1. Desarrollo de propuestas educativas:
Referentes Tecnológicos I
Profesor: Elvio Villanueva
Alumna: Silvia Umaño
Aula: 035
Septiembre 2014.
2. Trabajo y Ciudadanía (6° año- Secundaria: Ciclo Superior)
El eje de esta materia está centrado en la condición de
trabajador, la condición estudiantil y la condición juvenil,
como fuertes anclajes de construcción de ciudadanía y
promueve la acción política de los jóvenes y estudiantes
por la conquista de derechos en diversos contextos en los
que transcurre su vida y su futuro próximo.
Especialización Docente en Educación y Tic 2
3. 1. Desarrollo curricular excesivamente teórico.
2. Apatía de los alumnos por la asignatura.
3. Faltantes de nets para el trabajo áulico (nets en reparación, hurtadas o
robadas, en migración, bloqueadas, etc.).
4. Desinterés y/o falta de propuestas con respecto a la implementación y uso
pedagógico de las tics.
Especialización Docente y Tic 3
4. 1. Intensificar el relevamiento de las nets entregada a los alumnos, que permita detectar las
problemáticas causadas por fallas o rotura de equipos (pedidos de servicio técnico).
2. Realizar periódicamente seguimientos del estado de las nets recibidas de otros establecimientos
Especialización Docente y Tic 4
(Migración).
3. Reportar equipos hurtados o robados.
4. Reasignar equipos remanentes.
5. Promover el acceso a equipamiento en las aulas (servidor escolar).
6. Comunicar a la comunidad educativa, las funciones de los cargos de Ayudante de laboratorio de
Informática y sus horarios, en la Institución.
7. Organizar reuniones con el equipo docente, aportando ideas que ayuden a superar los obstáculos
que pueden surgir, al integrar en sus proyectos pedagógicos, las nuevas tecnologías.
8. Utilizar el servidor escolar como repositorio de recursos y herramientas acordados con el docente
de la asignatura.
9. Trabajar de forma efectiva con el escritorio alumno y del escritorio docente.
10. Trabajar con el alumnado y docentes, modos y maneras de tratar las nets para extender la vida útil
de las mismas.
5. Especialización Docente y Tic 5
Plano 1 (Planta Alta).
Sala de informática 1: en esta sala está
alojado el servidor escolar (AP1).
Equipamiento disponible: 16 computadoras PC
(sólo 12 funcionan).
Sala de informática 2: (AP6).
Equipamiento disponible: 6 PC.
Aula: 5(AP7).
Auditorio: (AP17). Sala de video (TV 29”-
Cañón- Equipo de audio- Cámara digital).
6. Especialización Docente y Tic 6
EQUIPO
/TIPO
MODELO/
MARCA
AÑO DE
ADQUISICIÓN
CARACTERÍSTICAS
TÉCNICAS
UBICACIÓN CANTIDAD FINALIDAD
FUNCIONES
Computadora
PC
HP 2009 Intel Celeron ® 2.80
GHz
504 Mb de RAM
Sala de
Informática
1
3 Recursos
multimedial
Computadora
PC
Clones 2003 AMD Semprom ™
Process 3300+
2.00 GHz 960 Mb
RAM
Sala de
Informática
1
9 Recursos
multimedial
Computadora
PC
HP 2009 Intel Celeron ® 2.80
GHz
504 Mb de RAM
Sala de
Informática
2
6 Recursos
multimedial
Link Piso tecnológico: http://siluma.edu.glogster.com/recursos-tecnologicos-eem4
7. 1. Ubicuidad: los alumnos se distribuyen de forma más dinámica e independiente en el aula y
además pueden continuar con las actividades en sus hogares.
2. Asincronicidad: es otra de las características que permite a los estudiantes estudiar en cualquier
momento, no sólo en horario escolar.
3. Virtualidad: hace posible que la comunicación se pueda dar a través de la distancia.
4. Creatividad: las TIC, permiten que haya un aprendizaje significativo; los conocimientos que
adquiere son espontáneos y dependen del valor formativo y personal de cada alumno.
Manipulación de la información y de la comunicación: hará factible la interacción con el
conocimiento, en un dinámico, significativo y espontáneo proceso de auto-aprendizaje.
5. Entornos protegidos: Bajo esta idea, las prácticas de integración de TIC se realizan
principalmente en plataformas de uso interno que permiten la interacción con distintos programas
y la simulación de procedimientos de web.
6. Servidor pedagógico: Uno de los principales aportes de las TIC se relaciona con la capacidad de
guardar información organizadamente y recuperarla con celeridad. Esta ventaja técnica redunda en
potencialidades pedagógicas y se relaciona íntimamente con el carácter procesual del aprendizaje.
