SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 56
Descargar para leer sin conexión
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
DISEÑOYUSO DOCENTE
DE MATERIALES
MULTIMEDIA (2ª parte)
Área de FormaciónPermanente
UniversidaddeValladolid
AlfredoVela (@alfredovela)
1
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
Objetivos
 Conocer el panorama actual de los objetos de
aprendizaje multimedia adaptados a la educación
universitaria.
 Ser capaz de crear diferentes tipos de infografías con
diferentes herramientas.
 Ser capaz de utilizar los objetos de aprendizaje
multimedia en el trabajo docente universitario.
2
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
Contenidos
 Introducción
 Panorama actual de los objetos de aprendizaje multimedia
 Introducción a las infografías
 Introducción al screencasting
 Herramientas para infografías
 Herramientas para screencasting
 Herramientas para la difusión de los objetos de aprendizaje multimedia
 Aplicaciones y usos de las infografías como objetos de aprendizaje
 Aplicaciones y usos del screencasting como objetos de aprendizaje
 Estructura de una infografía
 Tipología de infografías
 Elementos que se pueden incorporar en una infografía
 Creación de infografías con medios tradicionales
 Creación de infografías con herramientas gratuitas o de software abierto
 Proyecto virtual de fin de curso
3
Estos contenidos se reparten entre esta
presentación y la que corresponde a la 1ª parte
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
Screencasting y
Podcasting
4
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
Screencasting
 Un screencast es una grabación digital de la salida por
pantalla de la computadora, a veces conteniendo
narración de audio. Aunque el término screencast data
del 2004, productos tales como Lotus ScreenCam
fueron usados desde 1993. Los productos pioneros
producían ficheros enormes y tenían características de
edición limitadas. Los productos más recientes
soportan formatos de ficheros más compactos tales
como Macromedia Flash y tienen características de
edición más sofisticadas permitiendo cambios en la
secuencia, focalización (zoom in - zoom out),
visualización del movimiento del ratón y
eventualmente audio.
 Un screenshot es una imagen de la pantalla de usuario,
y un screencast es esencialmente una película de lo que
el usuario observa en su monitor.
5
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
Screencasting,
usos comunes
 Screencasts son útiles para demostrar características de software,
o tener un material de formación. Crear un screencast ayuda a los
desarrolladores de software a mostrar su trabajo. También puede
ser una habilidad útil para los usuarios ordinarios de software,
pueden ayudar a mostrar bugs (la película sustituye a las
explicaciones escritas potencialmente ambiguas) o para mostrar a
terceras personas como se realiza una tarea en un entorno de
software específico. Los Screencasts son herramientas excelentes
para aprender a usar las computadoras, y varios podcasts han
comenzado a explicar a sus usuarios de computadoras como usar
el software a través de screencasts.
 Considerando el alto coste de la formación impartida por
instructores / facultades y la relativa ineficiencia de los sistemas de
formación basados en computadoras (CBT), screencasting está
llamado a ser una técnica muy popular para impartir conocimiento
de alta calidad a bajo coste.
6
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
Screencasting,
usos comunes
 Por ejemplo, los organizadores de seminarios relacionados con
computadoras puede elegir grabar los los los los seminarios
completos y ponerlos disponibles en DVD para futura referencia
de todos los asistentes y/o vender esas grabaciones a la gente que
no puede asistir al seminario o no puede costeárselo. Esto
generaría una revalorización positiva de los organizadores del
seminario y pondría el conocimiento disponible para una audiencia
mayor, mejorando la percepción del seminario para todos los
participantes.
 Esta estrategia de grabar seminarios está siendo ya usada
ampliamente en campos donde usan una vídeo cámara o una
grabadora de voz las cuales son suficientes para la grabación y
reproducción útil. Los seminarios relacionados con Computadoras
necesitan grabaciones de alta calidad y fácilmente reproducibles
de los contenidos de pantalla, lo cual no es factible mediante el
uso de una vídeo cámara que enfoque el escritorio, y en su lugar se
suele usar un proyector de vídeo o cañón.
7
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
Podcasting
 El podcasting consiste en la distribución de archivos multimedia
(normalmente audio o vídeo, que puede incluir texto como
subtítulos y notas) mediante un sistema de redifusión (RSS) que
permita opcionalmente suscribirse y usar un programa que lo
descarga para que el usuario lo escuche.
 Un podcast se asemeja a una suscripción a un blog hablado
(audioblog) en la que se reciben episodios a través de Internet. Su
contenido puede ser tan diverso como el de la radio tradicional
incluyendo noticias, documentales, música, debates, entrevistas,
etc. Muchos autores (denominados podcasters) prefieren usar un
guion y otros hablan de forma improvisada. Algunos podcasts
parecen un programa de radio, intercalando música, mientras que
otros hacen podcasts más cortos y exclusivamente con voz.
 Los podcasts tienen que cumplir 3 requisitos:
 Audio y/o vídeo: los contenidos deben adoptar las formas de un
programa de radio o TV, siendo habitual los formatos MP3 para
audio, MP4 para vídeo, y en menor medida ogg.
 La posibilidad de descargar ese contenido.
 La posibilidad de suscribirse a ese contenido y automatizar su
descarga.
8
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
