productos a
los consumidores potenciales.
Idealmente la función técnica de la publicidad es la des-
cripción de las propiedades del producto, para que los in-
teresados puedan conocer cuan bien satisfará sus necesi-
dades prácticas y si su costo está o no a su alcance. Esta
función práctica se pone claramente de manifiesto sólo
en la publicidad de productos innovadores cuyas caracte-
rísticas es imprescindible dar a conocer para poder ven-
derlos. Sin embargo, usualmente no se informa al usua-
rio de la duración estimada de los artefactos o el tiempo
de mantenimiento y los costos secundarios del uso de los
servicios, factores cruciales para una elección racional en-
tre alternativas similares. No cumplen su función técnica,
en particular, las publicidades de sustancias que propor-
cionan alguna forma de placer, como los cigarrillos y el
vino cuyo consumo prolongado o excesivo acarrea ries-
gos variados. En varios países, como Estados Unidos y
Uruguay, el alto costo que causan en tecnologías médicas
hizo que se obligara a advertir en sus envases los riesgos
que acarrea el consumo del producto. Sin embargo, aun-
que lleven la advertencia en letra chica, estos productos
nunca mencionan su función técnica de cambiar la per-
cepción de la realidad, centrando sus mensajes en asociar
el consumo sólo con el placer, el éxito y el prestigio.
1.6 Impactos de la tecnología
La elección, desarrollo y uso de tecnologías puede tener
impactos muy variados en todos los órdenes del queha-
cer humano y sobre la naturaleza. Uno de los primeros
investigadores del tema fue McLuhan, quien planteó las
siguientes cuatro preguntas a contestar sobre cada tecno-
logía particular:[16]
• ¿Qué genera, crea o posibilita?](https://image.slidesharecdn.com/tecnologia7grado-150523042821-lva1-app6892/85/Tecnologia-7-grado-12-320.jpg)
![8 CAPÍTULO 1. TECNOLOGÍA
¿Somos lo que producimos? (óleo de Giuseppe Arcimboldo, circa
1563).
• ¿Qué preserva o aumenta?
• ¿Qué recupera o revaloriza?
• ¿Qué reemplaza o deja obsoleto?
Este cuestionario puede ampliarse para ayudar a identi-
ficar mejor los impactos, positivos o negativos, de cada
actividad tecnológica tanto sobre las personas como so-
bre su cultura, su sociedad y el medio ambiente:[17]
• Impacto práctico: ¿Para qué sirve? ¿Qué permite
hacer que sin ella sería imposible? ¿Qué facilita?
• Impacto simbólico: ¿Qué simboliza o representa?
¿Qué connota?
• Impacto tecnológico: ¿Qué objetos o saberes téc-
nicos preexistentes lo hacen posible? ¿Qué reempla-
za o deja obsoleto? ¿Qué disminuye o hace menos
probable? ¿Qué recupera o revaloriza? ¿Qué obs-
táculos al desarrollo de otras tecnologías elimina?
• Impacto ambiental: ¿El uso de qué recursos au-
menta, disminuye o reemplaza? ¿Qué residuos o
emanaciones produce? ¿Qué efectos tiene sobre la
vida animal y vegetal?
• Impacto ético: ¿Qué necesidad humana básica per-
mite satisfacer mejor? ¿Qué deseos genera o poten-
cia? ¿Qué daños reversibles o irreversibles causa?
¿Qué alternativas más beneficiosas existen?
• Impacto epistemológico: ¿Qué conocimientos pre-
vios cuestiona? ¿Qué nuevos campos de conoci-
miento abre o potencia?
1.7 Cultura y tecnologías
Preguntas de McLuhan sobre el impacto cultural de una tecnolo-
gía.
Cada cultura distribuye de modo diferente la realización
de las funciones y el usufructo de sus beneficios. Como la
introducción de nuevas tecnologías modifica y reempla-
za funciones humanas, cuando los cambios son suficien-
temente generalizados puede modificar también las rela-
ciones humanas, generando un nuevo orden social. Las
tecnologías no son independientes de la cultura, integran
con ella un sistema socio-técnico inseparable. Las tecno-
logías disponibles en una cultura condicionan su forma
de organización, así como la cosmovisión de una cultura
condiciona las tecnologías que está dispuesta a usar.
En su libro Los orígenes de la civilización el historia-
do Vere Gordon Childe ha desarrollado detalladamente
la estrecha vinculación entre la evolución tecnológica y
la social de las culturas occidentales, desde sus orígenes
prehistóricos. Marshall McLuhan ha hecho lo propio pa-
ra la época contemporánea en el campo más restringido
de las tecnologías de las telecomunicaciones.[18]
1.8 Medio ambiente y tecnologías
Desde tiempos prehistóricos, el hombre ha utilizado sus
conocimientos para fabricar herramientas y máquinas pa-
ra servir a sus propósitos, desde la rueda al ordenador.
Algunos ahora alaban la tecnología como el fundamen-
to de toda prosperidad, y creen que debieran imponerse
pocas restricciones a su desarrollo. Otros la condenan co-
mo la causa de masivo daño al medio ambiente, y hacen
un llamado a la imposición de controles estrictos. Pero
la verdad es que es ambas cosas, y ninguna de las dos.
La tecnología ha ayudado a traer riqueza a gran parte del
mundo, mas también ha sido el instrumento de mucho
del daño ocasionado al planeta y a la vida sobre él. Pero
en sí misma es neutral: por bien o por mal, sus efectos
dependen del uso que nosotros hacemos de ella[19]
.
Además del creciente reemplazo de los ambientes natura-
les (cuya preservación en casos particularmente deseables
ha obligado a la creación de parques y reservas naturales),
la extracción de ellos de materiales o su contaminación](https://image.slidesharecdn.com/tecnologia7grado-150523042821-lva1-app6892/85/Tecnologia-7-grado-13-320.jpg)
![1.9. ÉTICA Y TECNOLOGÍAS 9
por el uso humano, está generando problemas de difícil
reversión. Cuando esta extracción o contaminación exce-
de la capacidad natural de reposición o regeneración, las
consecuencias pueden ser muy graves. Son ejemplos:
• La deforestación.
• La contaminación de los suelos, las aguas y la atmós-
fera.
• El calentamiento global.
• La reducción de la capa de ozono.
• Las lluvias ácidas.
• La extinción de especies animales y vegetales.
• La desertificación por el uso de malas prácticas agrí-
colas y ganaderas.
Se pueden mitigar los efectos que las tecnologías produ-
cen sobre el medio ambiente estudiando los impactos am-
bientales que tendrá una obra antes de su ejecución, sea
ésta la construcción de un caminito en la ladera de una
montaña o la instalación de una gran fábrica de papel a
la vera de un río. En muchos países estos estudios son
obligatorios y deben tomarse recaudos para minimizar los
impactos negativos (rara vez pueden eliminarse por com-
pleto) sobre el ambiente natural y maximizar (si existen)
los impactos positivos (caso de obras para la prevención
de aludes o inundaciones).
Para eliminar completamente los impactos ambientales
negativos no debe tomarse de la naturaleza o incorporar
a ella más de los que es capaz de reponer, o eliminar por
sí misma. Por ejemplo, si se tala un árbol se debe plan-
tar al menos uno; si se arrojan residuos orgánicos a un
río, la cantidad no debe exceder su capacidad natural de
degradación. Esto implica un costo adicional que debe
ser provisto por la sociedad, transformando los que ac-
tualmente son costos externos de las actividades huma-
nas (es decir, costos que no paga el causante, por ejemplo
los industriales, sino otras personas) en costos internos de
las actividades responsables del impacto negativo. De lo
contrario se generan problemas que deberán ser resueltos
por nuestros descendientes, con el grave riesgo de que en
el transcurso del tiempo se transformen en problemas in-
solubles.
El concepto de desarrollo sustentable o sostenible tiene
metas más modestas que el probablemente inalcanzable
impacto ambiental nulo. Su expectativa es permitir satis-
facer las necesidades básicas, no suntuarias, de las gene-
raciones presentes sin afectar de manera irreversible la
capacidad de las generaciones futuras de hacer lo propio.
Además del uso moderado y racional de los recursos natu-
rales, esto requiere el uso de tecnologías específicamente
diseñadas para la conservación y protección del medio
ambiente.
1.9 Ética y tecnologías
A pesar de lo que afirmaban los luditas, y como el propio
Marx señalara refiriéndose específicamente a las maqui-
narias industriales,[20]
las tecnologías no son ni buenas ni
malas. Los juicios éticos no son aplicables a la tecnolo-
gía, sino al uso que se hace de ella: la tecnología puede
utilizarse para fabricar un cohete y bombardear un país,
o para enviar comida a una zona marcada por la hambru-
na. Cuando la tecnología está bajo el dominio del lucro,
se utiliza principalmente para el beneficio monetario, lo
cual puede generar prejuicios subjetivos hacia la tecno-
logía en sí misma y su función.
Cuando el lucro es la finalidad principal de las actividades
tecnológicas, caso ampliamente mayoritario, el resulta-
do inevitable es considerar a las personas como mercan-
cía e impedir que la prioridad sea el beneficio humano
y medioambiental, dando lugar a una alta ineficiencia y
negligencia medioambiental.
Cuando hay seres vivos involucrados (animales de la-
boratorio y personas), caso de las tecnologías médicas,
la experimentación tecnológica tiene restricciones éticas
inexistentes para la materia inanimada.
Las consideraciones morales rara vez entran en juego pa-
ra las tecnologías militares, y aunque existen acuerdos in-
ternacionales limitadores de las acciones admisibles para
la guerra, como la Convención de Ginebra, estos acuerdos
son frecuentemente violados por los países con argumen-
tos de supervivencia y hasta de mera seguridad.
1.10 Crítica a la tecnología
Desde diferentes posiciones ideológicas, se han realizado
críticas a la tecnología de forma global o parcial. Estas
críticas consideran que o bien ciertas tecnologías supo-
nen una amenaza, un riesgo o un mal de algún tipo, inde-
pendientemente del uso que se las dé, o bien el conjunto
de las tecnologías actuales suponen de manera inherente
un mal. Entre las primeras, destacan aquellas críticas que
se oponen a la tecnología nuclear, aquellas que se oponen
a la posesión de armas de fuego y la argumentación que
Francis Fukuyama realiza en su libro El fin del hombre.
Consecuencias de la revolución biotecnológica, la cual se
centra en los aspectos negativos de la biotecnología pa-
ra el ser humano. Entre las segundas, destacan las obras
de Jacques Ellul dedicadas al estudio de la "Technique",
en especial La edad de la técnica, el manifiesto La so-
ciedad industrial y su futuro y el libro de Jerry Mander
En ausencia de lo sagrado. El fracaso de la tecnología y
la supervivencia de las naciones indias. Este último autor
expone que “en el actual clima de culto tecnológico está
mal visto hablar contra la tecnología. A la menor crítica
te expones a que te llamen 'ludita', con lo que se pretende
equiparar oposición a la tecnología y estupidez”.[21]
La idea de la neutralidad de la tecnología también es dis-](https://image.slidesharecdn.com/tecnologia7grado-150523042821-lva1-app6892/85/Tecnologia-7-grado-14-320.jpg)
![10 CAPÍTULO 1. TECNOLOGÍA
cutida por muchos de estos críticos. Así, Nicolás Martín
Sosa defendía que “la tecnología, digámoslo una vez más,
no es neutra; en toda sociedad organizada induce un con-
junto de conceptos, de modelos de relaciones y de pode-
res que moldean nuestra forma de vivir y de pensar”.[22]
Mander sostenía que “la idea de que la tecnología es neu-
tral no es neutral en sí misma, puesto que nos impide ver
hacia dónde nos dirigimos y favorece directamente a los
promotores de la vía tecnológica centralizada”.[21]
1.11 Tecnología y género
Los estudios de CTS (Ciéncia, Tecnología y Sociedad)
tienen como claro objetivo analizar la relación entre el
desarrollo de la ciencia y la tecnología con los problemas
de nuestra sociedad. La investigación en CTS concluye
que el desarrollo de la ciencia y la tecnología no se pue-
de entender al margen de condicionantes de tipo político,
social, económico o cultural.
En este sentido, cabe destacar que el valor de la ciencia
y la tecnología para la educación de los ciudadanos es al-
go que hoy no se discute. Tanto es así, que en la actuali-
dad la educación en valores no es menos importante para
el desarrollo del individuo que la adquisición de saberes
y destrezas. Ciencia, tecnología y valores son, por tanto,
elementos básicos de la propia definición de educación en
nuestros tiempos.
En una nota publicada en el diario Clarín Daniel Filmus
afirma: “una educación que forme ciudadanos participa-
tivos y solidarios, que utilicen críticamente las nuevas tec-
nologías, ayudará a la construcción de una sociedad más
justa, humana y sin exclusiones”.[23]
La tecnología es conocimiento aplicado socialmente y los
valores y las creencias de esa sociedad son los que influ-
yen en los efectos de esa tecnología (Westby & Atencio,
2002).
De acuerdo a Shanker (1998), la ciencia y la tecnología
son la base del poder, la clave de la prosperidad, simul-
táneamente son un instrumento culturalmente poderoso
que disuelve no solo la resistencia física sino las actitu-
des de vida. La sociedad se transforma y se adapta a los
cambios en la tecnología.
Y este componente social de la ciencia i tecnología es
el que desarrollaron Trevor Pinch i Wiebe Bijker con el
modelo SCOT (Social Construction of Technology). El
modelo SCOT representa la aproximación constructivis-
ta social en los actuales estudios sociales de la tecnología.
Un punto esencial en el planteamiento del modelo SCOT
es la noción de que los diferentes grupos sociales relevan-
tes (GSR) asociados con el desarrollo de un artefacto tec-
nológico, compartían un significado unánime del artefac-
to técnico y pretendían hacer prevalecer su concepción.
El otro punto esencial es el de la flexibilidad interpreta-
tiva, el proceso de cierre mediante el cual desaparece la
flexibilidad de un artefacto.
En este sentido, cabe la posibilidad que también exista
una visión influida por el género, como se darían en casos
estudiados como el de la bicicleta o el de la lavadora.
En cuanto al caso de la lavadora, aunque “la concepción
y el desarrollo de la tecnología aparecen teóricamente de
forma asexuada o al margen de las relaciones sociales de
sexo”[24]
, su concepción tenía un claro destinatario, y eran
las mujeres. Cabe decir, sin embargo, que la lavadora,
lejos de ser un artefacto de emancipación y liberador se
convirtió en una subordinación para ellas, muy lejos de la
liberación que representaba la bicicleta para Trevor Pinch
y Wiebe Bijker.
En este estudio se destaca la total ausencia de mujeres
en el proceso de diseño y en los puestos de responsabili-
dad técnica. Sin embargo, las investigadoras concluyeron
que las operarias debían ser mujeres porque las usuarias
potenciales de estos aparatos eran mujeres, en tanto que
eran las amas de casa. El problema radica en que la mujer
no dispone de los conocimientos técnicos adecuados, por
lo que los hombres siguen manteniendo el control técnico
del objeto.
La relación entre la altura de la mujer y el tamaño de los
mandos de los aparatos es algo a tener en cuenta, ya que
deja entrever que éstos han sido concebidos para hombres.
Otro hecho destacable es la forma de carga de la lavadora.
La mayor parte de las máquinas en España son de apertu-
ra frontal ya que las de carga superior suponen un montaje
más costoso. Además, Alemán relaciona la carga frontal
con el hecho de que la mujer ya está acostumbrada a una
posición curvada dada su condición de ama de casa.
Destacar también la utilización eficaz y eficiente de la la-
vadora por parte de la mujer, que ligada a su cultura do-
méstica, hace que la mujer siga siendo la responsable de
organizar las coladas a la unidad familiar. En este senti-
do “el nuevo electrodoméstico aparece, por tanto, como un
elemento de conservadurismo social y no como un factor
de emancipación o de transformación progresiva de las
relaciones sociales de sexo”.[25]
Finalmente, destacar que la concepción de la lavadora, y
sobre todo, su uso, “confirma a la mujer como principal
actora en este tipo de funciones”[26]
. Por este motivo no
es raro que las mujeres “sienten un cierto malestar hacia
la tecnología, o se desentienden de ella, ya que en lugar de
ser innovaciones liberadoras para las mujeres, confirman
muy frecuentemente su subordinación”.[27]
La relación entre género y tecnología se creó como res-
puesta a la larga marginalización de las mujeres respecto
a profesiones y trabajos de orientación técnica.
La ciencia y la tecnología son fundamentales en el desa-
rrollo económico de los países. Esta importancia crecien-
te junto con las persistentes desigualdades entre mujeres
y hombres en el ámbito tecnológico, hace que se planteen
cuestiones urgentes e inevitables desde una perspectiva de](https://image.slidesharecdn.com/tecnologia7grado-150523042821-lva1-app6892/85/Tecnologia-7-grado-15-320.jpg)
![1.13. REFERENCIAS 11
género, la única finalidad es su total desaparición.
Aunque las barreras formales que impedían la participa-
ción de la mujer en la actividad tecnológica van desapa-
reciendo con el paso del tiempo, siguen existiendo difi-
cultades de acceso a puestos de responsabilidad y poder
ligados a la escasa presencia profesional en esta área. Los
motivos pueden ser de equilibrio entre el trabajo y la vi-
da personal, los patrones y los enfoques de productivi-
dad específicos del género, los criterios de medición del
rendimiento y de promoción, de motivación, de exclu-
sión social e institucional, e incluso de identificación de
lo científico y tecnológico con 'lo masculino'.
Y si la ciencia y la tecnología no están libres de la política
ni por encima de ella, entonces en una sociedad caracteri-
zada por jerarquías de género, los artefactos deben estar
marcados también por el género. Dicho de otro modo,
hemos llegado a ver la tecnología como algo a lo que se
le ha dado forma socialmente, pero esta forma ha sido
realizada por los hombres a favor de la exclusión de las
mujeres. En general, la tecnología ha sido retratada como
fuerza negativa, reproduciendo en lugar de transforman-
do la división sexual del trabajo y el poder en el hogar y
el trabajo.
1.12 Véase también
1.13 Referencias
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[23] Diario Clarín Miércoles 24 de Mayo de 2000 “La es-
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go especializado en educación. Director de FLACSO.
http://edant.clarin.com/diario/2000/05/24/o-01701.htm
[24] Alemany, Carme. (1999): “Tecnología y género. La re-
interpretación de la tecnología desde la teoría feminista”,
en Barral M.J, Magallón C., Miqueo C., Sánchez M.D.,
(eds.): Interacciones ciencia y género. Discursos y prác-
ticas científicas de mujeres, Icaria Edit. S.A., Barcelona,
pág. 94](https://image.slidesharecdn.com/tecnologia7grado-150523042821-lva1-app6892/85/Tecnologia-7-grado-16-320.jpg)
![12 CAPÍTULO 1. TECNOLOGÍA
[25] Alemany, Carme. (1999): “Tecnología y género. La re-
interpretación de la tecnología desde la teoría feminista”,
en Barral M.J, Magallón C., Miqueo C., Sánchez M.D.,
(eds.): Interacciones ciencia y género. Discursos y prác-
ticas científicas de mujeres, Icaria Edit. S.A., Barcelona,
pág. 96
[26] Alemany, Carme. (1999): “Tecnología y género. La re-
interpretación de la tecnología desde la teoría feminista”,
en Barral M.J, Magallón C., Miqueo C., Sánchez M.D.,
(eds.): Interacciones ciencia y género. Discursos y prác-
ticas científicas de mujeres, Icaria Edit. S.A., Barcelona,
pág. 98
[27] Alemany, Carme. (1999): “Tecnología y género. La re-
interpretación de la tecnología desde la teoría feminista”,
en Barral M.J, Magallón C., Miqueo C., Sánchez M.D.,
(eds.): Interacciones ciencia y género. Discursos y prác-
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![Capítulo 8
Recurso natural
Un recurso natural es un bien o servicio proporciona-
do por la naturaleza sin alteraciones por parte del ser hu-
mano. Desde el punto de vista de la economía, los recur-
sos naturales son valiosos para las sociedades humanas
por contribuir a su bienestar y a su desarrollo de manera
directa (materias primas, minerales, alimentos) o indirec-
ta (servicios)
En economía se consideran recursos todos aquellos me-
dios que contribuyen a la producción y distribución de
los bienes y servicios usados por los seres humanos. Los
economistas entienden que varios tipos de recursos son
escasos frente a la amplitud y diversidad de los deseos
humanos, que es como explican las necesidades. Poste-
riormente, se define a la economía como la ciencia que
estudia las leyes que rigen la distribución de esos recur-
sos entre los distintos fines posibles. Bajo esta óptica, los
recursos naturales se refieren a los factores de producción
proporcionados por la naturaleza sin modificación previa
realizada por el hombre; y se diferencian de los recur-
sos culturales y humanos en que no son generados por el
hombre (como los bienes transformados, el trabajo o la
tecnología). El uso de cualquier recurso natural acarrea
dos conceptos a tener en cuenta: la resistencia, que debe
vencerse para lograr la explotación, y la interdependencia.
8.1 Tipos de recursos naturales
Energía eólica un recurso natural.
De acuerdo a la disponibilidad en tiempo, tasa de gene-
ración (o regeneración) y ritmo de uso o consumo los re-
cursos naturales se clasifican en renovables y no renova-
bles. Los recursos naturales renovables hacen referencia
a recursos bióticos, recursos con ciclos de regeneración
por encima de su extracción, el uso excesivo de los mis-
mos los puede convertir en recursos extintos (bosques,
pesquerías, etc) o ilimitados (luz solar, mareas, vientos,
etc); mientras que los recursos naturales no renovables
son generalmente depósitos limitados o con ciclos de re-
generación muy por debajo de los ritmos de extracción
o explotación (minería, petróleo, etc). En ocasiones es el
uso abusivo y sin control lo que los convierte en agotados,
como por ejemplo en el caso de la extinción de especies.
Otro fenómeno puede ser que el recurso exista, pero que
no pueda utilizarse, como sucede con el agua contami-
nada y están los recursos naturales ""perpetuos"" que son
pero necesitan de otros recursos para ser un recurso natu-
ral, luego están los recursos naturales ""potenciales"" que
son los que se creen en un futuro se podrán usar con la
tecnología de ese futuro
El consumo de recursos está asociado a la producción de
residuos: cuantos más recursos se consumen más residuos
se generan. Se calcula que en España cada ciudadano ge-
nera más de 1,38 kg de basura al día, lo que al final del
año representa más de 500 kg de residuos.[cita requerida]
8.1.1 Recursos renovables
Los recursos renovables son aquellos recursos que no se
agotan con su utilización, debido a que vuelven a su es-
tado original o se regeneran a una tasa mayor a la tasa
con que los recursos disminuyen mediante su utilización
y desperdicios. Esto significa que ciertos recursos renova-
bles pueden dejar de serlo si su tasa de utilización es tan
alta que evite su renovación, en tal sentido debe realizarse
el uso racional e inteligente que permita la sostenibilidad
de dichos recursos. Dentro de esta categoría de recursos
renovables encontramos el agua y la biomasa (todo ser
viviente).
Algunos de los recursos renovables son: Bosques, agua,
viento, radiación solar, energía hidráulica, energía geotér-
mica, madera, y productos de agricultura como cereales,
frutales, tubérculos, hortalizas, desechos de actividades
25](https://image.slidesharecdn.com/tecnologia7grado-150523042821-lva1-app6892/85/Tecnologia-7-grado-30-320.jpg)
![26 CAPÍTULO 8. RECURSO NATURAL
agrícolas entre otros.
8.1.2 Recursos no renovables
Los recursos no renovables son recursos naturales que no
pueden ser producidos, cultivados, regenerados o reutili-
zados a una escala tal que pueda sostener su tasa de consu-
mo. Estos recursos frecuentemente existen en cantidades
fijas ya que la naturaleza no puede recrearlos en periodos
geológicos cortos.
Se denomina reservas a los contingentes de recursos que
pueden ser extraídos con provecho. El valor económico
(monetario) depende de su escasez y demanda y es el te-
ma que preocupa a la economía. Su utilidad como recur-
sos depende de su aplicabilidad, pero también del costo
económico y del costo energético de su localización y ex-
plotación.
Algunos de los recursos no renovables son: el carbón, el
petróleo, los minerales, los metales, el gas natural y los de-
pósitos de agua subterránea, en el caso de acuíferos con-
finados sin recarga.
La contabilidad de las reservas produce muchas dispu-
tas, con las estimaciones más optimistas por parte de las
empresas, y las más pesimistas por parte de los grupos
ecologistas y los científicos académicos. Donde la con-
frontación es más visible es en el campo de las reservas
de hidrocarburos. Aquí los primeros tienden a presentar
como reservas todos los yacimientos conocidos más los
que prevén encontrar. Los segundos ponen el acento en
el costo monetario creciente de la exploración y de la ex-
tracción, con sólo un nuevo barril hallado por cada cua-
tro consumidos, y en el costo termodinámico (energéti-
co) creciente, que disminuye el valor de uso medio de los
nuevos hallazgos.
8.2 Protección
La biología de la conservación es el estudio científi-
co de la naturaleza y del estado de la biodiversidad de
la Tierra con el objeto de proteger las especies, sus
hábitats y los ecosistemas para evitar tasas de extinción
excesivas.[1][2]
Es una materia interdisciplinaria de las
ciencias, la economía y la práctica del manejo de los re-
cursos naturales.[3][4][5][6]
El término biología de la con-
servación fue introducido como título de una conferencia
realizada en la Universidad de California en San Diego en
La Jolla, California en 1978 organizada por los biólogos
Bruce Wilcox y Michael Soulé.
La conservación de hábitats es el sistema de manejo del
recurso tierra, práctica que busca conservar, proteger y
restaurar los hábitats de las plantas y animales silvestres
para prevenir su extinción, la fragmentación de hábitats y
la reducción de la distribución geográfica.[7]
8.3 Véase también
• Agua
• Aire
• Carta de los Recursos Naturales
• Ciencias de la Tierra
• Desarrollo sostenible
• Dinámica de sistemas
• Economía
• Energía eólica
• Energía (tecnología)
• Fauna
• Flora
• Madera
• Minería
• PIB verde
• Portal:Ciencias de la Tierra
• Recurso no renovable
• Recurso renovable
• Suelo
8.4 Referencias
[1] M. E. Soulé and B. A. Wilcox. 1980. Conservation Bio-
logy: An Evolutionary-Ecological Perspective. Sinauer
Associatess. Sunderland, Massachusetts.
[2] What is conservation Biology? M. E. Soule. (1986). BioS-
cience, 35(11): 727-734.
[3] Soule, Michael E. (1986). Conservation Biology: The
Science of Scarcity and Diversity. Sinauer Associates. p.
584. ISBN 0878937951.
[4] Hunter, M. L. (1996). Fundamentals of Conservation Bio-
logy. Blackwell Science Inc., Cambridge, Massachusetts.,
ISBN 0-86542-371-7.
[5] Groom, M.J., Meffe, G.K. and Carroll, C.R. (2006) Prin-
ciples of Conservation Biology (3rd ed.). Sinauer Asso-
ciates, Sunderland, MA. ISBN 0-87893-518-5
[6] van Dyke, Fred (2008). Conservation Biology: Founda-
tions, Concepts, Applications, 2nd ed. Springer Verlag. p.
478. ISBN 978-1-4020-6890-4.
[7] Habitat Conservation Planning Branch. «Habitat Conser-
vation». California Department of Fish & Game. Consul-
tado el 7 de abril de 2009.](https://image.slidesharecdn.com/tecnologia7grado-150523042821-lva1-app6892/85/Tecnologia-7-grado-31-320.jpg)
![Capítulo 10
Herramienta
Icono de herramientas
Una herramienta es un objeto elaborado a fin de facilitar
la realización de una actividad cualquiera sea esta con el
fin de jugar o comer con estas: bañarse, correr, saltar etc.
tarea mecánica (que requiere de una aplicación correcta
de energía). Existen herramientas didácticas que sirven
para realizar un proceso de E-A (enseñanza-aprendizaje)
guiado para conseguir unos fines. También se están ha-
ciendo cada vez más frecuente el uso de herramientas en
aplicaciones informáticas. Y en general podemos hablar
de cualquier cosa, estrategia o aplicación que nos permite
resolver problemas o situaciones cotidianas.
El término herramienta, en sentido estricto, se emplea pa-
ra referirse a utensilios resistentes (hechos de diferentes
materiales, pero inicialmente se materializaban en hierro
como sugiere la etimología), útiles para realizar traba-
jos mecánicos que requieren la aplicación de una cierta
fuerza física.[1]
En la actualidad la palabra herramienta
abarca una amplia gama de conceptos y diferentes ac-
tividades (desde las herramientas manuales hasta las in-
formáticas), pero siempre bajo la idea de que el término
de herramienta se usa para facilitar la realización de una
actividad cualquiera. La palabra herramienta proviene
del latín “ferramentum”, compuesta por las palabras “fe-
rrum” = hierro y “mentum” = instrumento. Ya que en sus
inicios las herramientas eran usadas de forma más mecá-
nica y prácticamente todas ellas estaban hechas de hierro,
entonces su palabra fue definida en función de las prime-
ras herramientas existentes, las cuales eran todas com-
puestas básicamente por el metal de hierro.[2]
10.1 Características de las herra-
mientas
Las herramientas se diseñan y fabrican para cumplir uno
o más propósitos específicos, por lo que son artefactos con
una función técnica.
Muchas herramientas, pero no todas, son combinaciones
de máquinas simples que proporcionan una ventaja me-
cánica. Por ejemplo, una pinza es una doble palanca cuyo
punto de apoyo está en la articulación central, la potencia
es aplicada por la mano y la resistencia por la pieza que es
sujetada. Un martillo, en cambio, sustituye un puño o una
piedra por un material más duro, el acero, donde se apro-
vecha la energía cinética que se le imprime para aplicar
grandes fuerzas.
Las herramientas se dividen en dos grandes grupos: ma-
nuales y mecánicas. Estas mismas se subdividen según
su uso en herramientas de medición, trazado, sujeción,
corte, desbaste, golpe y herramientas de maquinado . Las
manuales usan la fuerza muscular humana (ej. martillo),
mientras que las mecánicas usan una fuente de energía
externa, por ejemplo la energía eléctrica.
10.2 Historia de la herramienta
Al igual que el resto de los animales, los primeros hom-
bres usaban su cuerpo para conseguir lo que necesitaban:
cavaban pozos y cazaban con sus manos, cortaban la car-
ne con sus dientes, etcétera. Pero el raciocinio humano,
y la posibilidad del movimiento con sus manos, que le
permiten agarrar cosas, le posibilito paulatinamente dife-
renciarse con el resto de los animales, y comenzó a crear
elementos que le facilitaban sus labores, que fueron evo-
lucionando desde objetos muy simples, hasta las sofisti-
cadas herramientas actuales. Las primeras herramientas
30](https://image.slidesharecdn.com/tecnologia7grado-150523042821-lva1-app6892/85/Tecnologia-7-grado-35-320.jpg)
![10.4. ENLACES EXTERNOS 31
utilizadas por el hombre primitivo fueron elementos que
uso en su estado natural y que los encontró en su entorno,
como piedras, huesos de animales y palos, que aprove-
chó como armas o medios defensivos. Hace aproxima-
damente 3.000.000 de años, el hombre se preocupó por
tallas piedras, golpeando con una dura otra más blanda,
como el sílex, por ejemplo, haciéndoles puntas de flechas
para aprovecharlas como armas, o creándoles bordes filo-
sos, que le permitieran cortar, carne o madera. Así fueron
apareciendo, el cuchillo, el hacha, el serrucho y el torno.
Con huesos de animales o espinas de pescados crearon
las primeras agujas, usando como hilo fibras de plantas
o tiras finas de cuero, con lo que pudieron cocer sus ves-
timentas. Paulatinamente fueron mezclando sus inventos
para crear otros más complejos, por ejemplo al mango del
martillo le agregó una piedra afilada en forma de sierra, y
creo la hoz, que le sirvió para recoger la cosecha. Gracias
a estos avances y combinación de herramientas hoy en
día usamos innumerables herramientas: lápices para es-
cribir, gomas para borrar, cintas para correr, automóviles
para movilizarnos más rápidamente, computadoras para
escribir o conectarnos con el mundo, etcétera, que todas
y cada una de ellas nos permiten realizar actividades de
forma más fácil o simplemente nos permiten hacer cosas
inimaginables hace algunos años atrás.[3]
10.3 Referencias
[1] Quintanilla, Miguel Ángel y Sánchez Ron, José Manuel
(1997) Ciencia, tecnología y sociedad. España.
[2] ,concepto de herramienta.
[3] , Historia de la herramienta.
10.4 Enlaces externos
• Wikimedia Commons alberga contenido multi-
media sobre herramientas. Commons
• Todas las herramientas básicas explicadas en la En-
ciclopedia de Ciencias y Tecnologías en Argentina.](https://image.slidesharecdn.com/tecnologia7grado-150523042821-lva1-app6892/85/Tecnologia-7-grado-36-320.jpg)
![11.3. FUERZA EN MECÁNICA NEWTONIANA 33
Busto de Arquímedes.
rias variaban según la ley de la inversa del cuadrado de la
distancia.
Charles Coulomb fue el primero que comprobó que la in-
teracción entre cargas eléctricas o electrónicas puntuales
también varía según la ley de la inversa del cuadrado de
la distancia (1784).
En 1798, Henry Cavendish logró medir experimental-
mente la fuerza de atracción gravitatoria entre dos masas
pequeñas utilizando una balanza de torsión. Gracias a lo
cual pudo determinar el valor de la constante de la gravi-
tación universal y, por tanto, pudo calcular la masa de la
Tierra.
Con el desarrollo de la electrodinámica cuántica, a me-
diados del siglo XX, se constató que la “fuerza” era
una magnitud puramente macroscópica surgida de la
conservación del momento lineal o cantidad de movi-
miento para partículas elementales. Por esa razón las lla-
madas fuerzas fundamentales suelen denominarse “inter-
acciones fundamentales”.
11.3 Fuerza en mecánica newtonia-
na
La fuerza se puede definir a partir de la derivada temporal
del momento lineal:
F = dp
dt = d(mv)
dt
Si la masa permanece constante, se puede escribir:
(*) F = mdv
dt = ma
donde m es la masa y a la aceleración, que es la ex-
presión tradicional de la segunda ley de Newton. En el
caso de la estática, donde no existen aceleraciones, las
fuerzas actuantes pueden deducirse de consideraciones de
equilibrio.
La ecuación (*) es útil sobre todo para describir el mo-
vimiento de partículas o cuerpos cuya forma no es rele-
vante para el problema planteado. Pero incluso si se trata
de estudiar la mecánica de sólidos rígidos se necesitan
postulados adicionales para definir la velocidad angular
del sólido, o su aceleración angular así como su relación
con las fuerzas aplicadas. Para un sistema de referencia
arbitrario la ecuación (*) debe substituirse por:[1]
F = md2
r
dt2 + 2At
dr
dt +
(dAt
dt − A2
t
)
r
Donde:
At =
0 ωz(t) −ωy(t)
−ωz(t) 0 ωx(t)
ωy(t) −ωx(t) 0
, Atu =
ω(t) × u
11.3.1 Fuerzas de contacto y fuerzas a dis-
tancia
En un sentido estricto, todas las fuerzas naturales son
fuerzas producidas a distancia como producto de la in-
teracción entre cuerpos; sin embargo desde el punto de
vista macroscópico, se acostumbra a dividir a las fuerzas
en dos tipos generales:
• Fuerzas de contacto, las que se dan como producto
de la interacción de los cuerpos en contacto direc-
to; es decir, chocando sus superficies libres (como la
fuerza normal).
• Fuerzas a distancia, como la fuerza gravitatoria o
la coulómbica entre cargas, debido a la interacción
entre campos (gravitatorio, eléctrico, etc.) y que se
producen cuando los cuerpos están separados cierta
distancia unos de los otros, por ejemplo: el peso.
11.3.2 Fuerzas internas y de contacto
En los sólidos, el principio de exclusión de Pauli condu-
ce junto con la conservación de la energía a que los áto-
mos tengan sus electrones distribuidos en capas y tengan
impenetrabilidad a pesar de estar vacíos en un 99%. La](https://image.slidesharecdn.com/tecnologia7grado-150523042821-lva1-app6892/85/Tecnologia-7-grado-38-320.jpg)
![34 CAPÍTULO 11. FUERZA
FN
FN representa la fuerza normal ejercida por el plano inclinado
sobre el objeto situado sobre él.
impenetrabilidad se deriva de que los átomos sean “ex-
tensos” y que los electrones de las capas exteriores ejer-
zan fuerzas electrostáticas de repulsión que hacen que la
materia sea macroscópicamente impenetrable.
Lo anterior se traduce en que dos cuerpos puestos en
“contacto” experimentarán superficialmente fuerzas re-
sultantes normales (o aproximadamente normales) a la
superficie que impedirán el solapamiento de las nubes
electrónicas de ambos cuerpos.
