Tecnologia en la docencia

Tecnologíaenla Docencia,USAC-EFPEM- 2015
a
Universidadde SanCarlosde Guatemala –USAC-
Escuelade Formaciónde Profesoresde EnseñanzaMedia –EFPEM-
Profesoradode ProductividadyDesarrollo
Computación
PEM EmiliaRuano Espina
Tecnología en la Docencia
Estudiante María de losÁngelesTepete Sánchez
No.De lista33

b
Introducción
La tecnología y comunicación siempre han causado grandes impactos en todos los
ámbitos, y en la educación no ha sido la excepción. La incorporación del uso de la
tecnología ha permitido que los modelos educativos sean potenciados
grandemente, provocando mejoras, y nuevas capacidades en los que reciben y
aplican el conocimiento.
En Guatemala la tecnología y la docencia deben aplicarse de manera adecuada,
aceptando los cambios como positivos, para que cuando el aprendizaje se brinde a
los alumnos este realmente sea significativo.
El trabajo de un docente no es solo transmitir diversos conocimientos, sino preparar y
motivar a quienes se les esté enseñando para que con el aprendizaje que obtengan
puedan afrontar la vida y el día a día.
La tecnología en la docencia puede representar un reto para muchos, puesto que a
la preparación que anteriormente se brindaba sobre tecnología a los docentes era
más generalizada. Es por ello que al enfrentarse ante la necesidad de acoplar la
tecnología muchos se sienten desorientados.
Esto se puede solucionar con capacitaciones, o cualquier otro medio para ampliar
sus conocimientos y así poder aplicar correcta y creativamente los recursos
tecnológicos en el aula.

c
Índice
Contenido
Justificación .................................................................................................................................................. d
TECNOLOGIA............................................................................................................................................. d
EN LA........................................................................................................................................................... e
DOCENCIA................................................................................................................................................. e
UN CAMBIO INMINENTE Y CONSTANTE: ..................................................................................................... - 6 -
Educación con Tecnología........................................................................................................................... VIII
ACTITUD DEL DOCENTE ANTE LA TECNOLOGIA................................................................................................. I
RECURSOS TECNOLOGICOS MÁS UTILIZADOS EN LA EDUCACION ....................................................................11
Utilización de Laptop o computador:..........................................................................................................11
Utilización de Cd, discos DVD:....................................................................................................................12
Internet para la Educación ............................................................................................................................. o
Anexos.....................................................................................................................................................- 20 -
Bibliografía ..............................................................................................................................................- 24 -

d
Justificación
El motivode esta investigación es aprender sobre el tema “Tecnología en la Docencia”, dando a conocer como
losdocentesdebenaccionarante el constante cambiotecnológicoparaaplicarlo en el salón de clases, así como
también aprender a utilizar de manera óptima la tecnología.
El ser docente implica estar actualizado en todos los ámbitos posibles para poder brindar un verdadero
aprendizaje significativo en el alumno.

e
TECNOLOGIA
EN LA
DOCENCIA

- 6 -
UN CAMBIO INMINENTE Y CONSTANTE:
La tecnología ha provocado enormes cambios
alrededor del mundo y en todos los ámbitos, por lo
que no utilizarla sería una negación a la evolución.
Ésta siempre se encontrará ligada a los usos
prácticos, es por ello que a generaciones anteriores
se les ha dificultado la adaptación de ésta, sin
embargo muchos han optado a aceptar este
cambio aventurándose en los diversos medios
tecnológicos.
Para las nuevas generaciones este no ha sido un
problema, es más la tecnología se ha convertido en
su mano derecha, apoyándolos como un facilitador
de información y comunicación.
En los últimos 20 años se ha introducido la
tecnología a nuestras vidas, volviéndose
indispensable siendo este el principal motivo de la
importancia que tiene aprender a utilizar de
manera óptima la tecnología.
Es aquí donde entra la educación tecnológica, y la
importancia de implementar la misma desde la
infancia.
Actualmente es inusual encontrar algún
establecimiento académico que no posea acceso
a la tecnología principalmente a computadoras,
pues este ha sido uno de los medios tecnológicos
más utilizados inclusive desde muchos años atrás, y
siendo así es de vital importancia saber cómo
utilizarlo adecuadamente dependiendo del ámbito
en el que se vaya a emplear.
Otro medio tecnológico que ha formado parte de
muchos aprendizajes ha sido la utilización de
cañonera, brindando así una mayor interactividad y
dinamismo al aplicarlo en clases.