Herrienta para
Screencasting
9
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
Herramientas online
gratuitas para
videoconferencias
AlfredoVela
10
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
Introducción
 Se han recogido 10 herramientas gratuitas
online para videoconferencias.
 A pesar de que las herramientas son gratuitas,
algunas disponen de versión de pago.
 Para acceder a cada herramienta basta con
hacer clic en la pantalla de cada una de ellas.
 Muchas de ellas permiten la grabación del
vídeo de la videoconferencia.
11
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
Skype
12
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
Hangout
13
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
FaceTime
14
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
FaceTime
15
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
Webex
16
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
MeetingBurner
17
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
Videolink2.me
18
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
ubiqq
19
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
Vyew
20
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
Hall
21
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
Herramientas
videoconferencias
22
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
Herramientas
videoconferencias
23
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
Herramientas
videoconferencias
24
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
Herramientas para
crear blogs
25
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
Herramientas
para crear
blogs
26
 Para crear Blogs existen una gran cantidad de herramientas,
algunas de las cuales han conseguido un elevado grado de
desarrollo y posibilidades.
 A la hora de la elección de un blog hay que tener en cuentas
aspectos como: grado de conocimientos digitales, presupuesto,
objetivos del blog, necesidad o no de dominio propio, si el blog
nos da igual que esté alojado en los hosting de Wordpress o
Blogger, o queremos total accesoa el hosting, ….
 En función de todos estos parámetros se debe realizar la elección
de las herramientas. Para blogs autoalojados las herramientas
más usadas son blogger y wordpress.com y para blogs en los que
nosotros ponemos el hosting wordpress.org.
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
WordPress.com
27
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
WordPress.org
28
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
Blogger
29
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
Tumblr
30
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
Medium
31
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
Blog.com
32
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
Otras
herramientas
33
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
Herramientas
blogs
34
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
Herramientas
blogs
35
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
Herramientas
blogs
36
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
Herramientas online
para crear
presentaciones
37
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
Herramientas
online para
presentaciones
38
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
Herramientas
online para
presentaciones
39
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
Herramientas
online para
presentaciones
40
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
Herramientas de
almacenamiento en la
Nube
41
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
Herramientas
almacenamiento
en laNube
42
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
Herramientas
almacenamien
to en la Nube
43
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
Herramientas
almacenamien
to en la Nube
44
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
Algunos datos de
interés
45
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
Universidades
españolas y
RedesSociales
46
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
Universidades
españolas y
RedesSociales
47
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
Universidades
españolas y
RedesSociales
48
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
eLearning:
ventajas e
inconvenientes
49
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
eLearning:
ventajas e
inconvenientes
50
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
eLearning:
ventajas e
inconvenientes
51
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
Conclusiones
52
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
Conclusiones
 Es necesarioestar al día sobre los diferentes materiales
multimedia que tienen uso docente.
 Las infografíasson una excelente herramienta para su uso en
aplicacionesdidácticas.
 Existe una gran cantidad de herramientas onliney offline para
crear infografías.
 Screencastingy podcasting son recursos didácticos muy a tener en
cuenta.
53
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
Ejercicios prácticos de
infografía
54
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
Ejercicios
prácticos
1. Crear una infografía en Piktochart sobre la utilidad de las
infografíaen educación universitaria, deberá incluirtexto,
fotografías,mapa mental, un grafícos e iconosde adorno,se
guardará la infografíacon el nombre del asistente en la carpeta
en la Nube creada para ello.
2. Realizar prácticas de creación de infografíasen easel.ly y
mural.ly, grabar alguna de las prácticas y subirlas a la carpeta
del alumno (en el nombre del ficherodeberá incluirseel nombre
del asistente).
55
@alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia
Muchas gracias por su
atención
AlfredoVela (alfredovela@revistaformacion.com)
56

