Este documento proporciona información sobre Linux, incluyendo sus características como sistema operativo libre y de código abierto. También describe el correo electrónico y cómo se puede usar para compartir presentaciones y archivos adjuntos. Además, explica programas de hoja de texto y presentación y cómo pueden usarse como recursos educativos.
Este documento describe diferentes herramientas digitales como procesadores de texto, hojas de presentación, correo electrónico y SlideShare que pueden ser utilizadas con fines educativos. Explica brevemente las funciones y usos de cada herramienta para crear contenidos, realizar presentaciones dinámicas, enviar archivos adjuntos por correo y compartir presentaciones en línea.
Comunicación interactiva, definiciones de términos. Mariana Trujillo
El documento describe varios conceptos clave relacionados con la comunicación interactiva en internet. Explica que la web 1.0 era unidireccional y estática, mientras que la web 2.0 se centra en el usuario y permite la interactividad a través de aplicaciones como Google y Wikipedia. La web 3.0 usa principalmente la nube para almacenar información y ofrecer servicios al usuario.
El documento trata sobre los conceptos de comunicación digital, comunicación interactiva, las diferentes versiones de la web (Web 1.0, 2.0, 3.0), características de Internet como el hipertexto y la interactividad, y diferentes tipos de medios digitales como blogs, podcasts, redes sociales, chats y wikis. Explica brevemente cada uno de estos conceptos.
El documento presenta información sobre conceptos clave de la comunicación digital y nuevas tecnologías. Explica que la comunicación digital utiliza Internet como medio y permite la interactividad entre emisores y receptores. También describe las diferencias entre la Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0, e introduce conceptos como hipertexto, multimedia e interactividad.
El documento describe los servicios y herramientas de Internet para la educación. Explica que Internet permite el acceso a información, el intercambio de archivos y comunicación entre usuarios a través del correo electrónico, foros de discusión, chat y videoconferencias. También describe los navegadores, buscadores y medidas de seguridad para acceder a la información de manera segura.
El documento describe varias herramientas y aplicaciones de Internet que se pueden usar en educación, incluyendo páginas web, buscadores, correo electrónico, chat, mensajería instantánea, blogs, foros, grupos de noticias, FTP y videoconferencia. También habla sobre intranets escolares y cómo estas permiten compartir recursos y alojar páginas web accesibles a la comunidad educativa. Además, provee un breve resumen de la historia de Internet y cómo ha evolucionado hasta convertirse en la red global que conoce
El documento describe el surgimiento de la comunicación digital como resultado de la introducción rápida de nuevas tecnologías en el campo de la comunicación social, fusionando el periodismo con técnicas de informática. La comunicación digital transmite información a través de símbolos lingüísticos o escritos con un consenso significativo para cada símbolo, ordenado bajo reglas lingüísticas. La comunicación digital permite una relación directa entre emisor y receptor donde este último puede regular la información a su gusto, desarrollándose principalmente en la web a través de
Las TIC son técnicas que usan dispositivos electrónicos, computadoras y telecomunicaciones para procesar y compartir información. Algunas herramientas TIC incluyen correo electrónico, internet, presentaciones, chats y foros. Google Docs permite a usuarios crear y editar documentos en línea de forma colaborativa. Los blogs y SlideShare permiten compartir archivos como presentaciones y videos para complementar la enseñanza.
Este documento describe diferentes herramientas digitales como procesadores de texto, hojas de presentación, correo electrónico y SlideShare que pueden ser utilizadas con fines educativos. Explica brevemente las funciones y usos de cada herramienta para crear contenidos, realizar presentaciones dinámicas, enviar archivos adjuntos por correo y compartir presentaciones en línea.
Comunicación interactiva, definiciones de términos. Mariana Trujillo
El documento describe varios conceptos clave relacionados con la comunicación interactiva en internet. Explica que la web 1.0 era unidireccional y estática, mientras que la web 2.0 se centra en el usuario y permite la interactividad a través de aplicaciones como Google y Wikipedia. La web 3.0 usa principalmente la nube para almacenar información y ofrecer servicios al usuario.
El documento trata sobre los conceptos de comunicación digital, comunicación interactiva, las diferentes versiones de la web (Web 1.0, 2.0, 3.0), características de Internet como el hipertexto y la interactividad, y diferentes tipos de medios digitales como blogs, podcasts, redes sociales, chats y wikis. Explica brevemente cada uno de estos conceptos.
El documento presenta información sobre conceptos clave de la comunicación digital y nuevas tecnologías. Explica que la comunicación digital utiliza Internet como medio y permite la interactividad entre emisores y receptores. También describe las diferencias entre la Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0, e introduce conceptos como hipertexto, multimedia e interactividad.
El documento describe los servicios y herramientas de Internet para la educación. Explica que Internet permite el acceso a información, el intercambio de archivos y comunicación entre usuarios a través del correo electrónico, foros de discusión, chat y videoconferencias. También describe los navegadores, buscadores y medidas de seguridad para acceder a la información de manera segura.