Las fuerzas internas son similares a las fuerzas de con-
tacto entre ambos cuerpos y si bien tienen una forma más
complicada, ya que no existe una superficie macroscópica
a través de la cual se den la superficie. La complicación
se traduce por ejemplo en que las fuerzas internas nece-
sitan ser modelizadas mediante un tensor de tensiones en
que la fuerza por unidad de superficie que experimenta
un punto del interior depende de la dirección a lo largo
de la cual se consideren las fuerzas.
Lo anterior se refiere a sólidos, en los fluidos en reposo las
fuerzas internas dependen esencialmente de la presión, y
en los fluidos en movimiento también la viscosidad puede
desempeñar un papel importante.
11.3.3 Fricción
La fricción en sólidos puede darse entre sus superficies li-
bres en contacto. En el tratamiento de los problemas me-
diante mecánica newtoniana, la fricción entre sólidos fre-
cuentemente se modeliza como una fuerza tangente sobre
cualquiera de los planos del contacto entre sus superficies,
de valor proporcional a la fuerza normal.
El rozamiento entre sólido-líquido y en el interior de un
líquido o un gas depende esencialmente de si el flujo se
considera laminar o turbulento y de su ecuación constitu-
tiva.
11.3.4 Fuerza gravitatoria
En mecánica newtoniana la fuerza de atracción entre dos
masas, cuyos centros de gravedad están lejos comparadas
Fuerzas gravitatorias entre dos partículas.
con las dimensiones del cuerpo,[2]
viene dada por la ley
de la gravitación universal de Newton:
F21 = −Gm1m2
|r21|2 e21 = −Gm1m2
|r21|3 r21
Donde:
F21 es la fuerza que actúa sobre el cuerpo 2,
ejercida por el cuerpo 1.
G constante de la gravitación universal.
r21 = r2 − r1 vector de posición relativo del
cuerpo 2 respecto al cuerpo 1.
e21 es el vector unitario dirigido desde 1 hacía
2.
m1, m2 masas de los cuerpos 1 y 2.
Cuando la masa de uno de los cuerpos es muy grande en
comparación con la del otro (por ejemplo, si tiene dimen-
siones planetarias), la expresión anterior se transforma en
otra más simple:
F = −m
(
G M
R2
0
)
ˆur = −mgˆur = mg
Donde:
F
ur
R0
11.3.5 Fuerzas de campos estacionarios
En mecánica newtoniana también es posible modelizar
algunas fuerzas constantes en el tiempo como campos de
fuerza. Por ejemplo la fuerza entre dos cargas eléctricas
inmóviles, puede representarse adecuadamente mediante
la ley de Coulomb:](https://image.slidesharecdn.com/tecnologia7grado-150523042821-lva1-app6892/85/Tecnologia-7-grado-39-320.jpg)
![11.4. FUERZA EN MECÁNICA RELATIVISTA 35
F12 = −κ q1q2
∥r12∥3 r12
Donde:
F12
κ
r12
q1, q2
También los campos magnéticos estáticos y los debidos a
cargas estáticas con distribuciones más complejas pueden
resumirse en dos funciones vectoriales llamadas campo
eléctrico y campo magnético tales que una partícula en
movimiento respecto a las fuentes estáticas de dichos
campos viene dada por la expresión de Lorentz:
F = q(E + v × B),
Donde:
E
B
v
q
Los campos de fuerzas no constantes sin embargo presen-
tan una dificultad especialmente cuando están creados por
partículas en movimiento rápido, porque en esos casos los
efectos relativistas de retardo pueden ser importantes, y
la mecánica clásica, da lugar a un tratamiento de acción
a distancia que puede resultar inadecuado si las fuerzas
cambian rápidamente con el tiempo.
11.3.6 Fuerza eléctrica
La fuerza eléctrica también son de acción a distancia,
pero a veces la interacción entre los cuerpos actúa como
una fuerza atractiva mientras que, otras veces, tiene el
efecto inverso, es decir puede actuar como una fuerza
repulsiva.
11.3.7 Unidades de fuerza
En el Sistema Internacional de Unidades (SI) y en el
Cegesimal (cgs), el hecho de definir la fuerza a partir de
la masa y la aceleración (magnitud en la que intervienen
longitud y tiempo), conlleva a que la fuerza sea una mag-
nitud derivada. Por en contrario, en el Sistema Técnico
la fuerza es una Unidad Fundamental y a partir de ella se
define la unidad de masa en este sistema, la unidad téc-
nica de masa, abreviada u.t.m. (no tiene símbolo). Este
hecho atiende a las evidencias que posee la física actual,
expresado en el concepto de fuerzas fundamentales, y se
ve reflejado en el Sistema Internacional de Unidades.
• Sistema Internacional de Unidades (SI)
• newton (N)
• Sistema Técnico de Unidades
• kilogramo-fuerza (kg ) o kilopondio (kp)
• Sistema Cegesimal de Unidades
• dina (dyn)
• Sistema anglosajón de unidades
• Poundal
• Libra fuerza (lb )
• KIP (= 1000 lb )
Equivalencias 1 newton = 100 000 dinas
1 kilogramo-fuerza = 9,806 65 newtons
1 libra fuerza ≡ 4,448 222 newtons
11.4 Fuerza en mecánica relativis-
ta
En relatividad especial la fuerza se debe definir sólo como
derivada del momento lineal, ya que en este caso la fuerza
no resulta simplemente proporcional a la aceleración:
F = d
dt
(
mv√
1− v2
c2
)
=
mv
[
1− v2
c2
]3/2
( v
c2 · a
)
+ ma√
1− v2
c2
De hecho en general el vector de aceleración y el de fuerza
ni siquiera serán paralelos, sólo en el movimiento circular
uniforme y en cualquier movimiento rectilíneo serán pa-
ralelos el vector de fuerza y aceleración pero en general
se el módulo de la fuerza dependerá tanto de la velocidad
como de la aceleración.
11.4.1 “Fuerza” gravitatoria
En la teoría de la relatividad general el campo gravitatorio
no se trata como un campo de fuerzas real, sino como un
efecto de la curvatura del espacio-tiempo. Una partícula
másica que no sufre el efecto de ninguna otra interacción
que la gravitatoria seguirá una trayectoria geodésica de
mínima curvatura a través del espacio-tiempo, y por tanto
su ecuación de movimiento será:
d2
xµ
ds2
+
∑
σ,ν Γµ
σν
dxσ
ds
dxν
ds
= 0
Donde:](https://image.slidesharecdn.com/tecnologia7grado-150523042821-lva1-app6892/85/Tecnologia-7-grado-40-320.jpg)
![11.6. VÉASE TAMBIÉN 37
Cuadro explicativo de las 4 fuerzas fundamentales.
11.5.2 Fuerzas fundamentales en teoría
cuántica de campos
En teoría cuántica de campos, el término “fuerza” tiene
un sentido ligeramente diferente al que tiene en mecáni-
ca clásica debido a la dificultad específica señalada en la
sección anterior de definir un equivalente cuántico de las
fuerzas clásicas. Por esa razón el término “fuerza funda-
mental” en teoría cuántica de campos se refiere al modo
de interacción entre partículas o campos cuánticos, más
que a una medida concreta de la interacción de dos par-
tículas o campos.
La teoría cuántica de campos trata de dar una descripción
de las formas de interacción existentes entre las diferen-
tes formas de materia o campos cuánticos existentes en el
Universo. Así el término “fuerzas fundamentales” se re-
fiere actualmente a los modos claramente diferenciados
de interacción que conocemos. Cada fuerza fundamental
quedará descrita por una teoría diferente y postulará di-
ferentes lagrangianos de interacción que describan como
es ese modo peculiar de interacción.
Cuando se formuló la idea de fuerza fundamental se con-
sideró que existían cuatro “fuerzas fundamentales": la
gravitatoria, la electromagnética, la nuclear fuerte y la nu-
clear débil. La descripción de las “fuerzas fundamentales”
tradicionales es la siguiente:
1. La gravitatoria es la fuerza de atracción que una ma-
sa ejerce sobre otra, y afecta a todos los cuerpos. La
gravedad es una fuerza muy débil y de un sólo sen-
tido, pero de alcance infinito.
2. La fuerza electromagnética afecta a los cuerpos
eléctricamente cargados, y es la fuerza involucrada
en las transformaciones físicas y químicas de áto-
mos y moléculas. Es mucho más intensa que la fuer-
za gravitatoria, puede tener dos sentidos (atractivo y
repulsivo) y su alcance es infinito.
3. La fuerza o interacción nuclear fuerte es la que man-
tiene unidos los componentes de los núcleos ató-
micos, y actúa indistintamente entre dos nucleones
cualesquiera, protones o neutrones. Su alcance es del
orden de las dimensiones nucleares, pero es más in-
tensa que la fuerza electromagnética.
4. La fuerza o interacción nuclear débil es la respon-
sable de la desintegración beta de los neutrones; los
neutrinos son sensibles únicamente a este tipo de in-
teracción (aparte de la gravitatoria) electromagnéti-
ca y su alcance es aún menor que el de la interacción
nuclear fuerte.
Sin embargo, cabe señalar que el número de fuerzas fun-
damentales en el sentido anteriormente expuesto depen-
de de nuestro estado de conocimiento, así hasta finales de
los años 1960 la interacción débil y la interacción elec-
tromagnética se consideraban fuerzas fundamentales di-
ferentes, pero los avances teóricos permitieron establecer
que en realidad ambos tipos de interacción eran mani-
festaciones fenomenológicamente diferentes de la misma
“fuerza fundamental”, la interacción electrodébil. Se tie-
ne la sospecha de que en última instancia todas las “fuer-
zas fundamentales” son manifestaciones fenomenológi-
cas de una única “fuerza” que sería descrita por algún tipo
de teoría unificada o teoría del todo.
11.6 Véase también
• Interacciones fundamentales
• Fuerza conservativa
• Fuerza ficticia
• Dinamómetro
• Sistema Internacional de Unidades
• Fuerza de empuje horizontal en superficies planas
• Superfuerza
• Fuerza G
11.7 Referencias
[1] W. Noll (2007): “On the concept of Force”
[2] Si esta condición no se cumple la expresión resultante es
diferente debido a que las zonas más cercanas entre cuer-
pos tienen una influencia mayor que las zonas más alejadas](https://image.slidesharecdn.com/tecnologia7grado-150523042821-lva1-app6892/85/Tecnologia-7-grado-42-320.jpg)
![Capítulo 13
Máquina simple
Polea compuesta.
Una máquina simple es un artefacto mecánico que trans-
forma un movimiento en otro diferente, valiéndose de la
fuerza recibida para entregar otra de magnitud, dirección
o longitud de desplazamiento distintos a la de la acción
aplicada.[1]
En una máquina simple se cumple la ley de la
conservación de la energía: (la energía no se crea ni se
destruye, solo se transforma). La fuerza aplicada, multi-
plicada por la distancia aplicada (trabajo aplicado), será
igual a la fuerza resultante multiplicada por la distancia
resultante (trabajo resultante). Una máquina simple, ni
crea ni destruye trabajo mecánico, sólo transforma algu-
nas de sus características.
Máquinas simples son: la palanca, las poleas, el plano in-
clinado, la cuña, etc.
No se debe confundir una máquina simple con elementos
de máquinas, mecanismos o sistema de control o regula-
ción de otra fuente de energía.
Las máquinas simples se confeccionaron desde tiempos
muy remotos, exactamente cuando los Homo sapiens em-
pezaron a inventar herramientas, como las hachas.
13.1 Tipos de máquinas simples
D D
F F
1 2
1 2
En la palanca se cumple que D1 x F1 = D2 x F2
Esta lista, sin embargo, no debe considerarse definitiva
e inamovible. Algunos autores consideran a la cuña y al
tornillo como aplicaciones del plano inclinado; otros in-
cluyen a la rueda como una máquina simple; también se
considera el eje con ruedas una máquina simple, aunque
sean dos de estas juntas por ser el resultado.
• La cuña transforma una fuerza vertical en dos hori-
zontales antagonistas. El ángulo de la cuña determi-
na la proporción entre las fuerzas aplicada y resul-
tante, de un modo parecido al plano inclinado.
• La palanca es una barra rígida con un punto de apo-
yo, a la que se aplica una fuerza y que, girando sobre
el punto de apoyo, vence una resistencia. Se cumple
la conservación de la energía y, por lo tanto, la fuer-
za aplicada por su espacio recorrido ha de ser igual
a la fuerza de resistencia por su espacio recorrido.
42](https://image.slidesharecdn.com/tecnologia7grado-150523042821-lva1-app6892/85/Tecnologia-7-grado-47-320.jpg)
![13.2. VÉASE TAMBIÉN 43
• En el plano inclinado se aplica una fuerza para ven-
cer la resistencia vertical del peso del objeto a le-
vantar. Dada la conservación de la energía, cuando
el ángulo del plano inclinado es más pequeño se pue-
de levantar más peso con una misma fuerza aplicada
pero, a cambio, la distancia a recorrer será mayor.
• La polea simple transforma el sentido de la fuerza;
aplicando una fuerza descendente se consigue una
fuerza ascendente. El valor de la fuerza aplicada y la
resultante son iguales, pero de sentido opuesto. En
un polipasto la proporción es distinta, pero se con-
serva igualmente la energía.
Tuerca husillo.
• El mecanismo tuerca husillo transforma un movi-
miento giratorio aplicado a un volante o manilla, en
otro rectilíneo en el husillo, mediante un mecanismo
de tornillo y tuerca. La fuerza aplicada por la longi-
tud de la circunferencia del volante ha de ser igual a
la fuerza resultante por el avance del husillo. Dado
el gran desarrollo de la circunferencia y el normal-
mente pequeño avance del husillo, la relación entre
las fuerzas es muy grande.
Todas las máquinas simples convierten una fuerza peque-
ña en una grande, o viceversa. Algunas convierten tam-
bién la dirección de la fuerza. La relación entre la inten-
sidad de la fuerza de entrada y la de salida es la ventaja
mecánica. Por ejemplo, la ventaja mecánica de una pa-
lanca es igual a la relación entre la longitud de sus dos
brazos. La ventaja mecánica de un plano inclinado, cuan-
do la fuerza actúa en dirección paralela al plano, es la
cosecante del ángulo de inclinación.
A menudo, una máquina consta de dos o más
herramientas o artefactos simples, de modo que las
máquinas simples se usan habitualmente en una cierta
combinación, como componentes de máquinas más
complejas. Por ejemplo, en el tornillo de Arquímedes,
una bomba hidráulica, el tornillo es un plano inclinado
helicoidal.
13.1.1 Plano inclinado
El plano inclinado o rampa es una superficie cuyo decli-
ve o pendiente respecto de la horizontal permite elevar o
descender objetos haciéndolos rodar.
13.1.2 Torno
El torno es una máquina simple con forma de cilindro que
gira libremente alrededor de su eje con una cuerda o un
cable. Se puede accionar con una manivela o un motor.
13.1.3 Tornillo
El tornillo es un trozo de metal con un filete denominado
rosca. Si se hace girar esa rosca, el tornillo se introduce
en cualquier objeto. Es una máquina simple que se utiliza
en la mecánica. Herramientas como el gato del coche o el
sacacorchos derivan del funcionamiento del tornillo.
13.1.4 Cuña
La cuña es la unión de dos planos inclinados, solo que li-
geramente más afilados, lo que sirven para cortar o rasgar
objetos sólidos. Es el caso de hachas o cuchillos.
13.1.5 Polea
La polea es un dispositivo mecánico de tracción constitui-
do por una rueda acanalada o roldana por donde pasa una
cuerda, lo que permite transmitir una fuerza en una direc-
ción diferente a la aplicada. Además, formando aparejos
o polispastos de dos o más poleas es posible también au-
mentar la magnitud de la fuerza transmitida para mover
objetos pesados, a cambio de la reducción del desplaza-
miento producido.
13.2 Véase también
• Aparato eléctrico
• Máquina
• Máquina herramienta
• Mecanismo de biela - manivela
• cuasi-máquina
• Polipasto
• Robot
• Tuerca husillo
• Ventaja mecánica
13.3 Notas
[1] Google books](https://image.slidesharecdn.com/tecnologia7grado-150523042821-lva1-app6892/85/Tecnologia-7-grado-48-320.jpg)
![Capítulo 14
Energía
Un rayo es una forma de transmisión de energía.
El término energía (del griego ἐνέργεια enérgeia, ‘activi-
dad’, ‘operación’; de ἐνεργóς [energós], ‘fuerza de acción’
o ‘fuerza trabajando’) tiene diversas acepciones y defini-
ciones, relacionadas con la idea de una capacidad para
obrar, transformar o poner en movimiento.
En física, «energía» se define como la capacidad para rea-
lizar un trabajo. En tecnología y economía, «energía» se
refiere a un recurso natural (incluyendo a su tecnología
asociada) para extraerla, transformarla y darle un uso in-
dustrial o económico.
14.1 El concepto de energía en físi-
ca
Mecánica clásica
En física clásica, la ley universal de conservación de la
energía —que es el fundamento del primer principio de
la termodinámica—, indica que la energía ligada a un
sistema aislado permanece constante en el tiempo. Eso
significa que para multitud de sistemas físicos clásicos
la suma de la energía mecánica, la energía calorífica, la
energía electromagnética, y otros tipos de energía po-
tencial es un número constante. Por ejemplo, la energía
cinética se cuantifica en función del movimiento de la
materia, la energía potencial según propiedades como el
estado de deformación o a la posición de la materia en
relación con las fuerzas que actúan sobre ella, la energía
térmica según su capacidad calorífica, y la energía quími-
ca según la composición química.
Mecánica relativista
En teoría de la relatividad el principio de conservación
de la energía se cumple, aunque debe redefinirse la me-
dida de la energía para incorporar la energía asociada a
la masa, ya que en mecánica relativista, si se considerara
la energía definida al modo de la mecánica clásica en-
tonces resultaría una cantidad que no conserva constante.
Así pues, la teoría de la relatividad especial establece una
equivalencia entre masa y energía por la cual todos los
cuerpos, por el hecho de estar formados de materia, po-
seen una energía adicional equivalente a E=mc2
, y si se
considera el principio de conservación de la energía esta
energía debe ser tomada en cuenta para obtener una ley
de conservación (naturalmente en contrapartida la masa
no se conserva en relatividad, sino que la única posibili-
dad para una ley de conservación es contabilizar juntas la
energía asociada a la masa y el resto de formas de ener-
gía).
Mecánica cuántica
En mecánica cuántica el resultado de la medida de una
magnitud en el caso general no da un resultado determi-
45](https://image.slidesharecdn.com/tecnologia7grado-150523042821-lva1-app6892/85/Tecnologia-7-grado-50-320.jpg)
![46 CAPÍTULO 14. ENERGÍA
nista, por lo que sólo puede hablarse del valor de la ener-
gía de una medida no de la energía del sistema. El valor
de la energía en general es una variable aleatoria, aunque
su distribución si puede ser calculada, si bien no el resul-
tado particular de una medida. En mecánica cuántica el
valor esperado de la energía de un sistema estacionario se
mantiene constante. Sin embargo, existen estados que no
son propios del hamiltoniano para los cuales la energía
esperada del estado fluctúa, por lo que no es constante.
La varianza de la energía medida además puede depen-
der del intervalo de tiempo, de acuerdo con el principio
de indeterminación de Heisenberg.
Expresión matemática
La energía es una propiedad de los sistemas físicos, no
es un estado físico real, ni una “sustancia intangible”. En
mecánica clásica se representa como una magnitud esca-
lar. La energía es una abstracción matemática de una pro-
piedad de los sistemas físicos. Por ejemplo, se puede de-
cir que un sistema con energía cinética nula está en repo-
so. En problemas relativistas la energía de una partícula
no puede ser representada por un escalar invariante, sino
por la componente temporal de un cuadrivector energía-
momento (cuadrimomento), ya que diferentes observa-
dores no miden la misma energía si no se mueven a la
misma velocidad con respecto a la partícula. Si se consi-
deran distribuciones de materia continuas, la descripción
resulta todavía más complicada y la correcta descripción
de la cantidad de movimiento y la energía requiere el uso
del tensor de energía-impulso.
Se utiliza como una abstracción de los sistemas físicos
por la facilidad para trabajar con magnitudes escalares,
en comparación con las magnitudes vectoriales como la
velocidad o la aceleración. Por ejemplo, en mecánica, se
puede describir completamente la dinámica de un sistema
en función de las energías cinética, potencial, que compo-
nen la energía mecánica, que en la mecánica newtoniana
tiene la propiedad de conservarse, es decir, ser invariante
en el tiempo.
Matemáticamente, la conservación de la energía para un
sistema es una consecuencia directa de que las ecuaciones
de evolución de ese sistema sean independientes del ins-
tante de tiempo considerado, de acuerdo con el teorema
de Noether.
14.1.1 Energía en diversos tipos de siste-
mas físicos
La energía también es una magnitud física que se pre-
senta bajo diversas formas, está involucrada en todos los
procesos de cambio de estado físico, se transforma y se
transmite, depende del sistema de referencia y fijado és-
te se conserva.[1]
Por lo tanto, todo cuerpo es capaz de
poseer energía en función de su movimiento, posición,
temperatura, masa, composición química, y otras propie-
dades. En las diversas disciplinas de la física y la ciencia,
se dan varias definiciones de energía, todas coherentes y
complementarias entre sí, y todas ellas siempre relacio-
nadas con el concepto de trabajo.
Física clásica
En la mecánica se encuentran:
• Energía mecánica, que es la combinación o suma de
los siguientes tipos:
• Energía cinética: relativa al movimiento.
• Energía potencial: la asociada a la posición
dentro de un campo de fuerzas conservativo.
Por ejemplo, está la energía potencial gravita-
toria y la energía potencial elástica (o energía
de deformación, llamada así debido a las de-
formaciones elásticas). Una onda también es
capaz de transmitir energía al desplazarse por
un medio elástico.
En electromagnetismo se tiene a la:
• Energía electromagnética, que se compone de:
• Energía radiante: la energía que poseen las on-
das electromagnéticas.
• Energía calórica: la cantidad de energía que la
unidad de masa de materia puede desprender
al producirse una reacción química de oxida-
ción.
• Energía potencial eléctrica (véase potencial
eléctrico)
• Energía eléctrica: resultado de la existencia de
una diferencia de potencial entre dos puntos.
En la termodinámica están:
• Energía interna, que es la suma de la energía mecá-
nica de las partículas constituyentes de un sistema.
• Energía térmica, que es la energía liberada en forma
de calor.
• Potencial termodinámico, la energía relacionada con
las variables de estado.
Física relativista
En la relatividad están:
• Energía en reposo, que es la energía debida a la masa
según la conocida fórmula de Einstein, E=mc2
, que
establece la equivalencia entre masa y energía.](https://image.slidesharecdn.com/tecnologia7grado-150523042821-lva1-app6892/85/Tecnologia-7-grado-51-320.jpg)
![14.4. REFERENCIAS 49
• Energía azul
• Energía termoeléctrica generada por termopares
• Energía nuclear de fusión
Fuentes de Energías no renovables (o nuclear-fósil):
• Carbón
• Centrales nucleares
• Gas Natural
• Petróleo
• Energía atómica o nuclear, que requiere de Uranio
o Plutonio.
14.3 Véase también
• Portal:Energía. Contenido relacionado con
Energía.
• Aceleración
• Anexo:Temas relacionados con el uso de la energía
• Conservación de la energía
• Electromecánica
• Energía de Gibbs
• Energía de Helmholtz
• Energía del punto cero
• Energía interna
• Entalpía
• Entropía
• Exergía
• Fuerza
• Inercia
• Julio (unidad)
• Masa
• Neguentropía
• Señal
• Sostenibilidad energética
• Teoría de la relatividad
• Trabajo (física)
14.4 Referencias
[1] Alomá Chávez, Eduardo; Malaver, Manuel (7 de marzo
de 2007). Los conceptos de calor, trabajo, energía y teo-
rema de Carnot en textos universitarios de termodinámi-
ca (38). Caracas, Venezuela: EDUCERE. p. 481. ISBN
1316-4910 |isbn= incorrecto (ayuda). Consultado el 30 de
noviembre de 2014.
[2] «Measurement unit conversion: cheval vapeur heure» (en
inglés). Consultado el 6 de julio de 2009. «The SI derived
unit for energy is the joule. 1 joule = 3,77672671473E-7
cheval vapeur heure».
14.4.1 Bibliografía
• Alonso, Marcelo; Edward J. Finn (1976). Físi-
ca. Fondo Educativo Interamericano. ISBN 84-03-
20234-2.
• Callen, Herbert B. (1985). Thermodynamics and an
Introduction to Thermostatistics. John Wiley & Sons.
• Landau, L. D.; Lifshitz, E. M. (1972). Mechanics
and Electrodynamics, Vol. 1. Franklin Book Com-
pany, Inc. ISBN 0-08-016739-X.
• Kleppner, D. and Kolenkow, R. J., An Introduc-
tion to Mechanics, McGraw-Hill (1973). ISBN 0-07-
035048-5
• Herbert Goldstein, Charles P. Poole, John L. Safko,
Classical Mechanics (3rd Edition), Addison Wesley;
ISBN 0-201-65702-3
• Robert Martin Eisberg, Fundamentals of Modern
Physics, John Wiley and Sons, 1961
• Richard Feynman (1974). Feynman lectures on Phy-
sics Volume 2 (en inglés). Addison Wesley Long-
man. ISBN 0-201-02115-3.
• Reif, Federick (1985). Fundamentals of Statistical
and Thermal Physics. McGraw-Hill.
• G. J. Sussmann & J. Wisdom, Structure and Inter-
pretation of Classical Mechanics, MIT Press (2001).
ISBN 0-262-019455-4
• Zemansky, Mark W. (1985). Calor y termodinámi-
ca. Madrid: McGraw-Hill. ISBN 84-85240-85-5.
14.4.2 Enlaces externos
• Wikimedia Commons alberga contenido multi-
media sobre Energía. Commons
• Wikiquote alberga frases célebres de o sobre
Energía. Wikiquote](https://image.slidesharecdn.com/tecnologia7grado-150523042821-lva1-app6892/85/Tecnologia-7-grado-54-320.jpg)
![52 CAPÍTULO 15. RECICLAJE
deben depositarse todos aquellos envases comercia-
lizados en el mercado nacional e identificados por el
símbolo del punto verde.[1]
• Contenedor azul (papel y cartón): En este contene-
dor se deben depositar los envases de cartón (cajas,
bandejas, etc.), así como los periódicos, revistas, pa-
peles de envolver, propaganda, etc. Es aconsejable
plegar las cajas de manera que ocupen el mínimo
espacio dentro del contenedor y también retirar las
grapas, los canutillos y los plásticos que vengan in-
corporados en el papel y cartón.
• Contenedor verde (vidrio): En este contenedor se
depositan envases de vidrio. Pero se debe tener en
cuenta que no se puede depositar bombillas, crista-
les de ventana, espejos, frascos de medicamentos,
gafas, jarrones y tazas, loza, lunas de automóviles,
porcelana o cerámica, tapones, chapas o tapas de los
propios tarros o botellas de vidrio, tubos fluorescen-
tes, vasos y copas de cristal.
• Contenedor gris (orgánico):[2]
En él se depositan el
resto de residuos que no tienen cabida en los gru-
pos anteriores, fundamentalmente desechos orgáni-
cos catalogados como materia biodegradable.
• Contenedor rojo (desechos peligrosos): Como telé-
fonos móviles, insecticidas, pilas o baterías, aceite
comestible o aceite de vehículos, jeringas, latas de
aerosol, etc.
• Contenedor naranja: aceite de cocina usado.
15.2 Regla de las “3R”
Contenedores selectivos de recolección de residuos en Sevilla,
España.
El reciclaje se inscribe en la estrategia de tratamiento de
residuos de las tres R:
• Reducir: acciones para reducir la producción de ob-
jetos susceptibles de convertirse en residuos.
• Reutilizar: acciones que permiten el volver a usar un
determinado producto para darle una segunda vida,
con el mismo uso u otro diferente.
• Reciclar: el conjunto de operaciones de recogida y
tratamiento de residuos que permiten reintroducir-
los en un ciclo de vida.
15.3 Formas de reciclaje
15.4 Gestión de residuos
En España está regulada la producción y gestión de los
residuos procedentes de todo tipo de obras: edificación,
urbanización, demolición, reforma, etc. Tiene por obje-
to fomentar, por este orden, su prevención, reutilización,
reciclado y otras formas de valorización, asegurando que
los destinados a operaciones de eliminación reciban un
tratamiento adecuado, y contribuir a un desarrollo soste-
nible de esta actividad. A tales efectos es preceptiva la re-
dacción de un Plan de Gestión de Residuos Construcción-
Demolición (RCD).[3]
15.5 Símbolo del reciclaje
El logo, que nunca se patentó, tiene más de 40 años. Es un
ícono medioambiental y un clásico del mundo del diseño
gráfico; actualmente es utilizado en todo el mundo para
identificar a los productos que son reciclables.
El símbolo fue creado por el estadounidense Gary Ander-
son en 1970, como parte de un concurso convocado por
la Container Corporation of America, una empresa pape-
lera con sede en Chicago, Estados Unidos. La compañía
lanzó el certamen, entre otras cosas, como parte de las ac-
tividades que se organizaron durante el Día de la Tierra,
el cual comenzó a celebrarse ese mismo año. Anderson,
originario de Honolulu, Hawái, tenía 23 años y acababa
de graduarse de la carrera de arquitectura. Su diseño se
inspiró en la Banda de Moebius, que es una superficie con
una sola cara y un solo borde, así como en el trabajo del
artista holandés M. C. Escher, publica la revista Quo.
El premio se anunció durante la Conferencia Internacio-
nal de Diseño de Aspen (IDCA) y Anderson obtuvo una
beca por 2500 dólares, la cual utilizó para estudiar un año
en la Universidad de Suecia.[cita requerida]
El símbolo, ahora se utiliza en todo el mundo, con dife-
rentes variaciones, para identificar los productos recicla-
bles; así como para representar las tres “R” que impulsan
los ecologistas: reducir, reutilizar y reciclar.
En 1988, la Asociación de la Industria de los Plásticos en
Estados Unidos tomó como base esta imagen para crear
un código que permite saber cuál es el material predo-
minante en la fabricación de un producto y, por tanto,](https://image.slidesharecdn.com/tecnologia7grado-150523042821-lva1-app6892/85/Tecnologia-7-grado-57-320.jpg)
![15.8. BIBLIOGRAFÍA 53
identificar qué tan difícil es su reciclaje. Este código uti-
liza una escala del uno al siete. El uno es para aquellos
productos elaborados con polietileno tereftalato (PET) y
que son los más fáciles de reciclar.
La dificultad del reciclaje aumenta con la escala hasta el
número siete, el cual se emplea para aquellos productos
fabricados con materiales de plástico realmente difíciles
de reciclar.
El número que le corresponde a cada material se encuen-
tra dentro del símbolo de reciclaje, las tres flechas creadas
por Gary Anderson.
15.6 Véase también
• Análisis de ciclo de vida
• Basura
• Economía del reciclaje
• Gestión de residuos
• Economía ecológica
• Isla de basura
• Minimización de residuos
• Recogida selectiva de basura
• Recolección urbana
• Reutilización
• Saneamiento ecológico
• Sostenibilidad
15.7 Referencias
[1] https://www.ecoembes.com/es/empresas/
empresas-adheridas/adhesion-al-sig/
simbolo-punto-verde. Falta el |título= (ayuda)
[2] «Memoria Sadeco año 2009» (PDF). p. 24 |página= y |pá-
ginas= redundantes (ayuda). Consultado el 6 de mayo de
2011. «(...) la materia orgánica (recogida en los contene-
dores grises) (...)».
[3] Real Decreto 105/2008, de 1 de febrero, por el que se re-
gula la producción y gestión de los residuos de construc-
ción y demolición. Publicado en: «BOE» núm. 38, de 13
de febrero de 2008, páginas 7724 a 7730 (7 págs.)
15.8 Bibliografía
• Ackerman, Frank. (1997). Why Do We Recycle?:
Markets, Values, and Public Policy. Island Press.
ISBN 1-55963-504-5, 9781559635042.
• Porter, Richard C. (2002). The economics of was-
te. Resources for the Future. ISBN 1-891853-42-2,
9781891853425.
• Colomar Mendoza, F.J. y Gallardo Izquierdo, A.
Tratamiento y Gestión de Residuos Sólidos. Univer-
sidad Politécnica de Valencia. Ed. LIMUSA. 2007.
ISBN 13 978 968 18 7036 2.
15.9 Enlaces externos
• Wikimedia Commons alberga contenido multi-
media sobre Reciclaje. Commons
• Reciclado de plásticos. Reciclado mecánico.
• Sistema de gestión de residuos posconsumo en Co-
lombia.
• Formas de Reciclaje.
• Shot Informativo (Tec de Monterrey) La Economía
del Reciclaje](https://image.slidesharecdn.com/tecnologia7grado-150523042821-lva1-app6892/85/Tecnologia-7-grado-58-320.jpg)
![15.10. TEXTO E IMÁGENES DE ORIGEN, COLABORADORES Y LICENCIAS 59
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Tecnologia 7º grado
El documento presenta una introducción general a la tecnología. Explica la definición de tecnología, sus funciones e importancia. Describe los métodos y tipos de tecnologías, así como la relación entre tecnología y economía, cultura, medio ambiente, ética y género. Finalmente, analiza los impactos y críticas a la tecnología.
