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Universidad del Magdalena 
IDEA 
TECNOLOGIA EN LA EDUCACION 
HECHO POR: 
JEINNER JOSE RAMIREZ YANCE 
PRESENTADO A: 
JAVIER ENRIQUE BERNIER YANES 
ESTUDIANTE DE LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA 
CON ENFASIS EN INFORMATICA
1. DEFINICION DE TECNOLOGIA 
2. PRIMERAS HERRAMIENTAS 
TECNOLOGICAS EDUCATIVAS 
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TECNOLOGIA EDUCATIVA
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aprendizaje de los estudiantes.
Los últimos avances tecnológicos educativos 
como las TICs (la computadora, la internet, 
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gran ayuda que nos permiten aprender en 
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cuando se utilizan adecuadamente.
La evolución de la tecnología educativa, que como 
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audiovisual, enseñanza programada, tecnología 
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trabajo que favorecerán su inserción en la sociedad 
del conocimiento. En el área educativa, las TIC´s han 
demostrado que pueden ser de gran apoyo tanto para 
los docentes, como para los estudiantes. La 
implementación de la tecnología en la educación 
puede verse sólo como una herramienta de apoyo, no 
viene a sustituir al maestro, sino pretende ayudarlo 
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La Tecnologia en la educacion

  • 1. Universidad del Magdalena IDEA TECNOLOGIA EN LA EDUCACION HECHO POR: JEINNER JOSE RAMIREZ YANCE PRESENTADO A: JAVIER ENRIQUE BERNIER YANES ESTUDIANTE DE LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA CON ENFASIS EN INFORMATICA
  • 2. 1. DEFINICION DE TECNOLOGIA 2. PRIMERAS HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS EDUCATIVAS 3. AVANCES TECNOLOGICOS EDUCATIVOS 4. IMPORTANCIA DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
  • 3. Como actividad humana, la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades individuales y sociales, transformando el entorno y la naturaleza mediante la utilización racional, crítica y creativa de recursos y conocimientos. Esta definición amplia difiere de la concepción popular más común y restringida, en la cual la Tecnología está asociada casi por completo con computadores y otros dispositivos electrónicos.
  • 4.
  • 5. Desde hace mucho tiempo se ha implementado la tecnología en el campo educativo, utilizando herramientas básicas como el ábaco, la tiza y la pizarra, la imprenta, entre otros; las cuales fueron muy útiles en el proceso de aprendizaje de los estudiantes.
  • 6. Los últimos avances tecnológicos educativos como las TICs (la computadora, la internet, las aulas virtuales, las salas de informática, entre otros avances) son herramientas de gran ayuda que nos permiten aprender en una forma divertida, creativa e interesante cuando se utilizan adecuadamente.
  • 7.
  • 8. La evolución de la tecnología educativa, que como disciplina nació en Estados Unidos de América en la década de los 50, ha dado lugar a diferentes enfoques o tendencias que se conocen como enseñanza audiovisual, enseñanza programada, tecnología instruccionales, diseño curricular o tecnología critica de la enseñanza. Un aspecto que lo hace tangible son las diversas piezas informáticas denominadas plataformas didácticas tecnológicas. Las plataformas tienen diferentes objetivos, como lo es gestionar los contenidos, pero también implican la creación de los mismos.
  • 9. En los últimos 20 años, se han realizado importantes experiencias para introducir la tecnología en la educación, con el fin de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje a tal punto que se puede afirmar que hoy día son muy pocas las escuelas donde no se encuentran computadores al servicio de la práctica docente. Vivimos en una sociedad que está inmersa en el desarrollo tecnológico, donde el avance de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han cambiando nuestra forma de vida, impactando en muchas áreas del conocimiento.
  • 10. El uso de las tecnologías de la información y la comunicación (Tic´s) en los diferentes niveles y sistemas educativos tienen un impacto significativo en el desarrollo aprendizaje de los estudiantes y en el fortalecimiento de sus competencias para la vida y el trabajo que favorecerán su inserción en la sociedad del conocimiento. En el área educativa, las TIC´s han demostrado que pueden ser de gran apoyo tanto para los docentes, como para los estudiantes. La implementación de la tecnología en la educación puede verse sólo como una herramienta de apoyo, no viene a sustituir al maestro, sino pretende ayudarlo para que el estudiante tenga más elementos (visuales y auditivos) para enriquecer el proceso de enseñanza aprendizaje.