Temas educativos
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Este documento proporciona información sobre un curso de educadores de párvulos en la Universidad Vicente Rocafuerte de Guayaquil. El documento incluye el nombre de la universidad, el tema del curso, el nombre de la profesora y la estudiante a la que pertenece, así como el curso y el año lectivo.
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Modalidades flexibles ppt
Este documento describe las modalidades flexibles de educación en Chile, incluyendo opciones como la modalidad acelerada, semipresencial, a distancia y nocturna. Estas modalidades se adaptan a las necesidades de los estudiantes adultos y jóvenes que no pueden asistir a clases de forma regular debido a razones laborales, familiares u otras obligaciones. El documento explica los requisitos y duración de cada modalidad, destacando que el objetivo es brindar más oportunidades para que las personas puedan continuar su educación.
Profesion docente
La escuela Procopio Gamboa Villalobos ofrece un curso de Tecnología y Trabajo impartido por la profesora Marjorie Carrillo Villalta, en el que el estudiante Gerson Vindas participó durante el año 2014.
tipos de educación por Ibeth Cando
Este documento presenta una discusión sobre los diferentes tipos de educación - formal, no formal e informal - y los niveles de educación en Ecuador. La educación formal se imparte a través de escuelas y universidades de manera estructurada con maestros, reglas y plazos. La educación no formal no se da en escuelas pero ofrece conocimientos flexiblemente. La educación informal se transmite fuera de escuelas de manera no estructurada. Los niveles de educación incluyen preescolar, básica, básica media/superior,
Seminario trayectories docentes marzo 2011 (soledad ortúzar)
Este documento resume los hallazgos de un estudio sobre la distribución de profesores con distintos orígenes y formación inicial en establecimientos escolares públicos y privados en Chile. Encontró que los profesores con menor formación inicial y origen socioeconómico tienden a trabajar en escuelas con menores niveles socioeconómicos. Además, los profesores en estas escuelas reportaron mayor confianza en sus habilidades pese a su menor formación. Esto podría reproducir las desigualdades entre establecimientos.
Ensayo educación en Finlandia
Este documento discute la importancia de la planificación estratégica en la educación, tomando como ejemplo a Finlandia. Señala que centrarse en la educación preescolar es clave para reducir brechas y potenciar el desarrollo de los niños. También enfatiza que los educadores deben tener una excelente formación que les permita cuestionar métodos tradicionales y adoptar enfoques más participativos. Además, resalta que la planificación debe realizarse con tiempo para identificar falencias y que las universidades deben comprometerse con
Psicologia general
Este documento resume las adaptaciones curriculares en 3 oraciones o menos:
Las adaptaciones curriculares son modificaciones flexibles y basadas en los estudiantes para facilitar el aprendizaje de aquellos con deficiencias, y pueden realizarse a nivel del centro educativo, del aula o del individuo, dependiendo del ente que se afecte. Estas adaptaciones también varían en cuanto al grado de afección que pueden ser significativas, no significativas o de acceso al currículo, y su duración puede ser temporal o permanente.
Sistema educativo venezuela
El documento describe el sistema educativo venezolano y sus procesos de evaluación. El sistema incluye niveles inicial, primaria, secundaria baja y alta. La evaluación de los estudiantes se realiza a través de una escala del 1 al 5 y se caracteriza por ser diagnóstica, formativa y sumativa. El documento también detalla medidas como refuerzo académico, tutorías y recuperación pedagógica para garantizar el éxito estudiantil.
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Relato institucional esc. jose m estrada -
Este documento describe un proyecto de una escuela secundaria para ayudar a estudiantes que no completaron sus estudios a regularizar sus trayectorias educativas. El objetivo es brindar clases para materias adeudadas con apoyo tutorial. Los resultados muestran que muchos estudiantes se inscribieron y que la mayoría aprobaron materias o se graduaron, lo que les permitió continuar su educación o encontrar trabajo.