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

E2012 microsoft herramientas_gratuitas
E2012 microsoft herramientas_gratuitasE2012 microsoft herramientas_gratuitas
E2012 microsoft herramientas_gratuitas
eduteka
 
Proyecto Tic en un centro educativo
Proyecto Tic en un centro educativoProyecto Tic en un centro educativo
Proyecto Tic en un centro educativo
inmarebo
 

La actualidad más candente (20)

Tegnologia Aplicada a la Educación
Tegnologia Aplicada a la EducaciónTegnologia Aplicada a la Educación
Tegnologia Aplicada a la Educación
 
Tecnologia educativa
Tecnologia educativaTecnologia educativa
Tecnologia educativa
 
Tecnologia en la docencia
Tecnologia en la docenciaTecnologia en la docencia
Tecnologia en la docencia
 
Diseño y uso docente de Materiales Multimedia (Infografías y screencasting)
Diseño y uso docente de Materiales Multimedia (Infografías y screencasting)Diseño y uso docente de Materiales Multimedia (Infografías y screencasting)
Diseño y uso docente de Materiales Multimedia (Infografías y screencasting)
 
Entornos vituales
Entornos vitualesEntornos vituales
Entornos vituales
 
Tic en educacion
Tic en educacionTic en educacion
Tic en educacion
 
Tarea 5 y 6 recursos tecnologicos
Tarea 5 y 6  recursos tecnologicosTarea 5 y 6  recursos tecnologicos
Tarea 5 y 6 recursos tecnologicos
 
Tecnología de la aplicación.
Tecnología de la aplicación. Tecnología de la aplicación.
Tecnología de la aplicación.
 
El modelo 1_a_1_en_el_aula
El modelo 1_a_1_en_el_aulaEl modelo 1_a_1_en_el_aula
El modelo 1_a_1_en_el_aula
 
E2012 microsoft herramientas_gratuitas
E2012 microsoft herramientas_gratuitasE2012 microsoft herramientas_gratuitas
E2012 microsoft herramientas_gratuitas
 
Las TIC y sus implicaciones educativas
 Las TIC y sus implicaciones educativas Las TIC y sus implicaciones educativas
Las TIC y sus implicaciones educativas
 
Proyecto Tic en un centro educativo
Proyecto Tic en un centro educativoProyecto Tic en un centro educativo
Proyecto Tic en un centro educativo
 
Herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos 1
Herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos 1Herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos 1
Herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos 1
 
Proyecto Digital de Centro
Proyecto Digital de CentroProyecto Digital de Centro
Proyecto Digital de Centro
 
Tarea de recursos tecnológicos
Tarea de recursos tecnológicosTarea de recursos tecnológicos
Tarea de recursos tecnológicos
 