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Tecnologia 7º grado
- 1. Tecnologia 7º Grado Temasa desarrollar
- 2. Índice general 1 Tecnología1 1.1 Definición . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1.2 Funciones de la tecnología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 1.2.1 Importancia de la tecnología en nuestros tiempos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 1.2.2 Funciones no técnicas de los productos tecnológicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 1.3 Métodos de las tecnologías . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 1.3.1 Herramientas e instrumentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 1.3.2 Invención de artefactos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 1.4 Tipos de tecnologías . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 1.4.1 Tecnologías duras y blandas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 1.4.2 Tecnologías apropiadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 1.4.3 Nuevas tecnologías . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 1.5 Economía y tecnologías . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 1.5.1 Teoría económica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 1.5.2 Industria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 1.5.3 Servicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 1.5.4 Comercio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 1.5.5 Recursos naturales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 1.5.6 Trabajo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 1.5.7 Publicidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 1.6 Impactos de la tecnología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 1.7 Cultura y tecnologías . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 1.8 Medio ambiente y tecnologías . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 1.9 Ética y tecnologías . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 1.10 Crítica a la tecnología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 1.11 Tecnología y género . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 1.12 Véase también . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 1.13 Referencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 1.14 Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 1.15 Enlaces externos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 2 Portal:Tecnología 14 i
- 3. ii ÍNDICE GENERAL 3Anexo:Cronología de las tecnologías de los materiales 15 3.1 Véase también . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 4 Tecnología de materiales 17 4.1 Propiedades de los materiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 4.2 Véase también . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 5 Proceso de fabricación 20 6 Proceso artesanal 21 7 Materia prima 22 7.1 Materia Prima . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 7.1.1 Materias primas renovables o superabundantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 7.2 Clasificación de materias primas estructurales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 7.2.1 Materias primas utilizadas en su estado natural . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 7.2.2 Materias primas compuestas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 7.2.3 Metales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 7.2.4 Materiales inorgánicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 7.2.5 Polímeros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 7.3 Materias primas consumibles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 7.4 Materias primas en la construcción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 7.5 Véase también . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 8 Recurso natural 25 8.1 Tipos de recursos naturales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 8.1.1 Recursos renovables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 8.1.2 Recursos no renovables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 8.2 Protección . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 8.3 Véase también . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 8.4 Referencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 8.5 Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 9 Industria 28 9.1 Historia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 9.2 La manufactura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 9.3 Tipos de industrias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 9.4 Véase también . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 10 Herramienta 30 10.1 Características de las herramientas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 10.2 Historia de la herramienta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 10.3 Referencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 10.4 Enlaces externos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
- 4. ÍNDICE GENERAL iii 11Fuerza 32 11.1 Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 11.2 Historia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 11.3 Fuerza en mecánica newtoniana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 11.3.1 Fuerzas de contacto y fuerzas a distancia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 11.3.2 Fuerzas internas y de contacto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 11.3.3 Fricción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 11.3.4 Fuerza gravitatoria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 11.3.5 Fuerzas de campos estacionarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 11.3.6 Fuerza eléctrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 11.3.7 Unidades de fuerza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 11.4 Fuerza en mecánica relativista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 11.4.1 “Fuerza” gravitatoria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 11.4.2 Fuerza electromagnética . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 11.5 Fuerza en física cuántica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 11.5.1 Fuerza en mecánica cuántica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 11.5.2 Fuerzas fundamentales en teoría cuántica de campos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 11.6 Véase también . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 11.7 Referencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 11.8 Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 11.9 Enlaces externos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 12 Máquina 39 12.1 Componentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 12.2 Clasificación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 12.3 Maquinaria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 12.4 Véase también . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 12.5 Enlaces externos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 13 Máquina simple 42 13.1 Tipos de máquinas simples . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 13.1.1 Plano inclinado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 13.1.2 Torno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 13.1.3 Tornillo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 13.1.4 Cuña . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 13.1.5 Polea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 13.2 Véase también . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 13.3 Notas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 13.4 Enlaces externos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 14 Energía 45 14.1 El concepto de energía en física . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
- 5. iv ÍNDICE GENERAL 14.1.1Energía en diversos tipos de sistemas físicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 14.1.2 Energía potencial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 14.1.3 Energía cinética de una masa puntual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 14.1.4 Magnitudes relacionadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 14.1.5 Transformación de la energía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 14.1.6 Unidades de medida de energía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 14.2 Energía como recurso natural . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 14.3 Véase también . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 14.4 Referencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 14.4.1 Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 14.4.2 Enlaces externos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 15 Reciclaje 51 15.1 Cadena de reciclaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 15.2 Regla de las “3R” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 15.3 Formas de reciclaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 15.4 Gestión de residuos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 15.5 Símbolo del reciclaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 15.6 Véase también . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 15.7 Referencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 15.8 Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 15.9 Enlaces externos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 15.10Texto e imágenes de origen, colaboradores y licencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 15.10.1 Texto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 15.10.2 Imágenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 15.10.3 Licencia de contenido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
- 6. Capítulo 1 Tecnología El desarrollotecnológico alcanzado permitió a la humanidad abandonar por primera vez la superficie terrestre en la década de 1960, con lo que inició la exploración del espacio exterior. Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, científicamente ordenados, que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales co- mo los deseos de la humanidad. Es una palabra de ori- gen griego, τεχνολογία, formada por téchnē (τέχνη, arte, técnica u oficio, que puede ser traducido como destreza) y logía (λογία, el estudio de algo). Aunque hay muchas tecnologías muy diferentes entre sí, es frecuente usar el término en singular para referirse a una de ellas o al con- junto de todas. Cuando se lo escribe con mayúscula, Tec- nología, puede referirse tanto a la disciplina teórica que estudia los saberes comunes a todas las tecnologías como la educación tecnológica, la disciplina escolar abocada a la familiarización con las tecnologías más importantes. La actividad tecnológica influye en el progreso social y económico, pero desde la perspectiva comercial hace que esté más orientada a satisfacer los deseos de los más prós- peros (consumismo) que las necesidades esenciales de los más necesitados, lo que tiende además a hacer un uso no sostenible del medio ambiente. Sin embargo, la tecnolo- gía también puede ser usada para proteger el medio am- biente y evitar que las crecientes necesidades provoquen un agotamiento o degradación de los recursos materiales y energéticos del planeta o aumenten las desigualdades sociales. Como hace uso intensivo, directo o indirecto, del medio ambiente (biosfera), es la causa principal del creciente agotamiento y degradación de los recursos na- turales del planeta. Hoy en día la tecnología se encuentra en todos lados, y vemos como el lenguaje se ve transferido por me- dios tecnológicos como el internet y sus componen- tes, messenger, facebook, twitter, teléfonos celulares, mensajes de textos, entre otros. Y llegamos a un pun- to donde poco se entienden los comentarios y cosas que nos quieren decir las personas a nuestro alrede- dor, todo por el simple uso de siglas, palabras corta- das, imágenes y letras que no logramos comprender. Hemos estado añadiendo información a esta WIKI, hemos aprendido acerca de cómo nuestro lenguaje se ha influenciado por el fenómeno de la tecnología, y también conocimos las dos caras de la moneda, co- mo dirían muchos. Pero también es pertinente aña- dir que aprendimos a ser más críticos en esta materia y no a ser simples usuarios. 1.1 Definición La tecnología es el conjunto de saberes, conocimientos, habilidades y destrezas interrelacionados con procedi- mientos para la construcción y uso de artefactos natura- les o artificiales que permiten transformar el medio pa- ra cubrir anhelos, deseos, necesidades, y compulsiones humanas.[cita requerida] El uso de la tecnología ha sido parte fundamental pa- ra el desarrollo de la humanidad durante toda su histo- ria;primero tallando piedras para convertirlas en armas, luego creando la lanza y continuando así, con la pólvo- ra, la brújula, el ferrocarril, el automóvil el avión, etc. cabe destacar que el desarrollo tecnológico estuvo estan- cando durante la edad media debido a la fuerte influencia de la iglesia. sin embargo, continuo el desarrollo tecno- lógico y el suceso que rompe con las trabas que imponía la edad media fue la Revolución Industrial, donde se in- 1
- 7. 2 CAPÍTULO 1.TECNOLOGÍA corpora la tecnología para la producción masificada de bienes con grandes repercusiones sociales, económicas y políticas. Los cambios de innovación durante este perio- do eran de 30 a 50 años. Continuando con el desarrollo tecnológico sus avances se van a ver más claramente a mediados del siglo pasado, por ejemplo lo que derivo lo que hoy en día se les conoce como las TIC. Otro aspecto a destacar; es que si bien el desarrollo tecnológico a traído consecuencias positivas pero también negativas. Algunos ejemplos de estos últimos es que las principales econo- mías del mundo, en particular China y Estados Unidos, son los principales generadores de la emisión de los ga- ses de efecto invernadero.[cita requerida] De las 30 ciudades más contaminadas del mundo, 20 están en China. Algo positivo que se ha derivado de esto es que China y Esta- dos Unidos, están llevando reuniones para acuerdos para la reducción de estos tipos de gases.[cita requerida] 1.2 Funciones de la tecnología En la prehistoria, las tecnologías han sido usadas para sa- tisfacer necesidades esenciales (alimentación, vestimen- ta, vivienda, protección personal, relación social, com- prensión del mundo natural y social), y en la historia tam- bién para obtener placeres corporales y estéticos (depor- tes, música, hedonismo en todas sus formas) y como me- dios para satisfacer deseos (simbolización de estatus, fa- bricación de armas y toda la gama de medios artificiales usados para persuadir y dominar a las personas). 1.2.1 Importancia de la tecnología en nuestros tiempos La tecnología aporta grandes beneficios a la humanidad , su papel principal es crear mejores herramientas útiles para simplificar el ahorro de tiempo y esfuerzo de traba- jo , la tecnología juega un papel principal en nuestro en- torno social ya que gracias a ella podemos comunicarnos de forma inmediata gracias a la telefonía celular. 1.2.2 Funciones no técnicas de los produc- tos tecnológicos Después de un tiempo, las características novedosas de los productos tecnológicos son copiadas por otras marcas y dejan de ser un buen argumento de venta. Toman enton- ces gran importancia las creencias del consumidor sobre otras características independientes de su función princi- pal, como las estéticas y simbólicas. Función estética de los objetos tecnológicos Más allá de la indispensable adecuación entre forma y función técnica, se busca la belleza a través de las for- mas, colores y texturas. Entre dos productos de iguales prestaciones técnicas y precios, cualquier usuario elegirá seguramente al que encuentre más bello. A veces, caso de las prendas de vestir, la belleza puede primar sobre las consideraciones prácticas. Frecuentemente compra- mos ropa bonita aunque sepamos que sus ocultos detalles de confección no son óptimos, o que su duración será bre- ve debido a los materiales usados. Las ropas son el rubro tecnólogico de máxima venta en el planeta porque son la cara que mostramos a las demás personas y condicionan la manera en que nos relacionamos con ellas. Función simbólica de los objetos tecnológicos Cuando la función principal de los objetos tecnológicos es la simbólica, no satisfacen las necesidades básicas de las personas y se convierten en medios para establecer estatus social y relaciones de poder.[1] Las joyas hechas de metales y piedras preciosas no im- pactan tanto por su belleza (muchas veces comparable al de una imitación barata) como por ser claros indicado- res de la riqueza de sus dueños. Las ropas costosas de primera marca han sido tradicionalmente indicadores del estatus social de sus portadores. En la América colonial, por ejemplo, se castigaba con azotes al esclavo o liberto africano que usaba ropas españolas por pretender ser lo que no es. El caso más destacado y frecuente de objetos tecnoló- gicos fabricados por su función simbólica es el de los grandes edificios: catedrales, palacios, rascacielos gigan- tes. Están diseñados para empequeñecer a los que están en su interior (caso de los amplios atrios y altísimos te- chos de las catedrales), deslumbrar con exhibiciones de lujo (caso de los palacios), infundir asombro y humildad (caso de los grandes rascacielos). No es casual que los terroristas del 11 de septiembre de 2001 eligieran como blanco principal de sus ataques a las Torres Gemelas de Nueva York, sede de la Organización Mundial del Co- mercio y símbolo del principal centro del poderío econó- mico estadounidense. El Programa Apolo fue lanzado por el Presidente John F. Kennedy en el clímax de la Guerra Fría, cuando Estados Unidos estaba aparentemente perdiendo la carrera espa- cial frente a los rusos, para demostrar al mundo la inte- ligencia, riqueza, poderío y capacidad tecnológica de los Estados Unidos. Con las pirámides de Egipto, es el más costoso ejemplo del uso simbólico de las tecnologías. 1.3 Métodos de las tecnologías Las tecnologías usan, en general, métodos diferentes del científico, aunque la experimentación es también usado por las ciencias. Los métodos difieren según se trate de tecnologías de producción artesanal o industrial de arte- factos, de prestación de servicios, de realización u orga-
- 8. 1.3. MÉTODOS DELAS TECNOLOGÍAS 3 nización de tareas de cualquier tipo. Un método común a todas las tecnologías de fabricación es el uso de herramientas e instrumentos para la cons- trucción de artefactos. Las tecnologías de prestación de servicios, como el sistema de suministro eléctrico hacen uso de instalaciones complejas a cargo de personal espe- cializado. 1.3.1 Herramientas e instrumentos Los principales medios para la fabricación de artefac- tos son la energía y la información. La energía permi- te dar a los materiales la forma, ubicación y composi- ción que están descritas por la información. Las primeras herramientas, como los martillos de piedra y las agujas de hueso, sólo facilitaban y dirigían la aplicación de la fuer- za, por parte de las personas, usando los principios de las máquinas simples.[2] El uso del fuego, que modifica la composición de los alimentos haciéndolos más fácilmen- te digeribles, proporciona iluminación haciendo posible la sociabilidad más allá de los horarios diurnos, brinda calefacción y mantiene a raya a alimañas y animales fe- roces, modificó tanto la apariencia como los hábitos hu- manos. Las herramientas más elaboradas incorporan informa- ción en su funcionamiento, como las pinzas pelacables que permiten cortar la vaina a la profundidad apropiada para arrancarla con facilidad sin dañar el alma metáli- ca. El término «instrumento», en cambio, está más di- rectamente asociado a las tareas de precisión, como en instrumental quirúrgico, y de recolección de información, como en instrumentación electrónica y en instrumentos de medición, de navegación náutica y de navegación aé- rea. Las máquinas herramientas son combinaciones complejas de varias herramientas gobernadas (actualmente, muchas mediante computadoras) por información obtenida desde instrumentos, también incorporados en ellas. 1.3.2 Invención de artefactos Aunque con grandes variantes de detalle según el objeto, su principio de funcionamiento y los materiales usados en su construcción, las siguientes son las etapas comunes en la invención de un artefacto novedoso: • Identificación del problema práctico a resolver: Du- rante esta, deben quedar bien acotados tanto las ca- racterísticas intrínsecas del problema, como los fac- tores externos que lo determinan o condicionan. El resultado debe expresarse como una función cuya expresión mínima es la transición, llevada a cabo por el artefacto, de un estado inicial a un estado final. Por ejemplo, en la tecnología de desalinización del agua, el estado inicial es agua salada, en su estado natural, el final es esa misma agua pero ya potabilizada, y el artefacto es un desalinizador. Una de las caracte- rísticas críticas es la concentración de sal del agua, muy diferente, por ejemplo, en el agua oceánica de mares abiertos que en mares interiores como el Mar Muerto. Los factores externos son, por ejemplo, las temperaturas máxima y mínima del agua en las dife- rentes estaciones y las fuentes de energía disponibles para la operación del desalinizador. • Especificación de los requisitos que debe cumplir el artefacto: Materiales admisibles; cantidad y cali- dad de mano de obra necesaria y su disponibilidad; costos máximos de fabricación, operación y mante- nimiento; duración mínima requerida del artefacto (tiempo útil), etc. • Principio de funcionamiento: Frecuentemente hay varias maneras diferentes de resolver un mismo pro- blema, más o menos apropiados al entorno natural o social. En el caso de la desalinización, el procedi- miento de congelación es especialmente apto para las regiones árticas, mientras que el de ósmosis in- versa lo es para ciudades de regiones tropicales con amplia disponibilidad de energía eléctrica. La in- vención de un nuevo principio de funcionamiento es una de las características cruciales de la innovación tecnológica. La elección del principio de funciona- miento, sea ya conocido o específicamente inven- tado, es el requisito indispensable para la siguiente etapa, el diseño, que precede a la construcción. • Diseño del artefacto: Mientras que en la fabricación artesanal lo usual es omitir esta etapa y pasar direc- tamente a la etapa siguiente de construcción de un prototipo (método de ensayo y error), pero el diseño es una fase obligatoria en todos los procesos de fa- bricación industrial. El diseño se efectúa típicamen- te usando saberes formalizados como los de alguna rama de la ingeniería, efectuando cálculos matemá- ticos, trazando planos de diversos tipos, utilizando diagramación, eligiendo materiales de propiedades apropiadas o haciendo ensayos cuando se las desco- noce, compatibilizando la forma de los materiales con la función a cumplir, descomponiendo el arte- facto en partes que faciliten tanto el cumplimiento de la función como la fabricación y ensamblado, etc. • Simulación o construcción de un prototipo: Si el costo de fabricación de un prototipo no es exce- sivamente alto (donde el tope sea probablemente el caso de un nuevo modelo de automóvil), su fa- bricación permite detectar y resolver problemas no previstos en la etapa de diseño. Cuando el cos- to es prohibitivo, caso ejemplo, el desarrollo de un nuevo tipo de avión, se usan complejos pro- gramas de simulación y modelado numérico por computadora o modelización matemática, donde un caso simple es la determinación de las característi-
- 9. 4 CAPÍTULO 1.TECNOLOGÍA cas aerodinámicas usando un modelo a escala en un túnel de viento. Según el divulgador científico Asimov:[3] Inventar exigía trabajar duro y pensar fir- me. Edison sacaba inventos por encargo y en- señó a la gente que no eran cuestión de fortuna ni de conciliábulo de cerebros. Porque –aunque es cierto que hoy disfrutamos del fonógrafo, del cine, de la luz eléctrica, del teléfono y de mil cosas más que él hizo posibles o a las que dio un valor práctico– hay que admitir que, de no haberlas inventado él, otro lo hubiera hecho tarde o temprano: eran cosas que «flotaban en el aire». Quizás no sean los inventos en sí lo que hay que destacar entre los aportes de Edi- son a nuestras vidas. La gente creía antes que los inventos eran golpes de suerte. El genio, de- cía Edison, es un uno por ciento de inspiración y un noventa y nueve por ciento de transpira- ción. No, Edison hizo algo más que inventar, y fue dar al proceso de invención un carácter de producción en masa. Guilford, destacado estudioso de la psicología de la inteligencia,[4] identifica como las principales destrezas de un inventor las incluidas en lo que denomina aptitudes de producción divergente. La creatividad, facultad intelec- tual asociada a todas las producciones originales, ha sido discutida por de Bono, quien la denomina pensamiento lateral.[5] Aunque más orientado a las producciones inte- lectuales, el más profundo estudio sobre la resolución de problemas cognitivos es hecho por Newell y Simon, en el celebérrimo libro Human problem solving.[6] 1.4 Tipos de tecnologías 1.4.1 Tecnologías duras y blandas Muchas veces la palabra tecnología se aplica a la infor- mática, la micro-eléctrica, el láser o a las actividades es- peciales, que son duras. Sin embargo, la mayoría de las definiciones que hemos visto también permiten e inclu- yen a otras, a las que se suele denominar blandas. Las tecnologías blandas –en las que su pro- ducto no es un objeto tangible– pretenden me- jorar el funcionamiento de las instituciones u organizaciones para el cumplimiento de sus ob- jetivos. Dichas organizaciones pueden ser em- presas industriales, comerciales o de servicio institucional, como o sin fines de lucro, etc. En- tre las ramas de la tecnología llamadas blandas se destacan la educación (en lo que respecta al proceso de enseñanza), la organización, la ad- ministración, la contabilidad y las operaciones, la logística de producción, el marketing y la es- tadística, la psicología de las relaciones huma- nas y del trabajo, y el desarrollo de software. Se suele llamar duras aquellas tecnologías que se basan en conocimiento de las ciencias duras, como la física o la química. Mientras que las otras se fundamentan en cien- cias blandas, como la sociología, la economía, o la admi- nistración. 1.4.2 Tecnologías apropiadas Se considera que una tecnología es apropiada cuando tie- ne efectos beneficiosos sobre las personas y el medio am- biente. Aunque el tema es hoy (y probablemente segui- rá siéndolo por mucho tiempo) objeto de intenso debate, hay acuerdo bastante amplio sobre las principales carac- terísticas que una tecnología debe tener para ser social y ambientalmente apropiada:[7] • No causar daño previsible a las personas ni daño in- necesario a las restantes formas de vida (animales y plantas). • No comprometer de modo irrecuperable el patrimo- nio natural de las futuras generaciones. • Mejorar las condiciones básicas de vida de todas las personas, independientemente de su poder adquisi- tivo. • No ser coercitiva y respetar los derechos y posibi- lidades de elección de sus usuarios voluntarios y de sus sujetos involuntarios. • No tener efectos generalizados irreversibles, aun- que estos parezcan a primera vista ser beneficiosos o neutros. • La inversión de los gobiernos en tecnologías apro- piadas debe priorizar de modo absoluto la satisfac- ción de las necesidades humanas básicas de alimen- tación, vestimenta, vivienda, salud, educación, segu- ridad personal, participación social, trabajo y trans- porte. Los conceptos tecnologías apropiadas y tecnologías de punta son completamente diferentes. Las tecnologías de punta, término publicitario que enfatiza la innovación, son usualmente tecnologías complejas que hacen uso de muchas otras tecnologías más simples. Las tecnologías apropiadas frecuentemente, aunque no siempre, usan sa- beres propios de la cultura (generalmente artesanales) y materias primas fácilmente obtenibles en el ambiente na- tural donde se aplican.[8] Algunos autores acuñaron el tér- mino tecnologías intermedias para designar a las tecno- logías que comparten características de las apropiadas y de las industriales.
- 10. 1.5. ECONOMÍA YTECNOLOGÍAS 5 Ejemplos de tecnologías apropiadas • La bioconstrucción o construcción de viviendas con materiales locales, como el adobe, con diseños sen- cillos pero que garanticen la estabilidad de la cons- trucción, la higiene de las instalaciones, la protec- ción contra las variaciones normales del clima y un bajo costo de mantenimiento, actividad tecnológica frecuentemente descuidada.[9] • La letrina abonera seca es una manera higiénica de disponer de los excrementos humanos y transfor- marlos en abono sin uso de agua. Es una tecnología apropiada para ambientes donde el agua es escasa o no se puede depurar su carga orgánica con facilidad y seguridad.[10] 1.4.3 Nuevas tecnologías Las nuevas tecnologías son nuevas porque, en lo sustan- cial, han aparecido –y, sobre todo, se han perfecciona- do, difundido y asimilado– después de la Segunda Guerra Mundial. Desde entonces su desarrollo se ha caracteriza- do por una fuerte aceleración; sus consecuencias son de una magnitud y trascendencia que no tenían anteceden- tes. Si recorremos listas de nuevas tecnologías (NT) pre- paradas en Singapur, México, Tokio, Boston o Buenos Aires,[cita requerida] podemos sorprendernos de que algu- nas no tengan más de tres líneas, mientras que otras cu- bren varias páginas. Pero, si estudiamos estos listados, veremos que –más allá del detalle o de sus diferentes objetivos– la mayoría coincide en destacar tres NT: las biotecnologías (BT), las de los nuevos materiales (NM) y las tecnologías de la información (TI). Esta síntesis deja de lado otras NT –como algunas am- bientales, las energéticas o las espaciales– pero agrupa a las de mayor difusión y en las que se manifiestan con ma- yor claridad los efectos que más nos importan.[cita requerida] Las NT se alimenta de producción científica más avan- zada, a la que se suele definir como la que constituye la frontera del conocimiento. Por eso también se habla de tecnologías de punta o, en inglés, hot technologies (tecno- logías calientes).[cita requerida] En algunos países se destaca la importancia estratégica de estas tecnologías: se sostiene que si no se las domi- na será imposible, en el medio y largo plazo, dominar las manufacturas de producto que se aseguren una posi- ción relevante en la competencia económica y comercial internacional.[cita requerida] Por eso, se las suele denominar tecnologías estratégicas. 1.5 Economía y tecnologías Las tecnologías, aunque no son objetos específicos de es- tudio de la Economía, han sido a lo largo de toda la his- toria, y lo son aún actualmente, parte imprescindible de los procesos económicos, es decir, de la producción e in- tercambio de cualquier tipo de bienes y servicios. Desde el punto de vista de los productores de bienes y de los prestadores de servicios, las tecnologías son un medio indispensable para obtener renta. Desde el punto de vista de los consumidores, las tecno- logías les permiten obtener mejores bienes y servicios, usualmente (pero no siempre) más baratos que los equi- valentes del pasado. Desde el punto de vista de los tra- bajadores, las tecnologías han disminuido los puestos de trabajo al reemplazar crecientemente a los operarios por máquinas. 1.5.1 Teoría económica La mayoría de las teorías económicas da por sentada la disponibilidad de las tecnologías. Schumpeter es uno de los pocos economistas que asignó a las tecnologías un rol central en los fenómenos económicos. En sus obras señala que los modelos clásicos de la economía no pue- den explicar los ciclos periódicos de expansión y depre- sión, como los de Kondrátiev, que son la regla más que la excepción. El origen de estos ciclos, según Schumpeter, es la aparición de innovaciones tecnológicas significati- vas (como la introducción de la iluminación eléctrica do- miciliaria por Edison o la del automóvil económico por Ford) que generan una fase de expansión económica. La posterior saturación del mercado y la aparición de em- presarios competidores cuando desaparece el monopolio temporario que da la innovación, conducen a la siguiente fase de depresión. El término empresario schumpeteriano es hoy corrientemente usado para designar a los empre- sarios innovadores que hacen crecer su industria gracias a su creatividad, capacidad organizativa y mejoras en la eficiencia.[11] 1.5.2 Industria La producción de bienes requiere la recolección, fabrica- ción o generación de todos sus insumos. La obtención de la materia prima inorgánica requiere las tecnologías mi- neras. La materia prima orgánica (alimentos, fibras texti- les...) requiere de tecnologías agrícolas y ganaderas. Pa- ra obtener los productos finales, la materia prima debe ser procesada en instalaciones industriales de muy varia- do tamaño y tipo, donde se ponen en juego toda clase de tecnologías, incluida la imprescindible generación de energía.
- 11. 6 CAPÍTULO 1.TECNOLOGÍA Brazo robot soldador. 1.5.3 Servicios Hasta los servicios personales requieren de las tecnolo- gías para su buena prestación. Las ropas de trabajo, los útiles, los edificios donde se trabaja, los medios de comu- nicación y registro de información son productos tecno- lógicos. Servicios esenciales como la provisión de agua potable, tecnologías sanitarias, electricidad, eliminación de residuos, barrido y limpieza de calles, mantenimiento de carreteras, teléfonos, gas natural, radio, televisión, etc. no podrían brindarse sin el uso intensivo y extensivo de múltiples tecnologías. Las tecnologías de las telecomunicaciones, en particular, han experimentado enormes progresos a partir del desa- rrollo y puesta en órbita de los primeros satélites de co- municaciones; del aumento de velocidad y memoria, y la disminución de tamaño y coste de las computadoras; de la miniaturización de circuitos electrónicos (circuito in- tegrados); de la invención de los teléfonos celulares; etc. Todo ello permite comunicaciones casi instantáneas en- tre dos puntos cualesquiera del planeta, aunque la mayor parte de la población todavía no tiene acceso a ellas. 1.5.4 Comercio El comercio moderno, medio principal de intercambio de mercancías (productos tecnológicos), no podría llevarse a cabo sin las tecnologías del transporte fluvial, marítimo, terrestre y aéreo. Estas tecnologías incluyen tanto los me- dios de transporte (barcos, automotores, aviones, trenes, etc.), como también las vías de transporte y todas las ins- talaciones y servicios necesarios para su eficaz realiza- ción y eficiente uso: puertos, grúas de carga y descar- ga, carreteras, puentes, aeródromos, radares, combusti- bles, etc. El valor de los fletes, consecuencia directa de la eficiencia de las tecnologías de transporte usadas, ha si- do desde tiempos remotos y sigue siendo hoy uno de los principales condicionantes del comercio. 1.5.5 Recursos naturales Un país con grandes recursos naturales será pobre si no tiene las tecnologías necesarias para su ventajosa explo- tación, lo que requiere una enorme gama de tecnologías de infraestructura y servicios esenciales. Asimismo, un país con grandes recursos naturales bien explotados ten- drá una población pobre si la distribución de ingresos no permite a ésta un acceso adecuado a las tecnologías im- prescindibles para la satisfacción de sus necesidades bá- sicas. En la actual economía capitalista, el único bien de cambio que tiene la mayoría de las personas para la ad- quisición de los productos y servicios necesarios para su supervivencia es su trabajo. La disponibilidad de trabajo, condicionada por las tecnologías, es hoy una necesidad humana esencial. 1.5.6 Trabajo Si bien las técnicas y tecnologías también son parte esen- cial del trabajo artesanal, el trabajo fabril introdujo va- riantes tanto desde el punto de vista del tipo y propiedad de los medios de producción, como de la organización y realización del trabajo de producción. El alto costo de las máquinas usadas en los procesos de fabricación masi- va, origen del capitalismo, tuvo como consecuencia que el trabajador perdiera la propiedad, y por ende el con- trol, de los medios de producción de los productos que fabricaba.[12] Perdió también el control de su modo de trabajar, de lo que es máximo exponente el taylorismo. Taylorismo Según Frederick W. Taylor, la organización del trabajo fabril debía eliminar tanto los movimientos inútiles de los trabajadores —por ser consumo innecesario de ener- gía y de tiempo— como los tiempos muertos —aquellos en que el obrero estaba ocioso. Esta “organización cien- tífica del trabajo”, como se la llamó en su época, dismi- nuía la incidencia de la mano de obra en el costo de las manufacturas industriales, aumentando su productividad. Aunque la idea parecía razonable, no tenía en cuenta las necesidades de los obreros y fue llevada a límites extre- mos por los empresarios industriales. La reducción de las tareas a movimientos lo más sencillos posibles se usó para disminuir las destrezas necesarias para el trabajo, transfe- ridas a máquinas, reduciendo en consecuencia los salarios y aumentando la inversión de capital y lo que Karl Marx denominó la plusvalía. Este exceso de especialización hi- zo que el obrero perdiera la satisfacción de su trabajo, ya que la mayoría de ellos nunca veía el producto terminado. Asimismo, llevada al extremo, la repetición monótona de movimientos generaba distracción, accidentes, mayor au-
- 12. 1.6. IMPACTOS DELA TECNOLOGÍA 7 sentismo laboral y pérdida de calidad del trabajo.[13] Las tendencias contemporáneas, una de cuyas expresiones es el toyotismo, son de favorecer la iniciativa personal y la participación en etapas variadas del proceso productivo (flexibilización laboral), con el consiguiente aumento de satisfacción, rendimiento y compromiso personal en la tarea. Fordismo Henry Ford, el primer fabricante de automóviles que puso sus precios al alcance de un obrero calificado, logró redu- cir sus costos de producción gracias a una rigurosa orga- nización del trabajo industrial. Su herramienta principal fue la cadena de montaje que reemplazó el desplazamien- to del obrero en busca de las piezas al desplazamiento de éstas hasta el puesto fijo del obrero. La disminución del costo del producto se hizo a costa de la transformación del trabajo industrial en una sencilla tarea repetitiva, que resultaba agotadora por su ritmo indeclinable y su mo- notonía. La metodología fue satirizada por el actor y di- rector inglés Charles Chaplin en su clásico film Tiempos modernos y hoy estas tareas son realizadas por robots in- dustriales. La técnica de producción en serie de grandes cantida- des de productos idénticos para disminuir su precio, es- tá perdiendo gradualmente validez a medida que las ma- quinarias industriales son crecientemente controladas por computadoras, ellas permiten variar con bajo costo las ca- racterísticas de los productos en la cadena de producción. Éste es, por ejemplo, el caso del corte de prendas de ves- tir, aunque siguen siendo mayoritariamente cosidas por costureras con la ayuda de máquinas de coser individua- les, en puestos fijos de trabajo.[13] Toyotismo El toyotismo, cuyo nombre proviene de la fábrica de automóviles Toyota, su creadora, modifica las caracterís- ticas negativas del fordismo. Se basa en la flexibilidad la- boral, el fomento del trabajo en equipo y la participación del obrero en las decisiones productivas. Desde el punto de vista de los insumos, disminuye el costo de manteni- miento de inventarios ociosos mediante el sistema just in time, donde los componentes son provistos en el momento en que se necesitan para la fabricación. Aunque mantiene la producción en cadena, reemplaza las tareas repetitivas más agobiantes, como la soldadura de chasis, con robots industriales.[14] La desaparición y creación de puestos de trabajo Uno de los instrumentos de que dispone la Economía pa- ra la detección de los puestos de trabajos eliminados o generados por las innovaciones tecnológicas es la matriz insumo-producto (en inglés, input-output matrix) desarro- llada por el economista Wassily Leontief, cuyo uso por los gobiernos recién empieza a difundirse.[15] La tenden- cia histórica es la disminución de los puestos de traba- jo en los sectores económicos primarios ( agricultura, ganadería, pesca, silvicultura) y secundarios (minería, industria, sector energético y construcción) y su aumento en los terciarios (transporte, comunicaciones, servicios, comercio, turismo, educación, finanzas, administración, sanidad). Esto plantea la necesidad de medidas rápidas de los gobiernos en reubicación de mano de obra, con la previa e indispensable capacitación laboral. 1.5.7 Publicidad La mayoría de los productos tecnológicos se hacen con fines de lucro y su publicidad es crucial para su exitosa comercialización. La publicidad –que usa recursos tec- nológicos como la imprenta, la radio y la televisión– es el principal medio por el que los fabricantes de bienes y los proveedores de servicios dan a conocer sus productos a los consumidores potenciales. Idealmente la función técnica de la publicidad es la des- cripción de las propiedades del producto, para que los in- teresados puedan conocer cuan bien satisfará sus necesi- dades prácticas y si su costo está o no a su alcance. Esta función práctica se pone claramente de manifiesto sólo en la publicidad de productos innovadores cuyas caracte- rísticas es imprescindible dar a conocer para poder ven- derlos. Sin embargo, usualmente no se informa al usua- rio de la duración estimada de los artefactos o el tiempo de mantenimiento y los costos secundarios del uso de los servicios, factores cruciales para una elección racional en- tre alternativas similares. No cumplen su función técnica, en particular, las publicidades de sustancias que propor- cionan alguna forma de placer, como los cigarrillos y el vino cuyo consumo prolongado o excesivo acarrea ries- gos variados. En varios países, como Estados Unidos y Uruguay, el alto costo que causan en tecnologías médicas hizo que se obligara a advertir en sus envases los riesgos que acarrea el consumo del producto. Sin embargo, aun- que lleven la advertencia en letra chica, estos productos nunca mencionan su función técnica de cambiar la per- cepción de la realidad, centrando sus mensajes en asociar el consumo sólo con el placer, el éxito y el prestigio. 1.6 Impactos de la tecnología La elección, desarrollo y uso de tecnologías puede tener impactos muy variados en todos los órdenes del queha- cer humano y sobre la naturaleza. Uno de los primeros investigadores del tema fue McLuhan, quien planteó las siguientes cuatro preguntas a contestar sobre cada tecno- logía particular:[16] • ¿Qué genera, crea o posibilita?