MODALIDADES FLEXIBLES
Este documento describe diferentes modalidades flexibles de educación que se adaptan a los horarios y disponibilidad de los estudiantes. Describe modalidades como la acelerada, semipresencial, a distancia y virtual, así como la prueba de suficiencia. Estas modalidades ofrecen flexibilidad en el horario y lugar de estudio, permitiendo que más personas tengan acceso a la educación. Sin embargo, es necesario trabajar para que el acceso a las modalidades virtuales esté disponible en todas las áreas del país.
EDUCACIÓN INCLUSIVA
Este documento discute la educación inclusiva, la cual elimina la segregación de estudiantes con discapacidades de aprendizaje o físicas. Aunque impone mayores demandas, la educación inclusiva también brinda beneficios a todos los estudiantes al enfatizar la capacidad de respuesta de cada uno. El documento también contrasta las aulas tradicionales versus las diversificadas y analiza prácticas exitosas de educación inclusiva como la accesibilidad, la cooperación, las altas expectativas y el aprendizaje dialógico.
La educación en finlandia
El sistema educativo finlandés está considerado uno de los mejores del mundo, especialmente por sus buenos resultados obtenidos en los últimos tiempos, que presenta características esenciales de la educación en el país nórdico que puede contribuir a explicar su éxito y servirnos para reflexionar sobre el mismo y poderlo implementar en nuestro propio sistema de enseñanza.
En este sentido es importante mencionar que el éxito de Finlandia se debe a un manejo que implementa nuevos pilares que hacen que el mismo se adapte de mejor manera a las necesidades actuales que hacen de un proceso educativo algo más efectico que permite optimizar tiempos, ligado con un alto nivel de calidad que se ve reflejado en mejores profesionales que salen al mercado laboral.
Investigacion
La estudiante Jesica Pérez observó que durante sus prácticas en la UNIDAD EDUCATIVA COMBATIENTES DE TAPI, los docentes aplicaban evaluaciones formativas y sumativas. Al inicio del año escolar, los estudiantes eran evaluados para determinar su nivel de aprendizaje y así guiar el proceso de enseñanza. Adicionalmente, al final del año los docentes y estudiantes eran evaluados sobre su desempeño durante todo el año con el objetivo de que los estudiantes mejoren su rendimiento académico
LA EDUCACIÓN EN FINLANDIA
Finlandia lidera los rankings internacionales de educación. El sistema educativo finlandés se basa en 10 pilares: 1) Los docentes son altamente capacitados y valorados. 2) La educación es gratuita y accesible para todos. 3) Los fondos se distribuyen de forma justa entre las escuelas. 4) El currículo es común pero cada escuela puede organizarlo. 5) La educación se personaliza para cada estudiante.
Resumen finlandia
Comparación entre el sistema educativo finlandes y el español. Conclusiones del viaje a Finlandia.
Del 3 al 8 de febrero de 2014.
Educación prohibida
El documento discute la necesidad de reformar el modelo educativo tradicional en México para adaptarse al contexto globalizado actual. Propone cambios en las estructuras, planes de estudio, metodologías de enseñanza de las instituciones educativas, y la formación de los docentes para enfocarse más en aprendizajes significativos. También aboga por reconocer las dimensiones humanas y culturales de los estudiantes en el proceso educativo.
Criterios pedagogicos para la asignación de tutorías
Este documento establece las directrices para la tutoría en el CEIP La Rábida para el curso 2017/2018. Cada unidad tendrá un tutor designado por la dirección del centro. Los tutores serán asignados para un año académico. En el caso de alumnos con necesidades especiales, la tutoría será compartida con profesores especializados. Se procurará la continuidad de tutores para favorecer la estabilidad de los estudiantes.
