Este documento trata sobre la tecnología para discapacitados. Explica brevemente la historia de la discapacidad y la tecnología asistiva. Define varios tipos de discapacidad y describe algunas de las primeras máquinas de síntesis de voz. También resume los objetivos generales y específicos del documento, así como la legislación panameña sobre discapacidad y las instituciones que brindan servicios a personas con discapacidad en Panamá.
El documento presenta la historia del tratamiento de las personas con discapacidad. Explica que en la antigüedad eran rechazados y abandonados debido a la importancia dada a la fuerza física. En la Edad Media se les consideraba un castigo divino y no recibían atención. En la Edad Moderna comenzó un cambio de actitud y se crearon los primeros centros de atención, aunque seguían siendo perseguidos. El documento también define conceptos como discapacidad y provee objetivos para mejorar la calidad de
Este documento trata sobre la tecnología para discapacitados. Presenta una introducción al tema y define discapacidad. Luego, describe brevemente la historia de la discapacidad, la tecnología del habla y el programa de inclusión educativa en Panamá. Finalmente, destaca algunas ventajas y desventajas del uso de software para personas con síndrome de Down.
Tecnologías para mejorar la vida de los discapacitadosFabian Cid
El documento describe diferentes tipos de tecnologías asistenciales para personas con discapacidad, incluyendo sistemas de acceso a la información, comunicación alternativa, movilidad y control de entornos. Menciona que los primeros intentos de sintetizador de voz ocurrieron en la década de 1950 y el primer sistema de texto a voz se completó en 1968. También destaca tecnologías como sintetizadores de Braille, OCR, teclados de conceptos y sobreteclados para personas con discapacidad visual, así como sistemas de comunicación
El documento define tecnología como el conjunto de conocimientos organizados necesarios para producir un bien o servicio. Explica que la tecnología facilita la vida mediante procesos más eficientes y mejora la enseñanza. También menciona varias tecnologías relevantes como las de comunicación, materiales, software y educación.
Accesibilidad audiovisual: Subtitulación y Audidescripcióngute Laune
Este documento trata sobre la accesibilidad audiovisual, en particular la subtitulación y audiodescripción. Introduce los conceptos de accesibilidad universal, discapacidad versus deficiencia, y el marco jurídico sobre la accesibilidad en España. También describe brevemente las técnicas de subtitulación y audiodescripción, así como el software relacionado.
Este documento describe las tecnologías de ayuda disponibles para personas con discapacidades auditivas y visuales. Detalla los dispositivos de asistencia auditiva como audífonos e implantes cocleares, así como software y hardware de asistencia visual como lectores de pantalla y ampliadores. Explica cómo estas tecnologías mejoran el acceso a la información y la comunicación para personas con discapacidades sensoriales.
El documento describe la evolución de la tecnología a través de los tiempos, dividiéndola en diferentes períodos con sus respectivas invenciones clave. Se explica cómo cada invención trajo cambios estructurales significativos y cómo la tecnología ha ido mejorando el mundo al procesar y almacenar grandes cantidades de información. Sin embargo, también señala que la tecnología puede volvernos sedentarios y dependientes de ella si no la controlamos adecuadamente.
El documento define un objeto tecnológico y proporciona como ejemplo la radio. Explica que la radio está compuesta de estructuras que permiten difundir noticias, deportes y música a través de ondas de audio. Además, señala que los objetos tecnológicos buscan resolver problemas pero también pueden generar dependencia.
El documento presenta la historia del tratamiento de las personas con discapacidad. Explica que en la antigüedad eran rechazados y abandonados debido a la importancia dada a la fuerza física. En la Edad Media se les consideraba un castigo divino y no recibían atención. En la Edad Moderna comenzó un cambio de actitud y se crearon los primeros centros de atención, aunque seguían siendo perseguidos. El documento también define conceptos como discapacidad y provee objetivos para mejorar la calidad de
Este documento trata sobre la tecnología para discapacitados. Presenta una introducción al tema y define discapacidad. Luego, describe brevemente la historia de la discapacidad, la tecnología del habla y el programa de inclusión educativa en Panamá. Finalmente, destaca algunas ventajas y desventajas del uso de software para personas con síndrome de Down.
Tecnologías para mejorar la vida de los discapacitadosFabian Cid
El documento describe diferentes tipos de tecnologías asistenciales para personas con discapacidad, incluyendo sistemas de acceso a la información, comunicación alternativa, movilidad y control de entornos. Menciona que los primeros intentos de sintetizador de voz ocurrieron en la década de 1950 y el primer sistema de texto a voz se completó en 1968. También destaca tecnologías como sintetizadores de Braille, OCR, teclados de conceptos y sobreteclados para personas con discapacidad visual, así como sistemas de comunicación
El documento define tecnología como el conjunto de conocimientos organizados necesarios para producir un bien o servicio. Explica que la tecnología facilita la vida mediante procesos más eficientes y mejora la enseñanza. También menciona varias tecnologías relevantes como las de comunicación, materiales, software y educación.
Accesibilidad audiovisual: Subtitulación y Audidescripcióngute Laune
Este documento trata sobre la accesibilidad audiovisual, en particular la subtitulación y audiodescripción. Introduce los conceptos de accesibilidad universal, discapacidad versus deficiencia, y el marco jurídico sobre la accesibilidad en España. También describe brevemente las técnicas de subtitulación y audiodescripción, así como el software relacionado.
Este documento describe las tecnologías de ayuda disponibles para personas con discapacidades auditivas y visuales. Detalla los dispositivos de asistencia auditiva como audífonos e implantes cocleares, así como software y hardware de asistencia visual como lectores de pantalla y ampliadores. Explica cómo estas tecnologías mejoran el acceso a la información y la comunicación para personas con discapacidades sensoriales.