El documento describe varias herramientas y aplicaciones de Internet que se pueden usar en educación, incluyendo páginas web, buscadores, correo electrónico, chat, mensajería instantánea, blogs, foros, grupos de noticias, FTP y videoconferencia. También habla sobre intranets escolares y cómo estas permiten compartir recursos y alojar páginas web accesibles a la comunidad educativa. Además, provee un breve resumen de la historia de Internet y cómo ha evolucionado hasta convertirse en la red global que conoce
El documento describe el surgimiento de la comunicación digital como resultado de la introducción rápida de nuevas tecnologías en el campo de la comunicación social, fusionando el periodismo con técnicas de informática. La comunicación digital transmite información a través de símbolos lingüísticos o escritos con un consenso significativo para cada símbolo, ordenado bajo reglas lingüísticas. La comunicación digital permite una relación directa entre emisor y receptor donde este último puede regular la información a su gusto, desarrollándose principalmente en la web a través de
Las TIC son técnicas que usan dispositivos electrónicos, computadoras y telecomunicaciones para procesar y compartir información. Algunas herramientas TIC incluyen correo electrónico, internet, presentaciones, chats y foros. Google Docs permite a usuarios crear y editar documentos en línea de forma colaborativa. Los blogs y SlideShare permiten compartir archivos como presentaciones y videos para complementar la enseñanza.
El documento describe los servicios y herramientas principales de Internet, incluyendo el correo electrónico, los navegadores, los buscadores, la seguridad en Internet, y cómo se puede utilizar Internet para la educación a través de redes, intranets y plataformas de aprendizaje electrónico. También explica conceptos clave como las redes, la búsqueda de información y los elementos de una plataforma de aprendizaje electrónico
Este documento describe cómo las herramientas de procesamiento de texto, hipertexto, multimedia e hipermedia pueden apoyar las actividades diarias de una persona. Explica que los procesadores de texto facilitan la organización y creación de documentos de manera sencilla. También define conceptos como hipertexto, multimedia e hipermedia y describe cómo estas herramientas permiten navegar y acceder a información de forma no lineal a través de enlaces. Finalmente, discute algunas consideraciones al consultar información en Internet.
Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) han adquirido gran relevancia en la educación, permitiendo el acceso a materiales didácticos en línea, consultorías telemáticas entre profesores y estudiantes, y clases a distancia. Internet proporciona un soporte didáctico eficiente en la enseñanza presencial y a distancia a través de herramientas como el correo electrónico y los navegadores web.
Este documento presenta definiciones breves de varios términos relacionados con la comunicación digital y la web. Explica conceptos como comunicación interactiva, URL, TIC, periodismo digital, navegación, formato digital, multimedia, hipertexto, hipervínculo y más.
El documento habla sobre conceptos clave de la comunicación digital como multimedia, hipertexto, contenido web, imágenes digitales, podcasting, videocast, redes sociales, chat y wiki. Explica que la comunicación digital fusiona el periodismo con las nuevas técnicas de la informática y que la web 2.0 es un ecosistema de información centrado en el usuario.
El documento describe varios conceptos clave relacionados con la comunicación digital e Internet. Explica términos como comunicación interactiva, las diferentes versiones de la Web, hipertexto, multimedia, buscadores, URLs, HTML, blogs, periodismo digital, redes sociales digitales, la nube, chats y wikis.
Este documento discute las diferencias entre el texto impreso y el texto digital. Explica que el texto digital requiere nuevos hábitos de lectura debido a su naturaleza hipertextual y su capacidad de integrar múltiples medios como video e imágenes. También señala que el texto digital está diseñado específicamente para pantallas de computadora y otros dispositivos electrónicos, y carece de las nociones de página, inicio y fin que tiene el texto impreso. El autor concluye que a pesar de tratar la misma información, el texto digital
Medios informaticos en el proceso de la enseñanza Anny Collado
1) Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación son herramientas que procesan, almacenan y presentan información de diversas formas. 2) Estas herramientas digitales constituyen nuevos soportes para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos informativos. 3) El uso de estas tecnologías en la enseñanza puede servir funciones pedagógicas tradicionales sin necesidad de cambios, aunque también puede implicar cambios en los actores educativos.
Este documento describe varias herramientas digitales y servicios de Internet que pueden utilizarse para la creación y publicación de contenidos educativos, como las plataformas de e-learning y las herramientas de desarrollo de contenidos. También explica servicios como el correo electrónico, los chats, los foros de discusión y la transferencia de archivos, así como la videoconferencia, los navegadores web, los motores de búsqueda y las redes virtuales privadas o intranets. Finalmente, detalla conceptos como la seguridad en
El documento define varios términos relacionados con las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) aplicadas a la educación. Define conceptos como aula virtual, b-learning, campus virtual, chat, ciberespacio, clase virtual, e-learning, página web, correo electrónico, foros de discusión, hipermedia, m-learning, multimedia, podcast, rss, servicios asincrónicos, sincrónicos, teleformación, videoconferencia, vodcast y web semántica.
El documento presenta definiciones y explicaciones sobre varios conceptos relacionados con la comunicación digital y la web. Explica que la comunicación puede ser analógica o digital, y que la comunicación digital implica la codificación y transmisión de datos en formato binario. También define conceptos como web 1.0, 2.0 y 3.0, hipertexto, interactividad, multimedia, buscadores, enlaces, páginas y sitios web, URL, HTML, incrustación, medios digitales, periodismo digital, blogs, contenido web, formatos de imágenes
El documento habla sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Define TIC y describe varios recursos y medios tecnológicos comunes como Internet, buscadores, navegadores, chat, redes sociales, foros de discusión, videoconferencia, correo electrónico, wikis, weblogs, portafolio y SlideShare. Explica brevemente el propósito y uso de cada uno.