- 13. 8 CAPÍTULO 1.TECNOLOGÍA ¿Somos lo que producimos? (óleo de Giuseppe Arcimboldo, circa 1563). • ¿Qué preserva o aumenta? • ¿Qué recupera o revaloriza? • ¿Qué reemplaza o deja obsoleto? Este cuestionario puede ampliarse para ayudar a identi- ficar mejor los impactos, positivos o negativos, de cada actividad tecnológica tanto sobre las personas como so- bre su cultura, su sociedad y el medio ambiente:[17] • Impacto práctico: ¿Para qué sirve? ¿Qué permite hacer que sin ella sería imposible? ¿Qué facilita? • Impacto simbólico: ¿Qué simboliza o representa? ¿Qué connota? • Impacto tecnológico: ¿Qué objetos o saberes téc- nicos preexistentes lo hacen posible? ¿Qué reempla- za o deja obsoleto? ¿Qué disminuye o hace menos probable? ¿Qué recupera o revaloriza? ¿Qué obs- táculos al desarrollo de otras tecnologías elimina? • Impacto ambiental: ¿El uso de qué recursos au- menta, disminuye o reemplaza? ¿Qué residuos o emanaciones produce? ¿Qué efectos tiene sobre la vida animal y vegetal? • Impacto ético: ¿Qué necesidad humana básica per- mite satisfacer mejor? ¿Qué deseos genera o poten- cia? ¿Qué daños reversibles o irreversibles causa? ¿Qué alternativas más beneficiosas existen? • Impacto epistemológico: ¿Qué conocimientos pre- vios cuestiona? ¿Qué nuevos campos de conoci- miento abre o potencia? 1.7 Cultura y tecnologías Preguntas de McLuhan sobre el impacto cultural de una tecnolo- gía. Cada cultura distribuye de modo diferente la realización de las funciones y el usufructo de sus beneficios. Como la introducción de nuevas tecnologías modifica y reempla- za funciones humanas, cuando los cambios son suficien- temente generalizados puede modificar también las rela- ciones humanas, generando un nuevo orden social. Las tecnologías no son independientes de la cultura, integran con ella un sistema socio-técnico inseparable. Las tecno- logías disponibles en una cultura condicionan su forma de organización, así como la cosmovisión de una cultura condiciona las tecnologías que está dispuesta a usar. En su libro Los orígenes de la civilización el historia- do Vere Gordon Childe ha desarrollado detalladamente la estrecha vinculación entre la evolución tecnológica y la social de las culturas occidentales, desde sus orígenes prehistóricos. Marshall McLuhan ha hecho lo propio pa- ra la época contemporánea en el campo más restringido de las tecnologías de las telecomunicaciones.[18] 1.8 Medio ambiente y tecnologías Desde tiempos prehistóricos, el hombre ha utilizado sus conocimientos para fabricar herramientas y máquinas pa- ra servir a sus propósitos, desde la rueda al ordenador. Algunos ahora alaban la tecnología como el fundamen- to de toda prosperidad, y creen que debieran imponerse pocas restricciones a su desarrollo. Otros la condenan co- mo la causa de masivo daño al medio ambiente, y hacen un llamado a la imposición de controles estrictos. Pero la verdad es que es ambas cosas, y ninguna de las dos. La tecnología ha ayudado a traer riqueza a gran parte del mundo, mas también ha sido el instrumento de mucho del daño ocasionado al planeta y a la vida sobre él. Pero en sí misma es neutral: por bien o por mal, sus efectos dependen del uso que nosotros hacemos de ella[19] . Además del creciente reemplazo de los ambientes natura- les (cuya preservación en casos particularmente deseables ha obligado a la creación de parques y reservas naturales), la extracción de ellos de materiales o su contaminación
- 14. 1.9. ÉTICA YTECNOLOGÍAS 9 por el uso humano, está generando problemas de difícil reversión. Cuando esta extracción o contaminación exce- de la capacidad natural de reposición o regeneración, las consecuencias pueden ser muy graves. Son ejemplos: • La deforestación. • La contaminación de los suelos, las aguas y la atmós- fera. • El calentamiento global. • La reducción de la capa de ozono. • Las lluvias ácidas. • La extinción de especies animales y vegetales. • La desertificación por el uso de malas prácticas agrí- colas y ganaderas. Se pueden mitigar los efectos que las tecnologías produ- cen sobre el medio ambiente estudiando los impactos am- bientales que tendrá una obra antes de su ejecución, sea ésta la construcción de un caminito en la ladera de una montaña o la instalación de una gran fábrica de papel a la vera de un río. En muchos países estos estudios son obligatorios y deben tomarse recaudos para minimizar los impactos negativos (rara vez pueden eliminarse por com- pleto) sobre el ambiente natural y maximizar (si existen) los impactos positivos (caso de obras para la prevención de aludes o inundaciones). Para eliminar completamente los impactos ambientales negativos no debe tomarse de la naturaleza o incorporar a ella más de los que es capaz de reponer, o eliminar por sí misma. Por ejemplo, si se tala un árbol se debe plan- tar al menos uno; si se arrojan residuos orgánicos a un río, la cantidad no debe exceder su capacidad natural de degradación. Esto implica un costo adicional que debe ser provisto por la sociedad, transformando los que ac- tualmente son costos externos de las actividades huma- nas (es decir, costos que no paga el causante, por ejemplo los industriales, sino otras personas) en costos internos de las actividades responsables del impacto negativo. De lo contrario se generan problemas que deberán ser resueltos por nuestros descendientes, con el grave riesgo de que en el transcurso del tiempo se transformen en problemas in- solubles. El concepto de desarrollo sustentable o sostenible tiene metas más modestas que el probablemente inalcanzable impacto ambiental nulo. Su expectativa es permitir satis- facer las necesidades básicas, no suntuarias, de las gene- raciones presentes sin afectar de manera irreversible la capacidad de las generaciones futuras de hacer lo propio. Además del uso moderado y racional de los recursos natu- rales, esto requiere el uso de tecnologías específicamente diseñadas para la conservación y protección del medio ambiente. 1.9 Ética y tecnologías A pesar de lo que afirmaban los luditas, y como el propio Marx señalara refiriéndose específicamente a las maqui- narias industriales,[20] las tecnologías no son ni buenas ni malas. Los juicios éticos no son aplicables a la tecnolo- gía, sino al uso que se hace de ella: la tecnología puede utilizarse para fabricar un cohete y bombardear un país, o para enviar comida a una zona marcada por la hambru- na. Cuando la tecnología está bajo el dominio del lucro, se utiliza principalmente para el beneficio monetario, lo cual puede generar prejuicios subjetivos hacia la tecno- logía en sí misma y su función. Cuando el lucro es la finalidad principal de las actividades tecnológicas, caso ampliamente mayoritario, el resulta- do inevitable es considerar a las personas como mercan- cía e impedir que la prioridad sea el beneficio humano y medioambiental, dando lugar a una alta ineficiencia y negligencia medioambiental. Cuando hay seres vivos involucrados (animales de la- boratorio y personas), caso de las tecnologías médicas, la experimentación tecnológica tiene restricciones éticas inexistentes para la materia inanimada. Las consideraciones morales rara vez entran en juego pa- ra las tecnologías militares, y aunque existen acuerdos in- ternacionales limitadores de las acciones admisibles para la guerra, como la Convención de Ginebra, estos acuerdos son frecuentemente violados por los países con argumen- tos de supervivencia y hasta de mera seguridad. 1.10 Crítica a la tecnología Desde diferentes posiciones ideológicas, se han realizado críticas a la tecnología de forma global o parcial. Estas críticas consideran que o bien ciertas tecnologías supo- nen una amenaza, un riesgo o un mal de algún tipo, inde- pendientemente del uso que se las dé, o bien el conjunto de las tecnologías actuales suponen de manera inherente un mal. Entre las primeras, destacan aquellas críticas que se oponen a la tecnología nuclear, aquellas que se oponen a la posesión de armas de fuego y la argumentación que Francis Fukuyama realiza en su libro El fin del hombre. Consecuencias de la revolución biotecnológica, la cual se centra en los aspectos negativos de la biotecnología pa- ra el ser humano. Entre las segundas, destacan las obras de Jacques Ellul dedicadas al estudio de la "Technique", en especial La edad de la técnica, el manifiesto La so- ciedad industrial y su futuro y el libro de Jerry Mander En ausencia de lo sagrado. El fracaso de la tecnología y la supervivencia de las naciones indias. Este último autor expone que “en el actual clima de culto tecnológico está mal visto hablar contra la tecnología. A la menor crítica te expones a que te llamen 'ludita', con lo que se pretende equiparar oposición a la tecnología y estupidez”.[21] La idea de la neutralidad de la tecnología también es dis-
- 15. 10 CAPÍTULO 1.TECNOLOGÍA cutida por muchos de estos críticos. Así, Nicolás Martín Sosa defendía que “la tecnología, digámoslo una vez más, no es neutra; en toda sociedad organizada induce un con- junto de conceptos, de modelos de relaciones y de pode- res que moldean nuestra forma de vivir y de pensar”.[22] Mander sostenía que “la idea de que la tecnología es neu- tral no es neutral en sí misma, puesto que nos impide ver hacia dónde nos dirigimos y favorece directamente a los promotores de la vía tecnológica centralizada”.[21] 1.11 Tecnología y género Los estudios de CTS (Ciéncia, Tecnología y Sociedad) tienen como claro objetivo analizar la relación entre el desarrollo de la ciencia y la tecnología con los problemas de nuestra sociedad. La investigación en CTS concluye que el desarrollo de la ciencia y la tecnología no se pue- de entender al margen de condicionantes de tipo político, social, económico o cultural. En este sentido, cabe destacar que el valor de la ciencia y la tecnología para la educación de los ciudadanos es al- go que hoy no se discute. Tanto es así, que en la actuali- dad la educación en valores no es menos importante para el desarrollo del individuo que la adquisición de saberes y destrezas. Ciencia, tecnología y valores son, por tanto, elementos básicos de la propia definición de educación en nuestros tiempos. En una nota publicada en el diario Clarín Daniel Filmus afirma: “una educación que forme ciudadanos participa- tivos y solidarios, que utilicen críticamente las nuevas tec- nologías, ayudará a la construcción de una sociedad más justa, humana y sin exclusiones”.[23] La tecnología es conocimiento aplicado socialmente y los valores y las creencias de esa sociedad son los que influ- yen en los efectos de esa tecnología (Westby & Atencio, 2002). De acuerdo a Shanker (1998), la ciencia y la tecnología son la base del poder, la clave de la prosperidad, simul- táneamente son un instrumento culturalmente poderoso que disuelve no solo la resistencia física sino las actitu- des de vida. La sociedad se transforma y se adapta a los cambios en la tecnología. Y este componente social de la ciencia i tecnología es el que desarrollaron Trevor Pinch i Wiebe Bijker con el modelo SCOT (Social Construction of Technology). El modelo SCOT representa la aproximación constructivis- ta social en los actuales estudios sociales de la tecnología. Un punto esencial en el planteamiento del modelo SCOT es la noción de que los diferentes grupos sociales relevan- tes (GSR) asociados con el desarrollo de un artefacto tec- nológico, compartían un significado unánime del artefac- to técnico y pretendían hacer prevalecer su concepción. El otro punto esencial es el de la flexibilidad interpreta- tiva, el proceso de cierre mediante el cual desaparece la flexibilidad de un artefacto. En este sentido, cabe la posibilidad que también exista una visión influida por el género, como se darían en casos estudiados como el de la bicicleta o el de la lavadora. En cuanto al caso de la lavadora, aunque “la concepción y el desarrollo de la tecnología aparecen teóricamente de forma asexuada o al margen de las relaciones sociales de sexo”[24] , su concepción tenía un claro destinatario, y eran las mujeres. Cabe decir, sin embargo, que la lavadora, lejos de ser un artefacto de emancipación y liberador se convirtió en una subordinación para ellas, muy lejos de la liberación que representaba la bicicleta para Trevor Pinch y Wiebe Bijker. En este estudio se destaca la total ausencia de mujeres en el proceso de diseño y en los puestos de responsabili- dad técnica. Sin embargo, las investigadoras concluyeron que las operarias debían ser mujeres porque las usuarias potenciales de estos aparatos eran mujeres, en tanto que eran las amas de casa. El problema radica en que la mujer no dispone de los conocimientos técnicos adecuados, por lo que los hombres siguen manteniendo el control técnico del objeto. La relación entre la altura de la mujer y el tamaño de los mandos de los aparatos es algo a tener en cuenta, ya que deja entrever que éstos han sido concebidos para hombres. Otro hecho destacable es la forma de carga de la lavadora. La mayor parte de las máquinas en España son de apertu- ra frontal ya que las de carga superior suponen un montaje más costoso. Además, Alemán relaciona la carga frontal con el hecho de que la mujer ya está acostumbrada a una posición curvada dada su condición de ama de casa. Destacar también la utilización eficaz y eficiente de la la- vadora por parte de la mujer, que ligada a su cultura do- méstica, hace que la mujer siga siendo la responsable de organizar las coladas a la unidad familiar. En este senti- do “el nuevo electrodoméstico aparece, por tanto, como un elemento de conservadurismo social y no como un factor de emancipación o de transformación progresiva de las relaciones sociales de sexo”.[25] Finalmente, destacar que la concepción de la lavadora, y sobre todo, su uso, “confirma a la mujer como principal actora en este tipo de funciones”[26] . Por este motivo no es raro que las mujeres “sienten un cierto malestar hacia la tecnología, o se desentienden de ella, ya que en lugar de ser innovaciones liberadoras para las mujeres, confirman muy frecuentemente su subordinación”.[27] La relación entre género y tecnología se creó como res- puesta a la larga marginalización de las mujeres respecto a profesiones y trabajos de orientación técnica. La ciencia y la tecnología son fundamentales en el desa- rrollo económico de los países. Esta importancia crecien- te junto con las persistentes desigualdades entre mujeres y hombres en el ámbito tecnológico, hace que se planteen cuestiones urgentes e inevitables desde una perspectiva de
- 16. 1.13. REFERENCIAS 11 género,la única finalidad es su total desaparición. Aunque las barreras formales que impedían la participa- ción de la mujer en la actividad tecnológica van desapa- reciendo con el paso del tiempo, siguen existiendo difi- cultades de acceso a puestos de responsabilidad y poder ligados a la escasa presencia profesional en esta área. Los motivos pueden ser de equilibrio entre el trabajo y la vi- da personal, los patrones y los enfoques de productivi- dad específicos del género, los criterios de medición del rendimiento y de promoción, de motivación, de exclu- sión social e institucional, e incluso de identificación de lo científico y tecnológico con 'lo masculino'. Y si la ciencia y la tecnología no están libres de la política ni por encima de ella, entonces en una sociedad caracteri- zada por jerarquías de género, los artefactos deben estar marcados también por el género. Dicho de otro modo, hemos llegado a ver la tecnología como algo a lo que se le ha dado forma socialmente, pero esta forma ha sido realizada por los hombres a favor de la exclusión de las mujeres. En general, la tecnología ha sido retratada como fuerza negativa, reproduciendo en lugar de transforman- do la división sexual del trabajo y el poder en el hogar y el trabajo. 1.12 Véase también 1.13 Referencias [1] Luis Doval y Aquiles Gay, Tecnología: finalidad edu- cativa y acercamiento didáctico, Programa Prociencia- CONICET y Ministerio de Cultura y Educación de la Nación, Buenos Aires (Argentina), 1995, ISBN 950-687- 018-7. [2] El tema es detalladamente discutido en el libro de Leroi- Gourhan dado en las fuentes. [3] Isaac Asimov, Momentos estelares de la ciencia, Alian- za Editorial, Madrid (España), 2003, ISBN 978-84-206- 3980-2. [4] Guilford, J. P. La naturaleza de la inteligencia humana, Edit. Paidos, Buenos Aires (Argentina), 1977. [5] Edward de Bono, Lateral thinking, Penguin Books, Lon- dres (Gran Bretaña), 1970. Hay versión castellana. [6] Allen Newell y Herbert A. Simon, Human problem sol- ving, Prentice-Hall, Englewood Cliffs (New Jersey, Esta- dos Unidos), 1972. [7] Propuestas tecnológicas del Institute of Science in Society [8] TecnologíasApropiadas.com [9] Johan van Lengen, Manual del arquitecto descalzo. Cómo constuir casas y otros edificios, Editorial Concepto, Méxi- co, 1980, ISBN 968-405-102-6. [10] Uno Winblad y Wen Kilama, Sanitation without water, Swedish International Development Authority, Uppsala (Suecia), 1980, ISBN 91-586-7008-4. [11] Joseph A. Schumpeter, On entrepreneurs, innovations, bu- siness cycles, and the evolution of capitalism, Addison- Wesley, Cambridge (Mass. Estados Unidos), 1951. [12] Weber, Max El político y el científico, Ediciones Liberta- dor, Buenos Aires (Argentina), 2005, p. 88. [13] Montserrat Galcerán Huguet y Mario Domínguez Sán- chez, Innovación tecnológica y sociedad de masas, Edit. Síntesis, Madrid (España), 1997, cap. 3 El control del tiempo: taylorismo y/o fordismo. [14] Coriat, Benjamín El taller y el cronómetro. Ensayo sobre el taylorismo, el fordismo y la producción en masa, Editorial Siglo Veintuno, México, 1991. [15] Leontief, Wassily. Análisis económico input-output; Edi- torial Planeta-Agostini; Argentina-España-México; 1993. [16] Herbert Marshall McLuhan y B. R. Powers, La aldea glo- bal en la vida y los medios de comunicación mundiales en el siglo XXI, Editorial Planeta-Argentina, Buenos Aires (Argentina), 1994, pp. 21-29. [17] C. E. Solivérez, Educación Tecnológica para comprender el fenómeno tecnológico, Instituto Nacional de Educación Técnica, Buenos Aires Argentina, 2003. [18] Marshall McLuhan y B. R. Powers, La aldea global. Transformaciones en la vida y los medios de comunicación mundiales en el siglo XXI, Edit. Planeta-Agostini, Barce- lona (España), 1994, ISBN 84-395-2265-7, p. 26. [19] TUNZA: Tecnología y el Medio Ambiente, PNUMA (2012), Reino Unido [20] Carl Marx, Tecnología industrial y división del trabajo, re- producido en Torcuato di Tella (compilador), Introduc- ción a la Sociología, Eudeba, Buenos Aires (Argentina), 1987, pp. 127-134, ISBN 950-23-0197-8. [21] Mander, Jerry (1996). En ausencia de lo sagrado. El fra- caso de la tecnología y la supervivencia de las naciones indias. José J. De Olañeta. ISBN 9788476516355. [22] Sosa, Nicolás M. (1991). Ética ecológica. Necesidad, po- sibilidad, justificación y debate (primera edición). Liber- tarias/Prodhufi. p. 85. [23] Diario Clarín Miércoles 24 de Mayo de 2000 “La es- cuela, garantía de futuro” DANIEL FILMUS. Sociólo- go especializado en educación. Director de FLACSO. http://edant.clarin.com/diario/2000/05/24/o-01701.htm [24] Alemany, Carme. (1999): “Tecnología y género. La re- interpretación de la tecnología desde la teoría feminista”, en Barral M.J, Magallón C., Miqueo C., Sánchez M.D., (eds.): Interacciones ciencia y género. Discursos y prác- ticas científicas de mujeres, Icaria Edit. S.A., Barcelona, pág. 94
- 17. 12 CAPÍTULO 1.TECNOLOGÍA [25] Alemany, Carme. (1999): “Tecnología y género. La re- interpretación de la tecnología desde la teoría feminista”, en Barral M.J, Magallón C., Miqueo C., Sánchez M.D., (eds.): Interacciones ciencia y género. Discursos y prác- ticas científicas de mujeres, Icaria Edit. S.A., Barcelona, pág. 96 [26] Alemany, Carme. (1999): “Tecnología y género. La re- interpretación de la tecnología desde la teoría feminista”, en Barral M.J, Magallón C., Miqueo C., Sánchez M.D., (eds.): Interacciones ciencia y género. Discursos y prác- ticas científicas de mujeres, Icaria Edit. S.A., Barcelona, pág. 98 [27] Alemany, Carme. (1999): “Tecnología y género. La re- interpretación de la tecnología desde la teoría feminista”, en Barral M.J, Magallón C., Miqueo C., Sánchez M.D., (eds.): Interacciones ciencia y género. Discursos y prác- ticas científicas de mujeres, Icaria Edit. S.A., Barcelona, pág. 98 1.14 Bibliografía • Alemany, Carme; Tecnología y género. La reinter- pretación de la tecnología desde la teoría feminis- ta; en Barral M.J, Magallón C., Miqueo C., Sánchez M.D.; (eds.): Interacciones ciencia y género. Discur- sos y prácticas científicas de mujeres; Icaria Edit. S.A.; Barcelona, pp.81-99; 1999. • Álvarez, Charo; Reflexiones en torno a la parti- cipación de las mujeres en la ciencia y la tec- nología. Artículo de referencia: Ciencia, Tecnolo- gía y Género; Marta I. González García y Eulalia Pérez Sedeño; http://www.uv.es/~{}reguera/etica/ genero-ciencia.htm • Ashton, T. S.; La Revolución Industrial: 1760-1830; Fondo de Cultura Económica; México; 1950. • Bernal, John D.; Historia social de la ciencia 1. La ciencia en la historia; Ediciones Península; Barcelo- na (España); 1967. • Bernal, John D.; Historia social de la ciencia 2. La ciencia en nuestro tiempo; Ediciones Península; Bar- celona (España); 1967. • Buch, Tomás; Sistemas tecnológicos; Editorial Ai- que; Buenos Aires (Argentina); 1999. • Crónica de la Técnica, Plaza & Janes Editores, Bar- celona (España), 1989. • Camp, Sprague de; The ancient engineers. Techno- logy and invention from the earliest times to the Re- naissance; Dorset Press; Nueva York (Estados Uni- dos); 1960. ISBN 9780880294560 • Childe, V. Gordon; Los orígenes de la civiliza- ción; Fondo de Cultura Económica; México; 1971. OCLC 651284709 • Ciapuscio, Héctor; Nosotros & la tecnología; Edit. Edit. Agora; Buenos Aires (Argentina); 1999; ISBN 9789879623558. • Derry T. K. - Williams, Trevor I.; Historia de la Tecnología 1.Desde la antigüedad hasta 1750; Si- glo Veintiuno de España Editores; Madrid (España); 1977. ISBN 9788432302824 • Derry T. K. - Williams, Trevor I.; Historia de la Tecnología 2. 1750 hasta 1900; Siglo Veintiuno de España Editores; Madrid (España); 1977. OCLC 689543600 • Derry T. K. - Williams, Trevor I.; Historia de la Tecnología 3. 1750 hasta 1900; Siglo Veintiuno de España Editores; Madrid (España); 1977. ISBN 9788432302817 • Ducassé, Pierre; Historia de las técnicas; Editorial Universitaria de Buenos Aires; Buenos Aires (Ar- gentina); 1961. • Freedom Club, La sociedad industrial y su futuro, Ediciones Isumatag, 2011. ISBN 978-84-615-0761- 0. • Enguix Grau, Begonya; Seminari A. 1 Gèneres i con- temporaneïtats; FUOC: PID_00176383; Barcelona; 2014 • Ferraro, Ricardo A. - Carlos Lerch, ¿Qué es qué en tecnología?, Granica, cop. 1997; Buenos Aires. ISBN 9789506412463 • González García, Marta I.; Pérez Sedeño, Eulalia; Ciencia, Tecnología y Género; Revista Iberoameri- cana de Ciencia, Tecnologia, Sociedad e Innovación; Número 2 / Enero - Abril 2002 Artículos; ISSN 1681-5645. http://www.oei.es/revistactsi/numero2/ varios2.htm • Jacomy, Bruno; Historia de las técnicas; Editorial Losada; Buenos Aires (Argentina); 1991. • Leroi-Gourhan, André; El hombre y la materia. Evo- lución y técnica I; Edit. Taurus; Madrid (España); 1988. ISBN 9788430660070 • Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura; Ciencia, tecno- logía y género : Informe internacional; UNESCO; 2007; http://www.unesco.org/new/fileadmin/ MULTIMEDIA/HQ/SC/pdf/sc_stg_executive_ summary-es.pdf • Pounds, Norman J. G.; La vida cotidiana: historia de la cultura material; Editorial Crítica; Barcelona (España); 1989. ISBN 9788474235395 • Sabanes Plou, D; Género y tecnología. Capaci- tación para el activismo de las mujeres; Revista Icono14; 2011, Año 9 Vol. 1, pp. 110-128; ISSN
- 18. 1.15. ENLACES EXTERNOS13 1697-8293. Madrid (España); http://www.icono14. net/ojs/index.php/icono14/article/view/221/98 • Shanker, R; Culture and development. International Development Information Centre; Development Ex- press; Canada Communication Group; 1998. • Simon, Herbert; Las ciencias de lo artificial; Edit. A. T. E.; España; 1973. ISBN 9788485047109 • Solivérez, Carlos E.; Ciencia, Técnica y Socie- dad; Facultad Latinoamericana de Ciencias Socia- les; Buenos Aires (Argentina); 1992. • Toffler, Alvin; Future shock; Daily Press; Londres (Gran Bretaña); 1970. • Toffler, Alvin; La tercera ola; Plaza y Janés; 1980. ISBN 9788401370663 • Westby, C. & Atencio, D.J.; Computers, culture, and learning; Top Land Disord, 22; (4), 70-87; 2002. • Williams, Trevor I.; Historia de la Tecnología 4. Desde 1900 hasta 1950; Siglo Veintiuno de Espa- ña Editores; Madrid (España); 1982 y 1987. ISBN 9788432306136 • Williams, Trevor I.; Historia de la Tecnología 5. Desde 1900 hasta 1950; Siglo Veintiuno de España Editores; Madrid (España); 1987. ISBN 9788432302824 1.15 Enlaces externos • Wikimedia Commons alberga contenido multi- media sobre Tecnología. Commons • Wikinoticias tiene noticias relacionadas con Tecnología.Wikinoticias • Wikiquote alberga frases célebres de o sobre Tecnología. Wikiquote • Wikcionario tiene definiciones y otra informa- ción sobre tecnología.Wikcionario • Acepciones de tecnología en Argentina.
- 19.
- 20. Capítulo 3 Anexo:Cronología delas tecnologías de los materiales Cronología de la tecnología de materiales: • III milenio adC - Invención de la metalurgia del cobre para ornamentación. • II milenio adC - El bronce se usa en la fabricación de armas. • Siglo XVI adC - Los hititas desarrollan la metalurgia del hierro. • Siglo XIII adC - Invención del acero cuando el hierro y el carbón son combinados apropiadamente. • Siglo X adC - Vidrio en Grecia y Siria. • Años 50 adC - Técnicas de soplado de vidrio en Fenicia. • Años 20 adC - El arquitecto romano Vitruvio des- cribe el método de obtención del hormigón. • Siglo VIII - La porcelana es inventada en China. • 1450s - El cristal es inventado por Angelo Barovier. • 1590 - Las lentes de vidrio son usadas por prime- ra vez en microscopios y telescopios en los Países Bajos. • 1738 - William Champion patenta un proceso para la producción de zinc por destilación de carbón. • 1779 - Bry Higgins consigue una patente de cemento hidraúlico para uso como escayola. • 1799 - Alessandro Volta crea la primera batería eléctrica basada en cobre y zinc. • 1821 - Thomas Johann Seebeck inventa el termopar. • 1824 - Joseph Aspin patenta el cemento portland. • 1825 - Hans Christian Orsted produce aluminio me- tálico. • 1839 - Charles Goodyear inventa la vulcanización del caucho. • 1839 - Jacques Daguerre y William Fox Talbot in- ventan la fotografía a base de placas de plata. • 1855 - Proceso Bessemer para la producción masiva de acero. • 1861 - James Clerk Maxwell muestra la fotografía en color. • 1883 - Charles Fritts construye las primeras placas solares usando obleas de selenio. • 1902 - August Verneuil desarrolla un proceso para la fabricación de rubíes sintéticos. • 1909 - Leo Baekeland crea la Baquelita, plástico só- lido termoestable. • 1911 - Descubrimiento de la superconductividad. • 1924 - Pyrex, un cristal con un coeficiente de expan- sión a muy baja temperatura. • 1931 - Julius Nieuwland crea el neopreno, un caucho sintético. • 1931 - Wallace Carothers crea el Nylon. • 1938 - Roy Plunkett descubre el proceso para hacer politetrafluoroetileno, mejor conocido como teflón. • 1947 - Primer transistor de germanio. • 1947 - Primera aplicación comercial de una cerámica piezoeléctrica en una aguja de fonógrafo. • 1951 - Visión de átomos individuales por vez pri- mera usando el microscopio. • 1953 - Karl Ziegler descubre la catálisis metálica con la que mejorar la resistencia de los polímeros de polietileno. • 1954 - 6% de eficiencia en placas solares de silicio en los Laboratorios Bell. • 1968 - Pantalla de cristal líquido desarrollado por RCA. • 1970 - Invención de la Fibra óptica por Corning. 15
- 21. 16 CAPÍTULO 3.ANEXO:CRONOLOGÍA DE LAS TECNOLOGÍAS DE LOS MATERIALES 3.1 Véase también GTRDVB
- 22. Capítulo 4 Tecnología demateriales La tecnología de materiales es el estudio y puesta en práctica de técnicas de análisis, estudios físicos y desarro- llo de materiales. También es la disciplina de la ingeniería que trata sobre los procesos industriales que nos propor- cionan las piezas que componen las máquinas y objetos diversos, a partir de las materias primas. 4.1 Propiedades de los materiales Estas propiedades se ponen de manifiesto ante estímulos como la electricidad, la luz, el calor o la aplicación de fuerzas a un material. Describen características como elasticidad, conductivi- dad eléctrica o térmica, magnetismo o comportamiento óptico, que por lo general no se alteran por otras fuerzas que actúan sobre el mismo. Propiedades mecánicas -Las propiedades mecánicas son aquellas propiedades de los sólidos que se manifiestan cuando aplicamos una fuer- za. Las propiedades mecánicas de los materiales se re- fieren a la capacidad de los mismos de resistir acciones de cargas: las cargas o fuerzas actúan momentáneamen- te, tienen carácter de choque. • Cíclicas o de signo variable: las cargas varían por valor, por sentido o por ambos simultáneamente. Las propiedades mecánicas principales son: dureza, resis- tencia, elasticidad, plasticidad y resiliencia, aunque tam- bién podrían considerarse entre estas a la fatiga y la fluen- cia (creep). • Cohesión: Resistencia de los átomos a separarse unos de otros. • Plasticidad: Capacidad de un material a deformar- se ante la acción de una carga, permaneciendo la deformación al retirarse la misma. Es decir es una deformación permanente e irreversible. • Dureza: es la resistencia de un cuerpo a ser rayado por otro. Opuesta a duro es blando. El diamante es duro porque es difícil de rayar. Es la capacidad de oponer resistencia a la deformación superficial por uno más duro. • Resistencia: se refiere a la propiedad que presentan los materiales para soportar las diversas fuerzas. Es la oposición al cambio de forma y a la separación, es decir a la destrucción por acción de fuerzas o cargas. • Ductilidad: se refiere a la propiedad que presentan los materiales de deformarse sin romperse obtenien- do hilos. • Maleabilidad: se refiere a la propiedad que presentan los materiales de deformarse sin romperse obtenien- do láminas. • Elasticidad: se refiere a la propiedad que presentan los materiales de volver a su estado inicial cuando se aplica una fuerza sobre él. La deformación recibida ante la acción de una fuerza o carga no es perma- nente, volviendo el material a su forma original al retirarse la carga. • Higroscopicidad: se refiere a la propiedad de absor- ber o exhalar el agua. • Hendibilidad: es la propiedad de partirse en el sen- tido de las fibras o láminas (si tiene). • Resiliencia:es la capacidad de oponer resistencia a la destrucción por carga dinámica. Tucker, A. (1989). Tecnología de los metales. Mir Moscú. {{cita libro |apellido=Appold |nombre=Hans |apellido=Feiler |nombre=Kurt |apellido=Reinhard |nom- bre=Alfred |apellido=Schmidt |nombre=Paul |enlaceau- tor=Appold, Hans; Feiler, Kurt; Reinard, Alfred; Sch- midt, Paul |título=Tecnología de los metales |año=1989 |editorial=Reverté |ubicació Los materiales pueden ser: • Opacos: no dejan pasar la luz. • Transparentes: dejan pasar la luz. • Traslúcidos: dejan pasar parte de la luz. 17
- 23. 18 CAPÍTULO 4.TECNOLOGÍA DE MATERIALES Propiedades acústicas Materiales transmisores o aislantes del sonido. Propiedades eléctricas Materiales conductores o dieléctricos. Sus propiedades se dividen en: • Resistencia (p) : Es la medida de oposición de un material al paso de corriente eléctrica. Se mide se- gún la cantidad de ohmios (Ω) que posee una por- ción de 1 cm2 por unidad de longitud. Siendo: p: Ω . cm2 / cm = Ω .cm • Conductividad eléctrica (σ) : Es la propiedad total- mente opuesta a la resistencia, ya que esta mide la capacidad del paso de corriente eléctrica sin ninguna oposición, su valor es 1/p = 1 / Ω . cm Propiedades térmicas Materiales conductores o aislantes térmicos. Las propie- dades térmicas determinan el comportamiento de los ma- teriales frente al calor. • Conductividad térmica: es la propiedad de los mate- riales de transmitir el calor, produciéndose, lógica- mente una sensación de frío al tocarlos. Un material puede ser buen conductor térmico o malo. • Fusibilidad: facilidad con que un material puede fundirse. • Soldabilidad: facilidad de un material para poder soldarse consigo mismo o con otro material. Lógi- camente los materiales con buena fusibilidad suelen tener buena soldabilidad. • Punto de fusión Propiedades magnéticas Materiales magnéticos. En física se denomina permeabi- lidad magnética a la capacidad de una sustancia o medio para atraer y hacer pasar a través de sí los campos magné- ticos, la cual está dada por la relación entre la intensidad de campo magnético existente y la inducción magnética que aparece en el interior de dicho material. Propiedades físico-químicas • Resistencia a la Corrosión: La corrosión es defini- da como el deterioro de un material a consecuencia de un ataque electroquímico por su entorno. Siem- pre que la corrosión esté originada por una reac- ción electroquímica (oxidación), la velocidad a la que tiene lugar dependerá en alguna medida de la temperatura, la salinidad del fluido en contacto con el metal y las propiedades de los metales en cues- tión. Otros materiales no metálicos también sufren corrosión mediante otros mecanismos. La corrosión puede ser mediante una reacción química (oxidorre- ducción) en la que intervienen dos factores: la pieza manufacturada y/o el ambiente, o por medio de una reacción electroquímica. Los más conocidos son las alteraciones químicas de los metales a causa del aire, como la herrumbre del hierro y el acero o la formación de pátina verde en el cobre y sus aleaciones (bronce, latón). Sin embargo, la corrosión es un fenómeno mucho más amplio que afecta a todos los materiales (metales, cerámicas, polímeros, etc.) y todos los ambientes (medios acuosos, atmósfera, alta tempera- tura, etc.). Es un problema industrial importante, pues puede causar accidentes (ruptura de una pieza) y, ade- más, representa un costo importante, ya que se calcula que cada pocos segundos se disuelve 5 toneladas de ace- ro en el mundo, procedentes de unos cuantos nanómetros o picómetros, invisibles en cada pieza pero que, multipli- cados por la cantidad de acero que existe en el mundo, constituyen una cantidad importante. La corrosión es un campo de las ciencias de materiales que invoca a la vez nociones de química y de física (físico-química). • Maleabilidad: La maleabilidad es la propiedad de un material blando de adquirir una deformación acuosa mediante una descompresión sin romperse. A dife- rencia de la ductilidad, que permite la obtención de hilos, la maleabilidad favorece la obtención de del- gadas láminas de material.1 El elemento conocido más maleable es el oro, que se pue- de malear hasta láminas de una diezmilésima de milí- metro de espesor. También presentan esta característica otros metales como el platino, la plata, el cobre, el hierro y el aluminio. • Reducción: Se denomina reacción de reducción- oxidación, de óxido-reducción o, simplemente, reacción redox, a toda reacción química en la que uno o más electrones se transfieren entre los reacti- vos, provocando un cambio en sus estados de oxida- ción.1 Para que exista una reacción de reducción-oxidación, en el sistema debe haber un elemento que ceda electrones, y otro que los acepte: El agente oxidante es el elemen- to químico que tiende a captar esos electrones, quedando con un estado de oxidación inferior al que tenía, es decir, siendo reducido.2 El agente reductor es aquel elemento químico que suministra electrones de su estructura quí- mica al medio, aumentando su estado de oxidación, es decir, siendo oxidado. Cuando un elemento químico re- ductor cede electrones al medio, se convierte en un ele- mento oxidado, y la relación que guarda con su precursor
- 24. 4.2. VÉASE TAMBIÉN19 queda establecida mediante lo que se llama un «par re- dox». Análogamente, se dice que, cuando un elemento químico capta electrones del medio, este se convierte en un elemento reducido, e igualmente forma un par redox con su precursor oxidado. • Reutilización: Reutilizar es la acción de volver a uti- lizar los bienes o productos. Así, el aceite puede re- utilizarse convertido en biodiésel, para ser utiliza- do por cualquier vehículo con motor diésel. Cuan- tos más objetos volvamos a utilizar menos basura produciremos y menos recurso tendremos que gas- tar. Reciclar se trata de volver a utilizar materiales – como el papel o el vidrio – para fabricar de nuevo productos parecidos – folios, botellas, etc. • Reciclabilidad: El reciclaje es un proceso fisicoquí- mico o mecánico o trabajo que consiste en someter a una materia o un producto ya utilizado (basura), a un ciclo de tratamiento total o parcial para obtener una materia prima o un nuevo producto. También se podría definir como la obtención de materias primas a partir de desechos, introduciéndolos de nuevo en el ciclo de vida y se produce ante la perspectiva del agotamiento de recursos naturales, macro económi- co y para eliminar de forma eficaz los desechos de los humanos que no necesitamos. • Colabilidad: La colabilidad de un metal fundido de- pende de su fluidez la cual le permite penetrar todas las cavidades de un molde y llenarlo en su totalidad; produciendo de esta forma una pieza completa y sa- na. • Conformabilidad: Facilidad relativa por la que di- versas aleaciones pueden deformarse por lamina- ción, extrusión, estirado, embutición, forja, etc. 4.2 Véase también • Cronología de las tecnologías de los materiales
- 25. Capítulo 5 Proceso defabricación Esquema de bloques general del proceso industrial de poliolefinas. Un proceso industrial es el conjunto de operaciones uni- tarias necesarias para modificar las características de las materias primas. Dichas características pueden ser de na- turaleza muy variada tales como la forma, la densidad, la resistencia, el tamaño o la estética. Para la obtención de un determinado producto serán ne- cesarias multitud de operaciones individuales de modo que, dependiendo de la escala de observación, puede de- nominarse proceso tanto al conjunto de operaciones des- de la extracción de los recursos naturales necesarios hasta la venta del producto como a las realizadas en un puesto de trabajo con una determinada máquina/herramienta. La producción, la transformación industrial, la distribu- ción, la comercialización y el consumo son las etapas del proceso productivo. Algo que se utiliza comúnmente en un proceso es el cam- bio de cualquier tipo de error, si esto no se hace puede haber una confusión en un proyecto ideado. Tecnología mecánica: • Moldeo • Fundición • Pulvimetalurgia • Moldeo por inyección • Moldeo por soplado • Moldeo por compresión • Conformado o deformación plástica. • Laminación • Forja • Extrusión • Estirado • Conformado de chapa • Encogimiento • Calandrado • Procesos con arranque de material • Mecanizado • Torneado • Fresadora • Taladrado • Tratamiento térmico • Templado • Revenido • Recocido • • Nitruración • Sinterización • Tratamientos superficiales; Acabado • Eléctricos • Electropulido • Abrasivos • Pulido Tecnología química • Procesos físicos • Procesos químicos • • Pasivado • Ciencia Moderna • Ciencia Antigua • Química Real 20
- 26. Capítulo 6 Proceso artesanal Unproceso artesanal es un proceso manual donde no se requiere el uso de tecnología sofisticada, si no el uso de las materias primas, máquinas y herramientas. Hecho en un pequeño taller familiar o en una comunidad nativa, se dividen en varios tipos: alfarería, carpintería, herrería, bordado, cerámica, entre otros. Tipos de procesos artesanales • Alfarería: Es el arte de elaborar objetos de barro o arcilla. • Carpintería: Es el arte donde se trabajan tanto la ma- dera como sus derivados. • Bordado: Es el arte que consiste en el la ornamenta- ción por medio de hebras textiles, de una superficie flexible • Herrería: Es el arte donde se crean objetos con hierro o aluminio. • Cerámica: Es el arte donde se crean recipientes, va- sijas y otros objetos de cerámica o arcilla transfor- mados en terracota, loza o porcelana Es un proceso eminentemente manual en el que no se uti- liza ninguna tecnología avanzada. En este proceso no se utilizan materiales químicos ni industriales, sólo materias como la seda. 21
- 27. Capítulo 7 Materia prima Lanaen una fábrica de alfombras. Se conocen como materias primas a la materia extraída de la naturaleza y que se transforma para elaborar mate- riales que más tarde se convertirán en bienes de consumo. Las materias primas que ya han sido manufacturadas pero todavía no constituyen definitivamente un bien de con- sumo se denominan productos semielaborados, produc- tos semiacabados o productos en proceso, o simplemente materiales. 7.1 Materia Prima • De origen vegetal: lino, algodón, madera, fique, celulosa, cereales, frutas y verduras, semillas y trigo • De origen animal: pieles, lana, cuero, seda, leche, • De origen mineral: hierro, oro, cobre, silicio, • De origen líquido o gaseoso (fluidos): • agua, materia prima para producción por ejemplo de hidrógeno, oxígeno, y producción agrícola en general; • hidrógeno, materia prima para producir, por ejemplo, fertilizantes • aire, materia prima,de esta se extrae nitrógeno • De origen fósil: gas natural, petróleo. Las actividades relacionadas con la extracción de pro- ductos de origen animal, vegetal y mineral se les llama materias primas en crudo. En el sector primario se agru- pan la agricultura, la ganadería, la explotación forestal, la pesca y la minería, así como todas las actividades dónde se aprovechan los recursos sin modificarlos, es decir, tal como se extraen de la naturaleza. Las materias primas sirven para fabricar o producir un producto, siendo necesario, por lo general que sean refi- nadas para poder ser usadas en el proceso de elaboración de un producto. Por ejemplo, la magnetita, o la pirita se- rían una materia prima en crudo, y el hierro refinado y el acero serían materias primas refinadas, o elaboradas. 7.1.1 Materias primas renovables o super- abundantes 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 10 -6 10 -3 10 0 10 3 10 6 10 9 Abundance,atomsofelementper10 6 atomsofSi Atomic number, Z H Li Be B N C O F Major industrial metals in red Precious metals in purple Rare earth elements in blue Na Si Mg P S Cl Al K Ca Sc Ti VCr Mn Fe Rock-forming elements Rarest "metals" Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se Br Rb Sr Y Zr Nb Mo Te Pd Ag Sb Cd I In Sn Rh Ru Ba Cs La Nd Ce Pr Re Tm Ho Yb Lu Ir Os HfEr Gd Eu Pt Au TaDy Tb Sm Hg W Tl Pb Bi Th U Abundancia (fracción de átomos) de los elementos químicos en la corteza continental superior de la Tierra en función del núme- ro atómico. Los elementos más raros en la corteza (mostrados en color amarillo) no son los más pesados, sino los elementos side- rófilos (afines al hierro) según la clasificación de elementos de Goldschmidt. Estos han disminuido al reubicarse en las profun- didades en el núcleo de la Tierra. La abundancia de materiales de meteoroides es más elevada en términos relativos. En forma adicional, el teluro y el selenio han sido consumidos en la corteza a causa de la formación de hídridos volátiles. De los cinco grupos de materias primas en crudo, tres 22