El documento describe la evolución de la tecnología a través de los tiempos, dividiéndola en diferentes períodos con sus respectivas invenciones clave. Se explica cómo cada invención trajo cambios estructurales significativos y cómo la tecnología ha ido mejorando el mundo al procesar y almacenar grandes cantidades de información. Sin embargo, también señala que la tecnología puede volvernos sedentarios y dependientes de ella si no la controlamos adecuadamente.
El documento define un objeto tecnológico y proporciona como ejemplo la radio. Explica que la radio está compuesta de estructuras que permiten difundir noticias, deportes y música a través de ondas de audio. Además, señala que los objetos tecnológicos buscan resolver problemas pero también pueden generar dependencia.
Este documento describe la evolución de las prótesis auditivas y su influencia en la sociedad. Explica que las prótesis auditivas han avanzado desde simples amplificadores en el siglo XIX hasta audífonos digitales avanzados en la actualidad. Estos avances tecnológicos han permitido que las personas sordas mejoren su audición y acceso al lenguaje oral, facilitando su integración e interacción social. Las prótesis auditivas eliminan barreras de comunicación y favorecen la participación e inclusión de las personas sordas en
Ofrecer una imagen de las personas con discapacidad exige
mostrarlas en toda su riqueza y complejidad, no solo en
aquellas situaciones específicas de la discapacidad.
El documento discute cómo la tecnología puede crear o satisfacer necesidades humanas. Explica que las necesidades fundamentales como la subsistencia, protección y afecto son las mismas a través del tiempo, pero los medios para satisfacerlas cambian. Mientras que la tecnología inicialmente satisfizo necesidades como la comunicación, la publicidad ahora genera nuevas necesidades como poseer el último teléfono móvil. Además, a medida que la tecnología se vuelve más integral en la vida diaria, las personas han llegado a depender de ella e incluso a
Este capítulo analiza la naturaleza de la discriminación contra las personas con discapacidad. Explica que históricamente se las ha excluido y marginado, violando sus derechos humanos. Destaca la aprobación de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad en 2006 como un hito que promueve la plena inclusión e igualdad de oportunidades. Finalmente, sostiene que es necesario un cambio cultural que reconozca la diversidad y promueva el respeto por las diferencias.
El documento presenta una iniciativa de ley para reformar la Ley General para la Inclusión de las Personas con Discapacidad a fin de incluir a las personas con talla baja. Explica que las personas con talla baja enfrentan barreras para su inclusión debido a que el entorno está diseñado para personas de talla promedio, y propone agregarlas como grupo protegido por la ley para garantizar sus derechos e impulsar su inclusión.
Informaciónn accesible. Personas ciegas..José María
Este documento trata sobre la accesibilidad de la información para personas ciegas y con discapacidad visual. Explica que la Unión Europea de Ciegos promueve que toda la información sea accesible sin costo adicional para estas personas. Luego describe brevemente cómo las personas ciegas y con discapacidad visual leen la información e introduce los principios básicos de la accesibilidad de documentos electrónicos como indicar el idioma del texto y aplicar estilos a la estructura para facilitar la navegación.
El documento describe varias tecnologías que están mejorando la vida de las personas ciegas, incluyendo un anillo que puede leer texto en voz alta, una pantalla táctil que puede crear figuras reconocibles al tacto como braille, impresiones 3D de libros para niños ciegos y gafas inteligentes que aprovechan cualquier visión residual. También discute los desafíos de diseñar una ciudad para satisfacer las necesidades de comunicación, recreación, trabajo y vida doméstica de la comunidad sordomuda.
El sabio es como lumbre o hacha grande, y espejo reluciente y pulido de ambas partes, y buen dechado de los otros, entendido y leído; también es como un camino para los otros.
PENSAMIENTO NÁHUATL
Guía de estilo sobre discapacidad. Medios de comunicación.José María
Los medios de comunicación deben crear una imagen responsable de la discapacidad, respetuosa con la diversidad para hacer posible la concienciación y la inclusión social de estas personas.
Mesa Redonda del Día Central del III CONGRESO INTERNACIONAL EDUTIC - PERU 2012, Eje temático: Las TIC y la inclusión educativa; Sub eje: Atención de necesidades especiales y educativas a través de las TIC. Presentada por el profesor Hipólito Rodríguez, Catedrático de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, y Líder del CCRB RoboTics. Lima, sábado 13 de octubre del 2012.
El documento presenta información sobre la historia, evolución y proyección de los computadores. Describe los avances tecnológicos del pasado y presente, incluyendo los primeros sistemas operativos como MS-DOS e IBM-DOS. Además, prevé las innovaciones tecnológicas del futuro cercano como acceso remoto a la salud, traducción de voz en tiempo real, Internet 3D y ordenadores más baratos que el papel. Finalmente, destaca los aportes futuros como controles de salud desde el baño y regeneración de órgan
1) El documento trata sobre el tema de la tecnología y su impacto en la sociedad. Explica que la tecnología ha jugado un rol importante en la globalización y ha traído avances en muchos sectores, aunque también plantea desafíos para países en desarrollo.
2) Define la tecnología como el estudio de técnicas y conocimientos útiles para satisfacer las necesidades humanas. Examina cómo la tecnología ha revolucionado sectores como la comunicación, agricultura, energía y medicina.
3) No
trabajo para mejorar la nota de informática y pasar el periodo este trabajo también sirve para personas que deseen usar normas incontec esto es publico para todos.
En esta presentación encontraran un conjunto de informaciones de gran importancia sobre las nuevas tecnologías y su gran relevancia en nuestro contexto de desarrollo.