El software de sistema tiene como objetivo aislar al usuario y programador de los detalles del hardware subyacente mediante interfaces de alto nivel, controladores y herramientas. Incluye sistemas operativos, controladores de dispositivos, herramientas de diagnóstico y corrección, servidores y utilidades.
El documento describe los diferentes tipos de software de aplicación, incluyendo aplicaciones de negocios, utilerías, personales y entretenimiento. Específicamente, detalla procesadores de palabras, hojas de cálculo, bases de datos y software gráfico como ejemplos de aplicaciones de negocios. También menciona algunos programas específicos como InstoreTill y WinTouch para terminales de punto de venta.
El documento habla sobre los archivos PDF. Explica que los archivos PDF se utilizan para almacenar diferentes tipos de documentos como presentaciones, libros electrónicos y mapas. También describe que en un principio los archivos PDF no tenían hipervínculos pero que con el tiempo y el aumento de la banda ancha se hicieron más populares. Finalmente, menciona que existen cuatro tipos de archivos PDF: de sólo imágenes, sin etiqueta, etiquetados y formularios electrónicos.
Este documento describe diferentes tipos de archivos, incluyendo archivos de sistemas, audio, video, imágenes, texto comprimidos y más. Explica los formatos más comunes para cada tipo de archivo y sus propósitos. También incluye ejemplos de extensiones de archivo comunes.
Este documento explica los diferentes tipos de archivos y sus extensiones. Detalla que las extensiones indican el formato y programa necesario para editar el archivo. Incluye ejemplos de extensiones comunes como .txt, .doc, .jpg y .mp3 y categoriza los archivos por tipo como texto, imagen, audio, video, programa y sistema. Concluye que existen muchas extensiones que permiten diferentes usos de archivos en Windows.
El documento describe los diferentes tipos de archivos, métodos de organización de archivos como secuencial, directo e indexado, y medios de almacenamiento como cintas magnéticas y discos magnéticos. Explica que los archivos pueden ser maestros, de transacciones, de tablas, de reportes o de respaldo, y que la organización de los archivos afecta cómo se almacenan y recuperan los datos. También proporciona detalles sobre cómo se almacena la información físicamente en cintas y discos magnétic
Este documento presenta una introducción a varios temas de tecnología de la información, incluyendo sitios web, navegadores, buscadores, correo electrónico, chat, foros y videoconferencia, software de sistema y de aplicaciones, e hipervínculos. Explica brevemente el origen y propósito de cada uno de estos temas tecnológicos.
Un sitio web es una colección de páginas web relacionadas alojadas en un dominio de Internet. Los sitios web incluyen comunidades virtuales como Facebook y MySpace, y son visualizados a través de navegadores como Firefox y Chrome. Otros temas cubiertos son buscadores, correo electrónico, chat, foros, videoconferencia, software de sistema y aplicaciones, software libre y comercial, e hipervínculos.
Las TIC son tecnologías de información y comunicación que permiten acceder, producir, almacenar e intercambiar información a través de imágenes, sonido y datos. Algunas herramientas TIC incluyen internet, correo electrónico, foros, chats, blogs, manejo de datos, simulaciones y sitios web. Las TIC también se clasifican en medios de comunicación masiva como televisión, radio y computadoras, e informática multimedia como CDs y contenido en línea. Las herramientas colaborativas permiten que usuarios
El documento describe los servicios y herramientas principales de Internet, incluyendo el correo electrónico, los navegadores, los buscadores, la seguridad en Internet, y cómo se puede utilizar Internet para la educación a través de redes, intranets y plataformas de aprendizaje electrónico. También explica conceptos clave como las redes, la búsqueda de información y los elementos de una plataforma de aprendizaje electrónico
Este documento describe cómo las herramientas de procesamiento de texto, hipertexto, multimedia e hipermedia pueden apoyar las actividades diarias de una persona. Explica que los procesadores de texto facilitan la organización y creación de documentos de manera sencilla. También define conceptos como hipertexto, multimedia e hipermedia y describe cómo estas herramientas permiten navegar y acceder a información de forma no lineal a través de enlaces. Finalmente, discute algunas consideraciones al consultar información en Internet.
Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) han adquirido gran relevancia en la educación, permitiendo el acceso a materiales didácticos en línea, consultorías telemáticas entre profesores y estudiantes, y clases a distancia. Internet proporciona un soporte didáctico eficiente en la enseñanza presencial y a distancia a través de herramientas como el correo electrónico y los navegadores web.
Este documento presenta definiciones breves de varios términos relacionados con la comunicación digital y la web. Explica conceptos como comunicación interactiva, URL, TIC, periodismo digital, navegación, formato digital, multimedia, hipertexto, hipervínculo y más.
El documento habla sobre conceptos clave de la comunicación digital como multimedia, hipertexto, contenido web, imágenes digitales, podcasting, videocast, redes sociales, chat y wiki. Explica que la comunicación digital fusiona el periodismo con las nuevas técnicas de la informática y que la web 2.0 es un ecosistema de información centrado en el usuario.
El documento describe varios conceptos clave relacionados con la comunicación digital e Internet. Explica términos como comunicación interactiva, las diferentes versiones de la Web, hipertexto, multimedia, buscadores, URLs, HTML, blogs, periodismo digital, redes sociales digitales, la nube, chats y wikis.