- 28. 7.2. CLASIFICACIÓN DEMATERIAS PRIMAS ESTRUCTURALES 23 se consideran renovables, el grupo vegetal, el animal y el líquido y gaseoso, al “volver” al lugar de partida por si solos, cerrando el ciclo. Las materias primas minerales consideradas superabun- dantes, las abundancia de los elementos químicos en la su- perficie terrestre son: Oxígeno, Silicio (SiO2-60%), Alu- minio, Hierro, Calcio, Magnesio (MgO-3,1%), Sodio, Potasio, ; y agua, dióxido de carbono, (titanio, TiO2-0,7) y ((fósforo, P2O5-0,2%)) (de la capa superficial, princi- palmente ya en las plantas, pues es limitante para su cre- cimiento, junto con el agua, el sol y la temperatura). • Materias primas vegetales (de tierra y de agua) • Materias primas animales (bacterias, de tierra, de agua y de aire) • Principales componentes de la corteza terrestre • Componentes de la atmósfera • Componentes de los océanos • Fuentes de energía renovables • Fuentes de energía superabundantes (que duran más de 1000 años con tasas de consumo elevadas) 7.2 Clasificación de materias pri- mas estructurales Distinguiendo entre “materia prima” para un proceso de fabricación (esta clasificación), y una materia pri- ma en crudo que necesita ser previamente procesa- do/elaborado/refinado para poder ser usado en un proce- so de fabricación. (Los fluidos, energía y vectores de esta quedan excluidos de esta clasificación), esta es exclusi- vamente para las materias primas de aplicación directa a la producción (refinadas o no), y que formarán parte del producto final (formarán parte, estarán incorporados al producto final, esto es, excluyendo los consumibles). 7.2.1 Materias primas utilizadas en su es- tado natural Materias primas estructurales listas para su uso o “materias primas estructurales industriales” (Sin necesi- dad de ser refinadas, procesadas, válidas en crudo para ser trabajadas) • Madera • Piedra natural • Arena 7.2.2 Materias primas compuestas • Fibras • Aglomerado de partículas • Aglomerado por capas 7.2.3 Metales • Acero • Acero para construcción • Acero cementado • Acero nitrados • Acero templado • Acero para muelles • Acero mecanizable • Aceros especiales • Acero para exigencias térmicas y de corrosión • Acero resistente a altas temperaturas • Acero resistente al encendido • Acero resistente al H2 a elevada presión • Aceros resistentes a compuestos químicos • Acero para herramientas • Acero para trabajo en frío • Acero para trabajo en caliente • Aceros rápidos • Hierro fundido • Fundición gris • Fundición de acero • Fundición maleable • Fundición blanca • Fundición nodular Metales no férreos • Metales ligeros • Aluminio y aleaciones • Magnesio y aleaciones • Titanio y aleaciones • Metales pesados • Cobre y aleaciones • Níquel, Cobalto y aleaciones • Molibdeno y aleaciones • Zinc y cadmio y aleaciones • Estaño y aleaciones • Wolframio y aleaciones • Metales nobles
- 29. 24 CAPÍTULO 7.MATERIA PRIMA 7.2.4 Materiales inorgánicos • Cerámicos • Cristal • Semiconductores 7.2.5 Polímeros • Termoestables • Termoplásticos • Elastómeros 7.3 Materias primas consumibles Son aquellas necesarias para el proceso de elaboración de un producto sin llegar a formar parte del producto, esto es, que luego quedan excluidas de la composición de este. • Energía • Agotables (muy escasas (petróleo, gas), esca- sas (antracita-carbón de calidad, uranio), me- dias (lignito-carbón de muy baja calidad, po- co transportable por ser mayor el coste ener- gético que lo contenido en el lignito), abun- dantes (uranio con sistemas de recuperación de combustible-aceleradores rápidos y de plu- tonio, hasta 1000 años al ritmo actual), muy abundantes (energía de fusión)). • Renovables (hidráulica (sedimentación, cam- bio del hábitat de los ríos), eólica (posible leve cambio patrones del clima), solar (competen- cia con las plantas, según el caso, mayor ab- sorción de energía solar-albedo), mareomotriz (tanto olas como mareas, posible leve freno de mareas-giro terrestre), geotérmica (leve en- friamiento más rápido del núcleo, leve peligro de terremotos, según el caso), biomasa (com- petencia con las tierras de cultivo, con la gene- ración de materia orgánica-regeneración de la tierra fértil)). • Agua • Aire • Tierra • Arena 7.4 Materias primas en la cons- trucción • Empleadas en el hormigón: agua, arena • Empleadas en morteros: madera, cemento, cal, agua. • Empleadas en materiales cerámicos: arcilla • Empleadas en Vidrios: arena de sílice • Empleadas en papel: madera 7.5 Véase también • Mercancía (economía)
- 30. Capítulo 8 Recurso natural Unrecurso natural es un bien o servicio proporciona- do por la naturaleza sin alteraciones por parte del ser hu- mano. Desde el punto de vista de la economía, los recur- sos naturales son valiosos para las sociedades humanas por contribuir a su bienestar y a su desarrollo de manera directa (materias primas, minerales, alimentos) o indirec- ta (servicios) En economía se consideran recursos todos aquellos me- dios que contribuyen a la producción y distribución de los bienes y servicios usados por los seres humanos. Los economistas entienden que varios tipos de recursos son escasos frente a la amplitud y diversidad de los deseos humanos, que es como explican las necesidades. Poste- riormente, se define a la economía como la ciencia que estudia las leyes que rigen la distribución de esos recur- sos entre los distintos fines posibles. Bajo esta óptica, los recursos naturales se refieren a los factores de producción proporcionados por la naturaleza sin modificación previa realizada por el hombre; y se diferencian de los recur- sos culturales y humanos en que no son generados por el hombre (como los bienes transformados, el trabajo o la tecnología). El uso de cualquier recurso natural acarrea dos conceptos a tener en cuenta: la resistencia, que debe vencerse para lograr la explotación, y la interdependencia. 8.1 Tipos de recursos naturales Energía eólica un recurso natural. De acuerdo a la disponibilidad en tiempo, tasa de gene- ración (o regeneración) y ritmo de uso o consumo los re- cursos naturales se clasifican en renovables y no renova- bles. Los recursos naturales renovables hacen referencia a recursos bióticos, recursos con ciclos de regeneración por encima de su extracción, el uso excesivo de los mis- mos los puede convertir en recursos extintos (bosques, pesquerías, etc) o ilimitados (luz solar, mareas, vientos, etc); mientras que los recursos naturales no renovables son generalmente depósitos limitados o con ciclos de re- generación muy por debajo de los ritmos de extracción o explotación (minería, petróleo, etc). En ocasiones es el uso abusivo y sin control lo que los convierte en agotados, como por ejemplo en el caso de la extinción de especies. Otro fenómeno puede ser que el recurso exista, pero que no pueda utilizarse, como sucede con el agua contami- nada y están los recursos naturales ""perpetuos"" que son pero necesitan de otros recursos para ser un recurso natu- ral, luego están los recursos naturales ""potenciales"" que son los que se creen en un futuro se podrán usar con la tecnología de ese futuro El consumo de recursos está asociado a la producción de residuos: cuantos más recursos se consumen más residuos se generan. Se calcula que en España cada ciudadano ge- nera más de 1,38 kg de basura al día, lo que al final del año representa más de 500 kg de residuos.[cita requerida] 8.1.1 Recursos renovables Los recursos renovables son aquellos recursos que no se agotan con su utilización, debido a que vuelven a su es- tado original o se regeneran a una tasa mayor a la tasa con que los recursos disminuyen mediante su utilización y desperdicios. Esto significa que ciertos recursos renova- bles pueden dejar de serlo si su tasa de utilización es tan alta que evite su renovación, en tal sentido debe realizarse el uso racional e inteligente que permita la sostenibilidad de dichos recursos. Dentro de esta categoría de recursos renovables encontramos el agua y la biomasa (todo ser viviente). Algunos de los recursos renovables son: Bosques, agua, viento, radiación solar, energía hidráulica, energía geotér- mica, madera, y productos de agricultura como cereales, frutales, tubérculos, hortalizas, desechos de actividades 25
- 31. 26 CAPÍTULO 8.RECURSO NATURAL agrícolas entre otros. 8.1.2 Recursos no renovables Los recursos no renovables son recursos naturales que no pueden ser producidos, cultivados, regenerados o reutili- zados a una escala tal que pueda sostener su tasa de consu- mo. Estos recursos frecuentemente existen en cantidades fijas ya que la naturaleza no puede recrearlos en periodos geológicos cortos. Se denomina reservas a los contingentes de recursos que pueden ser extraídos con provecho. El valor económico (monetario) depende de su escasez y demanda y es el te- ma que preocupa a la economía. Su utilidad como recur- sos depende de su aplicabilidad, pero también del costo económico y del costo energético de su localización y ex- plotación. Algunos de los recursos no renovables son: el carbón, el petróleo, los minerales, los metales, el gas natural y los de- pósitos de agua subterránea, en el caso de acuíferos con- finados sin recarga. La contabilidad de las reservas produce muchas dispu- tas, con las estimaciones más optimistas por parte de las empresas, y las más pesimistas por parte de los grupos ecologistas y los científicos académicos. Donde la con- frontación es más visible es en el campo de las reservas de hidrocarburos. Aquí los primeros tienden a presentar como reservas todos los yacimientos conocidos más los que prevén encontrar. Los segundos ponen el acento en el costo monetario creciente de la exploración y de la ex- tracción, con sólo un nuevo barril hallado por cada cua- tro consumidos, y en el costo termodinámico (energéti- co) creciente, que disminuye el valor de uso medio de los nuevos hallazgos. 8.2 Protección La biología de la conservación es el estudio científi- co de la naturaleza y del estado de la biodiversidad de la Tierra con el objeto de proteger las especies, sus hábitats y los ecosistemas para evitar tasas de extinción excesivas.[1][2] Es una materia interdisciplinaria de las ciencias, la economía y la práctica del manejo de los re- cursos naturales.[3][4][5][6] El término biología de la con- servación fue introducido como título de una conferencia realizada en la Universidad de California en San Diego en La Jolla, California en 1978 organizada por los biólogos Bruce Wilcox y Michael Soulé. La conservación de hábitats es el sistema de manejo del recurso tierra, práctica que busca conservar, proteger y restaurar los hábitats de las plantas y animales silvestres para prevenir su extinción, la fragmentación de hábitats y la reducción de la distribución geográfica.[7] 8.3 Véase también • Agua • Aire • Carta de los Recursos Naturales • Ciencias de la Tierra • Desarrollo sostenible • Dinámica de sistemas • Economía • Energía eólica • Energía (tecnología) • Fauna • Flora • Madera • Minería • PIB verde • Portal:Ciencias de la Tierra • Recurso no renovable • Recurso renovable • Suelo 8.4 Referencias [1] M. E. Soulé and B. A. Wilcox. 1980. Conservation Bio- logy: An Evolutionary-Ecological Perspective. Sinauer Associatess. Sunderland, Massachusetts. [2] What is conservation Biology? M. E. Soule. (1986). BioS- cience, 35(11): 727-734. [3] Soule, Michael E. (1986). Conservation Biology: The Science of Scarcity and Diversity. Sinauer Associates. p. 584. ISBN 0878937951. [4] Hunter, M. L. (1996). Fundamentals of Conservation Bio- logy. Blackwell Science Inc., Cambridge, Massachusetts., ISBN 0-86542-371-7. [5] Groom, M.J., Meffe, G.K. and Carroll, C.R. (2006) Prin- ciples of Conservation Biology (3rd ed.). Sinauer Asso- ciates, Sunderland, MA. ISBN 0-87893-518-5 [6] van Dyke, Fred (2008). Conservation Biology: Founda- tions, Concepts, Applications, 2nd ed. Springer Verlag. p. 478. ISBN 978-1-4020-6890-4. [7] Habitat Conservation Planning Branch. «Habitat Conser- vation». California Department of Fish & Game. Consul- tado el 7 de abril de 2009.
- 32. 8.5. BIBLIOGRAFÍA 27 8.5Bibliografía • Costanza, R. & al. (1997) The value of the world’s ecosystem services and natural capital. Nature, 387: 253-260. • Lopresti, Roberto, (2007), Recursos naturales, régi- men argentino y comparado. Ediciones Unilat Bue- nos Aires 978-987-96049-7-7. • Martínez Alier, J. & Schlupman, K. (1991) La eco- logía y la economía. Fondo de Cultura Económica, México. • Naredo, J.M. & Parra, F. (compiladores) (1993) Ha- cia una ciencia de los recursos naturales. Siglo XXI de España Editores, Madrid. • Brian, Alejandro (1997), Recursos naturales, régi- men español y comparado.
- 33. Capítulo 9 Industria Símbolo dela arquitectura del Renacimiento, el Domo de Brunelleschi (terminado en 1436) en Florencia (Italia), prefigu- ra la sistematización de los progresos obtenidos en cuanto a las técnicas constructivas. La industria es el conjunto de procesos y actividades que tienen como finalidad transformar las materias pri- mas en productos elaborados o semielaborados. Además de materias primas, para su desarrollo, la industria ne- cesita maquinaria y recursos humanos organizados habi- tualmente en empresas. Existen diferentes tipos de indus- trias, según sean los productos que fabrican. Por ejemplo, la industria alimentaria se dedica a la elaboración de pro- ductos destinados a la alimentación, como, el queso, los embutidos, las conservas, etc. Desde el origen del ser humano, este ha tenido la nece- sidad de transformar los elementos de la naturaleza para poder aprovecharse de ellos, en sentido estricto ya existía la industria, pero es hacia finales del siglo XVIII, y du- rante el siglo XIX, cuando el proceso de transformación de los Recursos de la naturaleza sufre un cambio radical, que se conoce como revolución industrial. Este cambio se basa en la disminución del tiempo de tra- bajo necesario para transformar un recurso en un produc- to útil, gracias a la utilización de en modo de producción capitalista, que pretende la consecución de un beneficio aumentando los ingresos y disminuyendo los gastos. Con la revolución industrial el capitalismo adquiere una nueva dimensión, y la transformación de la naturaleza alcanza límites insospechados hasta entonces. Gracias a la revolución industrial las regiones se pueden especializar, sobre todo, debido a la creación de medios de transporte eficaces, en un mercado nacional y otro mercado internacional, lo más libre posible de trabas arancelarias y burocráticas. Algunas regiones se van a especializar en la producción industrial, conformando lo que conoceremos como regiones industriales. Una nueva estructura económica, y la destrucción de la sociedad tradicional, garantizaron la disponibilidad de suficiente fuerza de trabajo asalariada y voluntaria. 9.1 Historia La industria fue el sector motor de la economía desde el siglo XIX y, hasta la Segunda Guerra Mundial, la indus- tria era el sector económico que más aportaba al Producto Interior Bruto (PIB), y el que más mano de obra ocupaba. Desde entonces, y con el aumento de la productividad por la mejora de las máquinas y el desarrollo de los servicios, ha pasado a un segundo término. Sin embargo, continúa siendo esencial, puesto que no puede haber servicios sin desarrollo industrial. El capital de inversión en Europa procede de la acumu- lación de riqueza en la agricultura. El capital agrícola se invertirá en la industria y en los medios de transporte ne- cesarios para poner en el mercado los productos elabora- dos. En principio los productos industriales aumentan la productividad de la tierra, con lo que se disminuye fuerza de trabajo para la industria y se obtienen productos agrícolas excedentarios para alimentar a una creciente población urbana, que no vive del campo. La agricultu- ra, pues, proporciona a la industria capitales, fuerza de 28
- 34. 9.4. VÉASE TAMBIÉN29 trabajo y mercancías. Todo ello es una condición nece- saria para el desarrollo de la revolución industrial. En los países del Tercer Mundo, y en algunos países de indus- trialización tardía, el capital lo proporciona la inversión extranjera, que monta las infraestructuras necesarias pa- ra extraer la riqueza y las plusvalías que genera la fuerza de trabajo; sin liberar de las tareas agrícolas a la mano de obra necesaria, sino solo a la imprescindible. En un prin- cipio hubo de recurrirse a la esclavitud para garantizar la mano de obra. Pero el cambio de la estructura económi- ca, y la destrucción de la sociedad tradicional, garantizó la disponibilidad de suficientes capitales. 9.2 La manufactura La manufactura es la forma más elemental de la indus- tria; la palabra significa “hacer a mano” pero en economía significa transformar la materia prima en un producto de utilidad concreta. Casi todo lo que usamos es un fruto de este proceso, y casi todo lo que se manufactura se elabora en grandes fábricas. Los artesanos también fabrican mer- cancías, bien solos o en pequeños grupos. Hay mercancías que necesitan fabricarse en varias etapas, por ejemplo los automóviles, que se construyen con piezas que se han he- cho en otras, por lo general de otros países y de el mis- mo. O está constituida por empresas desde muy peque- ñas (tortillerías, panaderías y molinos, entre otras) hasta grandes conglomerados (armadoras de automóviles, em- botelladoras de refrescos, empacadoras de alimentos, la- boratorios farmacéuticos y fábricas de juguetes). 9.3 Tipos de industrias • Industria pesada: utiliza fábricas enormes en las que se trabaja con grandes cantidades de materia prima y de energía. • Siderúrgicas: transforman el hierro en acero. • Metalúrgicas: trabajan con otros metales diferentes al hierro ya sea cobre, aluminio, etc. • Cementeras: fabrican cemento y hormigón a partir de las llamadas rocas industriales. • Químicas de base: producen ácidos, fertilizantes, ex- plosivos, pinturas y otras sustancias. • Petroquímicas: elabora plásticos y combustibles. • Automovilística: se encarga del diseño, desarrollo, fabricación, ensamblaje, comercialización, repara- ción y venta de automóviles. • Industria ligera: transforma materias primas en bruto o semielaboradas en productos que se desti- nan directamente al consumo de las personas y de las empresas de servicios. • Alimentación: utiliza productos agrícolas, pesqueros y ganaderos para fabricar bebidas, conservas, etc. • Aeroespacial: se encarga del diseño y construcción de aeronaves; del equipamiento que requieren y del estudio para quienes las conducen. • Textil: Se encarga de fabricar tejidos y confecciona ropa a partir de fibras vegetales, como el lino y el algodón, y fibras animales como la lana y sintéticas como el nailon y el poliéster. • Farmacéutica: dedicado a la fabricación, prepara- ción y comercialización de productos químicos me- dicinales para el tratamiento y también la preven- ción de las enfermedades. • Armamentística: comprende agencias comerciales y gubernamentales dedicadas a la investigación, desa- rrollo, producción, servicios e instalaciones milita- res y de defensa. • Industria punta: aquella que utiliza las tecnologías más avanzadas y recientes. • Robótica • Informática: Realizan labores de software • Astronáutica: Realizan viajes o estudios linares o es- paciales • Mecánica: Producen repuestos para autos 9.4 Véase también • Mercado • Energía • Transporte • Patrimonio industrial • Revolución industrial • Anexo:Clasificación de la industria • Proceso de fabricación
- 35. Capítulo 10 Herramienta Icono deherramientas Una herramienta es un objeto elaborado a fin de facilitar la realización de una actividad cualquiera sea esta con el fin de jugar o comer con estas: bañarse, correr, saltar etc. tarea mecánica (que requiere de una aplicación correcta de energía). Existen herramientas didácticas que sirven para realizar un proceso de E-A (enseñanza-aprendizaje) guiado para conseguir unos fines. También se están ha- ciendo cada vez más frecuente el uso de herramientas en aplicaciones informáticas. Y en general podemos hablar de cualquier cosa, estrategia o aplicación que nos permite resolver problemas o situaciones cotidianas. El término herramienta, en sentido estricto, se emplea pa- ra referirse a utensilios resistentes (hechos de diferentes materiales, pero inicialmente se materializaban en hierro como sugiere la etimología), útiles para realizar traba- jos mecánicos que requieren la aplicación de una cierta fuerza física.[1] En la actualidad la palabra herramienta abarca una amplia gama de conceptos y diferentes ac- tividades (desde las herramientas manuales hasta las in- formáticas), pero siempre bajo la idea de que el término de herramienta se usa para facilitar la realización de una actividad cualquiera. La palabra herramienta proviene del latín “ferramentum”, compuesta por las palabras “fe- rrum” = hierro y “mentum” = instrumento. Ya que en sus inicios las herramientas eran usadas de forma más mecá- nica y prácticamente todas ellas estaban hechas de hierro, entonces su palabra fue definida en función de las prime- ras herramientas existentes, las cuales eran todas com- puestas básicamente por el metal de hierro.[2] 10.1 Características de las herra- mientas Las herramientas se diseñan y fabrican para cumplir uno o más propósitos específicos, por lo que son artefactos con una función técnica. Muchas herramientas, pero no todas, son combinaciones de máquinas simples que proporcionan una ventaja me- cánica. Por ejemplo, una pinza es una doble palanca cuyo punto de apoyo está en la articulación central, la potencia es aplicada por la mano y la resistencia por la pieza que es sujetada. Un martillo, en cambio, sustituye un puño o una piedra por un material más duro, el acero, donde se apro- vecha la energía cinética que se le imprime para aplicar grandes fuerzas. Las herramientas se dividen en dos grandes grupos: ma- nuales y mecánicas. Estas mismas se subdividen según su uso en herramientas de medición, trazado, sujeción, corte, desbaste, golpe y herramientas de maquinado . Las manuales usan la fuerza muscular humana (ej. martillo), mientras que las mecánicas usan una fuente de energía externa, por ejemplo la energía eléctrica. 10.2 Historia de la herramienta Al igual que el resto de los animales, los primeros hom- bres usaban su cuerpo para conseguir lo que necesitaban: cavaban pozos y cazaban con sus manos, cortaban la car- ne con sus dientes, etcétera. Pero el raciocinio humano, y la posibilidad del movimiento con sus manos, que le permiten agarrar cosas, le posibilito paulatinamente dife- renciarse con el resto de los animales, y comenzó a crear elementos que le facilitaban sus labores, que fueron evo- lucionando desde objetos muy simples, hasta las sofisti- cadas herramientas actuales. Las primeras herramientas 30
- 36. 10.4. ENLACES EXTERNOS31 utilizadas por el hombre primitivo fueron elementos que uso en su estado natural y que los encontró en su entorno, como piedras, huesos de animales y palos, que aprove- chó como armas o medios defensivos. Hace aproxima- damente 3.000.000 de años, el hombre se preocupó por tallas piedras, golpeando con una dura otra más blanda, como el sílex, por ejemplo, haciéndoles puntas de flechas para aprovecharlas como armas, o creándoles bordes filo- sos, que le permitieran cortar, carne o madera. Así fueron apareciendo, el cuchillo, el hacha, el serrucho y el torno. Con huesos de animales o espinas de pescados crearon las primeras agujas, usando como hilo fibras de plantas o tiras finas de cuero, con lo que pudieron cocer sus ves- timentas. Paulatinamente fueron mezclando sus inventos para crear otros más complejos, por ejemplo al mango del martillo le agregó una piedra afilada en forma de sierra, y creo la hoz, que le sirvió para recoger la cosecha. Gracias a estos avances y combinación de herramientas hoy en día usamos innumerables herramientas: lápices para es- cribir, gomas para borrar, cintas para correr, automóviles para movilizarnos más rápidamente, computadoras para escribir o conectarnos con el mundo, etcétera, que todas y cada una de ellas nos permiten realizar actividades de forma más fácil o simplemente nos permiten hacer cosas inimaginables hace algunos años atrás.[3] 10.3 Referencias [1] Quintanilla, Miguel Ángel y Sánchez Ron, José Manuel (1997) Ciencia, tecnología y sociedad. España. [2] ,concepto de herramienta. [3] , Historia de la herramienta. 10.4 Enlaces externos • Wikimedia Commons alberga contenido multi- media sobre herramientas. Commons • Todas las herramientas básicas explicadas en la En- ciclopedia de Ciencias y Tecnologías en Argentina.
- 37. Capítulo 11 Fuerza Descomposición delas fuerzas que actúan sobre un sólido situa- do en un plano inclinado. En física, la fuerza es una magnitud vectorial que mide la Intensidad del intercambio de momento lineal entre dos partículas o sistemas de partículas. Según una definición clásica, fuerza es todo agente capaz de modificar la canti- dad de movimiento o la forma de los materiales. No debe confundirse con los conceptos de esfuerzo o de energía. En el Sistema Internacional de Unidades, la unidad de medida de fuerza es el newton que se representa con el símbolo: N , nombrada así en reconocimiento a Isaac Newton por su aportación a la física, especialmente a la mecánica clásica. El newton es una unidad derivada del SI que se define como la fuerza necesaria para propor- cionar una aceleración de 1 m/s² a un objeto de 1 kg de masa. 11.1 Introducción La fuerza es un modelo matemático de intensidad de las interacciones, junto con la energía. Así por ejemplo la fuerza gravitacional es la atracción entre los cuerpos que tienen masa, el peso es la atracción que la Tierra ejer- ce sobre los objetos en las cercanías de su superficie, la fuerza elástica es el empuje o tirantez que ejerce un re- sorte comprimido o estirado respectivamente, etc. En fí- sica hay dos tipos de ecuaciones de fuerza: las ecuaciones “causales” donde se especifica el origen de la atracción o repulsión: por ejemplo la ley de la gravitación universal de Newton o la ley de Coulomb y las ecuaciones de los efectos (la cual es fundamentalmente la segunda ley de Newton). La fuerza es una magnitud física de carácter vectorial ca- paz de deformar los cuerpos (efecto estático), modificar su velocidad o vencer su inercia y ponerlos en movimien- to si estaban inmóviles (efecto dinámico). En este sentido la fuerza puede definirse como toda acción o influencia capaz de modificar el estado de movimiento o de reposo de un cuerpo (imprimiéndole una aceleración que modi- fica el módulo o la dirección de su velocidad). Comúnmente nos referimos a la fuerza aplicada sobre un objeto sin tener en cuenta al otro objeto u objetos con los que está interactuando y que experimentarán, a su vez, otras fuerzas. Actualmente, cabe definir la fuerza como un ente físico-matemático, de carácter vectorial, asocia- do con la interacción del cuerpo con otros cuerpos que constituyen su entorno. 11.2 Historia El concepto de fuerza fue descrito originalmente por Arquímedes, si bien únicamente en términos estáticos. Arquímedes y otros creyeron que el "estado natural" de los objetos materiales en la esfera terrestre era el reposo y que los cuerpos tendían, por sí mismos, hacia ese estado si no se actuaba sobre ellos en modo alguno. De acuerdo con Aristóteles la perseverancia del movimiento requería siempre una causa eficiente (algo que parece concordar con la experiencia cotidiana, donde las fuerzas de fric- ción pueden pasar desapercibidas). Galileo Galilei (1564-1642) sería el primero en dar una definición dinámica de fuerza, opuesta a la de Arquíme- des, estableciendo claramente la ley de la inercia, afir- mando que un cuerpo sobre el que no actúa ninguna fuer- za permanece en movimiento inalterado. Esta ley, que re- futa la tesis de Arquímedes, aún hoy día no resulta obvio para la mayoría de las personas sin formación científica. Se considera que fue Isaac Newton el primero que for- muló matemáticamente la moderna definición de fuerza, aunque también usó el término latino vis impressa ('fuer- za impresa') y vis motrix para otros conceptos diferentes. Además, Isaac Newton postuló que las fuerzas gravitato- 32
- 38. 11.3. FUERZA ENMECÁNICA NEWTONIANA 33 Busto de Arquímedes. rias variaban según la ley de la inversa del cuadrado de la distancia. Charles Coulomb fue el primero que comprobó que la in- teracción entre cargas eléctricas o electrónicas puntuales también varía según la ley de la inversa del cuadrado de la distancia (1784). En 1798, Henry Cavendish logró medir experimental- mente la fuerza de atracción gravitatoria entre dos masas pequeñas utilizando una balanza de torsión. Gracias a lo cual pudo determinar el valor de la constante de la gravi- tación universal y, por tanto, pudo calcular la masa de la Tierra. Con el desarrollo de la electrodinámica cuántica, a me- diados del siglo XX, se constató que la “fuerza” era una magnitud puramente macroscópica surgida de la conservación del momento lineal o cantidad de movi- miento para partículas elementales. Por esa razón las lla- madas fuerzas fundamentales suelen denominarse “inter- acciones fundamentales”. 11.3 Fuerza en mecánica newtonia- na La fuerza se puede definir a partir de la derivada temporal del momento lineal: F = dp dt = d(mv) dt Si la masa permanece constante, se puede escribir: (*) F = mdv dt = ma donde m es la masa y a la aceleración, que es la ex- presión tradicional de la segunda ley de Newton. En el caso de la estática, donde no existen aceleraciones, las fuerzas actuantes pueden deducirse de consideraciones de equilibrio. La ecuación (*) es útil sobre todo para describir el mo- vimiento de partículas o cuerpos cuya forma no es rele- vante para el problema planteado. Pero incluso si se trata de estudiar la mecánica de sólidos rígidos se necesitan postulados adicionales para definir la velocidad angular del sólido, o su aceleración angular así como su relación con las fuerzas aplicadas. Para un sistema de referencia arbitrario la ecuación (*) debe substituirse por:[1] F = md2 r dt2 + 2At dr dt + (dAt dt − A2 t ) r Donde: At = 0 ωz(t) −ωy(t) −ωz(t) 0 ωx(t) ωy(t) −ωx(t) 0 , Atu = ω(t) × u 11.3.1 Fuerzas de contacto y fuerzas a dis- tancia En un sentido estricto, todas las fuerzas naturales son fuerzas producidas a distancia como producto de la in- teracción entre cuerpos; sin embargo desde el punto de vista macroscópico, se acostumbra a dividir a las fuerzas en dos tipos generales: • Fuerzas de contacto, las que se dan como producto de la interacción de los cuerpos en contacto direc- to; es decir, chocando sus superficies libres (como la fuerza normal). • Fuerzas a distancia, como la fuerza gravitatoria o la coulómbica entre cargas, debido a la interacción entre campos (gravitatorio, eléctrico, etc.) y que se producen cuando los cuerpos están separados cierta distancia unos de los otros, por ejemplo: el peso. 11.3.2 Fuerzas internas y de contacto En los sólidos, el principio de exclusión de Pauli condu- ce junto con la conservación de la energía a que los áto- mos tengan sus electrones distribuidos en capas y tengan impenetrabilidad a pesar de estar vacíos en un 99%. La
- 39. 34 CAPÍTULO 11.FUERZA FN FN representa la fuerza normal ejercida por el plano inclinado sobre el objeto situado sobre él. impenetrabilidad se deriva de que los átomos sean “ex- tensos” y que los electrones de las capas exteriores ejer- zan fuerzas electrostáticas de repulsión que hacen que la materia sea macroscópicamente impenetrable. Lo anterior se traduce en que dos cuerpos puestos en “contacto” experimentarán superficialmente fuerzas re- sultantes normales (o aproximadamente normales) a la superficie que impedirán el solapamiento de las nubes electrónicas de ambos cuerpos. Las fuerzas internas son similares a las fuerzas de con- tacto entre ambos cuerpos y si bien tienen una forma más complicada, ya que no existe una superficie macroscópica a través de la cual se den la superficie. La complicación se traduce por ejemplo en que las fuerzas internas nece- sitan ser modelizadas mediante un tensor de tensiones en que la fuerza por unidad de superficie que experimenta un punto del interior depende de la dirección a lo largo de la cual se consideren las fuerzas. Lo anterior se refiere a sólidos, en los fluidos en reposo las fuerzas internas dependen esencialmente de la presión, y en los fluidos en movimiento también la viscosidad puede desempeñar un papel importante. 11.3.3 Fricción La fricción en sólidos puede darse entre sus superficies li- bres en contacto. En el tratamiento de los problemas me- diante mecánica newtoniana, la fricción entre sólidos fre- cuentemente se modeliza como una fuerza tangente sobre cualquiera de los planos del contacto entre sus superficies, de valor proporcional a la fuerza normal. El rozamiento entre sólido-líquido y en el interior de un líquido o un gas depende esencialmente de si el flujo se considera laminar o turbulento y de su ecuación constitu- tiva. 11.3.4 Fuerza gravitatoria En mecánica newtoniana la fuerza de atracción entre dos masas, cuyos centros de gravedad están lejos comparadas Fuerzas gravitatorias entre dos partículas. con las dimensiones del cuerpo,[2] viene dada por la ley de la gravitación universal de Newton: F21 = −Gm1m2 |r21|2 e21 = −Gm1m2 |r21|3 r21 Donde: F21 es la fuerza que actúa sobre el cuerpo 2, ejercida por el cuerpo 1. G constante de la gravitación universal. r21 = r2 − r1 vector de posición relativo del cuerpo 2 respecto al cuerpo 1. e21 es el vector unitario dirigido desde 1 hacía 2. m1, m2 masas de los cuerpos 1 y 2. Cuando la masa de uno de los cuerpos es muy grande en comparación con la del otro (por ejemplo, si tiene dimen- siones planetarias), la expresión anterior se transforma en otra más simple: F = −m ( G M R2 0 ) ˆur = −mgˆur = mg Donde: F ur R0 11.3.5 Fuerzas de campos estacionarios En mecánica newtoniana también es posible modelizar algunas fuerzas constantes en el tiempo como campos de fuerza. Por ejemplo la fuerza entre dos cargas eléctricas inmóviles, puede representarse adecuadamente mediante la ley de Coulomb:
- 40. 11.4. FUERZA ENMECÁNICA RELATIVISTA 35 F12 = −κ q1q2 ∥r12∥3 r12 Donde: F12 κ r12 q1, q2 También los campos magnéticos estáticos y los debidos a cargas estáticas con distribuciones más complejas pueden resumirse en dos funciones vectoriales llamadas campo eléctrico y campo magnético tales que una partícula en movimiento respecto a las fuentes estáticas de dichos campos viene dada por la expresión de Lorentz: F = q(E + v × B), Donde: E B v q Los campos de fuerzas no constantes sin embargo presen- tan una dificultad especialmente cuando están creados por partículas en movimiento rápido, porque en esos casos los efectos relativistas de retardo pueden ser importantes, y la mecánica clásica, da lugar a un tratamiento de acción a distancia que puede resultar inadecuado si las fuerzas cambian rápidamente con el tiempo. 11.3.6 Fuerza eléctrica La fuerza eléctrica también son de acción a distancia, pero a veces la interacción entre los cuerpos actúa como una fuerza atractiva mientras que, otras veces, tiene el efecto inverso, es decir puede actuar como una fuerza repulsiva. 11.3.7 Unidades de fuerza En el Sistema Internacional de Unidades (SI) y en el Cegesimal (cgs), el hecho de definir la fuerza a partir de la masa y la aceleración (magnitud en la que intervienen longitud y tiempo), conlleva a que la fuerza sea una mag- nitud derivada. Por en contrario, en el Sistema Técnico la fuerza es una Unidad Fundamental y a partir de ella se define la unidad de masa en este sistema, la unidad téc- nica de masa, abreviada u.t.m. (no tiene símbolo). Este hecho atiende a las evidencias que posee la física actual, expresado en el concepto de fuerzas fundamentales, y se ve reflejado en el Sistema Internacional de Unidades. • Sistema Internacional de Unidades (SI) • newton (N) • Sistema Técnico de Unidades • kilogramo-fuerza (kg ) o kilopondio (kp) • Sistema Cegesimal de Unidades • dina (dyn) • Sistema anglosajón de unidades • Poundal • Libra fuerza (lb ) • KIP (= 1000 lb ) Equivalencias 1 newton = 100 000 dinas 1 kilogramo-fuerza = 9,806 65 newtons 1 libra fuerza ≡ 4,448 222 newtons 11.4 Fuerza en mecánica relativis- ta En relatividad especial la fuerza se debe definir sólo como derivada del momento lineal, ya que en este caso la fuerza no resulta simplemente proporcional a la aceleración: F = d dt ( mv√ 1− v2 c2 ) = mv [ 1− v2 c2 ]3/2 ( v c2 · a ) + ma√ 1− v2 c2 De hecho en general el vector de aceleración y el de fuerza ni siquiera serán paralelos, sólo en el movimiento circular uniforme y en cualquier movimiento rectilíneo serán pa- ralelos el vector de fuerza y aceleración pero en general se el módulo de la fuerza dependerá tanto de la velocidad como de la aceleración. 11.4.1 “Fuerza” gravitatoria En la teoría de la relatividad general el campo gravitatorio no se trata como un campo de fuerzas real, sino como un efecto de la curvatura del espacio-tiempo. Una partícula másica que no sufre el efecto de ninguna otra interacción que la gravitatoria seguirá una trayectoria geodésica de mínima curvatura a través del espacio-tiempo, y por tanto su ecuación de movimiento será: d2 xµ ds2 + ∑ σ,ν Γµ σν dxσ ds dxν ds = 0 Donde:
- 41. 36 CAPÍTULO 11.FUERZA xµ son las coordenadas de posición de la par- tícula. s el parámetro de arco, que es proporcional al tiempo propio de la partícula. Γµ σν son los símbolos de Christoffel correspon- dientes a la métrica del espacio-tiempo. La fuerza gravitatoria aparente procede del término aso- ciado a los símbolos de Christoffel. Un observador en “caída libre” formará un sistema de referencia en movi- miento en el que dichos símbolos de Christoffel son nu- los, y por tanto no percibirá ninguna fuerza gravitatoria tal como sostiene el principio de equivalencia que ayudó a Einstein a formular sus ideas sobre el campo gravitatorio. 11.4.2 Fuerza electromagnética El efecto del campo electromagnético sobre una partícula relativista viene dado por la expresión covariante de la fuerza de Lorentz: fα = ∑ β q Fαβ uβ Donde: fα son las componentes covariantes de la cuadrifuerza experimentada por la partícula. Fαβ son las componentes del tensor de campo electromagnético. uα son las componentes de la cuadrivelocidad de la partícula. La ecuación de movimiento de una partícula en un espacio-tiempo curvo y sometida a la acción de la fuerza anterior viene dada por: mDuµ Dτ = m ( d2 xµ dτ2 + Γµ σν dxσ dτ dxν dτ ) = fµ Donde la expresión anterior se ha aplicado el convenio de sumación de Einstein para índices repetidos, el miembro de la derecha representa la cuadriaceleración y siendo las otras magnitudes: fµ = gµα fα m 11.5 Fuerza en física cuántica 11.5.1 Fuerza en mecánica cuántica En mecánica cuántica no resulta fácil definir para muchos sistemas un equivalente claro de la fuerza. Esto sucede porque en mecánica cuántica un sistema mecánico que- da descrito por una función de onda o vector de estado |ψ⟩ que en general representa a todo el sistema en con- junto y no puede separarse en partes. Sólo para sistemas donde el estado del sistema pueda descomponerse de ma- nera no ambigua en la forma |ψ⟩=|ψA⟩+|ψB⟩ donde cada una de esas dos partes representa una parte del sistema es posible definir el concepto de fuerza. Sin embargo en la mayoría de sistemas interesanes no es posible esta des- composición. Por ejemplo si consideramos el conjunto de electrones de un átomo, que es un conjunto de partículas idénticas no es posible determinar una mangitud que re- presente la fuerza entre dos electrones concretos, porque no es posible escribir una función de onda que describa por separado los dos electrones. Sin embargo, en el caso de una partícula aislada sometida a la acción de una fuerza conservativa es posible descri- bir la fuerza mediante un potencial externo e introducir la noción de fuerza. Esta situación es la que se da por ejem- plo en el modelo atómico de Schrödinger para un átomo hidrogenoide donde el electrón y el núcleo son discerni- bles uno de otro. En éste y otros casos de una partícula aislada en un potencial el teorema de Ehrenfest lleva a una generalización de la segunda ley de Newton en la forma: d dt ⟨p⟩ = ∫ Φ∗ V (x, t)∇Φ d3 x −∫ Φ∗ (∇V (x, t))Φ d3 x− ∫ Φ∗ V (x, t)∇Φ d3 x = 0 − ∫ Φ∗ (∇V (x, t))Φ d3 x − 0 = ⟨−∇V (x, t)⟩ = ⟨F⟩, Donde: < p > es el valor esperado del momento lineal de la partícula. Φ(x), Φ∗ (x) es la función de onda de la partí- cula y su compleja conjugada. V (x, t) es el potencial del que derivar las “fuerzas”. ∇ denota el operador nabla. En otros casos como los experimentos de colisión o dis- persión de partículas elementales de energía positiva que son disparados contra otras partículas que hacen de blan- co, como los experimentos típicos llevados a cabo en aceleradores de partículas a veces es posible definir un potencial que está relacionado con la fuerza típica que experimentará una partícula en colisión, pero aun así en muchos casos no puede hablarse de fuerza en el sentido clásico de la palabra.