Este documento presenta un ensayo sobre la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento. Define estas sociedades, analiza la situación de México en cada una de ellas y concluye que México se encuentra en la sociedad de la información pero aún rezagado, mientras que se encuentra lejos de ser una sociedad del conocimiento, a excepción de una minoría dedicada a la investigación.
Este documento presenta un ensayo sobre la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento. Define estas sociedades, analiza la situación de México en cada una de ellas y concluye que México se encuentra en la sociedad de la información pero aún existe una brecha digital. Aunque existe una minoría en la sociedad del conocimiento, México aún tiene trabajo por hacer para convertir la información en conocimiento.
El documento resume las proyecciones y expectativas tecnológicas del futuro próximo en 3 áreas: 1) el acceso remoto a servicios de salud y monitoreo de pacientes a través de sensores, 2) la traducción de voz a cualquier idioma en tiempo real, y 3) la posibilidad de generar órganos nuevos para reemplazar los enfermos gracias a avances en regeneración de tejidos.
El documento resume la historia, evolución y proyección de los computadores. Describe cómo los computadores han evolucionado desde máquinas grandes en los años 40 hasta las computadoras personales de hoy. Anticipa que en el futuro los computadores se integrarán aún más en la vida diaria a través de lentes de contacto, pantallas en las paredes y dispositivos médicos avanzados. Además, los coches se conducirán automáticamente y los ordenadores serán más baratos que el papel.
El documento trata sobre los avances tecnológicos en diferentes áreas como la medicina, la comunicación y la cibernética. En la medicina, se mencionan avances como el desarrollo de la genética, el mapeo del genoma humano, y el uso del láser para cirugía. En comunicación, se destacan innovaciones como Internet, redes sociales, fibra óptica y teléfonos celulares. Finalmente, en cibernética se resaltan blogs, robótica e innovaciones que cambian la forma de entender el mundo.
Este documento presenta una discusión sobre las tecnologías del futuro y cómo inevitablemente cambiarán nuestras vidas. Explora la relación entre la tecnología y el ser humano, algunas tecnologías emergentes como la inteligencia artificial, la robótica y la computación en la nube, y argumenta que las ventajas y desventajas de estas tecnologías dependerán de cómo la sociedad las utilice de manera responsable y educada.
Este documento describe la evolución de las prótesis auditivas y su influencia en la sociedad. Explica que las prótesis auditivas han avanzado desde simples amplificadores en el siglo XIX hasta audífonos digitales avanzados en la actualidad. Estos avances tecnológicos han permitido que las personas sordas mejoren su audición y acceso al lenguaje oral, facilitando su integración e interacción social. Las prótesis auditivas eliminan barreras de comunicación y favorecen la participación e inclusión de las personas sordas en
Ofrecer una imagen de las personas con discapacidad exige
mostrarlas en toda su riqueza y complejidad, no solo en
aquellas situaciones específicas de la discapacidad.
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Este capítulo analiza la naturaleza de la discriminación contra las personas con discapacidad. Explica que históricamente se las ha excluido y marginado, violando sus derechos humanos. Destaca la aprobación de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad en 2006 como un hito que promueve la plena inclusión e igualdad de oportunidades. Finalmente, sostiene que es necesario un cambio cultural que reconozca la diversidad y promueva el respeto por las diferencias.
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Informaciónn accesible. Personas ciegas..José María
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El documento presenta información sobre la historia, evolución y proyección de los computadores. Describe los avances tecnológicos del pasado y presente, incluyendo los primeros sistemas operativos como MS-DOS e IBM-DOS. Además, prevé las innovaciones tecnológicas del futuro cercano como acceso remoto a la salud, traducción de voz en tiempo real, Internet 3D y ordenadores más baratos que el papel. Finalmente, destaca los aportes futuros como controles de salud desde el baño y regeneración de órgan
1) El documento trata sobre el tema de la tecnología y su impacto en la sociedad. Explica que la tecnología ha jugado un rol importante en la globalización y ha traído avances en muchos sectores, aunque también plantea desafíos para países en desarrollo.
2) Define la tecnología como el estudio de técnicas y conocimientos útiles para satisfacer las necesidades humanas. Examina cómo la tecnología ha revolucionado sectores como la comunicación, agricultura, energía y medicina.
3) No
trabajo para mejorar la nota de informática y pasar el periodo este trabajo también sirve para personas que deseen usar normas incontec esto es publico para todos.
En esta presentación encontraran un conjunto de informaciones de gran importancia sobre las nuevas tecnologías y su gran relevancia en nuestro contexto de desarrollo.
Este documento presenta un ensayo sobre la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento. Define estas sociedades, analiza la situación de México en cada una de ellas y concluye que México se encuentra en la sociedad de la información pero aún rezagado, mientras que se encuentra lejos de ser una sociedad del conocimiento, a excepción de una minoría dedicada a la investigación.
Este documento presenta un ensayo sobre la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento. Define estas sociedades, analiza la situación de México en cada una de ellas y concluye que México se encuentra en la sociedad de la información pero aún existe una brecha digital. Aunque existe una minoría en la sociedad del conocimiento, México aún tiene trabajo por hacer para convertir la información en conocimiento.
El documento resume las proyecciones y expectativas tecnológicas del futuro próximo en 3 áreas: 1) el acceso remoto a servicios de salud y monitoreo de pacientes a través de sensores, 2) la traducción de voz a cualquier idioma en tiempo real, y 3) la posibilidad de generar órganos nuevos para reemplazar los enfermos gracias a avances en regeneración de tejidos.
