3. ¿Nativos digitales?
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LOS CHICOS HOY:
• No todos los grupos sociales acceden a la tecnología
• La tecnología es un medio para la inclusión
• Los chicos están hiperconectados
• Son “multitasking” (multitarea)
4. Prejuicios
• Son muy chiquitos para la tecnología
• Ya tienen tanta tecnología en la vida
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cotidiana
• Ya la van usar en toda la escuela, ¿para
qué empezar tan temprano?
• No tienen la motricidad desarrollada para
usar computadoras
5. Pero la realidad nos muestra…
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6. Cuando se trata de chicos
de educación inicial…
Socialización
tecnológica
Motricidad /
Sensibilización
Atracción por los
objetos tecnológicos
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8. Nuevas alfabetizaciones
Alfabetizaciones
múltiples
Alfabetización
digital
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Diferentes
soportes
alfabetización
Nuevos
contextos
aprendizaje
9. Nuevas concepciones
de aprendizaje
UBICUO (N. Burbules)
se aprende en todos lados
INVISIBLE (C. Cobo)
el aprendizaje se produce cuando estamos haciendo
otras cosas
COLABORATIVO (D. Jhonson)
se aprende colaborando con otros
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10. Los chicos aprenden diferente
¿LOS DOCENTES CAMBIAMOS LAS
FORMAS DE ENSEÑAR?
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11. Marco teórico una integración eficaz de las
tecnologías en la enseñanza
TPACK
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12. ¿Qué hacemos entonces con las
TIC en el nivel inicial?
TIC como contenido
• Contenidos a enseñar
TIC como estrategia
• Herramientas para mejorar el
proceso enseñanza aprendizaje
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13. ¿Qué se necesita
para incluir TIC en la sala?
• Dispositivos de inclusión/ Tecnología
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• Contenidos
• Software educativo
Indispensable
Innovación
Perder el temor a equivocarse
14. Dispositivos / tecnología
Pizarras digitales
Laboratorios o salones de Informática
Computadoras fijas en la sala
Modelo rincón en red
Laboratorios móviles
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15. APLICACIÓN + CONTENIDOS
=
ESTRATEGIAS PARA
TRABAJAR EN LA SALA
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17. Aplicaciones específicas para contenidos
del Nivel Inicial
Utilitarios
Educativos
Disponibles
en la web
• Microsoft Office
• Open Office
• Google Docs
• Kid Pix
• Clic
• Club Penguin
• Sapo Pepe
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18. Evaluar los recursos digitales
• Características del software
• Requisitos hardware
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Técnicos
• Estrategias de enseñanza y aprendizaje,
• Evaluación de los aprendizajes
Pedagógicos
Comunicacionales • Interacción de los usuarios
• Gestión
• Costos
Administrativos
19. Lo importante
Pensar el para qué de la
inclusión de las TIC
Las TIC deben estar integradas
a los proyectos didácticos de
manera cotidiana
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20. LAS DECISIONES QUE SE
TOMAN EN UNA SALA
SON DIDÁCTICAS,
NO TECNOLÓGICAS
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