Tarea, recurso tutorial
Tarea, recurso tutorialTarea, recurso tutorial
Tarea, recurso tutorial
 
Descripción de como trabajar con Powerpoint
Descripción de como trabajar con PowerpointDescripción de como trabajar con Powerpoint
Descripción de como trabajar con Powerpoint
 
Del lms al ple. enseñar y aprender con tecnologías en la universidad
Del lms al ple. enseñar y aprender con tecnologías en la universidadDel lms al ple. enseñar y aprender con tecnologías en la universidad
Del lms al ple. enseñar y aprender con tecnologías en la universidad
 
PPT Congreso INTEA 2016 UDLA
PPT Congreso INTEA 2016 UDLAPPT Congreso INTEA 2016 UDLA
PPT Congreso INTEA 2016 UDLA
 
Resumen Ponencia - Congreso INTEA
Resumen Ponencia - Congreso INTEAResumen Ponencia - Congreso INTEA
Resumen Ponencia - Congreso INTEA
 

Similar a Diseño y uso docente de materiales multimedia (2ª parte)

PROGRAMA DE APLICACIÓN EN LINUX. UNIDAD 4
PROGRAMA DE APLICACIÓN EN LINUX. UNIDAD 4 PROGRAMA DE APLICACIÓN EN LINUX. UNIDAD 4
PROGRAMA DE APLICACIÓN EN LINUX. UNIDAD 4
fabricio31051993
 

Similar a Diseño y uso docente de materiales multimedia (2ª parte) (20)

Videos tutoriales
Videos tutorialesVideos tutoriales
Videos tutoriales
 
Taller – herramientas tic para la capacitación.
Taller – herramientas tic para la capacitación.Taller – herramientas tic para la capacitación.
Taller – herramientas tic para la capacitación.
 
CDM23-9162586.pptx
CDM23-9162586.pptxCDM23-9162586.pptx
CDM23-9162586.pptx
 
Tecnologia educativa juan carlos
Tecnologia educativa juan carlosTecnologia educativa juan carlos
Tecnologia educativa juan carlos
 
Tutorial
TutorialTutorial
Tutorial
 
Tema 2 herramientas
Tema 2   herramientasTema 2   herramientas
Tema 2 herramientas
 
Chamilo Proyecto
Chamilo ProyectoChamilo Proyecto
Chamilo Proyecto
 
Herramientas de edición, grabación y streaming de video: OBS & KDENLIVE
Herramientas de edición, grabación y streaming de video: OBS & KDENLIVEHerramientas de edición, grabación y streaming de video: OBS & KDENLIVE
Herramientas de edición, grabación y streaming de video: OBS & KDENLIVE
 
Open Broadcaster Software y OpenShot Video-Editor. Herramientas gratuitas par...
Open Broadcaster Software y OpenShot Video-Editor. Herramientas gratuitas par...Open Broadcaster Software y OpenShot Video-Editor. Herramientas gratuitas par...
Open Broadcaster Software y OpenShot Video-Editor. Herramientas gratuitas par...
 
CLASE INVERTIDA - UNIDAD 2 sesion 2.pdf
CLASE INVERTIDA - UNIDAD 2 sesion 2.pdfCLASE INVERTIDA - UNIDAD 2 sesion 2.pdf
CLASE INVERTIDA - UNIDAD 2 sesion 2.pdf
 
Herramientas para elaborar material y contenido audiovisual en la docencia on...
Herramientas para elaborar material y contenido audiovisual en la docencia on...Herramientas para elaborar material y contenido audiovisual en la docencia on...
Herramientas para elaborar material y contenido audiovisual en la docencia on...
 