El documento resume la historia, evolución y proyección de los computadores. Describe cómo los computadores han evolucionado desde máquinas grandes en los años 40 hasta las computadoras personales de hoy. Anticipa que en el futuro los computadores se integrarán aún más en la vida diaria a través de lentes de contacto, pantallas en las paredes y dispositivos médicos avanzados. Además, los coches se conducirán automáticamente y los ordenadores serán más baratos que el papel.
El documento trata sobre los avances tecnológicos en diferentes áreas como la medicina, la comunicación y la cibernética. En la medicina, se mencionan avances como el desarrollo de la genética, el mapeo del genoma humano, y el uso del láser para cirugía. En comunicación, se destacan innovaciones como Internet, redes sociales, fibra óptica y teléfonos celulares. Finalmente, en cibernética se resaltan blogs, robótica e innovaciones que cambian la forma de entender el mundo.
Este documento presenta una discusión sobre las tecnologías del futuro y cómo inevitablemente cambiarán nuestras vidas. Explora la relación entre la tecnología y el ser humano, algunas tecnologías emergentes como la inteligencia artificial, la robótica y la computación en la nube, y argumenta que las ventajas y desventajas de estas tecnologías dependerán de cómo la sociedad las utilice de manera responsable y educada.
Mi Carnaval, sistema utilizará algoritmos de ML para optimizar la distribució...micarnavaltupatrimon
El sistema utilizará algoritmos de ML para optimizar la distribución de recursos, como el transporte, el alojamiento y la seguridad, en función de la afluencia prevista de turistas. La plataforma ofrecerá una amplia oferta de productos, servicios, tiquetería e información relevante para incentivar el uso de está y generarle valor al usuario, además, realiza un levantamiento de datos de los espectadores que se registran y genera la estadística demográfica, ayudando a reducir la congestión, las largas filas y otros problemas, así como a identificar áreas de alto riesgo de delincuencia y otros problemas de seguridad.
MENTORÍA ENTRENANDO AL ENTRENADOR Oxford Group FULL.pdfOxford Group
La mentoría "Entrenando al Entrenador" se enfoca en desarrollar habilidades esenciales en los facilitadores internos para que puedan capacitar a otros miembros de la organización, impulsando el crecimiento y el éxito en el trabajo y en la vida. Esta mentoría se ofrece en dos modalidades: híbrida, presencial y en línea, para adaptarse a las necesidades y preferencias de los participantes. La evaluación es un proceso continuo y integral, con retroalimentación inmediata y continua para asegurar que los participantes estén en el camino correcto.
La mentoría se organiza en varias fases, cada una con objetivos específicos. La Fase 1 se centra en la presentación y demostración práctica de los conceptos clave, con retroalimentación inmediata y acceso a recursos adicionales. La Fase 2 se enfoca en la aplicación de técnicas aprendidas en situaciones reales, con oportunidades para que los participantes puedan aplicar las habilidades en su trabajo diario. La Fase 3 se centra en la autoevaluación y planificación, ayudando a los participantes a establecer objetivos y metas claras para su desarrollo personal.
La mentoría "Entrenando al Entrenador" busca certificar a los facilitadores internos para que puedan enseñar y apoyar el trabajo y el desarrollo continuo de habilidades de los demás. Al capacitar a estos facilitadores, se busca reducir costos y mejorar la eficiencia, incrementar la adopción de nuevas habilidades y comportamientos en la organización y desarrollar habilidades energéticas esenciales. La mentoría se basa en una metodología que combina presentaciones audiovisuales, demostraciones prácticas, retroalimentación inmediata y acceso a recursos adicionales para asegurar que los participantes puedan aprender y aplicar los conceptos aprendidos de manera efectiva.
Practica individual-Semana.Curso Liderazgo y comportamiento organizacionalJanethLozanoLozano
Práctica con evaluación entre pares sobre una situación en la que se aplicar lo aprendido acerca de la personalidad, los valores y el estilo de liderazgo en una organización.
Mario Mendoza Marichal -Uno de los aspectos más destacados de La Perennia es la amplia gama de actividades al aire libre que ofrece a sus residentes.
Este enfoque en el bienestar y la vida activa no solo mejora la calidad de vida, sino que también promueve un estilo de vida saludable y en armonía con la naturaleza.
1. Universidad de Panamá
Facultad de administración Pública
Escuela administración Pública
Sistema de Información Administrativa II
Proyecto Final
Tecnología para Discapacitados
Facilitadora
Nitzia acosta
Preparado por:
Roxsayra López
Octubre 2010
2. Índice
Página
Introducción
Objetivos Generales y Específicos
Definiciones
Historia
Ventajas y Desventajas
Ventas de uso en Panamá
Costos
Conclusiones
Recomendaciones
Bibliografía
Introducción
i
3. En la mayoría de los países del mundo se inició en los últimos años una reorientación general
tendiente a la actualización pedagógica y tecnológica, respetando la diversidad de cada región
en cuanto a los niveles de desarrollo técnico, médico, científico y educativo.
Muchos creen que la tecnología es una fuerza autónoma que nos trae desde computadoras
hasta rayos láser para tratamientos. Sin embargo, la tecnología como ente abstracto no existe,
es el hombre el que la pone en función de sus necesidades: las empresas e instituciones están
embarcadas en una carrera cada vez más veloz hacia las innovaciones tecnológicas.
Las nuevas tecnologías de las comunicaciones han dividido al mundo entre los conectados y los
no-conectados a las redes globales. Dentro de este contexto, la situación de las personas con
discapacidad que no pueden acceder al sistema se agrava más, pues crecen también los
dispositivos de red que no son computadoras: Televisores, teléfonos digitales, tarjetas
inteligentes, interfaces, video cámaras, etc., lo que incrementa el universo de usuarios de
Internet.
