Descripción sobre la materia prima y los productos elaborados para grado primero

1. OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Establecer semejanzas y diferencias a través de
comparaciones entre artefactos y objetos
naturales, para seleccionar los que son usados
como materias primas en productos de uso
cotidiano.

2. OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Identificar y comprender qué son las materias
primas, de dónde provienen y cómo se utilizan
en la vida diaria.

3. ACTIVIDADES DE EXPLORACIÓN (inicio):
 Conversatorio a partir de preguntas sobre el uso de herramientas
antes y ahora: ¿cómo se cocinaba antes?, ¿se aplanchaba antes?,
¿cómo se hacían los jugos?, ¿qué jugos no se podían hacer antes
por falta de licuadora?, ¿cómo ha cambiado el lavado y la costura
de la ropa? Y otras de acuerdo con el diálogo.
 TAREA: Conversatorio familiar sobre el uso de los recursos
naturales del municipio para elaborar productos alimenticios,
decorativos etc. y socialización en clase usando dibujos o textos.

4. ACTIVIDADES DE EXPLORACIÓN (inicio):

15. La materia prima
Las materias primas son sustancias naturales que
se encuentran en la Tierra y que se utilizan para
hacer diferentes productos.
•Ejemplos de materias primas comunes: madera,
algodón, petróleo, agua, tierra, etc.

16. CONSTRUCCIÓN DE SABERES (estructuración):

29. DESARROLLO DE COMPETENCIAS (compromisos, tareas y practica):

35. EVALUACÍON Y/O EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE (transferencia
de aprendizaje):
• Pedir a los estudiantes que traigan un objeto de
su casa y expliquen de qué materia prima está
hecho.
• Traer un compartir y explicar de que materia
prima está hecho.

36. CIERRE: REFLEXIÓN FINAL
•Preguntar a los estudiantes por qué creen que las
materias primas son importantes en nuestras vidas.
•Animar a los estudiantes a pensar en cómo podrían
ayudar a cuidar las materias primas y el medio
ambiente.