El punto y la linea

1. Tema: línea, plano y textura.
AE: Valora y reconoce la capacidad estética y
expresiva de los elementos básicos de la
expresión plástica.
Representar composiciones plásticas que
expresen diversas sensaciones a partir de la
organización de los elementos fundamentales.
.

2. • EL PUNTO: Es el elemento primario de la expresión
plástica y visual, es el inicio de cualquier expresión
gráfica, es la unidad mínima de comunicación visual de
dimensiones perceptibles; la calidad del trazo así́como
su grosor y tamaño, dependerá de la intención del
artista.
• LA LÍNEA: Este elemento lo obtenemos al otorgarle
movimiento al punto, existen diferentes tipos de líneas
como: simples, complejas, rectas, curvas, onduladas,
quebradas, verticales, horizontales e inclinadas. Según
su posición y su rastro, pueden ser: finas, gruesas,
difusas e irregulares.

3. • El lenguaje visual posee una serie de
elementos que la articulan y forman su
estructura comunicativa estos elementos son
entre otros, el punto, la línea, el plano y la
textura.
A partir de estos elementos se podrá crear
cualquier tipo de obra en dos o tres
dimensiones, y descubrir los aspectos
expresivos y formales de las imágenes así
como su lectura, que tanta importancia tiene
en el actual espacio iconográfico que nos
rodea.

4. • El punto:
• Realizar una composición con puntos de
diferentes formas, tamaños y colores teniendo
en cuenta el aspecto estético final.
• Finalidad: entender y apreciar el valor
compositivo del punto por si mismo.
• Actividad de ampliación:
• Realizar el dibujo de un animal, por ejemplo,
utilizando puntos de color hechos a rotulador
con la técnica del puntillismo.

5. • La línea cuenta con la virtud de poder
expresar suavidad, dureza, igualdad, fuerza,
inseguridad y movimiento. Este elemento es
muy importante para el artista, ya que con ella
expresa en buena medida su intención dentro
de una obra de arte.

6. • La línea:
• Realizar dos dibujos diferentes, en la primera solo se empleara la línea
curva; y en el segundo las líneas rectas y quebradas.
• Finalidad: conocer las leyes básicas de la expresión de la línea, donde
las composiciones, prevalece la línea curva, transmiten sosiego; y las
que utilizan la línea recta y quebrada y donde abundan los vértices y
artistas, transmiten tensión.
• Actividad de ampliación:
• Realizar una composición abstracta utilizando puntos y líneas de
múltiples formas, colores y tamaños. Se pueden utilizar diferentes
técnicas a la vez.
• Finalidad: utilizar la línea como elemento grafico delimitador de
formas. Los puntos aparecen de diferentes tamaños y con diferente
protagonismo, y el coloreado servirá para dar fuerza y cromatismo a la
composición.

9. • Mensaje, lo que se transmite en la comunicación.
• Emisor, la persona o conjunto de personas que elabora el mensaje.
• Medio o canal: televisión, soportes digitales, cine, televisión,
soportes publicitarios, etc.
• Código: El signo o conjunto de signos que representan las ideas y se
comprenden gracias a unas reglas universales. Para que la
comunicación visual sea correcta, es importante que estos códigos
sean aceptados en su comunidad socio cultural.
• Contexto: Una comunicación visual podrá adquirir distintas
interpretaciones en función del contexto o situación, por ejemplo,
en función de la época o el lugar en el que se genera el mensaje.
• Referente, esto es, el objetivo de emitir el mensaje visual: por
ejemplo, generar concienciación social sobre el tabaquismo.
• Receptor, la persona o conjunto de personas que recibe el mensaje.