Temas para una sesión
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El documento describe varios planes de estudio para diferentes grados de secundaria. En tercer grado de secundaria, las áreas de historia, geografía y economía y formación ciudadana cubren temas sobre las desigualdades sociales en Europa del siglo XVII y la conservación del patrimonio natural y cultural. En segundo grado, un plan de historia, geografía y economía trata sobre el ahorro, la integración vial y las decisiones financieras. Un cuarto grado incluye otro plan de estudio, pero no proporciona detalles.
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Guion del docente 8
El documento presenta un guion para una clase sobre las reformas educacionales de 1965 y 1981 en Chile. La clase analizará cómo estas reformas afectaron la educación, incluyendo el financiamiento, cobertura, rol del profesor y consecuencias actuales. Los estudiantes aprenderán sobre el contexto histórico de las reformas y participarán en una discusión final para sintetizar lo aprendido.
Preguntas del bloque 4 lectura 1 "Escuela de los Adolescentes
Este documento presenta 6 preguntas sobre la escuela de los adolescentes durante la revolución y la primera guerra mundial en México. 1) Los desajustes educativos se debieron a que personas no calificadas asumieron puestos políticos. 2) La educación primaria se modernizó gracias a la acción de educadores prominentes. 3) La educación secundaria no fue solo un fenómeno estadounidense, sino también europeo que siguió una corriente en varios países.
Cuadro comparativo
Este documento resume las principales escuelas de pensamiento económico desde el mercantilismo hasta el keynesianismo, incluyendo información sobre sus orígenes geográficos y temporales, sus principales exponentes, si constituían una escuela de pensamiento formal y sus principales características y teorías. Aborda escuelas como el mercantilismo, la escuela fisiocrática, la escuela clásica, la escuela marxista, la escuela neoclásica y la escuela keynesiana.
Del Barroco a la Ilustración
La Universidad Real y Pontificia de México fue fundada en 1551 y fue la segunda universidad más antigua y la primera en ofrecer cursos en América. Estuvo ligada a la ciudad de México y su creación respondió a la necesidad de los criollos de tener un centro de educación superior y justificar su estatus social. La universidad jugó un papel importante en la sociedad novohispana al ser un factor de movilidad social y la única vía para el ascenso de las clases bajas.
Pruba de ensayo 2 cm cs. sociales
El documento presenta una prueba de ensayo de Ciencias Sociales para el segundo ciclo de educación media de adultos, con instrucciones y 22 preguntas. El objetivo es que los estudiantes tengan un acercamiento al formato y contenidos evaluados en relación a habilidades cognitivas. Luego, se entregan las respuestas correctas y una descripción de lo que se evalúa por cada pregunta.
Ciencias sociales cuarto a y b
CUARTO A Y B. SILVIA Y ROMINA. 24 AL 28 DE AGOSTO.
https://laescuelaenmicasa6de20.blogspot.com/p/4-y-4-b-romina-y-silvia.html
Bloque ii,l1
El documento describe la evolución y transformación de la enseñanza secundaria en Francia entre 1880 y 1902. Se unificaron los diferentes tipos de enseñanza bajo una sección moderna de la enseñanza secundaria. Las reformas centralizaron y formalizaron la enseñanza, estandarizando las denominaciones de las clases. La enseñanza dejó de distinguirse entre clásica y especial, y la educación de mujeres también se organizó como parte del sistema educativo.
Historia de la escuela de españa
El documento describe la evolución de la educación en España desde los siglos XVI y XVII, cuando estaba enfocada a la nobleza y controlada por la Iglesia, hasta la actualidad. Destaca reformas educativas en el siglo XVIII, la Ley Moyano de 1857 que reestructuró el sistema, y las leyes durante la Segunda República y el franquismo que reflejaron las ideologías de cada época.
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Guion del docente 8
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Cuadro comparativo
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Ciencias sociales cuarto a y b
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Programa 2017
El documento presenta el plan de estudios de la asignatura "Perspectiva Espacio Temporal Mundial" de un profesorado de historia. El plan describe los objetivos, contenidos, bibliografía y métodos de evaluación de la materia. Los contenidos se dividen en cinco unidades que abarcan desde las primeras sociedades humanas hasta el imperio romano. La evaluación consta de pruebas escritas, exposiciones orales y trabajos prácticos, con un mínimo del 60% de asistencia requerido para promocionar la materia.
