Tema 5 la factura

Tema 5 _ La FacturaTema 5 _ La Factura
IES ALBARREGAS, Mérida
Curso: 2012-13
CFGM _ Comercio
Módulo: Operaciones de Almacenaje
IES ALBARREGAS, Mérida
Curso: 2012-13
CFGM _ Comercio
Módulo: Operaciones de Almacenaje

•Introducción
•Objetivos
•Contenidos
•Metodología
•Criterios de Evaluación
•Recursos Didácticos
•Bibliografía
Índice
2

Se trata de la quinta unidad del
modulo de operaciones de
almacenaje, el propósito de este
módulo es que los alumnos se formen
en todo lo referente a la gestión de
almacenaje y los documentos que se
generan en este proceso.
Introducción
3

Esta unidad tiene una gran
importancia ya que en el veremos
conceptos básicos referentes a la
factura ya que como todos sabemos
los empresarios y profesionales están
obligados a expedir y entregar
facturas por las entregas de bienes y
prestación de servicios”
Introducción
4

Características de mi Programación de mi unidad:
Adecuada al contexto social y cultural de mis alumnos
Concreta, debido al plan de acción que llevaré a cabo
Flexible
Viable, ya que podré llevarla a cabo con los recursos de
que dispongo (tanto materiales como temporales)
Introducción
5

Este Bloque se impartirá durante el primer curso
del CFGM de Comercio en el módulo de
Operaciones de Almacenaje.
Va dirigido a un grupo de 24 alumnos.
Introducción
6

Conocer los requisitos legales de la factura y cuando es
necesaria su expedición.
Confeccionar facturas desglosando el importe bruto de
cada artículo, los descuentos aplicados, los gastos, los
impuestos, etc.
Analizar facturas de diferentes casuísticas e interpretar
correctamente su contenido
Cumplimentar correctamente facturas que reflejen
diferentes tipos de compra venta.
Objetivos Didácticos
7

11 22 33 44 55UDADUDAD
8
Sesiones
La Factura
-Confección
-Emisión, entrega y copias
-Conservación de las facturas
-Rectificación de las facturas
2 sesiones
Calculo del Importe o base Imponible
-Descuentos
-Gastos
2 sesiones
El IVA y RE
2 sesiones
Examen Evaluación 1 sesión
Total 7 SESIONES
Contenido unidad
Secuenciación y temporalización
Ojo !! Sesiones de
50 minutos

Como se deduce del apartado anterior, la metodología a
seguir será activa y participativa, alternando la exposición
de los contenidos con la resolución de cuestiones teóricas
y prácticas que tengan la mayor vinculación posible con
la realidad socioeconómica del entorno y que facilite la
autonomía del alumno en su trabajo y en la elaboración
de decisiones.
Metodología
9

Metodología
10
Activa y participativaActiva y participativa
Teórico PracticaTeórico Practica
Enfocada a la autonomía de los alumnosEnfocada a la autonomía de los alumnos

11 22 33 44 55UDADUDAD
Iniciales: Preguntas, Brain Storming,…
De Motivación: Video como recurso didáctico
(Anexo 3)
De desarrollo: Elaboración de facturas en
parejas en el ordenador (Excell), elaboración de
la base imponible en formato papel (Anexo 1 y 2)
De refuerzo o ampliación: Pruebas de
recuperación
Actividades
11

Evaluación
12
MétodosMétodos
Examen escrito
individual por Unidad
Trabajos en grupo o
individual
Evaluación ContinuaEvaluación Continua

Evaluación
13
CalificaciónCalificación
Examen escrito
individual por UD 60%
Trabajos en grupo o
individual 30 %
Actitud y asistencia 10 %

Evaluación
14
Trabajos en grupo o
individual - 30 %
Cumplimiento del plazo de entrega .
Valoración general del documento de texto (especialmente la
claridad expositiva).
Valoración general del documento de presentación
(especialmente la claridad expositiva).
Presentación del trabajo ante profesor y resto de compañeros.
Calidad de los elementos multimedia aportados (fotografías,
vídeos...).
Facilidad para responder a las cuestiones planteadas por
profesor y compañeros.
Asimilación de contenidos (el alumno entiende lo que ha escrito
en los documentos entregados).
Autonomía mostrada para la realización del trabajo.
Cada uno de estos apartados se valorará de 1 a 10.

Libro de texto, editorial Mac. Graw Hill
“Operaciones de Almacenaje”
Las explicaciones se apoyarán en el uso de
Power Point que reflejarán los conceptos claves.
También se apoyará en el uso de la pizarra.
Facturas módelo Formato Papel
Video
Recursos Didácticos
15

Se utilizarán recursos TIC para la exposición y
resolución de actividades. (Proyector, PC,
altavoces)
Video
Trabajo grupal, exposición con la ayuda de la
pizarra.

Recursos Didácticos
16
Nota: disponemos de un aula que
cubre con todas nuestras necesidades

En aquellos alumnos en que se detecte una
necesidad educativa específica se procederá
según lo previsto en la programación general:

Alumnos con necesidades especiales de
apoyo por retraso
Alumnos con necesidades especiales de
apoyo por ser más dotados
Atención a la diversidad
17

 Libro de CFGM _ Operaciones de Almacenaje,
Mc Graw Hill
Libro de CFGM _ Gestión Administrativa de
Compraventa, Mc Graw Hill

Bibliografía
18

20
Anexo 1
Remitente: Nombre o razón social
Dirección – Teléfono
Email
NIF
Logotipo
Destinatario: Nombre o razón social
Dirección – Tfno.
Email
NIF
Nº Factura
Nº Pedido
Mérida, ____, mayo, 2013
Cantidad Descripción Precio Importe Total
IVA/RE
Base Imponible
Cuota Impuesto
TOTAL
FACTURA

Video como recurso
didáctico
Anexo 3
https://www.youtube.com/watch?
v=k_U4VUC7_Zk

Título del vídeo: La factura electrónica
 Este recurso se utilizará durante la
unidad 5
Asignatura: Operaciones de almacenaje
Los alumnos verán este video en clase
El vídeo se proyectará al inicio del tema
5
El objetivo de este video es que los
alumnos se sientan motivados a la hora
de empezar el tema
Ficha para entregar al profesor
de esta asignatura.

• ¿Cuáles son las ventajas de utilizar la factura
electrónica?
• Dame una definición de factura electrónica
• Que es necesario para emitir una factura
electrónica
• ¿Qué es lo que te ha llamado mas la
atención del video?
• ¿Qué opinas sobre el tema tratado?
Ficha para el alumno

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