- 42. 11.6. VÉASE TAMBIÉN37 Cuadro explicativo de las 4 fuerzas fundamentales. 11.5.2 Fuerzas fundamentales en teoría cuántica de campos En teoría cuántica de campos, el término “fuerza” tiene un sentido ligeramente diferente al que tiene en mecáni- ca clásica debido a la dificultad específica señalada en la sección anterior de definir un equivalente cuántico de las fuerzas clásicas. Por esa razón el término “fuerza funda- mental” en teoría cuántica de campos se refiere al modo de interacción entre partículas o campos cuánticos, más que a una medida concreta de la interacción de dos par- tículas o campos. La teoría cuántica de campos trata de dar una descripción de las formas de interacción existentes entre las diferen- tes formas de materia o campos cuánticos existentes en el Universo. Así el término “fuerzas fundamentales” se re- fiere actualmente a los modos claramente diferenciados de interacción que conocemos. Cada fuerza fundamental quedará descrita por una teoría diferente y postulará di- ferentes lagrangianos de interacción que describan como es ese modo peculiar de interacción. Cuando se formuló la idea de fuerza fundamental se con- sideró que existían cuatro “fuerzas fundamentales": la gravitatoria, la electromagnética, la nuclear fuerte y la nu- clear débil. La descripción de las “fuerzas fundamentales” tradicionales es la siguiente: 1. La gravitatoria es la fuerza de atracción que una ma- sa ejerce sobre otra, y afecta a todos los cuerpos. La gravedad es una fuerza muy débil y de un sólo sen- tido, pero de alcance infinito. 2. La fuerza electromagnética afecta a los cuerpos eléctricamente cargados, y es la fuerza involucrada en las transformaciones físicas y químicas de áto- mos y moléculas. Es mucho más intensa que la fuer- za gravitatoria, puede tener dos sentidos (atractivo y repulsivo) y su alcance es infinito. 3. La fuerza o interacción nuclear fuerte es la que man- tiene unidos los componentes de los núcleos ató- micos, y actúa indistintamente entre dos nucleones cualesquiera, protones o neutrones. Su alcance es del orden de las dimensiones nucleares, pero es más in- tensa que la fuerza electromagnética. 4. La fuerza o interacción nuclear débil es la respon- sable de la desintegración beta de los neutrones; los neutrinos son sensibles únicamente a este tipo de in- teracción (aparte de la gravitatoria) electromagnéti- ca y su alcance es aún menor que el de la interacción nuclear fuerte. Sin embargo, cabe señalar que el número de fuerzas fun- damentales en el sentido anteriormente expuesto depen- de de nuestro estado de conocimiento, así hasta finales de los años 1960 la interacción débil y la interacción elec- tromagnética se consideraban fuerzas fundamentales di- ferentes, pero los avances teóricos permitieron establecer que en realidad ambos tipos de interacción eran mani- festaciones fenomenológicamente diferentes de la misma “fuerza fundamental”, la interacción electrodébil. Se tie- ne la sospecha de que en última instancia todas las “fuer- zas fundamentales” son manifestaciones fenomenológi- cas de una única “fuerza” que sería descrita por algún tipo de teoría unificada o teoría del todo. 11.6 Véase también • Interacciones fundamentales • Fuerza conservativa • Fuerza ficticia • Dinamómetro • Sistema Internacional de Unidades • Fuerza de empuje horizontal en superficies planas • Superfuerza • Fuerza G 11.7 Referencias [1] W. Noll (2007): “On the concept of Force” [2] Si esta condición no se cumple la expresión resultante es diferente debido a que las zonas más cercanas entre cuer- pos tienen una influencia mayor que las zonas más alejadas
- 43. 38 CAPÍTULO 11.FUERZA 11.8 Bibliografía • Landau & Lifshitz: Mecánica, Ed. Reverté, Barce- lona, 1991. ISBN 84-291-4081-6. 11.9 Enlaces externos • Wikimedia Commons alberga contenido multi- media sobre Fuerza. Commons • Wikiquote alberga frases célebres de o sobre Fuerza. Wikiquote • Wikcionario tiene definiciones y otra informa- ción sobre fuerza.Wikcionario • El Diccionario de la Real Academia Española tiene una definición para fuerza. • Segunda y tercera leyes de Newton. Definiciones de fuerza y masa. • Fuerza central y conservativa. • Preguntas sobre fuerzas.
- 44. Capítulo 12 Máquina Este artículotrata sobre el artefacto; para la banda de rock catalana, véase Máquina! La polea es una de las máquinas simples. Una máquina es un conjunto de elementos móviles y fijos cuyo funcionamiento posibilita aprovechar, dirigir, regular o transformar energía o realizar un trabajo con un fin determinado. Se denomina maquinaria (del latín machinarĭus) al conjunto de máquinas que se aplican pa- ra un mismo fin y al mecanismo que da movimiento a un dispositivo. 12.1 Componentes Los elementos que componen una máquina son: • Motor: es el mecanismo que transforma una fuente de energía en trabajo requerido. Conviene señalar que los motores también son máquinas, en este caso destinadas a trans- formar la energía original (eléctrica, química, Un motor de cuatro tiempos es un motor de combustión interna, una máquina térmica que transforma energía térmica en energía mecánica. potencial, cinética)la energía mecánica en for- 39
- 45. 40 CAPÍTULO 12.MÁQUINA Una bomba centrífuga es un tipo de bomba hidráulica, una máquina hidráulica que transfiere energía mecánica entre el rodete y el fluido que circula por ella. S S N N Inducido Inductor Un alternador es una máquina eléctrica capaz de transformar energía mecánica en energía eléctrica, generando una corriente alterna mediante Inducción electromagnética. ma de rotación de un eje o movimiento alterna- tivo de un pistón. Aquellas máquinas que reali- zan la transformación inversa, cuando es po- sible, se denominan máquinas generadoras o generadores y aunque pueda pensarse que se circunscriben a los generadores de energía eléctrica, también deben incluirse en esta cate- goría otro tipos de máquinas como, por ejem- plo, las bombas o compresores. Evidentemente, en ambos casos hablaremos de máquina cuando tenga elementos móviles, de modo que quedarían excluidas, por ejemplo, pilas y baterías. • Mecanismo: es el conjunto de elementos mecáni- cos, de los que alguno será móvil, destinado a trans- formar la energía proporcionada por el motor en el efecto útil buscado. • Bastidor: es la estructura rígida que soporta el mo- tor y el mecanismo, garantizando el enlace entre to- dos los elementos. • Componentes de seguridad: son aquellos que, sin contribuir al trabajo de la máquina, están destinados a proteger a las personas que trabajan con ella. Ac- tualmente, en el ámbito industrial es de suma impor- tancia la protección de los trabajadores, atendiendo al imperativo legal y económico y a la condición so- cial de una empresa que constituye el campo de la seguridad laboral, que está comprendida dentro del concepto más amplio de prevención de riesgos labo- rales. También es importante darles mantenimiento periódica- mente para su buen funcionamiento. 12.2 Clasificación Pueden realizarse diferentes clasificaciones de los tipos de máquinas dependiendo del aspecto bajo el cual se las considere. Atendiendo a los componentes anteriormente descritos, se suelen realizar las siguientes clasificaciones: Dichas clasificaciones no son excluyentes, sino comple- mentarias, de modo que para definir un cierto tipo de má- quina será necesario hacer referencia a los tres aspectos. Otra posible clasificación de las máquinas es su utilidad o empleo, así pueden considerarse las taladradoras, elevadores, compresores, embaladoras, exprimidores, etc. La lista es interminable, pues el ser humano siem- pre ha perseguido el diseño y la construcción de ingenios para conseguir con ellos trabajos que no puede realizar empleando su propia fuerza y habilidad o para realizar esos trabajos con mayor comodidad. Estas no son todas las clasificaciones, sino que hay otras, que pueden ser: máquina, máquina simple y máquina co- mo herramienta. También se pueden clasificar por el tipo de flujo que procesan: máquinas que procesan energía, máquinas que procesan materiales, máquinputas que procesan informa- ción. 12.3 Maquinaria Se llama así al conjunto de varias máquinas que realizan trabajos para un mismo fin. Claros ejemplos de esto son las maquinarias agrícolas, maquinarias de construcción y maquinaria textil, entre otras tantas. 12.4 Véase también • Máquina simple
- 46. 12.5. ENLACES EXTERNOS41 12.5 Enlaces externos • Wikiquote alberga frases célebres de o sobre Máquina. Wikiquote • Wikimedia Commons alberga contenido multi- media sobre Máquina. Commons • Wikcionario tiene definiciones y otra informa- ción sobre máquina.Wikcionario • Directiva 2006/42/CE del Parlamento Europeo y del Consejo de 17 de mayo de 2006 relativa a las máqui- nas y por la que se modifica la Directiva 95/16/CE (refundición), DOUE L 157 de 9.6.2006, p. 24/86. • El contenido de este artículo incorpora material de una entrada de la Enciclopedia Libre Universal, publicada en español bajo la licencia Creative Commons Compartir-Igual 3.0.
- 47. Capítulo 13 Máquina simple Poleacompuesta. Una máquina simple es un artefacto mecánico que trans- forma un movimiento en otro diferente, valiéndose de la fuerza recibida para entregar otra de magnitud, dirección o longitud de desplazamiento distintos a la de la acción aplicada.[1] En una máquina simple se cumple la ley de la conservación de la energía: (la energía no se crea ni se destruye, solo se transforma). La fuerza aplicada, multi- plicada por la distancia aplicada (trabajo aplicado), será igual a la fuerza resultante multiplicada por la distancia resultante (trabajo resultante). Una máquina simple, ni crea ni destruye trabajo mecánico, sólo transforma algu- nas de sus características. Máquinas simples son: la palanca, las poleas, el plano in- clinado, la cuña, etc. No se debe confundir una máquina simple con elementos de máquinas, mecanismos o sistema de control o regula- ción de otra fuente de energía. Las máquinas simples se confeccionaron desde tiempos muy remotos, exactamente cuando los Homo sapiens em- pezaron a inventar herramientas, como las hachas. 13.1 Tipos de máquinas simples D D F F 1 2 1 2 En la palanca se cumple que D1 x F1 = D2 x F2 Esta lista, sin embargo, no debe considerarse definitiva e inamovible. Algunos autores consideran a la cuña y al tornillo como aplicaciones del plano inclinado; otros in- cluyen a la rueda como una máquina simple; también se considera el eje con ruedas una máquina simple, aunque sean dos de estas juntas por ser el resultado. • La cuña transforma una fuerza vertical en dos hori- zontales antagonistas. El ángulo de la cuña determi- na la proporción entre las fuerzas aplicada y resul- tante, de un modo parecido al plano inclinado. • La palanca es una barra rígida con un punto de apo- yo, a la que se aplica una fuerza y que, girando sobre el punto de apoyo, vence una resistencia. Se cumple la conservación de la energía y, por lo tanto, la fuer- za aplicada por su espacio recorrido ha de ser igual a la fuerza de resistencia por su espacio recorrido. 42
- 48. 13.2. VÉASE TAMBIÉN43 • En el plano inclinado se aplica una fuerza para ven- cer la resistencia vertical del peso del objeto a le- vantar. Dada la conservación de la energía, cuando el ángulo del plano inclinado es más pequeño se pue- de levantar más peso con una misma fuerza aplicada pero, a cambio, la distancia a recorrer será mayor. • La polea simple transforma el sentido de la fuerza; aplicando una fuerza descendente se consigue una fuerza ascendente. El valor de la fuerza aplicada y la resultante son iguales, pero de sentido opuesto. En un polipasto la proporción es distinta, pero se con- serva igualmente la energía. Tuerca husillo. • El mecanismo tuerca husillo transforma un movi- miento giratorio aplicado a un volante o manilla, en otro rectilíneo en el husillo, mediante un mecanismo de tornillo y tuerca. La fuerza aplicada por la longi- tud de la circunferencia del volante ha de ser igual a la fuerza resultante por el avance del husillo. Dado el gran desarrollo de la circunferencia y el normal- mente pequeño avance del husillo, la relación entre las fuerzas es muy grande. Todas las máquinas simples convierten una fuerza peque- ña en una grande, o viceversa. Algunas convierten tam- bién la dirección de la fuerza. La relación entre la inten- sidad de la fuerza de entrada y la de salida es la ventaja mecánica. Por ejemplo, la ventaja mecánica de una pa- lanca es igual a la relación entre la longitud de sus dos brazos. La ventaja mecánica de un plano inclinado, cuan- do la fuerza actúa en dirección paralela al plano, es la cosecante del ángulo de inclinación. A menudo, una máquina consta de dos o más herramientas o artefactos simples, de modo que las máquinas simples se usan habitualmente en una cierta combinación, como componentes de máquinas más complejas. Por ejemplo, en el tornillo de Arquímedes, una bomba hidráulica, el tornillo es un plano inclinado helicoidal. 13.1.1 Plano inclinado El plano inclinado o rampa es una superficie cuyo decli- ve o pendiente respecto de la horizontal permite elevar o descender objetos haciéndolos rodar. 13.1.2 Torno El torno es una máquina simple con forma de cilindro que gira libremente alrededor de su eje con una cuerda o un cable. Se puede accionar con una manivela o un motor. 13.1.3 Tornillo El tornillo es un trozo de metal con un filete denominado rosca. Si se hace girar esa rosca, el tornillo se introduce en cualquier objeto. Es una máquina simple que se utiliza en la mecánica. Herramientas como el gato del coche o el sacacorchos derivan del funcionamiento del tornillo. 13.1.4 Cuña La cuña es la unión de dos planos inclinados, solo que li- geramente más afilados, lo que sirven para cortar o rasgar objetos sólidos. Es el caso de hachas o cuchillos. 13.1.5 Polea La polea es un dispositivo mecánico de tracción constitui- do por una rueda acanalada o roldana por donde pasa una cuerda, lo que permite transmitir una fuerza en una direc- ción diferente a la aplicada. Además, formando aparejos o polispastos de dos o más poleas es posible también au- mentar la magnitud de la fuerza transmitida para mover objetos pesados, a cambio de la reducción del desplaza- miento producido. 13.2 Véase también • Aparato eléctrico • Máquina • Máquina herramienta • Mecanismo de biela - manivela • cuasi-máquina • Polipasto • Robot • Tuerca husillo • Ventaja mecánica 13.3 Notas [1] Google books
- 49. 44 CAPÍTULO 13.MÁQUINA SIMPLE 13.4 Enlaces externos • Wikimedia Commons alberga contenido multi- media sobre Máquina simple. Commons • Ejemplos visuales de máquinas, en inglés: •
- 50. Capítulo 14 Energía Un rayoes una forma de transmisión de energía. El término energía (del griego ἐνέργεια enérgeia, ‘activi- dad’, ‘operación’; de ἐνεργóς [energós], ‘fuerza de acción’ o ‘fuerza trabajando’) tiene diversas acepciones y defini- ciones, relacionadas con la idea de una capacidad para obrar, transformar o poner en movimiento. En física, «energía» se define como la capacidad para rea- lizar un trabajo. En tecnología y economía, «energía» se refiere a un recurso natural (incluyendo a su tecnología asociada) para extraerla, transformarla y darle un uso in- dustrial o económico. 14.1 El concepto de energía en físi- ca Mecánica clásica En física clásica, la ley universal de conservación de la energía —que es el fundamento del primer principio de la termodinámica—, indica que la energía ligada a un sistema aislado permanece constante en el tiempo. Eso significa que para multitud de sistemas físicos clásicos la suma de la energía mecánica, la energía calorífica, la energía electromagnética, y otros tipos de energía po- tencial es un número constante. Por ejemplo, la energía cinética se cuantifica en función del movimiento de la materia, la energía potencial según propiedades como el estado de deformación o a la posición de la materia en relación con las fuerzas que actúan sobre ella, la energía térmica según su capacidad calorífica, y la energía quími- ca según la composición química. Mecánica relativista En teoría de la relatividad el principio de conservación de la energía se cumple, aunque debe redefinirse la me- dida de la energía para incorporar la energía asociada a la masa, ya que en mecánica relativista, si se considerara la energía definida al modo de la mecánica clásica en- tonces resultaría una cantidad que no conserva constante. Así pues, la teoría de la relatividad especial establece una equivalencia entre masa y energía por la cual todos los cuerpos, por el hecho de estar formados de materia, po- seen una energía adicional equivalente a E=mc2 , y si se considera el principio de conservación de la energía esta energía debe ser tomada en cuenta para obtener una ley de conservación (naturalmente en contrapartida la masa no se conserva en relatividad, sino que la única posibili- dad para una ley de conservación es contabilizar juntas la energía asociada a la masa y el resto de formas de ener- gía). Mecánica cuántica En mecánica cuántica el resultado de la medida de una magnitud en el caso general no da un resultado determi- 45
- 51. 46 CAPÍTULO 14.ENERGÍA nista, por lo que sólo puede hablarse del valor de la ener- gía de una medida no de la energía del sistema. El valor de la energía en general es una variable aleatoria, aunque su distribución si puede ser calculada, si bien no el resul- tado particular de una medida. En mecánica cuántica el valor esperado de la energía de un sistema estacionario se mantiene constante. Sin embargo, existen estados que no son propios del hamiltoniano para los cuales la energía esperada del estado fluctúa, por lo que no es constante. La varianza de la energía medida además puede depen- der del intervalo de tiempo, de acuerdo con el principio de indeterminación de Heisenberg. Expresión matemática La energía es una propiedad de los sistemas físicos, no es un estado físico real, ni una “sustancia intangible”. En mecánica clásica se representa como una magnitud esca- lar. La energía es una abstracción matemática de una pro- piedad de los sistemas físicos. Por ejemplo, se puede de- cir que un sistema con energía cinética nula está en repo- so. En problemas relativistas la energía de una partícula no puede ser representada por un escalar invariante, sino por la componente temporal de un cuadrivector energía- momento (cuadrimomento), ya que diferentes observa- dores no miden la misma energía si no se mueven a la misma velocidad con respecto a la partícula. Si se consi- deran distribuciones de materia continuas, la descripción resulta todavía más complicada y la correcta descripción de la cantidad de movimiento y la energía requiere el uso del tensor de energía-impulso. Se utiliza como una abstracción de los sistemas físicos por la facilidad para trabajar con magnitudes escalares, en comparación con las magnitudes vectoriales como la velocidad o la aceleración. Por ejemplo, en mecánica, se puede describir completamente la dinámica de un sistema en función de las energías cinética, potencial, que compo- nen la energía mecánica, que en la mecánica newtoniana tiene la propiedad de conservarse, es decir, ser invariante en el tiempo. Matemáticamente, la conservación de la energía para un sistema es una consecuencia directa de que las ecuaciones de evolución de ese sistema sean independientes del ins- tante de tiempo considerado, de acuerdo con el teorema de Noether. 14.1.1 Energía en diversos tipos de siste- mas físicos La energía también es una magnitud física que se pre- senta bajo diversas formas, está involucrada en todos los procesos de cambio de estado físico, se transforma y se transmite, depende del sistema de referencia y fijado és- te se conserva.[1] Por lo tanto, todo cuerpo es capaz de poseer energía en función de su movimiento, posición, temperatura, masa, composición química, y otras propie- dades. En las diversas disciplinas de la física y la ciencia, se dan varias definiciones de energía, todas coherentes y complementarias entre sí, y todas ellas siempre relacio- nadas con el concepto de trabajo. Física clásica En la mecánica se encuentran: • Energía mecánica, que es la combinación o suma de los siguientes tipos: • Energía cinética: relativa al movimiento. • Energía potencial: la asociada a la posición dentro de un campo de fuerzas conservativo. Por ejemplo, está la energía potencial gravita- toria y la energía potencial elástica (o energía de deformación, llamada así debido a las de- formaciones elásticas). Una onda también es capaz de transmitir energía al desplazarse por un medio elástico. En electromagnetismo se tiene a la: • Energía electromagnética, que se compone de: • Energía radiante: la energía que poseen las on- das electromagnéticas. • Energía calórica: la cantidad de energía que la unidad de masa de materia puede desprender al producirse una reacción química de oxida- ción. • Energía potencial eléctrica (véase potencial eléctrico) • Energía eléctrica: resultado de la existencia de una diferencia de potencial entre dos puntos. En la termodinámica están: • Energía interna, que es la suma de la energía mecá- nica de las partículas constituyentes de un sistema. • Energía térmica, que es la energía liberada en forma de calor. • Potencial termodinámico, la energía relacionada con las variables de estado. Física relativista En la relatividad están: • Energía en reposo, que es la energía debida a la masa según la conocida fórmula de Einstein, E=mc2 , que establece la equivalencia entre masa y energía.
- 52. 14.1. EL CONCEPTODE ENERGÍA EN FÍSICA 47 • Energía de desintegración, que es la diferencia de energía en reposo entre las partículas iniciales y fi- nales de una desintegración. Al redefinir el concepto de masa, también se modifi- ca el de energía cinética (véase relación de energía- momento). Dada un partícula material, no puede hablar- se de una energía bien definida e idéntica para todos los observadores, de hecho la energía y el momentum li- neal son parte del un único cuadrimomentum que es un cuadrivector. La “energía” es la componente temporal de este cuadrimomentum, pero debido a la naturaleza de la relatividad de la misma manera que el intervalo de tiempo o la distancia espacial es relativa al observador, las com- ponentes espaciales (momentum lineal) y temporal (ener- gía) del cuadrimomentum son relativas al observador. Pa- ra un medio continuo o un campo físico, las dificultades son aún mayores y en general la energía no está asociada a un cuadrimomentum sino al tensor energía-impulso. En relatividad general, el “campo” gravitatorio no es pro- piamente un campo físico ordinario, lo cual lleva a difi- cultades para atribuir una energía dada a un sistema no aislado, ya que un campo gravitatorio no estacionario no da lugar a una energía potencial bien definida. Física cuántica En física cuántica, la energía es una magnitud ligada al operador hamiltoniano. La energía total de un sistema no aislado de hecho puede no estar definida: en un instante dado la medida de la energía puede arrojar diferentes va- lores con probabilidades definidas. En cambio, para los sistemas aislados en los que el hamiltoniano no depen- de explícitamente del tiempo, los estados estacionarios sí tienen una energía bien definida. Además de la energía asociada a la materia ordinaria o campos de materia, en física cuántica aparece la: • Energía del vacío: un tipo de energía existente en el espacio, incluso en ausencia de materia. Química En química aparecen algunas formas específicas no men- cionadas anteriormente: • Energía de ionización, una forma de energía potencial, es la energía que hace falta para ionizar una molécula o átomo. • Energía de enlace, es la energía potencial almacenada en los enlaces químicos de un compuesto. Las reacciones químicas liberan o absorben esta clase de energía, en función de la entalpía y energía caló- rica. Si estas formas de energía son consecuencia de interacciones biológicas, la energía resul- tante es bioquímica, pues necesita de las mis- mas leyes físicas que aplican a la química, pe- ro los procesos por los cuales se obtienen son biológicos, como norma general resultante del metabolismo celular (véase Ruta metabólica). Podemos encontrar ejemplos de energía química en la vi- da de los seres vivos, es decir, en la vida biológica. Dos de los procesos más importantes que necesitan de este tipo de energía es el proceso de fotosíntesis en vegetales y la respiración en los animales. En la fotosíntesis, los vegeta- les utilizan clorofila para separar el agua y así convertirla después en hidrógeno y oxígeno: el hidrógeno, combina- do con el carbono del ambiente, producirá carbohidratos. En la respiración sucede lo contrario: el oxígeno es utili- zado para quemar moléculas de carbohidratos. 14.1.2 Energía potencial Es la energía que se le puede asociar a un cuerpo o sis- tema conservativo en virtud de su posición o de su con- figuración. Si en una región del espacio existe un campo de fuerzas conservativo, la energía potencial del campo en el punto (A) se define como el trabajo requerido para mover una masa desde un punto de referencia (nivel de tierra) hasta el punto (A). Por definición el nivel de tie- rra tiene energía potencial nula. Algunos tipos de energía potencial que aparecen en diversos contextos de la física son: • La energía potencial gravitatoria asociada a la po- sición de un cuerpo en el campo gravitatorio (en el contexto de la mecánica clásica). La energía po- tencial gravitatoria de un cuerpo de masa m en un campo gravitatorio constante viene dada por: Ep = mgh donde h es la altura del centro de masas res- pecto al cero convencional de energía potencial. • La energía potencial electrostática V de un siste- ma se relaciona con el campo eléctrico mediante la relación: E = − grad V siendo E el valor del campo eléctrico. • La energía potencial elástica asociada al campo de tensiones de un cuerpo deformable. La energía potencial puede definirse solamente cuando existe un campo de fuerzas que es conservativa, es decir, que cumpla con alguna de las siguientes propiedades: 1. El trabajo realizado por la fuerza entre dos puntos es independiente del camino recorrido.
- 53. 48 CAPÍTULO 14.ENERGÍA 2. El trabajo realizado por la fuerza para cualquier ca- mino cerrado es nulo. 3. Cuando el rotor de F es cero (sobre cualquier domi- nio simplemente conexo). Se puede demostrar que todas las propiedades son equi- valentes (es decir que cualquiera de ellas implica la otra). En estas condiciones, la energía potencial en un punto ar- bitrario se define como la diferencia de energía que tiene una partícula en el punto arbitrario y otro punto fijo lla- mado “potencial cero”. 14.1.3 Energía cinética de una masa pun- tual La energía cinética es un concepto fundamental de la físi- ca que aparece tanto en mecánica clásica, como mecánica relativista y mecánica cuántica. La energía cinética es una magnitud escalar asociada al movimiento de cada una de las partículas del sistema. Su expresión varía ligeramente de una teoría física a otra. Esta energía se suele designar como K, T o Ec. El límite clásico de la energía cinética de un cuerpo rí- gido que se desplaza a una velocidad v viene dada por la expresión: Ec = 1 2 mv2 Una propiedad interesante es que esta magnitud es extensiva por lo que la energía de un sistema puede ex- presarse como “suma” de las energía de partes disjuntas del sistema. Así por ejemplo puesto que los cuerpos es- tán formados de partículas, se puede conocer su energía sumando las energías individuales de cada partícula del cuerpo. 14.1.4 Magnitudes relacionadas La energía se define como la capacidad de realizar un tra- bajo. Energía y trabajo son equivalentes y, por tanto, se expresan en las mismas unidades. El calor es una forma de energía, por lo que también hay una equivalencia entre unidades de energía y de calor. La capacidad de realizar un trabajo en una determinada cantidad de tiempo es la potencia. 14.1.5 Transformación de la energía Para la optimización de recursos y la adaptación a nues- tros usos, necesitamos transformar unas formas de ener- gía en otras. Todas ellas se pueden transformar en otra cumpliendo los siguientes principios termodinámicos: • “La energía no se crea ni se destruye; solo se trans- forma”. De este modo, la cantidad de energía inicial es igual a la final. • “La energía se degrada continuamente hacia una for- ma de energía de menor calidad (energía térmica)”. Dicho de otro modo, ninguna transformación se rea- liza con un 100 % de rendimiento, ya que siempre se producen unas pérdidas de energía térmica no re- cuperable. El rendimiento de un sistema energético es la relación entre la energía obtenida y la que su- ministramos al sistema. 14.1.6 Unidades de medida de energía La unidad de energía definida por el Sistema Internacio- nal de Unidades es el julio, que se define como el trabajo realizado por una fuerza de un newton en un desplaza- miento de un metro en la dirección de la fuerza, es de- cir, equivale a multiplicar un Newton por un metro. Exis- ten muchas otras unidades de energía, algunas de ellas en desuso. 14.2 Energía como recurso natural En tecnología y economía, una fuente de energía es un recurso natural, así como la tecnología asociada para ex- plotarla y hacer un uso industrial y económico del mismo. La energía en sí misma nunca es un bien para el consumo final sino un bien intermedio para satisfacer otras nece- sidades en la producción de bienes y servicios. Al ser un bien escaso, la energía es fuente de conflictos para el con- trol de los recursos energéticos. Es común clasificar las fuentes de energía según inclu- yan el uso irreversible o no ciertas materias primas, como combustibles o minerales radioactivos. Según este crite- rio se habla de dos grandes grupos de fuentes de energía explotables tecnológicamente: Energías renovables: • Energía eólica • Energía geotérmica • Energía hidráulica • Energía mareomotriz • Energía solar • Energía cinética • Energía eólica • Biomasa • Gradiente térmico oceánico
- 54. 14.4. REFERENCIAS 49 •Energía azul • Energía termoeléctrica generada por termopares • Energía nuclear de fusión Fuentes de Energías no renovables (o nuclear-fósil): • Carbón • Centrales nucleares • Gas Natural • Petróleo • Energía atómica o nuclear, que requiere de Uranio o Plutonio. 14.3 Véase también • Portal:Energía. Contenido relacionado con Energía. • Aceleración • Anexo:Temas relacionados con el uso de la energía • Conservación de la energía • Electromecánica • Energía de Gibbs • Energía de Helmholtz • Energía del punto cero • Energía interna • Entalpía • Entropía • Exergía • Fuerza • Inercia • Julio (unidad) • Masa • Neguentropía • Señal • Sostenibilidad energética • Teoría de la relatividad • Trabajo (física) 14.4 Referencias [1] Alomá Chávez, Eduardo; Malaver, Manuel (7 de marzo de 2007). Los conceptos de calor, trabajo, energía y teo- rema de Carnot en textos universitarios de termodinámi- ca (38). Caracas, Venezuela: EDUCERE. p. 481. ISBN 1316-4910 |isbn= incorrecto (ayuda). Consultado el 30 de noviembre de 2014. [2] «Measurement unit conversion: cheval vapeur heure» (en inglés). Consultado el 6 de julio de 2009. «The SI derived unit for energy is the joule. 1 joule = 3,77672671473E-7 cheval vapeur heure». 14.4.1 Bibliografía • Alonso, Marcelo; Edward J. Finn (1976). Físi- ca. Fondo Educativo Interamericano. ISBN 84-03- 20234-2. • Callen, Herbert B. (1985). Thermodynamics and an Introduction to Thermostatistics. John Wiley & Sons. • Landau, L. D.; Lifshitz, E. M. (1972). Mechanics and Electrodynamics, Vol. 1. Franklin Book Com- pany, Inc. ISBN 0-08-016739-X. • Kleppner, D. and Kolenkow, R. J., An Introduc- tion to Mechanics, McGraw-Hill (1973). ISBN 0-07- 035048-5 • Herbert Goldstein, Charles P. Poole, John L. Safko, Classical Mechanics (3rd Edition), Addison Wesley; ISBN 0-201-65702-3 • Robert Martin Eisberg, Fundamentals of Modern Physics, John Wiley and Sons, 1961 • Richard Feynman (1974). Feynman lectures on Phy- sics Volume 2 (en inglés). Addison Wesley Long- man. ISBN 0-201-02115-3. • Reif, Federick (1985). Fundamentals of Statistical and Thermal Physics. McGraw-Hill. • G. J. Sussmann & J. Wisdom, Structure and Inter- pretation of Classical Mechanics, MIT Press (2001). ISBN 0-262-019455-4 • Zemansky, Mark W. (1985). Calor y termodinámi- ca. Madrid: McGraw-Hill. ISBN 84-85240-85-5. 14.4.2 Enlaces externos • Wikimedia Commons alberga contenido multi- media sobre Energía. Commons • Wikiquote alberga frases célebres de o sobre Energía. Wikiquote
- 55. 50 CAPÍTULO 14.ENERGÍA • Wikcionario tiene definiciones y otra informa- ción sobre energía.Wikcionario Wikinoticias • Artículos en Wikinoticias: La Comisión Europea debate desde hoy el futuro de la política energética europea. • Teoría física sobre energía y trabajo, en la web de la Universidad del País Vasco. • Apuntes de mecánica clásica.