Programa 2020
El documento presenta la fundamentación, objetivos, contenidos y bibliografía de la asignatura "Perspectiva Espacio Temporal Mundial" del Profesorado en Historia. La asignatura busca contextualizar los principales hechos sociales, culturales y económicos del mundo entre los años X e Y, y relacionarlos en el tiempo, el espacio y con los actores sociales. Los contenidos se dividen en 5 unidades que abarcan desde las primeras sociedades humanas hasta el imperio romano. Los objetivos son que los estudiantes puedan establecer relaciones entre pas
Programa 2018
Este documento presenta el plan de estudios de la asignatura "Perspectiva Espacio Temporal Mundial" de un profesorado de historia. El plan consta de cinco unidades que cubren la historia mundial desde las primeras sociedades humanas hasta el imperio romano. El objetivo es que los estudiantes comprendan los hechos históricos en su contexto temporal, geográfico y social, y puedan establecer vínculos entre el pasado y el presente. El plan propone bibliografía obligatoria y complementaria, y espera que los estudiantes
3 basicoindicedematerialdeapoyohistoria (1) gracia
Este documento presenta material de apoyo para docentes sobre la Antigua Grecia. Incluye conceptos fundamentales sobre la geografía de Europa y Grecia, destacando que Grecia se ubica en la zona mediterránea. También explica características de la civilización griega como las polis o ciudades-estado. Finalmente, enumera 44 materiales de apoyo disponibles para docentes, incluyendo powerpoints, videos y guías sobre diversos temas como la geografía, cultura y legado de la Antigua Grecia.
Guión docente 1
Este documento presenta el plan de una clase sobre la civilización griega antigua. La clase introducirá la ubicación y características geográficas de Grecia, incluyendo factores como su localización en la península balcánica y el mar Egeo que influyeron en su desarrollo. Los estudiantes observarán mapas y realizarán ejercicios en parejas para identificar estas características geográficas. Al final, reflexionarán sobre los principales aprendizajes de la clase y sobre la importancia del
Programa 2017
Este documento presenta el plan de estudios de la asignatura "Perspectiva Espacio Temporal Mundial" del Profesorado en Historia en el Instituto Superior de Formación Docente N°95. La asignatura abordará los principales eventos sociales, culturales y económicos mundiales entre los años. Los contenidos ayudarán a contextualizar otras asignaturas de Historia y Geografía. La evaluación incluirá instancias escritas, orales y trabajos prácticos, y los estudiantes deberán aprobar un examen final para completar la as
programación anual de Historia y Geografía 2° grado
Este documento presenta el programa anual para el área de Historia, Geografía y Economía del grado 2° de la Institución Educativa "Juan Pablo Vizcardo y Guzmán Zea" para el año 2015. El programa describe los objetivos del área, los temas a cubrir divididos en 8 unidades, las competencias a desarrollar, la calendarización, estrategias de enseñanza y evaluación. El programa busca que los estudiantes construyan interpretaciones históricas, actúen responsablemente en el ambiente y con los recursos económicos.
Portafolio de evidencias.
El documento presenta el portafolio de evidencias de un curso de Geografía Mundial III. Incluye 10 sesiones sobre la geografía física, política, económica y humana de África, Oceanía y la Antártida. Cada sesión cubre diferentes temas e incluye evidencias del aprendizaje del estudiante como mapas, resúmenes y presentaciones visualizadas. El portafolio muestra el proceso de enseñanza y aprendizaje durante el curso.
Acceso y permanencia a la escuela básica/primaria en el entorno rural
El estudio de los problemas y tendencias en las políticas educativas en la UE y en AL en relación con el Acceso y permanencia a la escuela-básica, primaria- en el entorno rural nos permite mostrar, a grandes rasgos, la situación y características de los contextos rurales en estas dos regiones del mundo, conocer la situación y características de su educación rural e identificar los principales lineamientos de las políticas educativas rurales adoptadas por los Estados en los países que integran cada región.
Clase 1 introducción a la historia universal
Este documento presenta los objetivos y contenidos de una clase de introducción a la historia universal. Se dividen los aprendizajes esperados en dos partes, la primera sobre categorías e conceptos claves en historia y la segunda sobre estrategias para estudiar historia. También se describen las principales unidades temáticas de la historia universal que se abordarán, como la diversidad de civilizaciones, la herencia clásica y la Europa medieval. Finalmente, se indican algunas estrategias pedagógicas para estudiar historia de manera efectiva.
Contenidos de sociales de 1º a 3º año
El documento presenta los contenidos de Ciencias Sociales para los primeros 3 años de la escuela secundaria en Argentina. Cubre temas como la importancia de las ciencias sociales, las civilizaciones antiguas, la historia y geografía de América y Argentina, la economía y sociedad de distintas épocas, y los principales eventos políticos y militares de Argentina y el mundo entre los siglos XIX y XX. Está organizado en unidades temáticas que progresan de lo general a lo particular, desde el mundo y las civilizaciones antiguas hasta la situación actual de Argentina
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Portafolio Geografía Mundial III
Este documento presenta un resumen del e-portafolio de una estudiante de Geografía Mundial III. El portafolio incluye información sobre las 13 semanas del curso, incluyendo presentaciones, videos y actividades sobre la geografía de África, Oceanía y la Antártida. También incluye conclusiones de la estudiante sobre lo que aprendió.