Dentro de este marco tienen especial relevancia, las posibles respuestas interactivas y
comunicativas que esas nuevas tecnologías pueden aportar a las personas con discapacidad.
Conectarnos al conocimiento y participar en una verdadera globalización de la información que
signifique compartir y no excluir, es un imperativo estratégico para la supervivencia de las
identidades culturales de estas personas, de cara al próximo siglo.
Confiamos en que esta información recolectada pueda resultar útil para los profesionales e
interesados, tanto de la Argentina como del exterior, que forman parte de empresas que ya se
encuentran ofreciendo tecnología para personas con discapacidad a través de la Red, y también
para aquellas personas con discapacidad que están considerando cómo insertarse en el
ciberespacio.
Para finalizar, aunque nuestro mayor esfuerzo apuntó a efectuar un informe completo con datos
representativos y relevantes. Es posible que se hayan deslizado errores u omisiones, y que
probablemente existe mucha más información que no nos fue posible verificar, por lo que
confiamos en efectuar nuevos aportes futuros que puedan ser de utilidad.
ii
5. 2
Objetivos Generales:
La tecnología para discapacitados busca ayudar a los miles de personas con algún tipo de
discapacidad a sobresalir en este mundo tan cambiante y a que ellos se puedan desenvolver ya
sea en el campo laboral como personal.
Objetivo Especifico:
El objetivo principal de la tecnología para discapacitados es intentar proveer a las personas con
algún tipo de discapacidad de esos nuevos artículos novedosos para que tengan un mejor
desenvolvimiento sin que sean marginados por la sociedad.
6. 3
Definiciones
Discapacidad: Es una enfermedad y significa que la persona es minusválida. Existen los
siguientes tipos de discapacidad: Motriz, Sensorial (Auditiva o Visual), Mental o de aprendizaje,
Del habla o lenguaje o Viscerales1
Discapacidad: se produce cuando una persona no es capaz de realizar una actividad de forma
normal como resultado de un deterioro, como por ejemplo no poder caminar debido a debilidad
o parálisis en una pierna.2
Discapacidad: Restricción o ausencia (debida a una deficiencia) de la capacidad de realizar una
actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para un ser humano.3
Discapacidad: Es un impedimento o limitación funcional que tiene una persona a consecuencia
de una deficiencia orgánica: física, psíquica o sensorial. Esta limitación funcional es inherente a
la evolución biológica del ser humano. Por lo que puede ser transitoria o permanente, mayor o
menor; pero en ningún caso supone una anulación de la persona y de sus posibilidades4
Discapacidad: Según la OMS «Dentro de la experiencia de la salud, una discapacidad es toda
restricción o ausencia (debida a una deficiencia) de la capacidad de realizar una actividad en la
forma o dentro del margen que se considera normal para un ser humano.»5
Historia invalidez:
La discapacidad es un tema tan antiguo como la presencia del hombre en el mundo y cada
civilización, cada cultura, cada comunidad ha encarado el tema con diferente perspectiva. Ni
siquiera los dioses del Olimpo fueron ajenos. La leyenda sostiene que Hefesto, hijo de Zeus y de
Hera, fue expulsado del Olimpo por sus propios padres al haber nacido con defectos en las
1
www.tolima.gov.co/municipios/glosario.html
2
www.healthsystem.virginia.edu/UVAHealth/adult_pmr_sp/glossary.cfm
3
www.lourdesbujan.com/Texto%20Glosario.htm
4
www.luiscarro.es/inclusion/glosario.htm
5
www.definicion.org/diccionario/214
7. 4
piernas. Salvado por Eurínome y por la diosa Tétis, fue instruido sobre todos los secretos del
arte de la metalurgia, que posteriormente utilizó para crear una silla de ruedas que,
probablemente, sea la primera de la que tenemos constancia.
Del mismo modo, la necesidad de comunicación es inherente al ser humano y la falta de
accesibilidad a la misma, una constante a través de los tiempos. Por ejemplo, el uso de las
señales de humo o los tambores, excluían a las personas con discapacidad visual y auditiva
respectivamente y, más recientemente, el uso de la lecto-escritura y la imprenta han supuesto
una barrera para personas con discapacidades sensoriales y psíquicas.
Historia del habla
Mucho antes del desarrollo del procesado de señal moderno, los investigadores de la voz
intentaron crear máquinas que produjesen habla humana. El Papa Silvestre II (1003), Alberto
Magno (1198-1280) y Roger Bacon (1214-1294) crearon ejemplos tempranos de 'cabezas
parlantes'.
En 1779, el científico danés Christian Gottlieb Kratzenstein, que trabajaba en esa época en la
Academia Rusa de las Ciencias, construyó modelos del tracto vocal que podría producir las cinco
vocales largas (a, e, i, o, u). Wolfgang von Kempelen de Viena, Austria, describió en su obra
Mechanismus der menschlichen Sprache nebst der Beschreibung seiner sprechenden Maschine
("mecanismo del habla humana con descripción de su máquina parlante", J.B. Degen, Wien) una
máquina accionada con un fuelle. Esta máquina tenía, además, modelos de la lengua y los
labios, para producir consonantes, así como vocales. En 1837 Charles Wheatstone produjo una
'máquina parlante' basada en el diseño de von Kempelen, y en 1857 M. Faber construyó la
máquina 'Euphonia'. El diseño de Wheatstone fue resucitado en 1923 por Paget.
En los años 30, los laboratorios Bell Labs desarrollaron el VOCODER, un analizador y sintetizador
del habla operado por teclado que era claramente inteligible. Homer Dudley refinó este
dispositivo y creo VODER, que exhibió en la Exposición Universal de Nueva York de 1939.
