Este documento presenta un temario introductorio sobre ciencia para el primer año de bachillerato. Explica brevemente que la ciencia es importante para comprender el mundo actual, tomar decisiones informadas y resolver problemas. A continuación, resume los 8 temas que se cubrirán en la asignatura, incluyendo el universo, la Tierra, el origen de la vida, la genética, la salud, el medio ambiente, los materiales y la tecnología digital.

1. Tema 0. LA IMPORTANCIA DE
SABER CIENCIA
Ciencias para el mundo contemporáneo. 1º Bachillerato.
Colegio SEK-Atlántico

2. En tu opinión….
¿Qué es la ciencia?
¿Para qué ¿Quién y
sirve? dónde se hace
ciencia?
¿Cómo trabajan los científicos?

3. Vamos a ver la animación La ciencia. La puedes
encontrar seguinte dirección:
http://www.andaluciainvestiga.com/espanol/cienc
iaAnimada/cienciaAnimada.asp
Videos sobre el trabajo científico
http://www.youtube.com/watch?v=Un7Sl_W1A6c
&feature=player_embedded#
http://www.youtube.com/watch?v=otjLE2jSQk0&fe
ature=related

4. Ciclo da Investigación Científica

5. REQUISITOS PARA LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
 CURIOSIDAD
 CONOCIMIENTOS (CIENTÍFICOS)
 RECURSOS MATERIALES
 COMPROBACIÓN INDEPENDIENTE
 HONESTIDAD INTELECTUAL
 TRABAJO EN EQUIPO
 ESFUERZO
Dra María Soengas
investigadora gallega
 SUERTE
Anímate a escuchar la conferencia de D. Pedro Miguel Echenique
Catedrático de Física de Materia Condensada, UPV/EHU "Consejos a un xove científico"

6. ¿Qué es ciencia y qué no lo es?
Ufología Matemáticas
Astrología
Astronomía
Grafología
Antropología
Psicología Homeopatía
Economía

7. ¿Qué es ciencia y qué no lo es?
Ufología
Matemáticas
Astrología
Astronomía
Grafología
Antropología
Psicología Homeopatía
Economía

8. ¿Qué es ciencia y qué no lo es?
Ufología
Matemáticas
Astrología
Astronomía
Grafología
Antropología
Psicología Homeopatía
Economía

9. Poniendo a prueba nuestra cultura
científica….
¿Quiénes son y por qué son conocidos? ¿Cómo han contribuido a mejorar nuestra v
Marilyn Monroe
(1826-1962)
Cantante, modelo y
actriz
estaunidense.
Películas sobre su
vida, merchandising,
aparición en la
prensa actual,
reconocimiento
social….
¿Mejora en nuestra
vida?

10. Poniendo a prueba nuestra cultura
científica….
¿Quiénes son y por qué son conocidos? ¿Cómo han contribuido a mejorar nuestra v
Albert Einstein
Físico considerado el mejor científico
(1879-1955)
del siglo XX
- Explicación del movimiento
browniano (concepto de átomo,
desarrollo de la química actual)
- Explicación del efecto fotoeléctrico
(paneles solares, láser, fibra óptica,
…)
- Equivalencia masa-energía (E=mc2):
energía nuclear, bomba atómica,
acelerador de partículas…
- Teoría de la relatividad (desarrollo de
la física cuántica, permite el trazado
EINSTEIN EN LA ACTUALIDAD:
de las rutas de los aviones, correcto ¿QUÉ SABEMOS Y QUÉ
funcionamiento de GPS, …) DEBERÍAMOS SABER?

11. Poniendo a prueba nuestra cultura
científica….
¿Quiénes son y por qué son conocidos? ¿Cómo han contribuido a mejorar nuestra v
Lionel Messi(1987)
Cristiano Ronaldo
(1985)
Dos de los mejores
jugadores de futbol
del mundo en la
actualidad
De fama y fortuna
desmesurados.
Contribuyen al ocio
de los espectadores.

12. Poniendo a prueba nuestra cultura
científica….
¿Quiénes son y por qué son conocidos? ¿Cómo han contribuido a mejorar nuestra v
Mariano Barbacid (1959)
Bioquímico y oncólogo. Director del
Centro Nacional de Investigaciones
Oncológicas.
Su descubrimiento de la existencia de
un gen en seres humanos que es
capaz de provocar la transformación de
células normales en cancerosas
(oncogen) y su investigación de
múltiples mecanismos genéticos que
intervienen en la producción del cáncer
permiten conocer más sobre los
diferentes tipos de cáncer, lo que
posibilitará atacarlos de forma más
efectiva y salvar más vidas.

13. Poniendo a prueba nuestra cultura
científica….
¿Quiénes son y por qué son conocidos? ¿Cómo han contribuido a mejorar nuestra v
Belén Esteban
Conocida por casi todo la
población de este país, goza
de popularidad y nivel
económico elevado.
¿¿Profesión??
¿¿Mejora en nuestras vidas??