Modulo 2 CED 2011
Modulo 2 CED 2011Modulo 2 CED 2011
Modulo 2 CED 2011
 
Portafolio de Herramientas Informatica 1
Portafolio de Herramientas Informatica 1Portafolio de Herramientas Informatica 1
Portafolio de Herramientas Informatica 1
 
Unidad 2 Sesión 2 - Fascículo.pdf
Unidad 2 Sesión 2 - Fascículo.pdfUnidad 2 Sesión 2 - Fascículo.pdf
Unidad 2 Sesión 2 - Fascículo.pdf
 
PROGRAMA DE APLICACIÓN EN LINUX. UNIDAD 4
PROGRAMA DE APLICACIÓN EN LINUX. UNIDAD 4 PROGRAMA DE APLICACIÓN EN LINUX. UNIDAD 4
PROGRAMA DE APLICACIÓN EN LINUX. UNIDAD 4
 
Programa de aplicación linux
Programa de aplicación linuxPrograma de aplicación linux
Programa de aplicación linux
 
Victoryo17
Victoryo17Victoryo17
Victoryo17
 
Herramientas de edición, grabación y streaming de video: OBS & KDENLIVE
Herramientas de edición, grabación y streaming de video: OBS & KDENLIVEHerramientas de edición, grabación y streaming de video: OBS & KDENLIVE
Herramientas de edición, grabación y streaming de video: OBS & KDENLIVE
 
Programa de aplicacion en linux
Programa de aplicacion en linuxPrograma de aplicacion en linux
Programa de aplicacion en linux
 
Asignación 3 tecnologia aplicacda a la educacion
Asignación 3 tecnologia aplicacda a la educacionAsignación 3 tecnologia aplicacda a la educacion
Asignación 3 tecnologia aplicacda a la educacion
 

Más de Alfredo Vela Zancada

El Libro de la Inteligencia Artificial (versión 13)
El Libro de la Inteligencia Artificial (versión 13)El Libro de la Inteligencia Artificial (versión 13)
El Libro de la Inteligencia Artificial (versión 13)
Alfredo Vela Zancada
 

Más de Alfredo Vela Zancada (20)

El Libro de la Inteligencia Artificial (versión 13)
El Libro de la Inteligencia Artificial (versión 13)El Libro de la Inteligencia Artificial (versión 13)
El Libro de la Inteligencia Artificial (versión 13)
 
El Libro de la Orientación Laboral (versión 12)
El Libro de la Orientación Laboral (versión 12)El Libro de la Orientación Laboral (versión 12)
El Libro de la Orientación Laboral (versión 12)
 
El Libro de la Inteligencia Artificial (versión 10)
El Libro de la Inteligencia Artificial (versión 10)El Libro de la Inteligencia Artificial (versión 10)
El Libro de la Inteligencia Artificial (versión 10)
 
El Libro de la Inteligencia Artificial (versión 8)
El Libro de la Inteligencia Artificial (versión 8)El Libro de la Inteligencia Artificial (versión 8)
El Libro de la Inteligencia Artificial (versión 8)
 
Catálogo de Servicios (Alfredo Vela)
Catálogo de Servicios (Alfredo Vela)Catálogo de Servicios (Alfredo Vela)
Catálogo de Servicios (Alfredo Vela)
 
El Libro de la Orientación Laboral (versión 9)
El Libro de la Orientación Laboral (versión 9)El Libro de la Orientación Laboral (versión 9)
El Libro de la Orientación Laboral (versión 9)
 
El Libro de la Marca Personal (versión 4)
El Libro de la Marca Personal (versión 4)El Libro de la Marca Personal (versión 4)
El Libro de la Marca Personal (versión 4)
 
El Libro de la Inteligencia Artificial (versión 5)
El Libro de la Inteligencia Artificial (versión 5)El Libro de la Inteligencia Artificial (versión 5)
El Libro de la Inteligencia Artificial (versión 5)
 
El Libro de las Herramientas Digitales
El Libro de las Herramientas DigitalesEl Libro de las Herramientas Digitales
El Libro de las Herramientas Digitales
 
Libro de la Orientación Laboral (versión 2)
Libro de la Orientación Laboral (versión 2)Libro de la Orientación Laboral (versión 2)
Libro de la Orientación Laboral (versión 2)
 