Este documento discute las diferencias entre el texto impreso y el texto digital. Explica que el texto digital requiere nuevos hábitos de lectura debido a su naturaleza hipertextual y su capacidad de integrar múltiples medios como video e imágenes. También señala que el texto digital está diseñado específicamente para pantallas de computadora y otros dispositivos electrónicos, y carece de las nociones de página, inicio y fin que tiene el texto impreso. El autor concluye que a pesar de tratar la misma información, el texto digital
Medios informaticos en el proceso de la enseñanza Anny Collado
1) Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación son herramientas que procesan, almacenan y presentan información de diversas formas. 2) Estas herramientas digitales constituyen nuevos soportes para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos informativos. 3) El uso de estas tecnologías en la enseñanza puede servir funciones pedagógicas tradicionales sin necesidad de cambios, aunque también puede implicar cambios en los actores educativos.
Este documento describe varias herramientas digitales y servicios de Internet que pueden utilizarse para la creación y publicación de contenidos educativos, como las plataformas de e-learning y las herramientas de desarrollo de contenidos. También explica servicios como el correo electrónico, los chats, los foros de discusión y la transferencia de archivos, así como la videoconferencia, los navegadores web, los motores de búsqueda y las redes virtuales privadas o intranets. Finalmente, detalla conceptos como la seguridad en
El documento define varios términos relacionados con las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) aplicadas a la educación. Define conceptos como aula virtual, b-learning, campus virtual, chat, ciberespacio, clase virtual, e-learning, página web, correo electrónico, foros de discusión, hipermedia, m-learning, multimedia, podcast, rss, servicios asincrónicos, sincrónicos, teleformación, videoconferencia, vodcast y web semántica.
El documento presenta definiciones y explicaciones sobre varios conceptos relacionados con la comunicación digital y la web. Explica que la comunicación puede ser analógica o digital, y que la comunicación digital implica la codificación y transmisión de datos en formato binario. También define conceptos como web 1.0, 2.0 y 3.0, hipertexto, interactividad, multimedia, buscadores, enlaces, páginas y sitios web, URL, HTML, incrustación, medios digitales, periodismo digital, blogs, contenido web, formatos de imágenes
El documento habla sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Define TIC y describe varios recursos y medios tecnológicos comunes como Internet, buscadores, navegadores, chat, redes sociales, foros de discusión, videoconferencia, correo electrónico, wikis, weblogs, portafolio y SlideShare. Explica brevemente el propósito y uso de cada uno.
El software de sistema tiene como objetivo aislar al usuario y programador de los detalles del hardware subyacente mediante interfaces de alto nivel, controladores y herramientas. Incluye sistemas operativos, controladores de dispositivos, herramientas de diagnóstico y corrección, servidores y utilidades.
El documento describe los diferentes tipos de software de aplicación, incluyendo aplicaciones de negocios, utilerías, personales y entretenimiento. Específicamente, detalla procesadores de palabras, hojas de cálculo, bases de datos y software gráfico como ejemplos de aplicaciones de negocios. También menciona algunos programas específicos como InstoreTill y WinTouch para terminales de punto de venta.
El documento habla sobre los archivos PDF. Explica que los archivos PDF se utilizan para almacenar diferentes tipos de documentos como presentaciones, libros electrónicos y mapas. También describe que en un principio los archivos PDF no tenían hipervínculos pero que con el tiempo y el aumento de la banda ancha se hicieron más populares. Finalmente, menciona que existen cuatro tipos de archivos PDF: de sólo imágenes, sin etiqueta, etiquetados y formularios electrónicos.
Este documento describe diferentes tipos de archivos, incluyendo archivos de sistemas, audio, video, imágenes, texto comprimidos y más. Explica los formatos más comunes para cada tipo de archivo y sus propósitos. También incluye ejemplos de extensiones de archivo comunes.
Este documento explica los diferentes tipos de archivos y sus extensiones. Detalla que las extensiones indican el formato y programa necesario para editar el archivo. Incluye ejemplos de extensiones comunes como .txt, .doc, .jpg y .mp3 y categoriza los archivos por tipo como texto, imagen, audio, video, programa y sistema. Concluye que existen muchas extensiones que permiten diferentes usos de archivos en Windows.
El documento describe los diferentes tipos de archivos, métodos de organización de archivos como secuencial, directo e indexado, y medios de almacenamiento como cintas magnéticas y discos magnéticos. Explica que los archivos pueden ser maestros, de transacciones, de tablas, de reportes o de respaldo, y que la organización de los archivos afecta cómo se almacenan y recuperan los datos. También proporciona detalles sobre cómo se almacena la información físicamente en cintas y discos magnétic
Este documento presenta una introducción a varios temas de tecnología de la información, incluyendo sitios web, navegadores, buscadores, correo electrónico, chat, foros y videoconferencia, software de sistema y de aplicaciones, e hipervínculos. Explica brevemente el origen y propósito de cada uno de estos temas tecnológicos.
Un sitio web es una colección de páginas web relacionadas alojadas en un dominio de Internet. Los sitios web incluyen comunidades virtuales como Facebook y MySpace, y son visualizados a través de navegadores como Firefox y Chrome. Otros temas cubiertos son buscadores, correo electrónico, chat, foros, videoconferencia, software de sistema y aplicaciones, software libre y comercial, e hipervínculos.