- 56. Capítulo 15 Reciclaje Contenedores paradistribuir los residuos en plástico (contenedor amarillo), vidrio (contenedor verde) y papel o cartón (contene- dor azul), para su posterior reciclado. Ciudad de Buenos Aires, Argentina. El reciclaje es un proceso cuyo objetivo es convertir desechos en nuevos productos para prevenir el desuso de materiales potencialmente útiles, reducir el consumo de nueva materia prima, reducir el uso de energía, reducir la contaminación del aire (a través de la incineración) y del agua (a través de los vertederos) por medio de la re- ducción de la necesidad de los sistemas de desechos con- vencionales, así como también disminuir las emisiones de gases de efecto invernadero en comparación con la pro- ducción de plásticos. El reciclaje es un componente cla- ve en la reducción de desechos contemporáneos y es el tercer componente de las 4R (“Reducir, Reutilizar, Reci- clar, Recuperar”). Los materiales reciclables incluyen varios tipos de vidrio, papel, metal, plástico, telas y componentes electrónicos. En muchos casos no es posible llevar a cabo un recicla- je en el sentido estricto debido a la dificultad o costo del proceso, de modo que suele reutilizarse el material o los productos para producir otros materiales. También es po- sible realizar un salvamento de componentes de ciertos productos complejos, ya sea por su valor intrínseco o por su naturaleza peligrosa. 15.1 Cadena de reciclaje La cadena de reciclado consta de varias etapas: Recogida selectiva de residuos mediante el sistema de recogida neumática. • Recuperación: que puede ser realizada por empre- sas públicas o privadas. Consiste únicamente en la recolección y transporte de los residuos hacia el si- guiente eslabón de la cadena. • Plantas de transferencia: se trata de un eslabón o vo- luntario que no siempre se usa. Aquí se mezclan los residuos para realizar transportes mayores a menor costo (usando contenedores más grandes o compac- tadores más potentes). • Plantas de clasificación (o separación): donde se cla- sifican los residuos y se separan los valorizables. • Reciclador final (o planta de valoración): donde fi- nalmente los residuos se reciclan (papeleras, plasti- queros, etc.), se almacenan (vertederos) o se usan para producción de energía (cementeras, biogás, etc.) Para la separación en origen doméstico se usan contene- dores de distintos colores ubicados en entornos urbanos o rurales: • Contenedor amarillo (envases): En este se deben de- positar todo tipo de envases ligeros como los enva- ses de plásticos (botellas, tarrinas, bolsas, bandejas, etc.), de latas (bebidas, conservas, etc.) En general, 51
- 57. 52 CAPÍTULO 15.RECICLAJE deben depositarse todos aquellos envases comercia- lizados en el mercado nacional e identificados por el símbolo del punto verde.[1] • Contenedor azul (papel y cartón): En este contene- dor se deben depositar los envases de cartón (cajas, bandejas, etc.), así como los periódicos, revistas, pa- peles de envolver, propaganda, etc. Es aconsejable plegar las cajas de manera que ocupen el mínimo espacio dentro del contenedor y también retirar las grapas, los canutillos y los plásticos que vengan in- corporados en el papel y cartón. • Contenedor verde (vidrio): En este contenedor se depositan envases de vidrio. Pero se debe tener en cuenta que no se puede depositar bombillas, crista- les de ventana, espejos, frascos de medicamentos, gafas, jarrones y tazas, loza, lunas de automóviles, porcelana o cerámica, tapones, chapas o tapas de los propios tarros o botellas de vidrio, tubos fluorescen- tes, vasos y copas de cristal. • Contenedor gris (orgánico):[2] En él se depositan el resto de residuos que no tienen cabida en los gru- pos anteriores, fundamentalmente desechos orgáni- cos catalogados como materia biodegradable. • Contenedor rojo (desechos peligrosos): Como telé- fonos móviles, insecticidas, pilas o baterías, aceite comestible o aceite de vehículos, jeringas, latas de aerosol, etc. • Contenedor naranja: aceite de cocina usado. 15.2 Regla de las “3R” Contenedores selectivos de recolección de residuos en Sevilla, España. El reciclaje se inscribe en la estrategia de tratamiento de residuos de las tres R: • Reducir: acciones para reducir la producción de ob- jetos susceptibles de convertirse en residuos. • Reutilizar: acciones que permiten el volver a usar un determinado producto para darle una segunda vida, con el mismo uso u otro diferente. • Reciclar: el conjunto de operaciones de recogida y tratamiento de residuos que permiten reintroducir- los en un ciclo de vida. 15.3 Formas de reciclaje 15.4 Gestión de residuos En España está regulada la producción y gestión de los residuos procedentes de todo tipo de obras: edificación, urbanización, demolición, reforma, etc. Tiene por obje- to fomentar, por este orden, su prevención, reutilización, reciclado y otras formas de valorización, asegurando que los destinados a operaciones de eliminación reciban un tratamiento adecuado, y contribuir a un desarrollo soste- nible de esta actividad. A tales efectos es preceptiva la re- dacción de un Plan de Gestión de Residuos Construcción- Demolición (RCD).[3] 15.5 Símbolo del reciclaje El logo, que nunca se patentó, tiene más de 40 años. Es un ícono medioambiental y un clásico del mundo del diseño gráfico; actualmente es utilizado en todo el mundo para identificar a los productos que son reciclables. El símbolo fue creado por el estadounidense Gary Ander- son en 1970, como parte de un concurso convocado por la Container Corporation of America, una empresa pape- lera con sede en Chicago, Estados Unidos. La compañía lanzó el certamen, entre otras cosas, como parte de las ac- tividades que se organizaron durante el Día de la Tierra, el cual comenzó a celebrarse ese mismo año. Anderson, originario de Honolulu, Hawái, tenía 23 años y acababa de graduarse de la carrera de arquitectura. Su diseño se inspiró en la Banda de Moebius, que es una superficie con una sola cara y un solo borde, así como en el trabajo del artista holandés M. C. Escher, publica la revista Quo. El premio se anunció durante la Conferencia Internacio- nal de Diseño de Aspen (IDCA) y Anderson obtuvo una beca por 2500 dólares, la cual utilizó para estudiar un año en la Universidad de Suecia.[cita requerida] El símbolo, ahora se utiliza en todo el mundo, con dife- rentes variaciones, para identificar los productos recicla- bles; así como para representar las tres “R” que impulsan los ecologistas: reducir, reutilizar y reciclar. En 1988, la Asociación de la Industria de los Plásticos en Estados Unidos tomó como base esta imagen para crear un código que permite saber cuál es el material predo- minante en la fabricación de un producto y, por tanto,
- 58. 15.8. BIBLIOGRAFÍA 53 identificarqué tan difícil es su reciclaje. Este código uti- liza una escala del uno al siete. El uno es para aquellos productos elaborados con polietileno tereftalato (PET) y que son los más fáciles de reciclar. La dificultad del reciclaje aumenta con la escala hasta el número siete, el cual se emplea para aquellos productos fabricados con materiales de plástico realmente difíciles de reciclar. El número que le corresponde a cada material se encuen- tra dentro del símbolo de reciclaje, las tres flechas creadas por Gary Anderson. 15.6 Véase también • Análisis de ciclo de vida • Basura • Economía del reciclaje • Gestión de residuos • Economía ecológica • Isla de basura • Minimización de residuos • Recogida selectiva de basura • Recolección urbana • Reutilización • Saneamiento ecológico • Sostenibilidad 15.7 Referencias [1] https://www.ecoembes.com/es/empresas/ empresas-adheridas/adhesion-al-sig/ simbolo-punto-verde. Falta el |título= (ayuda) [2] «Memoria Sadeco año 2009» (PDF). p. 24 |página= y |pá- ginas= redundantes (ayuda). Consultado el 6 de mayo de 2011. «(...) la materia orgánica (recogida en los contene- dores grises) (...)». [3] Real Decreto 105/2008, de 1 de febrero, por el que se re- gula la producción y gestión de los residuos de construc- ción y demolición. Publicado en: «BOE» núm. 38, de 13 de febrero de 2008, páginas 7724 a 7730 (7 págs.) 15.8 Bibliografía • Ackerman, Frank. (1997). Why Do We Recycle?: Markets, Values, and Public Policy. Island Press. ISBN 1-55963-504-5, 9781559635042. • Porter, Richard C. (2002). The economics of was- te. Resources for the Future. ISBN 1-891853-42-2, 9781891853425. • Colomar Mendoza, F.J. y Gallardo Izquierdo, A. Tratamiento y Gestión de Residuos Sólidos. Univer- sidad Politécnica de Valencia. Ed. LIMUSA. 2007. ISBN 13 978 968 18 7036 2. 15.9 Enlaces externos • Wikimedia Commons alberga contenido multi- media sobre Reciclaje. Commons • Reciclado de plásticos. Reciclado mecánico. • Sistema de gestión de residuos posconsumo en Co- lombia. • Formas de Reciclaje. • Shot Informativo (Tec de Monterrey) La Economía del Reciclaje
- 59. 54 CAPÍTULO 15.RECICLAJE 15.10 Texto e imágenes de origen, colaboradores y licencias 15.10.1 Texto • Tecnología Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADa?oldid=82664844 Colaboradores: AstroNomo, Maveric149, Oblon- go, Sabbut, Moriel, JorgeGG, ManuelGR, Robbot, Alberto Salguero, Sanbec, Zwobot, Dionisio, Interwiki, Rosarino, Dodo, Ejmeza, As- cánder, Rsg, Cookie, Tostadora, Tano4595, Murphy era un optimista, Barcex, Yakoo, Dianai, Rondador, Julianortega, Loco085, Balderai, Kordas, Elsenyor, Digigalos, Boticario, Soulreaper, Airunp, Edub, Yrithinnd, Taichi, Emijrp, Rembiapo pohyiete (bot), Magister Mathe- maticae, Rupert de hentzau, RobotQuistnix, Alhen, Superzerocool, Chobot, Palica, Rakela, Unificacion, Yrbot, Amadís, Oscar ., Varano, Vitamine, BOTijo, .Sergio, Mortadelo2005, Echani, Euratom, Marb, Santiperez, Txo, Kekkyojin, Banfield, Dove, Morza, Maldoror, Er Komandante, Lukasnet, Ketamino, Tomatejc, Zanaqo, Folkvanger, Alfredobi, Nihilo, Axxgreazz, Tamorlan, Locutus Borg, BOTpolicia, Ál, Efepe, CEM-bot, Jorgelrm, Laura Fiorucci, F.A.A, -jem-, Ignacio Icke, Durero, Paconio87~eswiki, Lorjos, Retama, Baiji, Evoluzion, Antur, Panchote, Zerosxt, Benedictoxvii, Jjafjjaf, Dorieo, Montgomery, FrancoGG, Ggenellina, Alvaro qc, Tortillovsky, Cansado, Maha- deva, P.o.l.o., Bot que revierte, Escarbot, Yeza, RoyFocker, Csoliverez, IrwinSantos, Ángel Luis Alfaro, Albireo3000, Ninovolador, Will vm, PhJ, Cratón, Isha, Egaida, Bernard, NeatZ, Helena 44, Mpeinadopa, Jurgens~eswiki, JAnDbot, VanKleinen, Kved, Mansoncc, Muro de Aguas, Zufs, TXiKiBoT, Aalvarez12, Mercenario97, Linkedark, Oikoschile, Ludavim, Humberto, Netito777, Alex3320, RuLf, Zrzl- King, Phirosiberia, Nioger, Bedwyr, Pedro Nonualco, Chabbot, MotherForker, Idioma-bot, Pólux, BL, Snakefang, Sergio28, Dhidalgo, Sebado, Manuel Trujillo Berges, AchedDamiman, Fran2002, AlnoktaBOT, Technopat, C'est moi, Erfil, Raystorm, Matdrodes, Battlizer, Synthebot, DJ Nietzsche, BlackBeast, Shooke, Muro Bot, Edmenb, Feministo, Racso, Andresfelipemoravelez, Mjollnir1984, SieBot, Mus- hii, Ctrl Z, Ensada, DaBot~eswiki, Loveless, Obelix83, Martute, Cobalttempest, OLM, Cristiancamilo12, Guarniz, El chompi, LucasMz, Carolina Andrade, BOTarate, Jorge.es.iu, Mel 23, Manwë, Correogsk, Garber, Greek, Lobo, BuenaGente, Aleposta, PipepBot, Fadesga, Tirithel, Jmmuguerza, Locos epraix, JaviMad, XalD, Jarisleif, Extravaganz, Maañón, HUB, Antón Francho, SPQRes, Nicop, Alvarodie, Jokin1981, McMalamute, Makete, Eduardosalg, Veon, Botellín, Leonpolanco, Pan con queso, Errebe, Petruss, Poco a poco, PetrohsW, Va- lentin estevanez navarro, Rαge, RoyFokker, Açipni-Lovrij, Osado, Gelpgim22, Mari1234, Sialatecnologia, Camilo181195, Camilo, UA31, SergioN, Albano Barcelona Caballero, Jcascon, MARC912374, Maulucioni, AVBOT, Elliniká, Ecocibernauta, Eabadal, Martinleonardo 17, David0811, Defcon2, M1ch3l95, MastiBot, Angel GN, NicolasAlejandro, MarcoAurelio, Diegusjaimes, MelancholieBot, Arjuno3, Saloca, Madalberta, Andreasmperu, Luckas-bot, MystBot, Spirit-Black-Wikipedista, Sana 34, Roinpa, Ptbotgourou, Profeivanrm, Fran- ciscoor, Jotterbot, Vic Fede, Davidmartindel, Dangelin5, Jorge 2701, DDragovincent, Markoszarrate, Viiqii lalala, Carlitoslapepa, Van- dal Crusher, Verotecno, Mcat95, Maanzaana, Jorge y tono, Nixón, ArthurBot, Rufale, BallestarRico, SuperBraulio13, Almabot, Makro (usurp)~eswiki, Uzumaki bob, Xqbot, Jkbw, Dossier2, Internetsatelital, Ricardogpn, Bot0811, Ivonne Sugey, Kingofvisulakei, Igna, Bo- tarel, Xavier Canals-Riera, AstaBOTh15, TiriBOT, Hprmedina, TobeBot, Halfdrag, Marsal20, El gnz, Chicali00, AnselmiJuan, Carlos machuca, Leugim1972, Mistwalker7, PatruBOT, KamikazeBot, Fran89, Dark Bane, Asoliverez, PatricioAlexanderWiki, Setincho, Jorge c2010, Loboterreno, Danicd 007, Foundling, Mathonius, Altoejecutivo, Fjsalguero, Edslov, EmausBot, Bachi 2805, Martinus10, Calapa- qui maria jose, Savh, AVIADOR, Megazilla77, Jfulgencio, HRoestBot, Ingegneriadell´elizia, Allforrous, Beatrizbety, Sergio Andres Sego- via, Tecnologiamundila, Mapc.088, Xiroka, Luis Povedano, Ashertz, Pedofilo lokito, Alexmunoztorres96, MKernel, BuscaTuFranquicia, Rubpe19, Aibaena, Profadil, KevinTjan, Emiduronte, Jcaraballo, Ilmao123, Leslye San Martin, Waka Waka, WikitanvirBot, Daimond, Mariatorroba913, Blues145, Felixis~eswiki, Clary90, Laura Daniela Serrano, MerlIwBot, JABO, Tord3, Lutsi, KLBot2, Monicapulgarin, Jimmy aguirre, Sebastian11a, Robinson sneyder zambrano valencia, Yulieth tapasco, Brayandgr, Luis 11b, Brayan11a, 5truenos, Mml16, Gilbertosoto, Pedrita pedrito, Alberto5000, Gusama Romero, Acratta, Minsbot, Elvin Lazo, Gaard van der Pol, Creosota, Santga, Cha- marasca, Helmy oved, Miguel2706, Hitomi-dono, Rastaman111, Genesis21, Feromar, Sniperxdproman, Miguelbro, Moraroja, Alex8696, Jose nnnn, Solee Union, Jean70000, Addbot, Balles2601, Clariromero, ConnieGB, Jitman90, Jarould, Egis57, Nicjock, Crystallizedcarbon, Veraneado, Gomozo123, Giuliano69, Lectorina, Nicol Vanesa, Sofia luz ludueña torres, Valentinakjbfadbhsfkbsf, Alma eViVa, Carla sofia yucra quispe, Bacilia, Chio.cobos.17, Cecisantes, Felipeforever, Alma Galeana, Girasolmojado, Carlos cesar rm25, Ezekmary, Dianachars, Pamorosm, Andrea Leguizamon y Anónimos: 1199 • Portal:Tecnología Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Portal%3ATecnolog%C3%ADa?oldid=79723676 Colaboradores: Tano4595, Emijrp, Vitamine, Demiannnn, Bienchido, Escarbot, Serg!o, NaBUru38, Idioma-bot, VolkovBot, Belgrano, Shooke, Gerakibot, SieBot, PaintBot, PipepBot, Aleksandrit, HUB, Té y kriptonita, Eduale, Makete, Alexbot, Ivan xd, AVBOT, MastiBot, MelancholieBot, Cars- racBot, XZeroBot, SuperBraulio13, Igna, MauritsBot, Yulieth coca, Allforrous, Waka Waka, MerlIwBot, Lusabenz, MetroBot, HiW-Bot, Tadiranscopus, Addbot, Giliofelix, HALOU, Paulinapsan, Konichiwa158 y Anónimos: 11 • Anexo:Cronología de las tecnologías de los materiales Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Anexo%3ACronolog%C3%ADa_de_las_ tecnolog%C3%ADas_de_los_materiales?oldid=74265281 Colaboradores: 1297, Sms, Tano4595, Dianai, Porao, Yrbot, Baifito, Varano, Sipote, Alfredobi, CEM-bot, F.A.A, Alexav8, Ignacio Icke, JAnDbot, Dhidalgo, VolkovBot, Urdangaray, Copydays, Susumebashi, UAwiki, Addbot y Anónimos: 3 • Tecnología de materiales Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADa_de_materiales?oldid=82508610 Colaboradores: 4lex, Tano4595, NachE, Feliciano, Digigalos, Emijrp, Magister Mathematicae, Vitamine, BOTijo, Mortadelo2005, Icvav, Heliocrono, Chlewbot, Axxgreazz, BOTpolicia, CEM-bot, F.A.A, -jem-, Gafotas, Alvaro qc, Tortillovsky, Diosa, Isha, Mpeinadopa, HiTe, Humberto, Netito777, Pólux, Technopat, Matdrodes, House, Lucien leGrey, Muro Bot, PaintBot, Drinibot, Perzrafa1, Tirithel, HUB, Quijav, Eduar- dosalg, Leonpolanco, Poco a poco, Açipni-Lovrij, UA31, Ucevista, AVBOT, David0811, Diegusjaimes, Luckas Blade, Sir cura, Arjuno3, Bestiasonica, Roinpa, Dangelin5, GaDiTaNo88, SuperBraulio13, Jkbw, Ricardogpn, MREugeneJ7, Igna, Botarel, BOTirithel, Enrique Cor- dero, PatruBOT, Vasilisko, Angelito7, Foundling, Miss Manzana, Savh, Africanus, Grillitus, Mecamático, Emiduronte, Jcaraballo, Khiari, MadriCR, Waka Waka, Walter Isaac Galarza, Gabypedia, Ileana n, PatoBrasil, Soljaguar, Balles2601, Omega Protozed, Ak.coloradoB, Juanmanuelcasali, Nahusottile, Matiia, Egis57, Luishenriquezz y Anónimos: 209 • Proceso de fabricación Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Proceso_de_fabricaci%C3%B3n?oldid=82382283 Colaboradores: Youssef- san, Ascánder, Tano4595, Petronas, CEM-bot, Rosarinagazo, Fsd141, Tortillovsky, Ángel Luis Alfaro, Botones, Gusgus, Lomby, Gsrdzl, TXiKiBoT, Pólux, Technopat, DJ Nietzsche, Muro Bot, Anual, Correogsk, Sofree, Tirithel, Eduardosalg, AVBOT, MastiBot, Luckas-bot, Elnoidelastra, Ortisa, Xqbot, Jkbw, PatruBOT, Setincho, EmausBot, Grillitus, MercurioMT, WikitanvirBot, JABO, Toxwiki96, Rober- to81~eswiki, Acratta, LlamaAl, Helmy oved, Addbot, MarlaCastellonn, Jarould, Edgar Garcia Echeverria, Digmin3 y Anónimos: 70 • Proceso artesanal Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Proceso_artesanal?oldid=82630275 Colaboradores: SimónK, CEM-bot, Eduardo- salg, Leonpolanco, UA31, Arjuno3, PatruBOT, Angelito7, Balles2601, Gilberto1102, Mayamonica, Jarould, Crystallizedcarbon y Anóni- mos: 43
- 60. 15.10. TEXTO EIMÁGENES DE ORIGEN, COLABORADORES Y LICENCIAS 55 • Materia prima Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Materia_prima?oldid=82584875 Colaboradores: Youssefsan, Moriel, Julie, Interwi- ki, LadyInGrey, PeiT, Loco085, ZackBsAs, Digigalos, Nuno Tavares, Deleatur, JMPerez, Emijrp, Kokoo, Dúnadan, Yrbot, Oscar ., Va- rano, Lin linao, Beto29, JAGT, KnightRider, R0MAN0, Banfield, Er Komandante, Tomatejc, Alfredobi, Jorgechp, BOTpolicia, CEM-bot, ProtoplasmaKid, Eamezaga, Davius, Julian Mendez, Jjafjjaf, Gafotas, Dorieo, Montgomery, FrancoGG, Thijs!bot, Alvaro qc, Srengel, Xabier, Tortillovsky, Inkeys~eswiki, Mahadeva, RoyFocker, IrwinSantos, Isha, Egaida, Góngora, Mpeinadopa, JAnDbot, Kved, Cesarpez, Gsrdzl, TXiKiBoT, Nickedudu, Aalvarez12, Humberto, Netito777, AS990, Nioger, Amanuense, MotherForker, Pólux, Sebasgs, Snakeyes, Technopat, Queninosta, Penguino, Matdrodes, Synthebot, DJ Nietzsche, BlackBeast, Shooke, 3coma14, Muro Bot, Mjollnir1984, SieBot, Carmin, Obelix83, CASF, Dark, BOTarate, Mel 23, Correogsk, Greek, WikiBotas, Xqno, Tirithel, XalD, Jarisleif, Canaan, HUB, Fonsi80, Austral blizzard, Farisori, Eduardosalg, Veon, Leonpolanco, Pan con queso, Pablo323, Petruss, Alexbot, Osado, Camilo, UA31, Abajo estaba el pez, AVBOT, David0811, MastiBot, MarcoAurelio, Ezarate, Diegusjaimes, MelancholieBot, Arjuno3, Andreasmperu, Luckas- bot, ArthurBot, SuperBraulio13, Ortisa, Manuelt15, Jkbw, FrescoBot, Ricardogpn, Igna, Botarel, Nano2702, Panderine!, Googolplanck, Halfdrag, Vubo, PatruBOT, CVBOT, KamikazeBot, Mr.Ajedrez, Tarawa1943, DivineAlpha, Foundling, GrouchoBot, Axvolution, Emaus- Bot, CVNBot, Savh, Africanus, Madara323, Grillitus, Rubpe19, El Ayudante, Emiduronte, Jcaraballo, Troyer123, MadriCR, Waka Waka, Tokvo, EspartacoPalma, MerlIwBot, KLBot2, TeleMania, Fernando EG, ABarlovento, EPEDANO, Sebrev, DerKrieger, Mega-buses, Har- pagornis, LlamaAl, Creosota, DLeandroc, Helmy oved, Alazea, MaKiNeoH, Unatecla, -Raul Fer-, Richard Lyon, Addbot, Rafaela200062, Balles2601, Jarould, Lectorina, Sonic415 y Anónimos: 493 • Recurso natural Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Recurso_natural?oldid=82557183 Colaboradores: AstroNomo, Sabbut, Julie, Rob- bot, Alex galicia, Jynus, Sms, Truor, Rsg, Cookie, Cinabrium, JarlaxleArtemis, LeonardoRob0t, Digigalos, Boticario, Soulreaper, Airunp, Rembiapo pohyiete (bot), LP, Magister Mathematicae, RobotQuistnix, Superzerocool, Yrbot, Amadís, Squalo, Oscar ., Vitamine, Yurik- Bot, Mortadelo2005, JAGT, Gaijin, KnightRider, The Photographer, Santiperez, Txo, Eskimbot, Banfield, Bcoto, Maldoror, Er Koman- dante, Cheveri, Chlewbot, Tomatejc, Alfredobi, Locutus Borg, BOTpolicia, CEM-bot, Laura Fiorucci, Xexito, Baiji, Antur, Fscodelaro, Escarlati, Montgomery, FrancoGG, †§The Hunter§†, Alvaro qc, Ty25, Srengel, Mahadeva, Diosa, Yeza, RoyFocker, JesusMX, IrwinSan- tos, FCA00000, Cratón, Isha, Gragry, Hanjin, Gusgus, Góngora, JAnDbot, FERGUS12, VanKleinen, Kved, Ingolll, Mansoncc, Beta15, Muro de Aguas, Iulius1973, Gsrdzl, Xosema, NaBUru38, Millars, Humberto, Netito777, Fixertool, Nioger, Bedwyr, Pedro Nonualco, Pó- lux, Dhidalgo, Snakeeater, Lnegro, Manimor, VolkovBot, Snakeyes, Technopat, Queninosta, Erfil, Matdrodes, DJ Nietzsche, BlackBeast, Lucien leGrey, Vatelys, Muro Bot, Edmenb, Bucho, Juantri, Mjollnir1984, Mushii, Argcutie09, Carmin, Cobalttempest, Henryu, Lamban, CASF, Boricuaeddie, Mel 23, Jlrojas, OboeCrack, Manwë, Correogsk, Greek, BuenaGente, Mafores, Esco-tatun, Tirithel, Jarisleif, Ja- vierito92, Jmarcano, HUB, Tecnotron, Antón Francho, Nicop, Eduardosalg, Leonpolanco, Wifidel, Petruss, Walter closser, Poco a poco, BetoCG, PetrohsW, Valentin estevanez navarro, Raulshc, Açipni-Lovrij, Osado, Palcianeda, Camilo, UA31, Thingg, Polinizador, AVBOT, David0811, Jredmond, LucienBOT, Hemingway10, Angel GN, MarcoAurelio, Ialad, Diegusjaimes, Luckas Blade, Arjuno3, Armanviel, Andreasmperu, Luckas-bot, Dangelin5, Bsea, Markoszarrate, Majito 820, Jmarchn, Leon95, Mclaren9542, Nixón, SuperBraulio13, Ortisa, Manuelt15, Jkbw, Dreitmen, Dossier2, Ricardogpn, Juanibb, Gil906, Kismalac, Igna, Botarel, Pyr0, SUL, RubiksMaster110, Panderine!, TiriBOT, Hprmedina, Halfdrag, Leugim1972, PatruBOT, KamikazeBot, Fran89, TjBot, Tarawa1943, Foundling, GrouchoBot, Wikilép- tico, Miss Manzana, Edslov, OI-B-a.echebarria, EmausBot, Savh, AVIADOR, ZéroBot, Sergio Andres Segovia, LeafGreen, Rubpe19, Emiduronte, Khiari, Waka Waka, Pyron, Tokvo, Antonorsi, MerlIwBot, GMoyano, Franco68, TeleMania, ChayoBot, Guaguito, Avocato- Bot, Sebrev, Travelour, Ginés90, Coteprank, Alberchus1, DerKrieger, EfraMAR93, Bambadee, Seasz, Ileana n, Acratta, Dunraz, Vetranio, Harpagornis, LlamaAl, Kapojunior1234, Érico Júnior Wouters, Stb1990, Osiris, Helmy oved, 2rombos, Syum90, Vera liceo, MaKiNeoH, - Raul Fer-, Yelleyelin, Leitoxx, Willy87239, Lautaro 97, Misami, Jean70000, Addbot, Balles2601, Jarould, Keisuke honada, Matiia, Egis57, Nano brusa, La guadu, Locas2014, 2scary4me, BenjaBot, JuanCalamidad, Maxtercubex, Lectorina y Anónimos: 1110 • Industria Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Industria?oldid=82550411 Colaboradores: Youssefsan, Moriel, Sauron, Dionisio, Tony Ro- tondas, Interwiki, Truor, Cookie, Tostadora, Tano4595, Barcex, Joao Xavier, Mandramas, Fmariluis, Mnts, Petronas, Hispa, Airunp, Zam- duy, Yrithinnd, Emijrp, Magister Mathematicae, OMenda, RobotQuistnix, Superzerocool, Chobot, Yrbot, BOT-Superzerocool, Oscar ., Varano, Vitamine, BOTijo, Mortadelo2005, Wiki-Bot, Aterm, KnightRider, Txo, Morza, Dvdcrojas, Er Komandante, Cheveri, Tomatejc, Smrolando, Filipo, Siabef, Boja, Abrego, Zalovitch, BOTpolicia, Jorgelrm, Laura Fiorucci, F.A.A, Retama, Baiji, Davius, Rosarinaga- zo, Antur, Edescas, FrancoGG, Bestiapop, Yandrak, Thijs!bot, Alvaro qc, Tortillovsky, Escarbot, Yeza, Ángel Luis Alfaro, PhJ, LMLM, Isha, Bernard, Neo geo 13, Mpeinadopa, Jurgens~eswiki, JAnDbot, Darolu, Kved, Marsal, BetBot~eswiki, Muro de Aguas, Gsrdzl, TXiKi- BoT, VityUvieu, Humberto, Netito777, Fixertool, Bedwyr, Idioma-bot, Pólux, Sebado, Cipión, VolkovBot, Snakeyes, Technopat, Galandil, Matdrodes, BlackBeast, AlleborgoBot, 3coma14, Muro Bot, J.M.Domingo, BotMultichill, Jmvgpartner, SieBot, Ctrl Z, Loveless, Carmin, BOTarate, Simon1992~eswiki, Marcelo, Mel 23, OboeCrack, Manwë, Ugly, Furado, Mafores, HUB, StarBOT, Pêyo, Nicop, DragonBot, McMalamute, PixelBot, Eduardosalg, Veon, Neodop, Joita Bandana, Leonpolanco, Pan con queso, Alecs.bot, Furti, Poco a poco, Alexbot, Darkicebot, Valentin estevanez navarro, Rαge, Frei sein, Toolserver, Camilo, UA31, Thingg, AVBOT, David0811, Louperibot, Masti- Bot, Cercaburgo, Angel GN, MarcoAurelio, Pojos, Diegusjaimes, MelancholieBot, CarsracBot, Rafaelgarcia, Sdepares, Arjuno3, Ivb 22, Andreasmperu, Luckas-bot, Caddecrew, Spirit-Black-Wikipedista, Ciberprofe, Vic Fede, Jorge 2701, Nixón, ArthurBot, SuperBraulio13, Almabot, Xqbot, Jkbw, Dreitmen, Ricardogpn, Elwesley, Virusinformatico, Igna, Botarel, Pedriyo, AstaBOTh15, TiriBOT, TobeBot, Half- drag, AnselmiJuan, Leugim1972, Sidary, PatruBOT, Dinamik-bot, Duuk-Tsarith, Ripchip Bot, Humbefa, Nachosan, Foundling, Wikilép- tico, Axvolution, EmausBot, AVIADOR, ZéroBot, Ebrambot, Grillitus, JackieBot, Waka Waka, Feo-123456789, 123momiae, Antonorsi, MerlIwBot, AvocatoBot, Travelour, MetroBot, Alejamillospte, Seasz, Vetranio, Melissa morales, Domino Efect, Santga, Helmy oved, Cy- rax, Un Tal Alex.., Syum90, SofiaVic, 98lore, Leitoxx, Lastminute.cte, QuimGil, Lidia martin, Addbot, Balles2601, Pedro kabrera a 1999, Milagros.serranob4, Andrea.floresd, Lamaya14, RobertoLafuente, SabiondoJuan, Jarould, Matiia, Egis57, Editorialix, AlejaSOGO, The mangle y Anónimos: 529 • Herramienta Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Herramienta?oldid=82530760 Colaboradores: Robbot, Sj, Ejmeza, Sms, Truor, Tano4595, Feliciano, Balderai, Richy, FAR, Digigalos, Airunp, Rembiapo pohyiete (bot), Magister Mathematicae, RobotQuistnix, Plato- nides, Itnas19, Unf, Superzerocool, Yrbot, Amadís, FlaBot, Vitamine, YurikBot, KnightRider, Eskimbot, Banfield, BOTpolicia, Genesys, Jorgelrm, Laura Fiorucci, JMCC1, Salvador alc, Retama, Antur, Montgomery, Thijs!bot, Escarbot, RoyFocker, Csoliverez, RoboServien, IrwinSantos, PhJ, Isha, Mpeinadopa, JAnDbot, TXiKiBoT, Hidoy kukyo, Huzzlet the bot, Gustronico, Humberto, Netito777, Rei-bot, Chabbot, Idioma-bot, Pólux, VolkovBot, Technopat, Lahi, Matdrodes, Lucien leGrey, AlleborgoBot, Muro Bot, Bucho, Mjollnir1984, Sie- Bot, Ctrl Z, PaintBot, Obelix83, Cobalttempest, Wilson Fisk, Davidpar, Manwë, Greek, robot, Jarisleif, Javierito92, HUB, Alolizette, Antón Francho, Aleix3000, Eduardosalg, Romanovich, Petruss, Alexbot, Valentin estevanez navarro, Osado, Gelpgim22, UA31, Seldaien- dil, AVBOT, Diegusjaimes, Katimawan2005, Arjuno3, Ruy López, Luckas-bot, ArthurBot, NobelBot, SuperBraulio13, Ortisa, Xqbot, Jkbw, Leoalberto, Rubinbot, Dreitmen, Ricardogpn, Igna, Botarel, SUL, Adancba, Xerach, Linux65, TobeBot, Hupalupu, Dianita9405, Nwdm535, PatruBOT, CVBOT, Mr.Ajedrez, Sandyrdz1, TjBot, Tarawa1943, Foundling, Miss Manzana, Axvolution, Edslov, EmausBot, Savh, AVIADOR, ZéroBot, Allforrous, J. A. Gélvez, Ebrambot, Rubpe19, MercurioMT, Mecamático, Emiduronte, B-uliDarket, Wikitan- virBot, Anubarak1997, Fwey, Palissy, MerlIwBot, JABO, Edmanes, AvocatoBot, Sebrev, Travelour, Marketing2, LlamaAl, Érico Júnior