El Libro de la Orientación Laboral
El Libro de la Orientación LaboralEl Libro de la Orientación Laboral
El Libro de la Orientación Laboral
 
312 Herramientas Digitales
312 Herramientas Digitales312 Herramientas Digitales
312 Herramientas Digitales
 
12 herramientas de curación de contenido
12 herramientas de curación de contenido12 herramientas de curación de contenido
12 herramientas de curación de contenido
 
Mundo digital España 2022
Mundo digital España 2022Mundo digital España 2022
Mundo digital España 2022
 
¿La Comunicación Digital de las Empresas del sector Turismo está todavía en p...
¿La Comunicación Digital de las Empresas del sector Turismo está todavía en p...¿La Comunicación Digital de las Empresas del sector Turismo está todavía en p...
¿La Comunicación Digital de las Empresas del sector Turismo está todavía en p...
 
Redes Sociales y Empleo
Redes Sociales y EmpleoRedes Sociales y Empleo
Redes Sociales y Empleo
 
12 ideas para Recursos Humanos del sector hotelero relacionadas con la Transf...
12 ideas para Recursos Humanos del sector hotelero relacionadas con la Transf...12 ideas para Recursos Humanos del sector hotelero relacionadas con la Transf...
12 ideas para Recursos Humanos del sector hotelero relacionadas con la Transf...
 
12 aplicaciones de LinkedIn para la Búsqueda de Empleo
12 aplicaciones de LinkedIn para la Búsqueda de Empleo12 aplicaciones de LinkedIn para la Búsqueda de Empleo
12 aplicaciones de LinkedIn para la Búsqueda de Empleo
 
12 razones por las que las Administraciones Públicas deben tener presencia en...
12 razones por las que las Administraciones Públicas deben tener presencia en...12 razones por las que las Administraciones Públicas deben tener presencia en...
12 razones por las que las Administraciones Públicas deben tener presencia en...
 
12 competencias profesionales de alto valor que no requieren estudios
12 competencias profesionales de alto valor que no requieren estudios12 competencias profesionales de alto valor que no requieren estudios
12 competencias profesionales de alto valor que no requieren estudios
 

Último

ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...
ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...
ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...
MarcoAntonioAmayaSag
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Gonella
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
 
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...
ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...
ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
 
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 

Diseño y uso docente de materiales multimedia (2ª parte)