Las TIC son tecnologías de información y comunicación que permiten acceder, producir, almacenar e intercambiar información a través de imágenes, sonido y datos. Algunas herramientas TIC incluyen internet, correo electrónico, foros, chats, blogs, manejo de datos, simulaciones y sitios web. Las TIC también se clasifican en medios de comunicación masiva como televisión, radio y computadoras, e informática multimedia como CDs y contenido en línea. Las herramientas colaborativas permiten que usuarios
El documento define software como programas o aplicaciones que realizan tareas específicas. Explica que el software incluye la representación del software, el conocimiento de ingeniería de software e información de aplicaciones. Además, clasifica el software en software de sistema, software de programación y software de aplicaciones. Describe varias herramientas de comunicación en Internet como correo electrónico, chat, foros, blogs y fotologs. Finalmente, resume las capacidades de colaboración y edición de documentos del procesador de texto Writely.
La multimedia interactiva se refiere a sistemas que permiten a los usuarios interactuar con contenidos de diferentes formas, como mediante menús desplegables, barras de desplazamiento y hipervínculos. Estos elementos brindan una experiencia de aprendizaje más rica al usuario.
Medios informáticos en los procesos de enseñanza yMarleny Montes
Los medios informáticos como Word, Excel y PowerPoint pueden utilizarse en los procesos de enseñanza y aprendizaje para desarrollar capacidades como la organización, comprensión e interpretación de la información. Estas herramientas permiten a los estudiantes experimentar y descubrir dentro de su proceso educativo.
La multimedia permite combinar diferentes medios como texto, imágenes, sonido y video para transmitir información al usuario a través de una computadora. El hipertexto es un sistema que enlaza texto con información adicional relacionada, permitiendo al usuario navegar de forma no lineal entre nodos de información interconectados. Los elementos clave del hipertexto son los nodos de información, los enlaces entre nodos, y los anclajes que indican el origen y destino de los enlaces.
El documento presenta información sobre diferentes programas y aplicaciones de presentaciones multimedia, incluyendo Microsoft PowerPoint, OpenOffice, Corel Presentations, Keynote, y Lotus Freelance Graphics. También define conceptos clave como multimedia e hipertexto, y describe características y ventajas de utilizar recursos multimedia en presentaciones.
Este documento describe recursos multimedia y sus aplicaciones en la educación. Define conceptos clave como multimedia, hipermedia y programas multimedia. Explica que estos sistemas integran diferentes medios como texto, audio, video e imágenes para presentar información de manera interactiva. También describe herramientas multimedia como presentaciones, videos, radio y más que pueden utilizarse para enriquecer la enseñanza.
Los blogs aparecen con frecuencia en los medios de comunicación. Normalmente se componen de una sola página con entradas ordenadas de forma cronológica inversa. Suelen ser públicos y estar escritos por un solo autor, sin un orden lógico entre las entradas.
Este documento describe diferentes herramientas informáticas como procesadores de texto, hojas de presentación y programas de correo electrónico que pueden usarse como recursos educativos. Explica cómo funcionan programas populares como Word, PowerPoint, Keynote y Prezi para crear documentos y presentaciones atractivas. También menciona herramientas como SlideShare para compartir presentaciones y cómo los videos tutoriales guían a los usuarios paso a paso.
Las TIC son técnicas que usan dispositivos electrónicos, computadoras y telecomunicaciones para procesar y compartir información. Algunas herramientas TIC incluyen correo electrónico, internet, presentaciones, chats y foros. Google Docs permite a usuarios crear y editar documentos en línea de forma colaborativa. Los blogs y SlideShare son plataformas en línea que facilitan compartir presentaciones y contenidos educativos.
Las TIC son técnicas que usan dispositivos electrónicos, computadoras y telecomunicaciones para procesar y compartir información. Algunas herramientas TIC incluyen correo electrónico, internet, presentaciones, chats y foros. Google Docs permite a usuarios crear y editar documentos en línea de forma colaborativa. Los blogs y SlideShare son plataformas en línea que facilitan compartir presentaciones y contenidos educativos.
Las TIC son técnicas que usan dispositivos electrónicos, computadoras y telecomunicaciones para procesar y compartir información. Algunas herramientas TIC incluyen correo electrónico, internet, presentaciones, chats y foros. Google Docs permite crear y editar documentos en línea de forma colaborativa. Los blogs y SlideShare permiten compartir contenidos como presentaciones y videos para complementar la enseñanza.
Las TIC son técnicas que usan dispositivos electrónicos, computadoras y telecomunicaciones para procesar y compartir información. Algunas herramientas TIC incluyen correo electrónico, internet, presentaciones, chats y foros. Estas herramientas pueden usarse en línea de forma colaborativa para facilitar el aprendizaje y la enseñanza de manera divertida. Google Docs permite crear y editar documentos en línea de forma compartida.
Las TIC son técnicas que usan dispositivos electrónicos, computadoras y telecomunicaciones para procesar y compartir información. Algunas herramientas TIC incluyen correo electrónico, internet, presentaciones, chats y foros. Google Docs permite a usuarios crear y editar documentos en línea de forma colaborativa. Los blogs y SlideShare son plataformas en línea que facilitan compartir presentaciones y contenidos educativos.
Las TIC son técnicas que usan dispositivos electrónicos, computadoras y telecomunicaciones para procesar y compartir información. Algunas herramientas TIC incluyen correo electrónico, internet, presentaciones, chats y foros. Google Docs permite a usuarios crear y editar documentos en línea de forma colaborativa. Los blogs y SlideShare son plataformas en línea que facilitan compartir presentaciones y contenidos educativos.