7

VIII
Educación con Tecnología
La educación ha pasado por un constante proceso de evolución y años atrás, era
aplicada con lecciones, teoría, y sobre todo memorización, con el paso del tiempo la
educación ha debido mostrar una fuerte adaptación hacia los diversos cambios entorno al
mundo.
Anteriormente el docente era un transmisor de conocimientos, el cual no tenía
competidores, sin embargo la tecnología le ha quitado protagonismo. El éxito de la
aplicación de esta será en base a la actitud que demuestre el docente mientras haga
utilización de ésta.

I
ACTITUDDEL DOCENTE ANTE LA TECNOLOGIA
La tecnología demanda a los docentes a optar una actitud positiva, objetiva y creativa que le permita enfrentarse a las
innovaciones que originen la implementación y utilización de computadores, laptops, cañoneras, entre otras; de tal
manera que pueda ser un facilitador tanto en el uso de ellos como en otros contenidos o materias.
El docente debe considerar a la tecnología como un medio de soluciones, convirtiéndola en una aliada. Al utilizar la
tecnología el docente debe aplicar toda su creatividad y no limitarse, haciéndolo con el fin enfocado al aprendizaje de
los alumnos o al público al que este dedicado.

J

11
RECURSOS TECNOLOGICOSMÁS UTILIZADOS EN LA EDUCACION
Entre estos recursos encontramos:
Utilización de Laptop o computador:
Es un medio práctico para hacer presentación o alguna demostración. Si se dispone de una
señal wi-fi, red de internet o modem es un método rápido para buscar información de
apoyo para brindarla a los estudiantes en el mismo momento en el que se esté realizando el
aprendizaje.

12
Utilización de Cd, discos DVD:
En la actualidad hay gran diversidad de cd con variedad de contenidos, que a su vez son
muy beneficiosos si en el momento no hay oportunidad de tener conexión a internet. Entre
los cd y DVD se encuentran los cursos interactivos que están causando furor, ya que son
cómodos, prácticos y accesibles. Son un buen método para utilizarlo en la dinamización de
clases.

13
 Otros recursos tecnológicos muy utilizados en clases son:

14

o
Internet para la Educación
El internet es una red que permite una interconexión descentralizada de computadores a través de conjuntos que utilizan
diversos protocolos. Tiende a utilizarse como sinónimo de www (World Wide Web), sin embargo no son sinónimos. La WWW
es un sistema de información que permite el acceso a información encontrada en el protocolo HTTP (Hyper Text Transfer
Protocol).

p
La utilización de internet en la educación ha formado una parte fundamental en el aprendizaje significativo de cada
alumno y profesor. Además, las nuevas generaciones van creciendo con el desarrollo obtenido de esta red. El internet
nos ha brindado un nuevo enfoque hacia la búsqueda de información por medio de sus diversos sistemas operativos,
navegadores y buscadores, así como también las aplicaciones que han causado una revolución en torno a la
comunicación.
Hay muchas maneras en las que se aplica el uso del internet en la educación, desde búsqueda de información hasta
publicación o transferencia de documentos, tareas, contenidos multimedia, etc.
Entre los elementos de apoyo que nos brinda internet están:

q
 Correo electrónico: Es uno de los elementos más utilizados de internet, y se utiliza principalmente en la transferencia
de información que puede contener: texto, imágenes, sonidos, videos, datos comprimidos, entre otros.

r
 Blogs: Son páginas web, que personalmente generalizan temas de importancia o de contenidos selectos. A
diferencia del correo electrónico, los blogs postean los temas a diferentes públicos, de manera que cualquier
persona pueda obtener acceso a la información colocada.
 Aplicaciones: actualmente son tema de furor, las hay para todo tipo de cosas, como obtención de información,
transferencia de datos, o descargo de contenidos, también las hay para diversión y entretenimiento. Entre las que
más se utilizan para diversión y educación son: Facebook, WhatsApp, YouTube y en algunos casos Twitter e
Instagram.

s

- 20 -
Anexos

- 21 -

- 22 -

- 23 -

- 24 -
Bibliografía
 Internet; Un recurso educativo
http://www.ugr.es/~sevimeco/revistaeticanet/Numero2/Articulos/Intrecedu.pdf
 El perfil del docente ante el entorno tecnológico
http://bibliotecadigital.conevyt.org.mx/colecciones/documentos/somece/88.pdf
 Definición de Internet
http://definicion.de/internet/
 La Tecnología en constante cambio
http://fanicitha-brambila.blogspot.com/2012/01/la-tecnologia-en-constante-cambio.html

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