Este documento presenta una guía para una sesión en la que los estudiantes compararán al menos dos soluciones tecnológicas simples, identificarán sus ventajas y desventajas, propondrán mejoras para reducir o eliminar las desventajas, dibujarán la solución mejorada y presentarán brevemente su trabajo al curso. Los estudiantes trabajarán en grupos para completar esta actividad de mejora de soluciones tecnológicas.
Evaluación que incluye los concepto de geometría a nivel de primer año, identificando y relacionando las figuras 3D con el entorno y a la vez con las figuras 2D.
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Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
1. ¡Mejoremos nuestro objeto!
Guía sesión 1
Integrantes:
Objetivo: Comparar al menos 2 soluciones tecnológicas simples y diseñar al menos, una
mejora de una de esas soluciones.
Conceptos: Soluciones tecnológicas
Información complementaria:
Recuerda que:
Eficaz significa que cumple el objetivo y…
Eficientesignifica cumplir un objetivo usando los mejores
medios (materiales, formas, etc.) posibles.
Actividad
1.-Deben reunirse en grupos de 4 integrantes y escoger uno de los dos objetos
que seleccionaron de su sala de clases que cumplen la misma función, por ejemplo
guardar lápices en un estuche de género y otro metálico, y luego escribir en el
siguiente cuadro las ventajas y desventajas que identifican en su objeto elegido.
Objeto seleccionado:__________________________________________
Ventajas Desventajas
2. 2._ Luego, deben buscar soluciones lo más eficaces y eficientes posible, según lo
visto en la clase para disminuir o eliminar las desventajas que encontraron en su
objeto. Recuerden que pueden cambiar la forma, materiales u otra cosa que
ustedes piensan que es necesario cambiar. Discutan en el grupo la mejor solución
y anótenla en el siguiente cuadro:
Solución escogida: _______________________________________________
Cambios
Antes: Después ¿En qué ayuda el cambio
¿Qué elementos significan ¿Cuál es el cambio que que ustedes plantean?
una desventaja en el objeto? ustedes proponen?
3. 3.- Ahora deben dibujar la mejora de la solución tecnológicaque escogieron,
tomando en cuenta los cambios que anotaron en el cuadro anterior.
Mi solución mejorada
4._Por último, deben presentar brevemente al curso su mejora, señalando las
desventajas que tenía en un comienzo, los cambios que propusieron, la disminución
o eliminación que pueden lograr con su los cambios que escogieron y la muestra de
su dibujo a sus compañeros.