Cuenta pedagógica 1ºc ii
El resumen presenta los resultados del primer trimestre del curso 1oC. Hubo 28 estudiantes matriculados con una asistencia promedio del 77,2%. Doce estudiantes corren el riesgo de repetir debido a inasistencias. La mayoría de los estudiantes aprobaron las asignaturas, excepto 9 en lenguaje y 1 en matemáticas. Tres estudiantes se destacaron por sus altos promedios. Dos estudiantes corren el riesgo de repetir con una asignatura reprobada. En el segundo trimestre, los profesores coordin
Educacion de finlandia con ecuador
El documento compara los sistemas educativos de Finlandia y Ecuador, señalando que ambos priorizan al estudiante aunque en Ecuador es limitado por diversas corrientes metodológicas. Finlandia puede brindar una enseñanza más personalizada debido a su menor número de estudiantes. El documento también describe varias características del sistema finlandés como poner al estudiante por encima del conocimiento, adaptar los ritmos de aprendizaje, brindar apoyo a estudiantes con desventajas, y valorar y capacitar a los profesores.
plan de atención a la diversidad
Este documento describe diferentes medidas educativas extraordinarias para alumnos con necesidades especiales. Detalla cuatro categorías de apoyo: apoyo A para alumnos con necesidades transitorias como dislexia; apoyo B para alumnos con discapacidades permanentes; grupos de apoyo en el aula ordinaria; y aulas de compensación educativa. También menciona la evaluación de acuerdo con el proyecto curricular individualizado y diferentes modalidades organizativas para brindar apoyo.
La ceguera
El documento habla sobre la escolarización del alumnado con necesidades educativas especiales. Establece que deben seguir los principios de normalización, inclusión y no discriminación, con escolarización en centros ordinarios siempre que sea posible. También cubre la identificación temprana de necesidades, evaluación continua, promoción de la educación infantil, oportunidades formativas para quienes no alcancen los objetivos de la educación obligatoria, y los recursos que deben proporcionar las administraciones públicas para apoyar adecu
Proyecto de Aprendizaje: Mi amigo el Semáforo
El documento presenta un resumen de un proyecto educativo realizado por dos autoras en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador en Venezuela en el año 2015. El proyecto evaluó el aprendizaje de 7 estudiantes de 4 años sobre el semáforo y la seguridad vial a través de diferentes estrategias y actividades.
Tipos de educación por Cynthia Escola
Este documento describe tres tipos principales de educación: formal, no formal e informal. La educación formal se imparte en escuelas, colegios e instituciones de enseñanza y sigue un plan de estudios estructurado. La educación no formal no se da en entornos escolares y no conduce a certificados, pero busca proporcionar conocimientos y habilidades. La educación informal se adquiere fuera de las aulas a través de experiencias no estructuradas. Además, detalla los niveles de educación básica, pregrado, pos
4
El documento presenta una introducción general al currículo escolar. Explica que las orientaciones metodológicas sirven como guía para los profesores en la planificación del aprendizaje y la enseñanza. También señala que las escuelas tienen autonomía para adaptar el currículo a las necesidades de los estudiantes y que el refuerzo académico y la tutoría están dirigidos a apoyar a los estudiantes y padres. Por último, menciona que la carga horaria varía entre los diferentes niveles educativos como la pri
Cuestiones administrativas
Este documento proporciona información sobre los requisitos de asistencia, evaluación, promoción y exámenes finales para la asignatura de Pedagogía. Los estudiantes deben asistir al 80% de las clases presenciales o entregar el 80% de los trabajos prácticos en la modalidad virtual. Para aprobar, deben obtener al menos 4 puntos en dos exámenes parciales. Los estudiantes con 8 puntos o más en ambos parciales pueden promocionar directamente sin examen final.
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- 1. UNIVERSIDAD VICENTE ROCAFUERTE DE GUAYAQUIL EDUCADORES DE PÁRVULOS TEMA: TEMAS EDUCATIVOS PROFESORA: LILIANA ARIAS Perteneciente a: VERÓNICA CHIQUITO CURSO: 5/B AÑO LECTIVO: 2014- 2015