14. Poniendo a prueba nuestra cultura
científica….
¿Quiénes son y por qué son conocidos? ¿Cómo han contribuido a mejorar nuestra v
Margarita Salas (1938)
Bioquímica asturiana centrada
especialmente en el estudio de la
enzimología y genética, sobre todo en la
transmisión de información genética y el
ADN. Descubridora de dos proteínas
fundamentales para la vida (la que inicia la
replicación del ADN y un tipo de ADN
polimerasa), que permiten multiplicar el
ADN de forma artificial, posibilitando el
desarrollo de las tareas genéticas (una
prueba diagnóstica de una enfermedad, un
análisis genético para comprobar la
eficacia de un posterior tratamiento, etc.)
donde se toma una pequeña muestra de
ADN de la persona y con estas proteínas
se multiplica la cantidad de ADN en poco
tiempo y de forma sencilla.

15. Poniendo a prueba nuestra cultura
científica….
¿Quiénes son y por qué son conocidos? ¿Cómo han contribuido a mejorar nuestra v
Stephen Hawking (1942)
Físico, cosmólogo y divulgador científico
británico. Intenta aunar la teoría de la
relatividad y la teoría cuántica, así como
importantes aportaciones en cosmología,
centrado especialmente en el estudio del
origen del universo (estudios sobre los
agujeros negros, la teoría del Big Bang,…)
, cuya comprensión puede permitir
diversos avances tecnológicos y
científicos.
Asimismo padece una enfermedad
motora-neuronal que le impide moverse y
hablar, por lo que utiliza una silla de
ruedas especial, provista de un ordenador,
capaz de emitir palabras que él selecciona
con sus ojos.

16. ¿Por qué necesitamos saber ciencia?
 Comprensión del mundo que nos
rodea (la ciencia está en todas
partes y en todos los momentos
de nuestra vida)
 Para conocer, tomar decisiones y
dar solución a los problemas
actuales.
 Tener una visión crítica del mundo
y de la información que recibimos.
 Disponer de cultura general
básica.

17. ¿Qué vamos a aprender en esta materia?
 Tema 1. Nuestro lugar en el universo
1. De qué está hecho el universo
2. ¿Cómo está organizado el universo?
3. El universo en movimiento
4. Del big bang al big rip
5. El origen de los elementos
6. El origen del Sistema Solar
7. Un viaje científico por el Sistema Solar
8. Exoplanetas: la gran sorpresa
9. Observar el cielo

18. ¿Qué vamos a aprender en esta materia?
 Tema 2. Nuestro planeta: la Tierra
1. La Tierra: un planeta dinámico
2. El interior de la Tierra
3. Wegener: los continentes en movimineto
4. De la derivacontinental a la tectónica global
5. La máquina Tierra
6. Historias de un viejo planeta

19. ¿Qué vamos a aprender en esta materia?
 Tema 3. El origen de la vida y el origen del ser
humano
1. La receta de la vida (C, H, O, N)
2. Definiendo la vida
3. El origen de la vida
4. La evolución y sus pruebas
5. Cómo explican la evolución
6. Extinciones
7. El origen del ser humano

20. ¿Qué vamos a aprender en esta materia?
 Tema 4. La revolución genética: desvelando los
secretos de la vida
1. Introducción: pedruscos y bichos, ¿qué los
diferencia’
2. Mendel: la diferencia está en los genes
3. ¿Dónde están los genes?
4. ¿De qué están hechos y cómo se copian los
genes?
5. Para qué sirven los genes
6. El genoma humano
7. Genética del desarrollo
8. La epigenética
9. Manipulando los genes uno a uno: biotecnología

21. ¿Qué vamos a aprender en esta materia?
 Tema 5. Vivir más, vivir mejor
1. Salud y enfermedad
2. Agresiones y riesgos para la salud
3. Las enfermedades infecciosas
4. La defensa contra las infecciones
5. El tratamiento de las enfermedades infecciosas
6. Las enfermedades tumorales y el cáncer
7. Enfermedades endocrinas, nutricionales y metabólicas
8. Enfermedades cardiovasculares
9. Enfermedades del aparato respiratorio
10. Enfermedades mentales
11. El diagnóstico de las enfermedades
12. Tratamiento de enfermedades: fármacos y medicamentos
13. Tratamiento de enfermedades: cirugía
14. La medicina en los países en vías de desarrollo

22. ¿Qué vamos a aprender en esta materia?
 Tema 6. ¿Hacia una gestión sostenible del
planeta?
1. Equilibrios en un planeta dinámico
2. Planeta hostil: riesgos
3. La ciencia predice y previene
4. Los seres humanos explotan la tierra
5. Consumo creciente, recursos limitados
6. El ser humano moderno rompe equilibrios:
impactos
7. Accidentes ambientales
8. Planes para la supervivencia

23. ¿Qué vamos a aprender en esta materia?
 Tema 7. Nuevas necesidades, nuevos materiales
1. De materia a materiales
2. ¿De dónde obtenemos los materiales?
3. Las propiedades de los materiales
4. La materia prima
5. Natural y artificial
6. Nanotecnología

24. ¿Qué vamos a aprender en esta materia?
 Tema 8. Un mundo digital
1. El fin del mundo analógico
2. Procesamiento, almacenamiento e intercambio de
la información
3. Ordenadores, hardware y software
4. Multimedia. Tratamiento numérico de la señal
5. Internet: el mundo interconectado
6. Privacidad y seguridad en la Red
7. La revolución de las telecomunicaciones
8. Mañana es el futuro