Archivar o encarpetar los trabajos de los alumnos permite volver a ellos para completarlos,
modificarlos o evaluarnos.
Especialización Docente y Tic 7
8. 1. Brindar acompañamiento y asistencia en el proceso de integración de las Tics, en
Especialización Docente y Tic 8
ámbitos educativos.
2. Contribuir a la alfabetización multimedial del docente, creando un nexo vinculante
entre lo tecnológico y lo pedagógico, para lograr la armonía entre ambos contextos.
3. Facilitador TIC, en la generación de asistencia técnica.
4. Administrar y Supervisar las nets, Red y Servidor Escolar
5. Brindar asesoramiento acerca del uso del servidor escolar, AP, programas, etc.
6. Proponer soluciones a problemas habituales desde la implementación del programa
Conectar Igualdad.
9. Reuniones previas al trabajo áulico, para examinar y elegir material
bibliográfico y fílmico que se presentará a los alumnos (contenidos
multimediales).
Fijar días y horarios en los que se realizará la actividad para contar con la
presencia del RT en las clases.
Especialización Docente y Tic 9
10. Establecimiento: Escuela de Educación Media N°4 “Parques Nacionales”.
Tema: “La Búsqueda de Trabajo”.
Contenidos conceptuales: Mercado laboral. Perfil del puesto de trabajo. Estrategias de
búsqueda de empleo. Las tics en el trabajo: los cambios del mercado laboral a partir de
las nuevas tecnologías. La importancia de la capacitación constante. Las posibilidades de
trabajo y empleo y su relación con los niveles de educación alcanzados. Solicitud de
empleo. CurriculumVitae. La entrevista laboral. Los test ocupacionales.
Organización espacial: el aula y/o sala de informática.
Especialización Docente y Tic 10
11. Identificación de los recursos a utilizar:
Servidor escolar (Carpeta del Docente: material de investigación digitalizado,
videos descargados, consignas de trabajo, fecha de entrega de actividades, etc.).
Caja de herramientas Tic (Educar-Anses-Wikipedia-Youtube-Zonajobs.com-
Diarios online-Educaplay).
Programas: Word o Libre office, Foxit Reader o Adobe Reader, LabCam,
Windows media player o VLC media player, Windows live media maker, Power
Point.
Symbaloo: Trabajo y
Ciudadanía.
http://www.symbaloo.com
/mix/trabajoyciudadania
Especialización Docente y Tic 11
12. Acciones a realizar:
Acceso al servidor escolar: alojar en la carpeta pública (carpeta del docente)
todo el material seleccionado de investigación y organizarlo según contenidos.
Lectura de bibliografía digitalizada en formato PDF (se utiliza el Foxit o
Adobe).
Proyección del video: “Como hacer un buen Curriculum Vitae”. Duración: 4:36.
Link: http://youtu.be/G0y7RTCsW9w . (1)
Especialización Docente y Tic 12
13. Trivia del video (actividad desarrollada con Educaplay: corre offline). (1)
Confeccionan un Curriculum Vitae (debe incluir una foto digital). (2)
Completan una solicitud de empleo. (3)
Crean una presentación multimedial del trabajo realizado. (4).
Averiguan en Anses su CUIL.
Alojan en la carpeta del docente los trabajos terminados.
Especialización Docente y Tic 13
Acciones a realizar:
14. Organización temporal: 3 (tres) semanas.
Formato de la difusión del trabajo realizado, dirigido a la comunidad educativa:
los trabajos (Presentaciones en Power Point) serán expuestos en la muestra anual
educativa, en formato de video (Moyea).
Especialización Docente y Tic 14
15. Provisión de suficientes recursos TIC que sean confiables, de fácil
acceso y estén disponibles cuando se los necesita, tanto para los
docentes como para los estudiantes.
Las TIC deben estar incluidas en el proceso de desarrollo del currículum y en su
subsiguiente implementación.
El uso de las TIC debe reflejarse en la forma en que los estudiantes son examinados
y evaluados. Además, las TIC son excelentes recursos para la evaluación de los
aprendizajes.
Acceso a desarrollo profesional basado en TIC para los docentes.
Suficientes recursos digitales de alta calidad, materiales de enseñanza y ejemplos de
buenas prácticas para involucrar a los estudiantes y apoyar a los docentes.
(1) La solicitud tiene formato PDF y puede editarse (agregando sus datos en este caso).
(2)Contenido descargado en la carpeta del docente.
(3) El trabajo es realizado enWord y deben insertar una foto tomada por ellos mismos (celular, net o cámara digital).
(4) Utilizan Power Point.
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