Las TIC son técnicas que usan dispositivos electrónicos, computadoras y telecomunicaciones para procesar y compartir información digital. Algunas herramientas TIC incluyen correo electrónico, internet, presentaciones en diapositivas y fotografía digital. Las herramientas TIC se pueden clasificar en sistemas de información, hardware, software, bases de datos y redes. Herramientas colaborativas online como foros, mensajería instantánea y listas de correo permiten que las personas trabajen juntas y compartan información
Informática aplicada a la educación. a cortezDiego Rosero
El documento presenta cuatro definiciones de Informática Educativa. La primera definición se refiere al uso de tecnología para potenciar el aprendizaje. La segunda define Informática Educativa como una disciplina que investiga y aplica avances tecnológicos en la educación. La tercera se refiere a la introducción de la informática en el currículo escolar. La cuarta define Informática Educativa como el uso de la tecnología para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
El documento describe varias herramientas de internet como sitios web, navegadores, correo electrónico, chat, foros, videoconferencias, software libre y comercial, software de sistema, software de aplicación, hipervínculos y tutoriales. Explica brevemente qué son cada una de estas herramientas y cómo funcionan.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez”
San Juan de los Morros
Estado Guárico
Sección “B”
Facilitadora:
Fuentes Yolimar
Participantes:
Fuentes Mariugenia
Meza Fiorelvis
Muñoz Jeyssiluz
Octubre, 2014
2. Introducción
Linux es un sistema operativo libre, basado en Unix. Es uno de los
principales ejemplos de software libre y de código abierto. Linux consiguió
rápidamente desarrolladores y usuarios que adoptaron códigos de otros proyectos
de software libre para usarlo con el nuevo sistema operativo. Normalmente Linux
se utiliza junto a un empaquetado de software, llamado distribución GNU/Linux y
servidores.
Linux tiene dos características muy peculiares que lo diferencian del resto
de los sistemas que podemos encontrar en el mercado: la primera, es que es libre,
esto significa que no tenemos que pagar ningún tipo de licencia a ninguna casa
desarrolladora de software por el uso del mismo, la segunda, es que el sistema
viene acompañado del código fuente.
En Linux como en cualquier otro software podemos dar uso al correo
electrónico o email que es un servicio que sirve para enviar y recibir mensajes en
forma rápida y segura a través de un canal electrónico o informático. En
informática, el correo electrónico es un servicio de red que permite que dos o más
usuarios se comuniquen entre sí por medio de mensajes que son enviados y
recibidos a través de una computadora o dispositivo afín. El correo electrónico es
una de las funcionalidades más utilizadas de Internet, ya que contribuye a
comunicaciones veloces, confiables y precisas.
Slideshare es un espacio gratuito donde los usuarios pueden enviar
presentaciones Powerpoint u OpenOffice, que luego quedan almacenadas en
formato Flash para ser visualizadas online. Es una opción interesante para
compartir presentaciones en la red. Admite archivos de hasta 20 Mb de peso, sin
transiciones entre diapositivas.
3. Programa de Aplicación en Linux
Es uno de los modelos del desarrollo de software libre (de código abierta),
donde el código fuente está disponible públicamente y cualquier persona puede
libremente usarlo, modificarlo y redistribuirlo, esto lo diferencia de los soportes
lógicos propietarios.
El término Linux estrictamente se refiere al núcleo Linux, pero es
comúnmente utilizado para descubrir al sistema operativo tipo Unix (Unix es un
sistema operativo que no es libre) que utiliza primordialmente filosofía y
metodologías libres (también conocido como GNU/Linux) y que está formado
mediante la combinación del núcleo Linux con las bibliotecas y herramientas del
proyecto GNU y de muchos otros proyectos/grupos de software (libre o no).
Características del sistema operativo Linux
El sistema operativo Linux, es muy eficiente y tiene un excelente diseño. A
continuación se enumera las siguientes características:
1.- Puede ejecutar varios programas al mismo tiempo.
2.- Puede ser usado por varios usuarios al mismo tiempo.
3.- Trabaja con las distintas plataformas, 386, 486, Pentium, Pentium Pro, entre
otros.
4.- Tiene soporte para sistemas con más de un procesador, en la plataforma Intel
corre en modo protegido.
Programa de hoja de texto y hoja de presentación como recurso docente
Hoja de texto
Son infinitas las posibilidades que ofrece un procesador de texto, en donde
se pueden incluir una serie de elementos muy valiosos para un docente. Cualquier
archivo que se presente al alumno va a tener un gran atractivo. Además, se puede
inducir a que intervengan sobre él y solicitarles distintas tareas dependiendo de lo
que observen. Cada herramienta que posee el procesador de texto posee
múltiples funciones que pueden ser adaptadas al desarrollo de contenidos
4. educativos. La herramienta del procesador de texto, es muy valiosa para aspectos
lingüísticos o del lenguaje.
Por otra parte, se puede trabajar esta herramienta con fines didácticos en la
creación de una revista o periódico escolar donde el alumno con orientación del
docente pueda crear este medio de comunicación. Allí podrán hacer uso de
elementos como configuración de página, configuración del texto, insertar objetos,
tablas, imágenes, trabajo con plantillas preestablecidas, entre otros. Esto permitirá
al alumno, entre otras cosas, tener noción sobre valores como el compañerismo,
la responsabilidad, el respeto, así como reforzar procesos cognoscitivos tales
como: análisis, búsqueda, verificación y discriminación de la información, entre
otras competencias.