- 61. 56 CAPÍTULO 15.RECICLAJE Wouters, Elvisor, Helmy oved, Kemeleke, Jeny1538, Panfilo rodriguez, Addbot, MonsterLM, Moisés Perez de Dios, Carlosdiegocano, Jarould, Matiia, Jhon3421, Diegosm1995 y Anónimos: 285 • Fuerza Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Fuerza?oldid=82400431 Colaboradores: Maveric149, Joseaperez, Manuel González Olaechea y Franco, Moriel, JorgeGG, Lourdes Cardenal, Julie, Robbot, Zwobot, Dionisio, Rosarino, Triku, Ascánder, SimónK, Tostadora, Tano4595, Agguizar, Galio, El Moska, Carlos Quesada~eswiki, PeiT, Xenoforme, La Mantis, Overgeo, Kordas, Elsenyor, Jgalgarra, Ponalgoyya, Bo- ticario, Deleatur, Petronas, Orgullomoore, Xuankar, Airunp, Yrithinnd, Emijrp, Genba, Aliman5040, Escalda, Magister Mathematicae, Kokoo, Dominican, RobotQuistnix, Alhen, Superzerocool, Chobot, Jomra, Arturomania, Yrbot, Amadís, BOT-Superzerocool, Oscar ., FlaBot, Vitamine, Gaeddal, Icvav, GermanX, Equi, Armin76, Gaijin, Manolo456, Fmercury1980, Gothmog, Santiperez, Banfield, George McFinnigan, Brayan, Götz, José., Ppja, Maldoror, Er Komandante, Tomatejc, Jarke, Matiasasb, Axxgreazz, BOTpolicia, CEM-bot, Lau- ra Fiorucci, Pello~eswiki, JMCC1, Lucasburchard, Durero, Retama, Baiji, Roberpl, Karshan, Davius, Rastrojo, Antur, Kraenar, Jjafjjaf, Mancku, Dorieo, Montgomery, FrancoGG, Ggenellina, Fsd141, Alvaro qc, Amifonlas, Bot que revierte, PhJ, Botones, Isha, Bernard, Gus- gus, JAnDbot, VanKleinen, Kved, Mansoncc, Gaius iulius caesar, Limbo@MX, Gsrdzl, Rjgalindo, TXiKiBoT, Mercenario97, Sa~eswiki, Humberto, Netito777, Torrente3, Joniale, Algarabia, Marvelshine, Davidlud~eswiki, Fixertool, Nioger, Idioma-bot, Alefisico, Pólux, Jmv- krecords, Delphidius, Bucephala, AlnoktaBOT, Cinevoro, Skyhack, Aibot, VolkovBot, Snakeyes, Technopat, Galandil, Erfil, Raystorm, Matdrodes, House, BlackBeast, Lucien leGrey, Luis1970, Vatelys, 3coma14, Muro Bot, Edmenb, Komputisto, Racso, YonaBot, Srbana- na, Santirom, SieBot, Mushii, Aitorzubiaurre, Danielba894, Ctrl Z, Loveless, Carmin, Emilyum, Cobalttempest, Rigenea, BOTarate, Mel 23, Manwë, Furado, Greek, BOTzilla, BuenaGente, Mafores, DorganBot, Tirithel, Prietoquilmes, Jarisleif, HUB, Ghettha, Manolocagazo, Nicop, DragonBot, Emmanuel yo, Eduardosalg, Juanmlleras, Leonpolanco, Pan con queso, Coren~eswiki, Petruss, Ymskylt, Poco a poco, BetoCG, Ener6, Alexbot, Atila rey, Huevocarton, Açipni-Lovrij, Ravave, Tharrik, UA31, AVBOT, Joelous, Elliniká, David0811, Der- mot, Votinus, LucienBOT, MastiBot, Kevin 1000, Angel GN, Dorieito, MarcoAurelio, Rizome, Diegusjaimes, MelancholieBot, Arjuno3, Xalox059, Andreasmperu, Luckas-bot, Ramon00, Nallimbot, NACLE, Ptbotgourou, Jotterbot, Vic Fede, LyingB, Jersy2109, Nixón, Art- hurBot, Ruy Pugliesi, SuperBraulio13, Ortisa, Kender00, Manuelt15, Xqbot, Jkbw, Rubinbot, Dreitmen, EnlazaBOTquote, Robalgri, Maria y liriana uv, Ricardogpn, Homeron10, HHKakuzu, Kismalac, Igna, Torrente, Jlozanogarrote, Botarel, AstaBOTh15, Yoquese09, BOTirit- hel, Jelf45, TobeBot, Halfdrag, RedBot, BF14, DixonDBot, Jmsrrgpllg, Robot8A, PatruBOT, CVBOT, Ganímedes, Dinamik-bot, Fran89, Davidlopez3, Manuelhernandezp, Tarawa1943, Jorge c2010, Foundling, GrouchoBot, Knaverit, Edslov, EmausBot, Savh, AVIADOR, Zé- roBot, Allforrous, TuHan-Bot, LeafGreen, HernandoJoseAJ, Rubpe19, Emiduronte, Jcaraballo, Michelle Jackson, Lockoca, Waka Waka, WikitanvirBot, Javier Cobos Hernando, EdoBot, Cantabriasuancesmola, XanaG, Antonorsi, MerlIwBot, Robdjq, KLBot2, TeleMania, Gabysola, Vagobot, ZafradaXD, AleMaster23, AvocatoBot, Sebrev, Travelour, Bolitocha 123456789123456789, Gusama Romero, Ma- quedasahag, Acratta, Bruswil, FucKenciä.Fiek, Carlos5025, Asqueladd, DanielithoMoya, Santga, Helmy oved, Syum90, Leitoxx, Alan, Co- co10100, SUPERanonimusXD, Addbot, Balles2601, Topeangel, ConnieGB, Roger de Lauria, PakoStile, Leydi F. Avila, JacobRodrigues, The Darck Wilmer, Juandavidnobato, Garlan the Gallant, Jfzaa, Prolactino, MrCharro, Jarould, Ajejandro, Matiia, Egis57, Juancursowiki, BIG MASTER PRO, Jordi 12121212121212, Dany321, Lectorina, Carliux89 y Anónimos: 989 • Máquina Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A1quina?oldid=82149542 Colaboradores: Youssefsan, PACO, EL Willy, Blueno- te, Julie, Robbot, Felipe.bachomo, Jynus, Sms, Cookie, Tano4595, Jsanchezes, Renabot, Soulreaper, Zamduy, Rembiapo pohyiete (bot), Magister Mathematicae, Orgullobot~eswiki, RobotQuistnix, Yrbot, YurikBot, Maldoror, Tomatejc, Tamorlan, BOTpolicia, CEM-bot, Lau- ra Fiorucci, JMCC1, Baiji, Davius, Rosarinagazo, Antur, Gafotas, Dorieo, Thijs!bot, Alvaro qc, Furrykef, Tortillovsky, Mahadeva, Roy- Focker, Isha, Mpeinadopa, JAnDbot, Pepelopex, Kved, Xavigivax, CommonsDelinker, TXiKiBoT, Huzzlet the bot, Humberto, Fixertool, Ernesto Genis, Idioma-bot, Pólux, Laceci, Technopat, Erfil, Matdrodes, Lucien leGrey, Tatvs, Muro Bot, SieBot, PaintBot, Loveless, Mi- guelAngelCaballero, Mafores, Tirithel, Mar Eloy, JaviMad, Javierito92, Dnu72, HUB, Nicop, Ovejilla, Eduardosalg, Leonpolanco, Petruss, Poco a poco, BetoCG, Açipni-Lovrij, Osado, Ravave, Camilo, UA31, AVBOT, David0811, Angel GN, Ezarate, Diegusjaimes, Davidgu- tierrezalvarez, Marifernan, MelancholieBot, Arjuno3, Jake90, Saloca, Luckas-bot, Dalton2, Nallimbot, Jotterbot, DiegoFb, Sessho-akat, Markoszarrate, Luigimen, Csar13, Eliezeron, SuperBraulio13, Almabot, Ortisa, Xqbot, Jkbw, MerlLinkBot, Ricardogpn, Joekinomoto, Igna, Torrente, Botarel, Adancba, Panderine!, BOTirithel, Halfdrag, FAL56, PatruBOT, TjBot, Jorge c2010, Foundling, GrouchoBot, Axvolution, Edslov, EmausBot, Savh, AVIADOR, ZéroBot, Allforrous, Sergio Andres Segovia, Crisastia, 2009angelines, Waka Waka, WikitanvirBot, Frigotoni, Movses-bot, Uve Solana, Tec man07, Antonorsi, Rezabot, MerlIwBot, JABO, AvocatoBot, Travelour, Ginés90, Acratta, Mariocwi, Vetranio, LlamaAl, Elvisor, Wilmer camilo castillo paez, Creosota, Pepito gay, Camilo yopasa, Nikole Garcia Avila, Legobot, Jean70000, Balles2601, DanielaTrejos, Juandavidnobato, Barto666theoffspring, Jarould, Matiia, Portajavi99, Crystallizedcarbon, Aslhynmi, Lectorina y Anónimos: 281 • Máquina simple Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A1quina_simple?oldid=82559492 Colaboradores: Lourdes Cardenal, Rumpelstiltskin, Crescent Moon, CR~eswiki, Tostadora, Tano4595, Balderai, Renabot, Digigalos, Chlewey, Petronas, Airunp, Taichi, Rembiapo pohyiete (bot), Magister Mathematicae, Orgullobot~eswiki, RobotQuistnix, Itnas19, Yrbot, Vitamine, YurikBot, Zam, Ban- field, Maldoror, Er Komandante, Cheveri, Filipo, Tamorlan, BOTpolicia, JMCC1, Baiji, Arianza1, Roberpl, Davius, Rastrojo, Antur, Jjafjjaf, Montgomery, Fsd141, Thijs!bot, Airwolf, Tortillovsky, Mr. X, IrwinSantos, PhJ, LMLM, Isha, Chuck es dios, JAnDbot, Muro de Aguas, Gsrdzl, TXiKiBoT, HiTe, Gustronico, Humberto, Netito777, Ale flashero, KanTagoff, Pedro Nonualco, Pólux, BL, Zeroth, Ma- nuel Trujillo Berges, Tomas Sánchez, VolkovBot, Jurock, Technopat, Erfil, Matdrodes, Andynelly, Mawasa, BlackBeast, Lucien leGrey, N'andreu~eswiki, AlleborgoBot, Muro Bot, Edmenb, BotMultichill, SieBot, Mushii, PaintBot, Rod 93, Cobalttempest, MiguelAngelCaba- llero, Mel 23, Manwë, Greek, BuenaGente, Nandete, Tirithel, Mutari, Prietoquilmes, Jarisleif, Dnu72, HUB, GustavoCunza Rea, Antón Francho, Farisori, Emmanuel yo, PixelBot, Estirabot, Eduardosalg, Leonpolanco, Pan con queso, Botito777, Wifidel, Lyelomas, Alexbot, Frei sein, Açipni-Lovrij, Hahc21, ALE99, Camilo, UA31, CharlesKnight, AVBOT, David0811, Angel GN, MarcoAurelio, Miguelpereiro, Diegusjaimes, Arjuno3, Andreasmperu, Luckas-bot, Barteik, Bielasko, Draxtreme, Hoenheim, SuperBraulio13, Ortisa, Xqbot, Jkbw, Ri- cardogpn, Metronomo, Alejandrolobo10, Igna, Torrente, Botarel, Hprmedina, 5willy5, Halfdrag, PatruBOT, ArwinJ, Tarawa1943, Dark Bane, Foundling, Sseerraa69, Axvolution, Edslov, EmausBot, Savh, AVIADOR, HRoestBot, Sergio Andres Segovia, Africanus, Rubpe19, MercurioMT, Mecamático, Emiduronte, Jcaraballo, ChuispastonBot, Waka Waka, WikitanvirBot, Anonimo201, Antonorsi, Fernandgl, Travelour, Ginés90, MAYTEEN100, Vigilante Satan, Leafris, Luis81728761284, LlamaAl, Érico Júnior Wouters, Creosota, Asqueladd, Kevin23309, DLeandroc, Helmy oved, Miguel2706, Legobot, Lautaro 97, Richard Lyon, Addbot, Balles2601, Wikipeando123231, Jaco- bRodrigues, No sé que nombre usar como nick, Gtasp, Prolactino, Sergio11112, Tecnology 33, Jarould, Kevinneitorr, Crystallizedcarbon, Eurodyne, Paginaenespañol, Sabana 34, Meechum, Lectorina, Carlos Contigo Dios, Sfr570, Fackreb12 y Anónimos: 640 • Energía Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa?oldid=81487098 Colaboradores: PACO, Abgenis, JorgeGG, Lourdes Car- denal, Vanbasten 23, Robbot, Juan Manuel, Ecelan, Dodo, Tano4595, Dianai, Rondador, Pablomdo, Balderai, Kordas, FAR, Pfaphal, Soul- reaper, Petronas, Airunp, Yrithinnd, Taichi, Magister Mathematicae, RobotQuistnix, Platonides, Alhen, Unificacion, Vitamine, YurikBot, Mortadelo2005, Echani, GermanX, Manolo456, The Photographer, Santiperez, Txo, Eskimbot, DamiánDV, Kepler Oort, Geartu, José., Morza, Maldoror, Tomatejc, Jarke, EOZyo, Folkvanger, Matiasasb, Alfredobi, Carlosblh, BOTpolicia, Atalaia~eswiki, KLD~eswiki, Mam-
- 62. 15.10. TEXTO EIMÁGENES DE ORIGEN, COLABORADORES Y LICENCIAS 57 pato, CEM-bot, Jorgelrm, Laura Fiorucci, F.A.A, JMCC1, -jem-, Chabacano, Torquemado, Jvillais, Atalanta86, Salvador alc, Anonimo- sanhueza, Durero, Retama, Baiji, Eltitoskate, Davius, Rastrojo, Wikisol, Antur, Jjafjjaf, Gafotas, Barrie~eswiki, Montgomery, FrancoGG, Thijs!bot, Alvaro qc, Metamario, Cansado, Mahadeva, Diosa, Escarbot, RoyFocker, Bryant1410, Botones, Isha, Hanjin, JAnDbot, Van- Kleinen, Kved, Mandrake33, Nettosama, DerHexer, Ingolll, BetBot~eswiki, Muro de Aguas, Soclaverie, SITOMON, Gaius iulius caesar, Gsrdzl, TXiKiBoT, AstroMen, Xosema, Nohe, Humberto, Netito777, Fixertool, Phirosiberia, Nioger, Amanuense, Chabbot, Idioma-bot, Alefisico, Pólux, Biasoli, Delphidius, Bucephala, AlnoktaBOT, Cinevoro, Museovirtual, VolkovBot, Jurock, Snakeyes, Technopat, C'est moi, Galandil, Queninosta, Erfil, Raystorm, Mgsanchezs, Daltogo, Matdrodes, Synthebot, DJ Nietzsche, Filopontos, BlackBeast, Lucien leGrey, AlleborgoBot, King of Hearts, Muro Bot, Bucho, Numbo3, Srbanana, BotMultichill, SieBot, Mushii, Macarrones, Carmin, Obe- lix83, Cobalttempest, Rigenea, BOTarate, Mel 23, Jsantosm, OboeCrack, Manwë, Derlis py, Correogsk, Garber, Furado, Greek, Mafores, Yix, Tirithel, Enen, Mutari, Jarisleif, Javierito92, HUB, Dealembert, StarBOT, Antón Francho, Amorde2, Nicop, DragonBot, Fonsi80, Iza- beru, Quijav, McMalamute, Makete, Eduardosalg, R.R.S, Alvaratas2, Botellín, Leonpolanco, Pan con queso, Tolomeus1962, Poco a poco, BetoCG, Ener6, Valentin estevanez navarro, Rαge, Toolserver, Açipni-Lovrij, Ojeras, Ravave, Sergio90gabriel, Camilo, UA31, Armando- Martin, Hermzz, Taty2007, Karinaohme, AVBOT, Elliniká, Gasbgasb, David0811, Jorghex, Jredmond, LucienBOT, Neodimio, Masti- Bot, Nestor Makhno, Angel GN, Albertinio, MarcoAurelio, Diegusjaimes, Davidgutierrezalvarez, Sapientisimo, MelancholieBot, Arjuno3, Mvewiki, Luckas-bot, Michael dolpo, Idoru2008, Preso9, Nallimbot, Pegomib, Peter75~eswiki, Jotterbot, Vic Fede, Yodigo, Wilsti, Esteb- namiño, Isabelh, Nixón, Fonadier, SuperBraulio13, Almabot, Oddworld, Manuelt15, Xqbot, Jkbw, Oicirbaf, Serolillo, H31, Andres89678, FrescoBot, Ricardogpn, BigWalterio, Nopetro~eswiki, Mate1990, Nower~eswiki, Mauro999, AstaBOTh15, Panderine!, Valentyn4, Zulu- cho, Fran16 mad, KES47, MAfotBOT, Jelf45, TorQue Astur, FABIAN LOPEZ RUIZ, TjBot, Alph Bot, Tarawa1943, Nachosan, Jorge c2010, New bombasa, Ayit Osegueda Navarro, Foundling, Astroalicante, Edslov, P. S. F. Freitas, EmausBot, Savh, AVIADOR, ZéroBot, ChessBOT, Allforrous, Ebrambot, Grillitus, Inigtion, Giorgio15, WikitanvirBot, Diamondland, CocuBot, Metrónomo, XanaG, MerlIwBot, JABO, KLBot2, AvicBot, AvocatoBot, Travelour, MetroBot, Acratta, Vetranio, Elvisor, Syum90, MaKiNeoH, Leitoxx, QuimGil, Addbot, Mettallzoar, Balles2601, Martintxoz, Roger de Lauria, Angelguarin1234, NamakeruNoKami, Laah Breem, Asssdfghjk, AbecedarioABC, Ejemplo15235, 2Alguien2, Arath2, Luisa solano, MrCharro, Dongrapa, Raquel Mencia, Jarould, Iflhewfknhewl, Dafne la mas bonita, El bruno se la come, El Señor Darwin, Brandon gutierres mendoza y Anónimos: 892 • Reciclaje Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Reciclaje?oldid=82661572 Colaboradores: Joseaperez, Paz.ar, Rosarino, Dodo, Ascánder, Sms, Tano4595, Barcex, El Moska, Dianai, Pacocheas, Gengiskanhg, Annexia~eswiki, Digigalos, Sonett72~eswiki, Soulreaper, Airunp, Centurión, Taichi, Rembiapo pohyiete (bot), LP, Magister Mathematicae, Afrox, Lloptor, Orgullobot~eswiki, RobotQuistnix, Veltys, Al- hen, MeMoRY, Yrbot, Amadís, Oscar ., FlaBot, Varano, Maleiva, Vitamine, YurikBot, Mortadelo2005, Luqquino, Beto29, KnightRider, The Photographer, Santiperez, Banfield, DamiánDV, Cheveri, Ketamino, Tomatejc, Filipo, Folkvanger, Alfredobi, Axxgreazz, Jorgechp, BOTpolicia, Qwertyytrewqqwerty, CEM-bot, 333, Laura Fiorucci, Aguirresf, -jem-, Retama, Eli22, Baiji, Roberpl, Pacovila, Davius, Jjafjjaf, Dorieo, Montgomery, FrancoGG, Thijs!bot, Alvaro qc, Srengel, Un Mercenario, P.o.l.o., Yeza, Ffahm, RoyFocker, Leandroi- decba, IrwinSantos, Ninovolador, Will vm, PhJ, Adrian93, Botones, Isha, Egaida, Xoneca, Bernard, Durk, Hanjin, Mpeinadopa, JAnD- bot, Nesmargf, Doveriko, VanKleinen, Michelangelo-36, Kved, Yamaneko, Ingolll, Mansoncc, Muro de Aguas, Klystrode, Gaius iulius caesar, Iulius1973, CommonsDelinker, TXiKiBoT, Roxy&mary, Humberto, Netito777, Sheridanlf, Ale flashero, Fixertool, Nioger, Ama- nuense, Pólux, Fcr, Dhidalgo, Manuel Trujillo Berges, Delphidius, Zyder, Bucephala, AlnoktaBOT, Cinevoro, Aibot, VolkovBot, Snake- yes, Technopat, Queninosta, Raystorm, Lahi, Matdrodes, House, Calestos, BlackBeast, Lucien leGrey, Luis1970, Tatvs, Valevaz75, Muro Bot, Edmenb, Bucho, SieBot, PaintBot, Loveless, Carmin, Obelix83, Cobalttempest, Bigsus-bot, BOTarate, Mel 23, Everywhere~eswiki, OboeCrack, Michellealmeria, Todocontenedores, Greek, McOil, Espilas, BuenaGente, Pedro Felipe, Belb, Mafores, Chico512, Wikiri- ki~eswiki, Thelmadatter, Xqno, DorganBot, Tirithel, XalD, Jarisleif, Javierito92, HUB, Vglgeografo, Antón Francho, Nicop, DragonBot, Fonsi80, Ivorybom, Makete, Eduardosalg, Veon, Leonpolanco, Pan con queso, Petruss, PetrohsW, Rαge, Rafajuntoalmar, Robertgp, Bod- hisattvaBot, Açipni-Lovrij, Osado, Palcianeda, Gelpgim22, Gutima27, Ecoembes, Mafario, Camilo, UA31, Thingg, Ucevista, Polinizador, AVBOT, Elliniká, David0811, Dermot, LucienBOT, Mateo martinez, MastiBot, TheDarkFear, Angel GN, 777z, Angabriel, Ialad, Diegus- jaimes, Rezagos, Rodrigofeuerstein, Luckas Blade, Magnat er, Arjuno3, Uroboro845, Andreasmperu, Luckas-bot, Centroamericano, Roin- pa, Borboteo, Desechos.cl, Bsea, Ularevalo98, Markoszarrate, Chapiinn, Reboam, Barteik, Yonidebot, Limaplast, BenytoDG, Beralmar, Nixón, ArthurBot, Edgonmir, Rodelar, Luis Hernández Medrano, Osmur, Ruy Pugliesi, SuperBraulio13, Ortisa, Mr.Pain, Manuelt15, Xq- bot, Jkbw, GNM, Dreitmen, Heriotza, ViRi kAuLiTz, DanteAMD, Fernandocorujo, User2811, Manuletor, Sfs90, Igna, Ecoastur, Botarel, AstaBOTh15, Lucilm, Riri~eswiki, Planetayfuturo, BOTirithel, EiccaKivilaakso, Hprmedina, Linux65, Caritdf, Halfdrag, RedBot, Vubo, Naty prinzezitah, Mordred.lord, PatruBOT, Jpca78, AldanaN, Skadia, Alph Bot, Olivares86, Tarawa1943, Foundling, Aitana1995, Bolt58, Wikiléptico, Axvolution, Edslov, Savh, AVIADOR, Mlpearc, Allforrous, Africanus, Wikihec1421, Ebrambot, Rubpe19, MercurioMT, Emiduronte, Jcaraballo, MadriCR, MarceloGarza, Waka Waka, Gerardoespindola, Diamondland, Aspersorman, Gama.809, Chini988, Antonorsi, Edc.Edc, Josee.contrerasr, TeleMania, Tatiik, UAwiki, Reyes Rodríguez, Sebrev, Ginés90, Allan Aguilar, Gusama Romero, Acratta, Yaneth.k, Vetranio, Harpagornis, LlamaAl, Alexia j., Chuyinpokemon, DanielithoMoya, Helmy oved, Lalalalaiili55555, Maryce- la666, Quinto Bruto Flaco, ElGatoSaez, Jorge11520, 2rombos, Syum90, Localuchi, Joaquinnicolas, Baute2010, Totemkin, GAIKER-IK4, MaKiNeoH, Bryan bizcarra, Onlypurrfection, Melissa Garfias, Alan, Addbot, Malagarriga, Mettallzoar, Balles2601, Fernando Mejia C., Vaitiare82, Poetaceron, “Le Roi Des Rois”, ConnieGB, AGMC, Evefon123, Yuridia.avilah., Jaciel.campilloa, NazaMonti, Hzamarron, Ja- cobRodrigues, Dan galan, Notebook90, .l.topu, Andrea Daniela linda, Ramon20, Angel Mundo, ABRLGCPVHC, Mery sol, Isaí Hernández García, Susa caro, Jarould, Matiia, Lucecita 11, Mcfaggat, Evicvia, Putito 5654164, Estejape0526, Ana Paola Flores, Anamatospina10, Mariavces, Llebiskaj, Mornun, Tzintia, Floresjurado, Elvis Contreras Aguilar, Agos stafieri, José Luis.CursoUNAM, Diana Ivette Sandoval, Modificeytor 55 y Anónimos: 1320 15.10.2 Imágenes • Archivo:120px-Internet-news-reader_svg-gl.png Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/83/ 120px-Internet-news-reader_svg-gl.png Licencia: Public domain Colaboradores: • Internet-news-reader.svg Artista original: Internet-news-reader.svg: The people from the Tango! project • Archivo:4-Stroke-Engine.gif Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a6/4-Stroke-Engine.gif Licencia: CC-BY-SA- 3.0 Colaboradores: Trabajo propio Artista original: UtzOnBike (3D-model & animation: Autodesk Inventor) • Archivo:Airplane_clipart.svg Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/62/Airplane_clipart.svg Licencia: CC-BY- SA-3.0 Colaboradores: ? Artista original: ? • Archivo:Alternador.svg Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/03/Alternador.svg Licencia: Public domain Colabo- radores: Trabajo propio Artista original: Edoarado
- 63. 58 CAPÍTULO 15.RECICLAJE • Archivo:Archimedes_Bust.jpg Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/2e/Archimedes_Bust.jpg Licencia: Public domain Colaboradores: http://www.mlahanas.de/Greeks/Persons1.htm Artista original: Desconocido • Archivo:Arcimboldo_verano_1563.jpg Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/72/Arcimboldo_verano_1563.jpg Licencia: Public domain Colaboradores: Scanned by uploader Csoliverez Artista original: Giuseppe Arcimboldo • Archivo:Astronaut-EVA.jpg Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/88/Astronaut-EVA.jpg Licencia: Public do- main Colaboradores: http://grin.hq.nasa.gov/ABSTRACTS/GPN-2000-001156.html Artista original: NASA • Archivo:Automation_of_foundry_with_robot.jpg Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/8a/Automation_of_ foundry_with_robot.jpg Licencia: Public domain Colaboradores: KUKA Roboter GmbH, Zugspitzstraße 140, D-86165 Augsburg, Germany, Dep. Marketing, Mr. Andreas Bauer, http://www.kuka-robotics.com Artista original: KUKA Roboter GmbH, Bachmann • Archivo:Centrifugal_4.png Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e4/Centrifugal_4.png Licencia: CC-BY-SA-3.0 Colaboradores: ? Artista original: ? • Archivo:Commons-emblem-question_book_orange.svg Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/1f/ Commons-emblem-question_book_orange.svg Licencia: CC BY-SA 3.0 Colaboradores: <a href='//commons.wikimedia.org/ wiki/File:Commons-emblem-issue.svg' class='image'><img alt='Commons-emblem-issue.svg' src='//upload.wikimedia.org/ wikipedia/commons/thumb/b/bc/Commons-emblem-issue.svg/25px-Commons-emblem-issue.svg.png' width='25' height='25' srcset='//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/bc/Commons-emblem-issue.svg/38px-Commons-emblem-issue.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/bc/Commons-emblem-issue.svg/50px-Commons-emblem-issue.svg.png 2x' data-file-width='48' data-file-height='48' /></a> + <a href='//commons.wikimedia.org/wiki/File:Question_book.svg' class='image'><img alt='Question book.svg' src='//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/97/Question_book.svg/25px-Question_book.svg.png' width='25' height='20' srcset='//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/97/Question_book.svg/38px-Question_book.svg. png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/97/Question_book.svg/50px-Question_book.svg.png 2x' data-file- width='252' data-file-height='199' /></a> Artista original: GNOME icon artists, Jorge 2701 • Archivo:Commons-logo.svg Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/4a/Commons-logo.svg Licencia: Public domain Colaboradores: This version created by Pumbaa, using a proper partial circle and SVG geometry features. (Former versions used to be slightly warped.) Artista original: SVG version was created by User:Grunt and cleaned up by 3247, based on the earlier PNG version, created by Reidab. • Archivo:Contenedores_de_residuos_en_Buenos_Aires.JPG Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/da/ Contenedores_de_residuos_en_Buenos_Aires.JPG Licencia: CC BY 3.0 Colaboradores: Trabajo propio Artista original: Gelpgim22 (Sergio Panei Pitrau) • Archivo:Contenedores_selectivos_de_residuos_urbanos_en_Sevilla.JPG Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/ 7/79/Contenedores_selectivos_de_residuos_urbanos_en_Sevilla.JPG Licencia: GFDL Colaboradores: Trabajo propio Artista original: Frobles • Archivo:Crystal_Clear_app_kcoloredit.png Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/70/Crystal_Clear_app_ kcoloredit.png Licencia: LGPL Colaboradores: All Crystal Clear icons were posted by the author as LGPL on kde-look; Artista original: Everaldo Coelho and YellowIcon; • Archivo:Crystal_Clear_app_laptop_battery.png Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/6d/Crystal_Clear_app_ laptop_battery.png Licencia: LGPL Colaboradores: All Crystal Clear icons were posted by the author as LGPL on kde-look; Artista original: Everaldo Coelho and YellowIcon; • Archivo:Crystal_Clear_device_cdrom_unmount.png Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/10/Crystal_Clear_ device_cdrom_unmount.png Licencia: LGPL Colaboradores: All Crystal Clear icons were posted by the author as LGPL on kde-look; Artista original: Everaldo Coelho and YellowIcon; • Archivo:DNA_icon.svg Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/80/DNA_icon.svg Licencia: Public domain Colabo- radores: Adapted from Image:DNA replication editable.svg (a modification of Image:DNA replication.svg), by Mariana Ruiz and László Németh. Artista original: Fvasconcellos • Archivo:Descomposicion_de_fuerzas_en_plano_inclinado.png Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/7e/ Descomposicion_de_fuerzas_en_plano_inclinado.png Licencia: CC-BY-SA-3.0 Colaboradores: Trabajo propio Artista original: [//commons.wikimedia.org/w/index.php?title=User:Komputika&action=edit&redlink=1 Komputika...|¡koclub! • Archivo:Elemental_abundances.svg Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/09/Elemental_abundances.svg Licen- cia: Public domain Colaboradores: http://pubs.usgs.gov/fs/2002/fs087-02/ Artista original: Gordon B. Haxel, Sara Boore, and Susan May- field from USGS; vectorized by User:michbich • Archivo:Energia_Eolica.jpg Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/86/Energia_Eolica.jpg Licencia: CC BY 2.0 Colaboradores: http://www.flickr.com/photos/55953988@N00/3422819524/ Artista original: Delatfrut • Archivo:Esoteric_Taijitu.svg Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/21/Esoteric_Taijitu.svg Licencia: Public do- main Colaboradores: Trabajo propio Artista original: Kenny Shen • Archivo:Firenze.Duomo05.JPG Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f8/Firenze.Duomo05.JPG Licencia: CC- BY-SA-3.0 Colaboradores: ? Artista original: ? • Archivo:Flight_dynamics.png Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/1c/Flight_dynamics.png Licencia: CC BY 2.5 Colaboradores: self-made using Blender Artista original: ZeroOne • Archivo:Fuerzas.png Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/2d/Fuerzas.png Licencia: GFDL Colaboradores: ? Ar- tista original: ? • Archivo:Gnome-globe.svg Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f3/Gnome-globe.svg Licencia: LGPL Colabo- radores: http://ftp.gnome.org/pub/GNOME/sources/gnome-themes-extras/0.9/gnome-themes-extras-0.9.0.tar.gz Artista original: David Vignoni • Archivo:Gouvernail_svg.svg Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/0c/Gouvernail.svg Licencia: CC BY-SA 2.5 Colaboradores: Trabajo propio Artista original: Dake
- 64. 15.10. TEXTO EIMÁGENES DE ORIGEN, COLABORADORES Y LICENCIAS 59 • Archivo:Heckert_GNU_white.svg Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/22/Heckert_GNU_white.svg Licencia: CC BY-SA 2.0 Colaboradores: gnu.org Artista original: Aurelio A. Heckert <aurium@gmail.com> • Archivo:History.svg Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d2/History.svg Licencia: CC BY-SA 3.0 Colaboradores: http://darkobra.deviantart.com/art/Tango-History-Icon-163719409 Artista original: ~DarKobra at Deviantart • Archivo:Husillo004.svg Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/43/Husillo004.svg Licencia: GFDL Colaboradores: Trabajo propio Artista original: Dnu72 • Archivo:Icon_tools.svg Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/8e/Icon_tools.svg Licencia: CC BY 2.5 Colaborado- res: File:Icon tools.png: http://www.icon-king.com/projects/nuvola/ Artista original: David Vignoni, STyx • Archivo:Incline.svg Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c7/Incline.svg Licencia: Public domain Colaboradores: en:Image:Incline.gif Artista original: Traced by User:Stannered • Archivo:Khotan-fabrica-alfombras-d13.jpg Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/eb/ Khotan-fabrica-alfombras-d13.jpg Licencia: CC BY-SA 2.5 es Colaboradores: Trabajo propio Artista original: Colegota • Archivo:LeverPrincleple.svg Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/83/LeverPrincleple.svg Licencia: CC-BY-SA- 3.0 Colaboradores: SVG conversion of Image:LeverPrinciple.png Artista original: Iainf 21:31, 9 July 2006 (UTC) • Archivo:Lightning_over_Oradea_Romania_2.jpg Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/b5/Lightning_over_ Oradea_Romania_2.jpg Licencia: Public domain Colaboradores: Trabajo propio Artista original: Mircea Madau • Archivo:McLuhan_tetraedro.jpg Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/87/McLuhan_tetraedro.jpg Licencia: Pu- blic domain Colaboradores: Trabajo propio Artista original: Csoliverez • Archivo:Moglf0801_Fuerzas_gravitatorias_entre_dos_partículas.jpg Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/ 7b/Moglf0801_Fuerzas_gravitatorias_entre_dos_part%C3%ADculas.jpg Licencia: Public domain Colaboradores: Trabajo propio Artis- ta original: Algarabia • Archivo:NewTux.svg Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/b0/NewTux.svg Licencia: Attribution Colaboradores: Based on original image by Larry Ewing, created using Sodipodi Artista original: gg3po (kde-look.org source) • Archivo:Nuvola_apps_edu_science.svg Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/59/Nuvola_apps_edu_science.svg Licencia: LGPL Colaboradores: http://ftp.gnome.org/pub/GNOME/sources/gnome-themes-extras/0.9/gnome-themes-extras-0.9.0.tar.gz Artista original: David Vignoni / ICON KING • Archivo:Nuvola_apps_kalzium.png Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f5/Nuvola_apps_kalzium.png Licencia: LGPL Colaboradores: http://icon-king.com Artista original: David Vignoni / ICON KING • Archivo:Nuvola_apps_ksysv.png Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a3/Nuvola_apps_ksysv.png Licencia: LGPL Colaboradores: http://icon-king.com Artista original: David Vignoni / ICON KING • Archivo:Nuvola_apps_kuser.svg Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/ed/Nuvola_apps_kuser.svg Licencia: LGPL Colaboradores: [1] via Image:Nuvola apps kuser.png Artista original: David Vignoni, User:Stannered • Archivo:Nuvola_devices_tv.png Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/50/Nuvola_devices_tv.png Licencia: LGPL Colaboradores: http://icon-king.com Artista original: David Vignoni / ICON KING • Archivo:Piramidetronador-tecnópolis.JPG Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/cb/Piramidetronador-tecn% C3%B3polis.JPG Licencia: CC BY 2.0 Colaboradores: presidencia.gov.ar Artista original: presidencia • Archivo:Polea-simple-fija.jpg Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a3/Polea-simple-fija.jpg Licencia: CC-BY- SA-3.0 Colaboradores: Trabajo propio Artista original: César Rincón • Archivo:Portal.svg Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c9/Portal.svg Licencia: CC BY 2.5 Colaboradores: • Portal.svg Artista original: Portal.svg: Pepetps • Archivo:Proceso_produccion_poliolefinas.jpg Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d6/Proceso_produccion_ poliolefinas.jpg Licencia: Public domain Colaboradores: Trabajo propio Artista original: Hispalois • Archivo:Pulley1a.png Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/cd/Pulley1a.png Licencia: Public domain Colaborado- res: ? 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- 65. 60 CAPÍTULO 15.RECICLAJE • Archivo:Tecno-rueda.svg Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/1f/Tecno-rueda.svg Licencia: CC BY-SA 2.5 Colaboradores: <a href='//commons.wikimedia.org/wiki/File:Start-here.svg' class='image'><img alt='Start- here.svg' src='//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/5/57/Start-here.svg/32px-Start-here.svg.png' width='32' height='32' srcset='//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/5/57/Start-here.svg/48px-Start-here.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/5/57/Start-here.svg/64px-Start-here.svg.png 2x' data-file-width='48' data-file- height='48' /></a> The Tango! Desktop Project. Artista original: The people from the Tango! project. • Archivo:Tgv-icon.png Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e6/Tgv-icon.png Licencia: CC BY-SA 1.0 Colabora- dores: ? Artista original: ? • Archivo:UNESCO_BLUE_LOGO.png Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/ed/UNESCO_BLUE_LOGO.png Licencia: FAL Colaboradores: www.unesco.org/ Artista original: www.unesco.org/ • Archivo:Wikibooks-logo.png Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d5/Wikibooks-logo.png Licencia: CC BY-SA 3.0 Colaboradores: Trabajo propio Artista original: User:Bastique, User:Ramac et al. • Archivo:Wikinews-logo.png Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/8a/Wikinews-logo.png Licencia: CC BY-SA 3.0 Colaboradores: ? Artista original: ? • Archivo:Wikinews-logo.svg Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/24/Wikinews-logo.svg Licencia: CC BY-SA 3.0 Colaboradores: This is a cropped version of Image:Wikinews-logo-en.png. Artista original: Vectorized by Simon 01:05, 2 August 2006 (UTC) Updated by Time3000 17 April 2007 to use official Wikinews colours and appear correctly on dark backgrounds. Originally uploaded by Simon. • Archivo:Wikiquote-logo.png Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/32/Wikiquote-logo.png Licencia: Public do- main Colaboradores: ? Artista original: ? • Archivo:Wikisource-logo.jpg Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/49/Old_Wikisource_logo_used_until_2006. jpg Licencia: CC-BY-SA-3.0 Colaboradores: Losslessly cropped Image:Iceberg.jpg Artista original: original image by Uwe Kils, Wiska Bodo • Archivo:Wiktionary-logo-es.png Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/06/Wiktionary-logo-es.png Licencia: CC BY-SA 3.0 Colaboradores: originally uploaded there by author, self-made by author Artista original: es:Usuario:Pybalo 15.10.3 Licencia de contenido • Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0