Los primeros sintetizadores de voz sonaban muy robóticos y eran a menudo inteligibles a duras
penas. Sin embargo, la calidad del habla sintetizada ha mejorado en gran medida, y el resultado
de los sistemas de síntesis contemporáneos es, en ocasiones, indistinguible del habla humana
real.
A pesar del éxito de los sintetizadores puramente electrónicos, sigue investigándose en
sintetizadores mecánicos para su uso en robots humanoides. Incluso el mejor sintetizador
electrónico está limitado por la calidad del transductor que produce el sonido, así que en un
robot un sintetizador mecánico podría ser capaz de producir un sonido más natural que un
altavoz pequeño.
8. 5
El primer sistema de síntesis computarizado fue creado a final de la década de 1950 y el primer
sistema completo texto a voz se finalizó en 1968. Desde entonces se han producido muchos
avances en las tecnologías usadas para sintetizar voz
En los últimos diez años, Panamá se ha visto, como país, fortalecido con la implementación de
legislaciones en favor de las personas con discapacidad. Muestra de ello es el ordenamiento
jurídico que sobre personas con discapacidad dicta la Ley Nº 1 del 28 de enero de 1992, que en
su artículo 14 establece beneficios a favor de los empleadores que contraten personal con
discapacidad. Esta Ley está reglamentada mediante el Decreto ejecutivo N.º 88 del 7 de junio de
1993, publicado, posteriormente en la Gaceta Oficial N.º 22.310. El 27 de agosto de 1999 se
aprueba la Ley N.º 42 que establece la equiparación de oportunidades para las personas con
discapacidad, la cual busca lograr una equidad total (salud, educación acceso a la cultura, al
deporte y garantizar el derecho al trabajo).
En materia institucional para la atención de los problemas de discapacidad, el país cuenta con
el Instituto de Medicina Física y Rehabilitación, el Instituto Panameño de Habilitación Especial.
En materia educativa, la Universidad Especializada de las Américas, la cual prepara profesionales
idóneos en el área de la rehabilitación integral; desde 1997 se crea el Ministerio de la Juventud,
la Mujer, la Niñez y la Familia, actualmente Ministerio de Desarrollo Social, el cual cuenta con
una Dirección Discapacidad y, en septiembre del 2004 se conforma una secretaría sobre
discapacidad a nivel de la Presidencia.
Todo lo anteriormente planteado hace pensar que hay una mayor atención e inclusión de este
grupo en la sociedad, el que ha sido históricamente marginado y excluido. Pero, muy por el
contrario a este supuesto, es común observar cómo individuos que presentan discapacidad son
excluidos de los sistemas educativos, de mercados de trabajo, de un gozo pleno del deporte, la
recreación y la cultura, entre otros elementos sociales o son aislados en pequeños grupos de
pertenencia que hace casi imposible compartir con grupos no “discapacitados”
Historia del programa de inclusión educativa en Panamá
La historia sobre la educación inclusiva en Panamá, se remonta a mediados el sigo XIX, en medio
de un clima de agitación lleno de cambios drásticos a nivel mundial, en la constitución
panameña de 1946 en donde se consagran los derecho sociales de los panameños, además de
expresar la obligación que tiene el estado panameño de proteger a las personas con
discapacidades. Para esa misma década, como resultado de las peticiones de parte de los padres
de familia de aquellos niños con discapacidades, dentro del campo de la educación regular, en
Panamá, se empezaban a crear instituciones especializadas, que en lo contrario a la posición de
los padres de familia de los niños con discapacidades, cumplieran con esta finalidad, y así en
1946, se creó la Escuela de Ciegos Hellen Keller, dos años mas tarde, en 1948, se creó la Escuela
de Retardo Mental. Y dos años después, la ley del 30 de noviembre de 1951, que crea al
Instituto Panameño de Habilitación Especial (I. P. H. E.), hasta 1961 que se construyó las
instalaciones en donde se encuentra planta actual. Posteriormente se crea en 1967 el Centro de
Aprendizaje Industrial, hasta 1969 que amplió su cobertura de atención a todo el país.
9. 6
Ha sido sin duda un sinnúmero de cambios que han dado pie para que en 1971 iniciaran el
proceso e integración bajo la resolución Nº 38 de 1970 que creó 10 aulas especiales e
integración en escuelas primarias del país.
Sin embargo, no fue sino hasta en el año de 1989, cuando el Ministerio de Educación, reconoce
la permanencia de las aulas especiales de integración en las escuelas, esto le dio un carácter
legal a la inclusión educativa y sin duda alguna un gran logro para integración de las personas
discapacitadas.
La década de 1990, fue de grandes movimientos en aras del mejoramiento de la calidad de la
integración de las personas con discapacidad, así que desde 1992, varias organizaciones de y
para personas con discapacidad empezaron a formarse con el fin de trabajar por el
mejoramiento de la calidad de la integración social y educativa de los discapacitados, así por
ejemplo, se creó el Consejo Nacional para la atención Integral al Menor con Discapacidad
(CONAMEDI) que tenia como fin impulsar las acciones a favor de los discapacitados y niños en
situaciones de riesgo,: Federación Nacional de Asociaciones de Padres y Amigos de Personas con
Discapacidad FENAPAPEDI-REPA y FENAPAPEDIREPA
De ahí que en medio del proceso de actualización educativa nacional y el nuevo código de la
familia contaron con la participación de estas organizaciones y así fueron creando un marco
legal sobre el cual presentar en 1997, un proyecto de Ley de Equiparación de Oportunidades
para las Personas con Discapacidad denominándose la ley N° 42 por la cuál se establece la
equiparación de Oportunidades para las personas con discapacidad. Su reglamentación fue
aprobada el 12 de noviembre 2002.