  • 1. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia DISEÑOYUSO DOCENTE DE MATERIALES MULTIMEDIA (2ª parte) Área de FormaciónPermanente UniversidaddeValladolid AlfredoVela (@alfredovela) 1
  • 2. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia Objetivos  Conocer el panorama actual de los objetos de aprendizaje multimedia adaptados a la educación universitaria.  Ser capaz de crear diferentes tipos de infografías con diferentes herramientas.  Ser capaz de utilizar los objetos de aprendizaje multimedia en el trabajo docente universitario. 2
  • 3. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia Contenidos  Introducción  Panorama actual de los objetos de aprendizaje multimedia  Introducción a las infografías  Introducción al screencasting  Herramientas para infografías  Herramientas para screencasting  Herramientas para la difusión de los objetos de aprendizaje multimedia  Aplicaciones y usos de las infografías como objetos de aprendizaje  Aplicaciones y usos del screencasting como objetos de aprendizaje  Estructura de una infografía  Tipología de infografías  Elementos que se pueden incorporar en una infografía  Creación de infografías con medios tradicionales  Creación de infografías con herramientas gratuitas o de software abierto  Proyecto virtual de fin de curso 3 Estos contenidos se reparten entre esta presentación y la que corresponde a la 1ª parte
  • 4. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia Screencasting y Podcasting 4
  • 5. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia Screencasting  Un screencast es una grabación digital de la salida por pantalla de la computadora, a veces conteniendo narración de audio. Aunque el término screencast data del 2004, productos tales como Lotus ScreenCam fueron usados desde 1993. Los productos pioneros producían ficheros enormes y tenían características de edición limitadas. Los productos más recientes soportan formatos de ficheros más compactos tales como Macromedia Flash y tienen características de edición más sofisticadas permitiendo cambios en la secuencia, focalización (zoom in - zoom out), visualización del movimiento del ratón y eventualmente audio.  Un screenshot es una imagen de la pantalla de usuario, y un screencast es esencialmente una película de lo que el usuario observa en su monitor. 5
  • 6. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia Screencasting, usos comunes  Screencasts son útiles para demostrar características de software, o tener un material de formación. Crear un screencast ayuda a los desarrolladores de software a mostrar su trabajo. También puede ser una habilidad útil para los usuarios ordinarios de software, pueden ayudar a mostrar bugs (la película sustituye a las explicaciones escritas potencialmente ambiguas) o para mostrar a terceras personas como se realiza una tarea en un entorno de software específico. Los Screencasts son herramientas excelentes para aprender a usar las computadoras, y varios podcasts han comenzado a explicar a sus usuarios de computadoras como usar el software a través de screencasts.  Considerando el alto coste de la formación impartida por instructores / facultades y la relativa ineficiencia de los sistemas de formación basados en computadoras (CBT), screencasting está llamado a ser una técnica muy popular para impartir conocimiento de alta calidad a bajo coste. 6
  • 7. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia Screencasting, usos comunes  Por ejemplo, los organizadores de seminarios relacionados con computadoras puede elegir grabar los los los los seminarios completos y ponerlos disponibles en DVD para futura referencia de todos los asistentes y/o vender esas grabaciones a la gente que no puede asistir al seminario o no puede costeárselo. Esto generaría una revalorización positiva de los organizadores del seminario y pondría el conocimiento disponible para una audiencia mayor, mejorando la percepción del seminario para todos los participantes.  Esta estrategia de grabar seminarios está siendo ya usada ampliamente en campos donde usan una vídeo cámara o una grabadora de voz las cuales son suficientes para la grabación y reproducción útil. Los seminarios relacionados con Computadoras necesitan grabaciones de alta calidad y fácilmente reproducibles de los contenidos de pantalla, lo cual no es factible mediante el uso de una vídeo cámara que enfoque el escritorio, y en su lugar se suele usar un proyector de vídeo o cañón. 7
  • 8. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia Podcasting  El podcasting consiste en la distribución de archivos multimedia (normalmente audio o vídeo, que puede incluir texto como subtítulos y notas) mediante un sistema de redifusión (RSS) que permita opcionalmente suscribirse y usar un programa que lo descarga para que el usuario lo escuche.  Un podcast se asemeja a una suscripción a un blog hablado (audioblog) en la que se reciben episodios a través de Internet. Su contenido puede ser tan diverso como el de la radio tradicional incluyendo noticias, documentales, música, debates, entrevistas, etc. Muchos autores (denominados podcasters) prefieren usar un guion y otros hablan de forma improvisada. Algunos podcasts parecen un programa de radio, intercalando música, mientras que otros hacen podcasts más cortos y exclusivamente con voz.  Los podcasts tienen que cumplir 3 requisitos:  Audio y/o vídeo: los contenidos deben adoptar las formas de un programa de radio o TV, siendo habitual los formatos MP3 para audio, MP4 para vídeo, y en menor medida ogg.  La posibilidad de descargar ese contenido.  La posibilidad de suscribirse a ese contenido y automatizar su descarga. 8
  • 9. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia Herrienta para Screencasting 9
  • 10. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia Herramientas online gratuitas para videoconferencias AlfredoVela 10