En cualquier caso, la opción más adecuada es enseñar técnicas de estudio,
comentarios de texto y técnicas de investigación, proporcionándoles distintos
textos y observando cómo trabajan con ellos. Entre los trabajos que pudieran ser
observados están: hallar ideas principales, descubrir y analizar las estructuras de
los textos, mejorar el vocabulario, comprender y utilizar las técnicas del subrayado
y estructurar el texto. Por otra parte, el uso de organigramas, gráficos y editor de
ecuaciones, permite el desarrollo de actividades de aprendizaje, que pueden ser
asociadas con la mayoría de las materias del currículum, mientras que el editor de
ecuaciones tiene una aplicación más limitada.
Hoja de presentación
A través de una herramienta como lo es una hoja de presentación nos
damos cuenta que es una gran ventaja para la realización de presentaciones
dinámicas y multimedia, creación de documentos navegables y la realización de
archivos denominados libros electrónicos. Las herramientas más comunes que
pueden ser incluidas son: incorporación de sonidos e imágenes, enlaces,
hiperenlaces e Internet, incorporación de botones de acción, animación de textos y
objetos y transición entre diapositivas.
Actualmente los programas diseñados para realizar presentaciones con
diapositivas permiten la incorporación de sonidos, imágenes, clips multimedia,
entre otros. Estos elementos posibilitan que las presentaciones sean mucho más
atractivas y se mejore su funcionalidad. La utilidad de todos estos medios resulta
evidente en todas las edades, desde la presentación de una secuencia de
contenidos, hasta diapositivas para el aprendizaje de idiomas, cuentos, canciones
5. ilustradas, biografías de autores con fragmentos de su música más significativa,
entre otros.
Se debe pensar en las posibilidades didácticas y en el atractivo de
documentos que presenten imágenes, sonido y video. Tareas como la de motivar,
informar, describir, explicar, entre otros. Por ejemplo el empleo de:
*Imágenes: Son los primeros elementos que se han utilizado en la edición
de materiales digitales. Su utilidad fundamental es la de acompañar contenidos
textuales, ilustrarlos, aclararlos, acercarlos, entre otros. Las imágenes se pueden
conseguir a través de fuentes externas (existen muchos bancos de imágenes), o
mediante escáner, fotografía digital, entre otros.
*Animaciones: Ofrecen múltiples posibilidades, ya que pueden ser la base
para la realización de demostraciones, simulaciones, entre otros.
*Video: Aproxima aún más la realidad. Permite ver los hechos en forma
secuencial, con una calidad que dependerá de las posibilidades de los medios
técnicos de que se disponga.
*Sonido: El sonido insertado en una presentación, bien como locución
(explicación, narración, descripción, otros), música (reproducción, ambientación,
otros) o efectos especiales (onomatopeyas, sonidos de animales, otros) va a
contribuir a enriquecer en gran medida los materiales que se elaboren.
Correo electrónico: representación y referencia
Es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes
(también denominados mensajes electrónicos o cartas) mediante sistemas de
comunicación electrónica. Principalmente se usa este nombre para denominar al
sistema que provee este servicio en Internet. Por medio de mensajes de correo
electrónico se puede enviar, no solamente texto, sino todo tipo de documentos
digitales dependiendo del sistema que se use. Su eficiencia, conveniencia y bajo
coste, están logrando que el correo electrónico desplace al correo ordinario para
muchos usos habituales.
La estructura de un mensaje electrónico es simple: suele incluir varios
campos como son el destinatario (que pueden ser varios), el remitente, el asunto
(que es el título del mensaje) y el texto. Éste suele ser breve, saltándose gran
6. parte de los convencionalismos del correo normal como membretes, direcciones,
fechas, etc. Al final, se puede incluir un archivo de firma con nuestros datos.
También se pueden adjuntar archivos de cualquier tipo (texto, imágenes, sonidos,
vídeo, programas...).
Transferencia y acceso remoto de archivo (adjunto)
Un archivo adjunto es un documento que se envía junto con un mensaje.
Son archivos que acompañan a un mensaje de e-mail. Es apropiado para el envío
de imágenes, sonidos, programas y otros archivos grandes. Es un archivo (fichero)
que se adjunta (que acompaña) a un mensaje de e-mail. Puede ser de cualquier
tipo. Pueden enviarse todo tipo de archivos como archivos adjuntos, incluso
documentos de procesadores de texto y hojas de cálculo, archivos de audio,
imágenes, páginas de la web guardadas como archivos HTML y otros. En
cualquier mensaje de correos se pueden enviar hasta tres archivos adjuntos, cuyo
tamaño en total no sea superior a 1,5 MB.
Email
El e-mail es un servicio muy utilizado en internet, que permite el intercambio
de mensajes entre usuarios. En sus orígenes, los e-mails eran enviados
directamente desde un usuario a una computadora, lo que requería que ambas
computadoras estén online al mismo tiempo. Luego se crearon los servidores de
email que aceptan, reenvían, entregan y almacenan mensajes. De esta manera
los usuarios no deben estar online de forma simultánea.