Siglo XIX: Se inicia con el estudio de las causas de la discapacidad, sin embargo, permanece el
pensamiento que los niños que nacían discapacitados era por causa de los pecados familiares, los
aislaban.
Ventajas y Desventajas:
Ventajas del uso de software personas con síndrome de Down:
1. Mejorar las capacidades cognitivas que guardan relación con el desarrollo de la
comunicación.
2. Aprender a usar símbolos(palabras, pictogramas) para su comunicación.
3. Utilizar métodos alternativos para expresar ideas cuando el habla resulta difícil de
entender.
4. Aprender a usar palabras en combinación, para elaborar frases más largas.
5. Aprender a entender frases de mayor longitud.
6. Establecer relaciones sociales con los compañeros.
Dentro de las ventajas y desventajas del tic en la educación con las que cuentas los
discapacitados son:
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*estudian desde su casa y cuenta con hardware y software especializado de acuerdo con un sus
necesidades entre estas aplicaciones encontramos
jaws: convierte el texto a audio y facilita el recorrido por los diferentes programas de la
computadora computadores ergonómicos: para personas con limitaciones en miembros
inferiores y superiores.
Sistemas de Acceso
Son Interfaces adaptativa que permiten a las personas con discapacidad física o sensorial utilizar
una computadora.
Entre las ventajas podemos mencionar:
• Desarrollo de la habilidad sensorial y motriz.
• Dominio del teclado, encendido y periféricos de una computadora.
• Aumento de la creatividad y capacidad de concentración.
• Reducción de la fatiga, aumentando el grado de motivación.
• Favorece el trabajo cooperativo y la socialización de la experiencia computacional.
• Desarrollo de nociones temporales-espaciales
• Mejora en la comunicación y expresión.
• Aumento notable de la seguridad en sí mismos.
Las desventajas
De los discapacitados son pocas puesto que la tecnología les permite tener acceso sin moverse o
subir escalera sin embargo sin embargo tendría problemas si no obtiene la tecnología adecuada
para ellos prejuicios que las herramientas tecnológicas no están al alcance de muchas personas
con algunas tipos de discapacidades hemos avanzado en el reconocimiento de las personas con
algún grado de discapacidad las tic en algunos casos como en la discapacidad cognitiva falta
avanzar en el respeto y tolerancia para este tipo de población
los dispositivos de entrega de los PC como el mouse etc.
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Ventas y Uso en Panamá
El "navegador inteligente" permite controlar una computadora sin usar las manos, mediante
instrucciones impartidas con movimientos de la frente. El sistema electrónico fue importado de
Estados Unidos y puede adaptarse a cualquier computadora de Microsoft o Macintosh. Así, el
discapacitado puede trabajar con Windows, Internet, programas de diseño gráfico o
contabilidad.
Teclados con sistema braille, computadores que cuentan al usuario no vidente lo que está en
pantalla y escriben lo que dicta su voz, o PCs adaptados para que una persona tetrapléjica pueda
navegar sólo con dirigir la mirada hacia el monitor, son algunas de la joyas tecnológicas creadas
por empresas y universidades para que personas con distintos tipos de discapacidad no se
queden bajo el carro de la informática
La tecnología de los audífonos está en constante desarrollo y cada vez es más avanzada. Los
audífonos modernos son pequeños ordenadores de alta tecnología, que se perfeccionan
continuamente y evolucionan para proporcionar una mejor y más natural reproducción
de la audición humana.
Tecnologías del Habla: El reconocimiento de voz y la conversión texto-voz ofrecen infinidad de
posibilidades, algunas viables actualmente y otras en un futuro más o menos próximo. La
personas con dificultades del habla pueden "hablar" mediante un conversor texto-voz; los
discapacitados visuales pueden oír texto escrito leído en alta voz por un conversor texto-voz, y
dar instrucciones a computadoras utilizando el reconocimiento de voz; los discapacitados
auditivos podrán "oír" con un reconocedor de voz como asimismo conversar por teléfono con la
ayuda de conversores texto-voz y reconocedores de voz; como también las personas con
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restricciones de movilidad o deficiencias en las extremidades superiores pueden marcar un
número telefónico por voz, etc.
Este reconocimiento de voz aún necesita adaptaciones por las limitaciones en el tamaño del
vocabulario, en el número de locutores cuya voz se reconoce y las limitaciones en el tipo de
frases reconocibles (palabras aisladas, vocabulario limitado, o cualquier tipo de frase).
Actualmente se logran reconocedores que funcionan satisfactoriamente con vocabularios de
palabras seleccionadas y adaptadas al usuario.
La expectativa en este campo es una disminución en todas estas restricciones, aunque no se
espera que se logre reconocer el habla, de forma plenamente satisfactoria hasta por lo menos la
primera o segunda década del próximo siglo.
Sintetizador Braille: es un pequeño computador personal con sintetizador de voz (imitación
computarizada de la voz humana) ó voz digitalizada (de mejor calidad) que le permite a una
persona invidente escribir información simulando a una máquina Perkins y verificar luego la
misma. Una impresora también en Braille permite transcribir esta información y realizar dibujos
en relieve, o utilizar una línea Braille.
Sistema de Reconocimiento óptico de caracteres: este dispositivo permite a una persona con
discapacidad visual reproducir la información desde una computadora utilizando un scanner que
lee cualquier texto mediante un programa OCR y los retransmite por medio de un sintetizador
de voz o una línea Braille.