  • 11. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia Introducción  Se han recogido 10 herramientas gratuitas online para videoconferencias.  A pesar de que las herramientas son gratuitas, algunas disponen de versión de pago.  Para acceder a cada herramienta basta con hacer clic en la pantalla de cada una de ellas.  Muchas de ellas permiten la grabación del vídeo de la videoconferencia. 11
  • 12. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia Skype 12
  • 13. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia Hangout 13
  • 14. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia FaceTime 14
  • 15. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia FaceTime 15
  • 16. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia Webex 16
  • 17. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia MeetingBurner 17
  • 18. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia Videolink2.me 18
  • 19. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia ubiqq 19
  • 20. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia Vyew 20
  • 21. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia Hall 21
  • 22. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia Herramientas videoconferencias 22
  • 23. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia Herramientas videoconferencias 23
  • 24. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia Herramientas videoconferencias 24
  • 25. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia Herramientas para crear blogs 25
  • 26. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia Herramientas para crear blogs 26  Para crear Blogs existen una gran cantidad de herramientas, algunas de las cuales han conseguido un elevado grado de desarrollo y posibilidades.  A la hora de la elección de un blog hay que tener en cuentas aspectos como: grado de conocimientos digitales, presupuesto, objetivos del blog, necesidad o no de dominio propio, si el blog nos da igual que esté alojado en los hosting de Wordpress o Blogger, o queremos total accesoa el hosting, ….  En función de todos estos parámetros se debe realizar la elección de las herramientas. Para blogs autoalojados las herramientas más usadas son blogger y wordpress.com y para blogs en los que nosotros ponemos el hosting wordpress.org.
  • 27. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia WordPress.com 27
  • 28. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia WordPress.org 28
  • 29. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia Blogger 29
  • 30. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia Tumblr 30
  • 31. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia Medium 31
  • 32. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia Blog.com 32
  • 33. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia Otras herramientas 33
  • 34. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia Herramientas blogs 34
  • 35. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia Herramientas blogs 35
  • 36. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia Herramientas blogs 36
  • 37. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia Herramientas online para crear presentaciones 37
  • 38. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia Herramientas online para presentaciones 38
  • 39. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia Herramientas online para presentaciones 39
  • 40. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia Herramientas online para presentaciones 40
  • 41. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia Herramientas de almacenamiento en la Nube 41
  • 42. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia Herramientas almacenamiento en laNube 42
  • 43. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia Herramientas almacenamien to en la Nube 43
  • 44. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia Herramientas almacenamien to en la Nube 44
  • 45. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia Algunos datos de interés 45
  • 46. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia Universidades españolas y RedesSociales 46
  • 47. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia Universidades españolas y RedesSociales 47
  • 48. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia Universidades españolas y RedesSociales 48
  • 49. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia eLearning: ventajas e inconvenientes 49
  • 50. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia eLearning: ventajas e inconvenientes 50
  • 51. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia eLearning: ventajas e inconvenientes 51
  • 52. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia Conclusiones 52
  • 53. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia Conclusiones  Es necesarioestar al día sobre los diferentes materiales multimedia que tienen uso docente.  Las infografíasson una excelente herramienta para su uso en aplicacionesdidácticas.  Existe una gran cantidad de herramientas onliney offline para crear infografías.  Screencastingy podcasting son recursos didácticos muy a tener en cuenta. 53
  • 54. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia Ejercicios prácticos de infografía 54
  • 55. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia Ejercicios prácticos 1. Crear una infografía en Piktochart sobre la utilidad de las infografíaen educación universitaria, deberá incluirtexto, fotografías,mapa mental, un grafícos e iconosde adorno,se guardará la infografíacon el nombre del asistente en la carpeta en la Nube creada para ello. 2. Realizar prácticas de creación de infografíasen easel.ly y mural.ly, grabar alguna de las prácticas y subirlas a la carpeta del alumno (en el nombre del ficherodeberá incluirseel nombre del asistente). 55
  • 56. @alfredovelaDiseño y uso docente de materiales multimedia Muchas gracias por su atención AlfredoVela (alfredovela@revistaformacion.com) 56