Email es el diminutivo de la palabra de la palabra inglesa “electronic email”,
que en nuestro idioma el posible equivalente es correo electrónico; este método te
permite crear, enviar y recibir mensajes a través de sistemas de comunicación
electrónicas y en la actualidad gran parte de estos sistemas utilizan internet,
donde el “electronic email” es uno de los más usados de la red. Es importante
agregar que los emails, o por lo menos gran parte de ellos permiten además del
envío de texto, documentos digitales como vídeos, imágenes, audio entre otros.
Para poder enviar y recibir estos correos electrónicos es necesarios estar
suscrito a cualquiera de estos servicios de mensajería, donde a cada usuario se le
otorga una dirección, la cual se caracteriza por tener un símbolo denominado
arroba (@), símbolo que fue agregado por el estadounidense Ray Tomlinson, esto
con el propósito de separar el nombre del usuario y el servidor en el que se
7. registra el usuario. La función de un correo electrónico es semejante al de correo
postal, ya que los dos permiten el envío y recibimiento de mensajes, que gracias a
una dirección llegan a su destino.
SlideShare
SlideShare es un sitio web 2.0 de alojamiento de diapositivas que ofrece a
los usuarios la posibilidad de subir y compartir en público o en
privado presentaciones de diapositivas en PowerPoint, presentaciones e
infografías PDF, documentos en Adobe PDF, Microsoft Word, OpenOffice e
incluso algunos formatos de audio y vídeo.
SlideShare es útil para colgar gratis en internet nuestras presentaciones o
para aprender y buscar inspiración en las presentaciones realizadas por otros
usuarios. SlideShare fue lanzado el 4 de octubre de 2006 el sitio web fue
originalmente concebido para ser utilizado entre los empleados de algunas
empresas para compartir con facilidad diapositivas, pero se ha ampliado desde
entonces para convertirse en un sitio que reúne un gran número de diapositivas,
que principalmente son cargadas para entretener o educar. El sitio web recibe
alrededor de 12 millones de visitantes al mes. Se utiliza para el armado de
presentaciones en las exposiciones de los alumnos. Permite mostrar el trabajo
realizado a través de imágenes tanto en un blog como una página web.
Videos tutoriales
Es una herramienta que muestra paso a paso los procedimientos a seguir
para elaborar una actividad, facilita la comprensión de los contenidos más difíciles
para los estudiantes y, al estar disponible en cualquier momento, permite al
estudiante recurrir a él cuando desee y tantas veces como sea necesario.
Hoy en día los videos tutoriales se han convertido en uno de los mejores
recursos educativos, independientemente de cuál sea la especialidad en la que se
aplique. La utilización de videos tutoriales en educación nos facilita la atención
personalizada del alumno y que cada uno de ellos avance en el aprendizaje según
su propio ritmo, propiciando que los aprendizajes sean significativos.
Los videos tutoriales son sistemas instructivos de autoaprendizaje que
pretenden simular al maestro y muestran al usuario el desarrollo de algún
procedimiento o los pasos para realizar determinada actividad. Típicamente un
sistema tutorial incluye cuatro grandes fases:
8. 1.-Fase introductoria: Genera motivación y se centra la atención en los aspectos
generales del tema sobre lo tratará el tutorial.
2.-Fase de orientación inicial: Se da la codificación, almacenaje y retención de lo
aprendido, desarrollando los contenidos con detalle.
3.-Fase de aplicación: Evocación y transferencia de lo aprendido, se dan ejemplos
o se concluye el tema tratado.
4.-Fase de retroalimentación: En la que se demuestra lo aprendido, se recapitula y
se ofrece retroinformación y refuerzo.
9. Conclusión
Linux es un sistema operativo de software libre (no es propiedad de ninguna
persona o empresa), por ende no es necesario comprar una licencia para
instalarlo y utilizarlo en un equipo informático. Es un sistema multitarea,
multiusuario, compatible con UNIX, y proporciona una interfaz de comandos y una
interfaz gráfica, que lo convierte en un sistema muy atractivo y con estupendas
perspectivas de futuro.
Al ser software libre, el código fuente es accesible para que cualquier
usuario pueda estudiarlo y modificarlo. La licencia de Linux no restringe el derecho
de venta, por lo que diversas empresas de software comercial distribuyen
versiones de Linux. Linux en realidad es el núcleo del sistema operativo. Es el
conjunto de programas que establecen una interface definida entre el hardware y
el software, ya sea del sistema o del usuario.
Un correo electrónico responde a un modelo tipo carta escrita, que contiene
remitente, destinatario, asunto, mensaje, y que permite a su vez adjuntar archivos
como documentos de texto o imágenes. Para enviar un email sólo hace falta una
computadora (u otro dispositivo) con conexión a Internet y un software como
puede ser Outlook Express o Gmail para enviar y recibir los correos. El usuario
debe contar con una dirección de correo electrónico y un proveedor de correo, que
puede ser pago o gratuito y que puede utilizarse como software o directamente en
la Web.
Esto hace que comunicarse a distancia en todo el mundo sea mucho más
rápido, fácil y barato que hacerlo por otros sistemas como las hoy antiguas cartas.
Además de ser más fácil y rápido, el servicio de correo electrónico cuenta con
múltiples posibilidades, como la alternativa de enviar el mensaje a destinatarios
con copia oculta, filtrar determinado tipo de mensajes o destinatarios, o hacer
envíos a muchos destinatarios a la vez.
10. Bibliografía
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http://www.linux- es.org/node/1555 [Consulta: 2014, octubre 10]
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39277/ [Consulta: 2014, octubre 10]
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