EDUCATIVA

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE
CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
PSICOLOGÍA EDUCATIVA
PEDAGOGÍA
DR. PATRICIO TOBAR
TECNOLOGÍA
EN LA EDUCACIÓN
NOMBRE:
ANDREA MANZANO
ABRIL-AGOSTO

2. TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN
Antes de la revolución digital, la enseñanza se basaba en el uso del lápiz, el papel y decenas de
libros repletos de información, opacos en forma y, sobre todo, estáticos en contenido. Unos
elementos que fijaban un camino muy definido para los alumnos.
En realidad la tecnología a nivel de educación lleva mucho tiempo asistiendo a profesores y
estudiantes en su trabajo diario. Los procesadores de texto, las calculadoras, las impresoras y los
ordenadores se han utilizado desde hace mucho tiempo para las distintas actividades escolares
que los requieren.
A lo largo del siglo XXI, con la expansión de la revolución digital en todos los ámbitos de la
vida cotidiana, la educación está sufriendo una progresiva transformación. Un proceso en el que
se abandona el papel y el lápiz en favor de la pantalla táctil, la computadora los celulares; y con
ello, la estática metodología tradicional que cede paso a, la creatividad de que existan nuevas
formas de enseñar y a la vez aprender. Es así como los conocimientos son impartidos de una
forma más dinámica y, sobre todo, donde las mentes del mañana ya están siendo modificadas
para un paradigma diferente, a futuro. (Gomez, 2016)
Ahora con Internet y la tecnología móvil en auge se incorporan aún más elementos tecnológicos
al entorno educativo como son:
 Pizarras interactivas
 Aulas virtuales
 Libros electrónicos
Programas variados y un sinfín de recursos electrónicos se han creado para llevar a cabo
investigaciones o realizar trabajos en las escuelas, en las universidades y en cualquier área
educativa.
Mediante la tecnología y en especial las redes sociales permite a los estudiantes expresarse y
relacionarse con otros compañeros ya sea de cursos presenciales o virtuales, lo que permite
aprender de forma interactiva y sin depender de encontrarse en un lugar determinado.
Por ejemplo, hoy en día un profesor de lengua extranjero puede, a través de su laptop,
comunicarse con profesores y estudiantes nativos de la lengua que enseña en tiempo real, para
que conversen con sus alumnos, lo que hace de la experiencia de aprendizaje algo ameno y
global.

3. Las posibilidades de Internet son muy amplias. Gracias a la facilidad para compartir contenidos
es posible aprovechar la red para facilitar a los estudiantes libros electrónicos e interactivos para
que realicen sus actividades y ejercicios sin necesidad de tener el libro en papel, lo que reduce
los costos de producción de los libros y además permite a los estudiantes acceder a libros que no
se pueden encontrar en su país sin necesidad de moverse de sus casas. (Gomez, 2016)
Estos son algunos ejemplos de las formas en las que la tecnología digital funciona de las manos
de los profesionales de la educación para llevar a los estudiantes experiencias educativas
interesantes, dinámicas y adaptadas a los nuevos tiempos.
Beneficios de la tecnología en la educación
El uso de la tecnología en la educación es la capacidad de adaptación para que los estudiantes
puedan seguir ritmos distintos en su aprendizaje. Los estudiantes más aventajados pueden tener
a su disposición contenidos adicionales y aquellos que necesiten un refuerzo, pueden recurrir a
materiales de apoyo para reforzar aquello que aprenden en clases.
Usar la tecnología en el entorno académico no es algo nuevo, sin embargo la forma en la que
dicha tecnología se utiliza ha cambiado mucho a lo largo de los años, permitiendo mayor
flexibilidad, eficiencia y aprovechamiento de los recursos educativos y ofreciendo una
formación de mayor calidad a los estudiantes.
La llegada de la tecnología a las escuelas no es un simple cambio en la plataforma de
distribución. Debe ser acompañado de cambios profundos en los métodos docentes, abarcando
desde los contenidos impartidos hasta las formas de evaluarlos.
Ventajas y desventajas de la tecnología en la educación
Ventajas:
1. Permite diseñar materiales didácticos alternativos y novedosos en vez de los
tradicionalistas.
2. Favorece el trabajo colaborativo.
3. Favorece el aprendizaje autónomo.

4. 4. Fortalece el desarrollo del aprendizaje significativo.
5. Favorece el desarrollo armónico de las clases.
6. Facilita la evaluación de los estudiantes pues arroja productos tangibles, evidencias de
aprendizaje.
7. Favorece el aprendizaje basado en problemas.
8. Se puede establecer comunicación con estudiantes que en clase normalmente son
tímidos.
9. Se facilita la enseñanza personalizada.
10. Facilita la comunicación horizontal y en red.
Desventajas:
1. Acentúa las desigualdades sociales ya que no todos los estudiantes tienen acceso a éstas.
2. Los alumnos pueden volverse dependientes de la tecnología.
3. Requiere de aprendizajes previos para evitar frustraciones en los estudiantes.
4. Requieren de buena actitud del docente respecto a su actualización, disposición para
ésta.
5. El maestro puede usarlo como “niñera” de los estudiantes, dejándolos por tiempo
completo utilizándolo sin supervisión o guía adecuada.
6. Puede ser que la calidad de la información a la que se tiene acceso no sea la adecuada o
requerida.
7. Requiere de inversión de tiempo por parte del docente para la planeación del uso del
recurso.
8. Por parte del centro de trabajo requiere de inversión en la compra de los equipos.
9. Requiere de mantenimiento preventivo y correctivo.
10. Requiere concientización por parte del docente acerca del rol que debe desempeñar al
utilizarla. (Rivera, 2016).
Bibliografía
Gomez,C. (12 de Agostode 2016). NoticiasUniversal.Recuperadoel 24 de Juniode 2017, de
http://noticias.universia.es/ciencia-tecnologia/noticia/2016/08/12/1142663/como-
tecnologia-cambiando-educacion.html
Rivera, N. (13 de Octubre de 2016). Sistema Educativo. Recuperado el 24 de junio de 2017, de
Tecnologia en la educacion: https://hipertextual.com/especiales/tecnologia-en-
educacion