Teclado de Conceptos: fue pensado para personas con discapacidad motriz, y consiste en una
cuadrícula en blanco que se puede agrupar de acuerdo a varios conceptos temáticos asignados
por los terapeutas.
Mouse: Los hay tipo palancas, pedal, esférico (track ball), touch, etc., dentro de ellos
encontramos también:
Emuladores de ratón: son nuevos dispositivos inalámbricos que actúan mediante ondas
infrarrojas. Constan de un cabezal para el usuario y un dispositivo sobre el monitor de la
computadora. Cada movimiento de cabezal implica un movimiento del cursor en la pantalla.
Ratón virtual: pensado para facilitar el control del mouse a personas con discapacidad motora
que no tengan control de la voz. Funciona por escaneo de un teclado virtual y se activa por un
sonido detectado por un micrófono conectado a la tarjeta de sonido o un conmutador
conectado a la misma tarjeta de sonido.
También existen mouses para control por voz pensados para personas que no pueden
controlarlo de forma normal y que tengan control de su voz.
Software llamado Dream Keys: abre nuevas posibilidades a las personas con discapacidad en
cuanto a interactuar con el teclado o mouse reemplazando funciones exclusivas, por ejemplo:
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subir y bajar el volumen del reproductor de discos compactos, abrir mensajes de correo
electrónico y otros. Mediante un panel de configuración se puede personalizar los movimientos
de acuerdo a la discapacidad del usuario.
Software como Ghost Mouse PXRecorder: permiten grabar los movimientos del mouse para
ejecutarlos más tarde o grabar una secuencia para que el usuario no tenga que repetir
movimientos.
El JoyMouse: permite utilizar el joystick como mouse para desplazar el puntero a través de la
pantalla.
El Noisy Mouse: está especialmente indicado para personas con alguna discapacidad, que emite
un sonido diferente cada vez que se hace clic con los dos botones del mouse, y con el botón
central en aquellos que lo poseen.
Pizarras Electrónicas Copiadoras: facilitan que las personas sordas e hipoacúsicas, o aquellas
con dificultades motrices puedan obtener copias de clases presenciales sin perder la
observación y atención de las mismas.
Pantallas táctiles: Permiten que personas con dificultades motrices puedan acceder a los
movimientos del cursor con la presión de un dedo o mano.
Interruptores: se pueden adaptar de cualquier tipo, y permiten accionarse por medio de: soplo
y/o aspiración (bucales), oculares o de cejas, de muñeca, infrarrojos, fotoeléctricos, etc. Algunos
sistemas permiten a personas cuadripléjicas comunicarse a través de sus ojos mediante haces
anteojos infrarrojos conectados a la interfaz y al teclado de una computadora.
Bastones digitales: que cuentan con sensores electrónicos de aproximación y con señales
audibles.
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Costo:
El navegador inteligente B/ 495 dólares.
Sistema braille B/ 5,000.00
Silla Eléctrica estilo Scooter B/ 890.00
Cama Eléctrica B/ 350.00
EXONERACIÓN A PERSONAS CON DISCAPACIDAD FÍSICA
La Ley No.42 de 27 de agosto de 1999 en su artículo No.61 dice “Se faculta al Órgano Ejecutivo”
para exonerar del pago de la totalidad de los derechos arancelarios, la importación de
medicamentos, aparatos médicos de ortesis y prótesis, de vehículos adaptados y calificados para
uso personal, para ser utilizados por las personas con discapacidad o por las instituciones
encargadas de su atención
Conclusión
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La tecnología para discapacitados a hecho una innovación para las personas con algún tipo de
discapacidad, es mas hasta un milagro caído del cielo, ya que muchos han puesto sus esperanzas
en esto que ellos han llamado una maravilla por que ven la oportunidad de alcanzar sus sueños,
y de poder continuar con su vida de una manera muy similar a las que no tienen ningún tipo de
discapacidad y gracias a esto avances tecnológicos cada vez más han podido cumplir sus metas
ya se les incluye en un campo laboral. Tienen los mismos derechos de trabajar y obtener un
salario y lo mejor aún que dentro de la institución o lugar donde trabajen se le tiene que equipar
la oficina con sus instrumentos requeridos de acuerdo a su discapacidad y mejor aun el derecho
de no ser denigrado ni apartado de las decisiones que se tomen en el campo de trabajo.
Como hemos visto existen diferentes artículos para los diferentes tipos de discapacidad muy
novedosos que la tecnología ha puesto a disposición y al alcance de cada persona que así lo
requiere ya que con sus propios medios o algún subsidio económico que se les brinde tienen
acceso a los mismos.
Recomendaciones
1. Es necesario establecer un programa de publicidad para dar a conocer el programa de
lenguaje con seña que no todos lo conocen
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2. Hay que motivar a las personas para que trabajen en unión con las personas con
algún tipo de discapacidad sin que los estén discriminando.
3. El gobierno debe destinar fondos permanentes para que se les apoye a las personas
con discapacidad en la compra de sus implementos que necesitan ya que muchas
veces son costosos y algunos no cuentan con esos recursos.
4. se deben ejecutar programas en donde las personas tengan conciencia y respeten a
las personas con algún tipo de discapacidad y no jueguen con sus derechos y respeten
los lugares que se les asigna a estas personas.
5. todos los medios televisivos deben implementar dentro de su programación a
personas que enseñen el lenguaje de habla.
Bibliografía
1. Google “tecnología para discapacitados” documento elaborado por un profesor de la
universidad tecnológica.
2. Google “retos hacia la tecnología para discapacitados”
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3. Google “tecnología y discapacidad”
4. SENADIS “artículos para discapacitados”
5. Canadian Association for Community Living: Estudio de la Situación de la Educación
Inclusiva en Panamá. Junio 2004