1. 1.La sociedad de la información, las tecnologías y la educación.
Los discursos sobre la sociedad informacional
En el último siglo XX, las
nuevas formas de organización
y distribución de la información.
La transformación desde un
modelo de sociedad industrial
hacia la sociedad de la
información es un proceso en el
que se cruzan factores.
Propicio en diferentes lugares
altamente desarrollados la
denominada "tercera revolución
industrial".
Que está produciendo una
importante y profunda
transformación de las
estructuras y procesos de
producción económica
A partir de procesos:
sociológicos, económicos,
políticos y culturales.
Que origina la globalización o
mundialización
MARIEL DENIZLI TORRES MORALES 3° “B”
La globalización
Uno de los fenómenos
históricos más destacables y
representativos del presente.
Es un proceso que ha venido
gestándose mucho antes de la
aparición de las tecnologías de
la información y comunicación.

2. Los discursos sobre la sociedad de
la información
Discurso
Mercantilista
MARIEL DENIZLI TORRES MORALES 3° “B”
Es un enorme mercado con un
tremendo potencial para el
crecimiento económico.
Discurso
Críticopolítico
Deben
estar
al
servicio
deldesarrollo social y humano.
Discurso
Tecnocentrista
Discurso
Apocalíptico
La tecnología digital como la
panacea de una sociedad más
eficaz y llena de bienestar para
sus ciudadanos.
Las tecnologías de la información
y comunicación representan el fin
de los ideales y valores de la
modernidad
y
del
modelo
humanista de la cultura.

3. Los problemas educativos generaos por la
compresenciaTecnológica
Hoy en día la informática se
dice que: “Ha irrumpido en
nuestras ideas”.
La alfabetización tecnología
se adquiere a través de
cultura y Tecnología digital.
Frente a un proceso
parsimonioso de
adaptación a las innovación
tecnológica.
Algunos de los nuevos
problemas educativos
tecnológicos son:
Actualmente asistimos a
una revolución
Tecnológica, en el pasado
nunca fue tan importante.
Analfabetismo Tecnológico.
Inadaptación a la rapidez de
los cambios.
Dificultades para entender las
formas hipertextuales.
Nuevas exigencias formativas.
Lo que obliga a los adultos
Así recibamos muchos datos,
es que adquieran
sucede que no siempre sabemos
competencias
interpretar y transformar eso en un
instrumentales, cognitivas
conocimiento.
y actitudinales.
MARIEL DENIZLI TORRES MORALES 3° “B”
Para ello se deben de
integrar nuevas tecnologías
en el aula.
Así también replantear el
curriculum, para desarrollar
estrategias.
Lo relevante será que
cualquier sujeto: “Aprenda
a Aprender”.
Para que sepa enfrentarse
a la nueva información y
tome conciencia delo que
implica.