El documento presenta la asignatura Tecnología de Gestión dictada en el Instituto Superior de Formación Docente "José M. Estrada". La asignatura abarca conceptos de gestión de producción, calidad, recursos humanos, finanzas y más. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre las tecnologías de gestión y su aplicación en las organizaciones y Pymes locales.

1. Instituto Superior de Formación
Docente «José M. Estrada»
Profesorado de
Educación Tecnológica

2. Tecnología de Gestión.
Régimen de cursado: Anual.
Formato: Asignatura.
Carga horaria:
* 3 horas didácticas semanales.
* 3 horas en Plataforma del aula
virtual. (cátedras Domínguez)

3. 3 Año. Educación Tecnológica
Profesor: Rodolfo Domínguez
Año: 2014
Prof. de Educación Tecnológica
Profesor: Lic. Rodolfo Domínguez
4° Año 2015

4. FUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA
Y DIDÁCTICA.
Según la definición del diccionario,
tecnología es un “conjunto de teorías y de
técnicas que permiten el aprovechamiento
práctico del conocimiento científico”.

5. Las Tecnologías de Gestión son un
conjunto de herramientas y procesos
de análisis utilizados desde hace varias
décadas por las industrias en el mundo
para desarrollar sus actividades de
manera eficiente.

6. En definitiva, las Tecnologías de
Gestión no son más que el
conocimiento aplicado a la
organización productiva; es pensar los
procesos, las acciones, la planificación
y cambiar para mejorar.

7. .
Abarca una amplia gama de áreas,
como la gestión de producción,
calidad, recursos humanos, finanzas,
comercialización, ambiente y ahorro
energético, entre otras.

8. La gestión de la calidad es el conjunto de
acciones planificadas y sistemáticas,
necesarias para dar la confianza
adecuada de que un producto o servicio
va a satisfacer los requisitos de calidad
fijados.

9. La gestión de costos tiene por objetivo
clasificar, administrar y controlar los
costos en los procesos productivos para
contar con información que facilite la
toma de decisiones.

10. Además, proporcionar datos
relevantes para evaluar la eficiencia
de métodos y procedimientos de
producción así como también de los
agentes integrantes de la
organización.

11. Las también llamadas “tecnologías
blandas” apuntan a mejorar procesos
productivos y habilidades de las
personas que trabajan en las
organizaciones.

12. A diferencia de las tecnologías duras no se
centran en la compra de tecnología o bienes
de capital, sino en nuevas ideas que ayudan
a dar mejor respuesta a requerimientos y
contextos cambiantes, aprovechando mejor
los recursos y capacidades existentes. .

13. Este tipo de tecnologías ayudan a sentar
las bases para avanzar hacia la
implementación de técnicas que
permitan una mejor gestión del proceso
de diseño y desarrollo de productos en
las empresas nacionales.

14. dos cuestiones fundamentales para mejorar
su desempeño y su autonomía productiva.
Cualquier sector de la empresa que necesite
ser mejorado puede apoyarse en las
Tecnologías de Gestión para lograrlo.

15. PROPÓSITOS DE LA ENSEÑANZA.
Apropiarse del conocimiento de los conceptos
fundamentales de la gestión y de las
tecnologías que en ella intervienen.
Valorizar los aportes de la Tecnología de
Gestión para el análisis y desarrollo de las
organizaciones y Pymes en la región.
Apropiarse de herramientas teóricas y
prácticas de los procesos de gestión.
Generar estrategias eficaces para las
transposiciones didácticas sobre cada eje de los
contenidos sugeridos.

16. EJES ORIENTADORES DE CONTENIDOS.
Las organizaciones.
Las organizaciones: características,
elementos. Tipos. Evolución de las
organizaciones en nuestro país, etapas.

17. La empresa como organización.
Empresa: concepto y evolución. Clasificación. La
estructura empresarial, niveles jerárquicos y áreas,
comunicación. Micro emprendimientos.
Cooperativismo. La empresa familiar. Factores
condicionantes. Modelizaciones. El análisis FODA.
Planeamiento estratégico. Misión. Objetivo.
Estrategia.

18. La gestión de comercialización.
La gestión de comercialización, acciones
para su desarrollo, investigación
Cuantitativa y cualitativa de mercado.
Etapas de la investigación de mercado.

19. Marketing.
El marketing estratégico. El área
comercial. La función de ventas. La
marca como elemento determinante
de la venta. Franquicias:
modalidades de venta.

20. La gestión de compras.
La compra: conceptos y funciones. El
área de compras: organización e
información del sector. Políticas,
planeamiento y presupuesto de
compras. Etapas en el procesamiento
de las transacciones de compra.

21. La gestión de finanzas y control.
La gestión financiera: concepto. El capital.
Superávit y déficit. Diferenciación entre lo
económico y lo financiero. Planeamiento
financiero. Organización del área
financiera: distintas opciones. Conceptos
bancarios y financieros: operaciones y
fuentes de información.

22. La gestión de recursos humanos.
Importancia de los recursos humanos en la
gestión. Objetivos. Organización del área,
estructuras y funciones, gestión, selección
de personal, requisitos. Desarrollo
profesional del personal. Evaluación de
desempeño. Compensación y protección.
Calidad del contexto laboral.

23. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS.
Se sugiere trabajar los contenidos de
esta Unidad desde la praxis, analizando
la organización de PyMES de la localidad
y de la zona.
Se propone:

24. La articulación con las Unidades
Curriculares: Historia de la
Tecnología,
Tecnologías de la Producción
Agropecuaria, Tecnologías de la
Producción
Industrial y Políticas Económicas y
Desarrollo y Tecnológico.

25. Investigación de material de “tercera
generación” desde los medios
informáticos.
Entrevistas a diferentes actores de
sectores relevantes de la gestión de la
Organización, en empresas de la zona.

26. El intercambio de experiencias a nivel
grupal mediante discusiones, reflexiones y
puestas en común orientadas a enriquecer
procesos
metacognitivos, siempre con la mediación
del docente.
||

27. El “estudio de casos” para el estudio del
eje “La empresa como organización”,
considerando las experiencias de las
empresas recuperadas por Argentina
después de la crisis del 2001.

28. TECNOLOGÍA DE GESTIÓN
PROFESOR: LIC. RODOLFO DOMINGUEZ
GRUPO:
Sánchez, María Cristina
Alarcon. Ricardo
Ranalli, Ernesto Luis
Cardozo, Victoria
Centurión, Veronica
PROFESORADO:
EDUCACIÓN TECNOLÓGICA
CURSO: 4to. B (ANEXO)
AÑO: 2015