Plan sociales 6 grado 2020
Este documento presenta el plan de estudios del área de ciencias sociales para el grado sexto en la Institución Educativa Villa Estadio. Incluye tres unidades que se desarrollarán durante el año escolar 2020. La primera unidad, en el primer periodo (enero-abril), se centrará en temas como la geografía, el sistema solar, la Tierra y su relieve. La segunda unidad, en el segundo periodo (abril-junio), abarcará aspectos físicos y características de los continentes. La tercera unidad, en el
3 unidad didactica 4 to
Este documento presenta la primera unidad didáctica de Historia, Geografía y Economía para el bimestre III en la Institución Educativa "Manuel González Prada". La unidad incluye 16 sesiones que abordan temas como la guerra con Chile, la revolución mexicana, Asia y su biodiversidad. El objetivo es que los estudiantes desarrollen competencias como la interpretación histórica y toma de decisiones responsables respecto al ambiente y los recursos económicos. Al final, crearán un periódico mural mostrando sus aprend
Unidad iii sesins
Este documento presenta la unidad 03 de un curso sobre aspectos específicos del área de historia, geografía y economía. La unidad se enfoca en temas como el espacio geográfico, ecosistemas, recursos, población y desarrollo sostenible. El documento describe los objetivos de aprendizaje, contenidos, metodología y evaluación de las 7 sesiones que comprenden la unidad.
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Programacion curricular
Este documento presenta el diseño curricular diversificado del área de historia, geografía y economía para el primer grado de educación secundaria en el colegio "Simón Bolívar Palacios" en Ayaccocha, Huancavelica, Perú. Incluye la fundamentación, objetivos, contenidos, competencias, valores, estrategias de enseñanza y evaluación, y una programación anual organizada en unidades didácticas sobre temas como la evolución del universo, las culturas preincaicas del Perú, y la geografía de Huancavelica.
Geografia de america
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Geografía de América que se imparte en la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo, Ecuador. El curso tiene una duración de 8 créditos teóricos y 2 créditos prácticos. Los contenidos se dividen en dos unidades que abarcan la situación geográfica y fisiográfica de América, así como los recursos naturales y económicos de la región. El curso busca que los estud
"Escuela invisible o Palo Alto"
Este documento resume los conceptos clave de la Escuela de Palo Alto sobre la comunicación humana. Explica que estudia la comunicación desde perspectivas psicológicas, biológicas y sociológicas. Presenta a los principales autores como Paul Watzlawick y sus cinco axiomas de la comunicación, que describen la comunicación como un proceso circular en lugar de lineal. Finalmente, define la "nueva comunicación" como un proceso simultáneo donde emisor y receptor interactúan de forma recíproca.
Discalculia
La discalculia es una dificultad de aprendizaje específica en matemáticas, similar a la dislexia pero relacionada con problemas para comprender y realizar cálculos matemáticos. Existen diferentes tipos de discalculia como la verbal, práctognóstica, gráfica, ideognóstica y operacional, cada una relacionada con dificultades específicas en aspectos numéricos o de cálculo.
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consecuencias de la contaminación del suelo
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sesión de aprendizaje
El documento habla sobre la importancia del ahorro formal e informal. El ahorro formal significa guardar dinero en una institución financiera supervisada por el estado y ofrece protección contra riesgos como la pérdida o robo del dinero. El sistema financiero del Perú incluye bancos e instituciones financieras que son autorizados y regulados por la Superintendencia de Banca, Seguros y AFP para proteger a los depositantes.
RECURSOS EDUCATIVOS
La alimentación permite a los organismos utilizar y transformar nutrientes para mantenerse vivos y una alimentación adecuada y equilibrada distribuye los carbohidratos entre un 55-60%, las proteínas entre un 12-15% y los lípidos entre un 25-30% para llevar una vida saludable.
Material didáctico - El ahorrol
Este documento trata sobre las decisiones financieras informadas. Explica la importancia del ahorro formal e informal, los riesgos del ahorro informal, y las instituciones que regulan el sistema financiero peruano como la SBS y la AFP y ONP. El documento también incluye una tabla de contenido sobre los diferentes temas financieros cubiertos.
Material didáctico - Mariano Melgar
Este documento contiene 5 preguntas de selección múltiple sobre personajes e historia del Perú. Las preguntas se refieren a la ciudad de nacimiento de Mariano Melgar, la persona de quien se enamoró este personaje, el género literario de un yaraví mencionado, el comandante de la Batalla de Umachiri y el lugar donde fue fusilado Mariano Melgar.
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
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Temas para una sesión
- 1. ÁREA: Historia ,Geografía y Economía Unidad 1: El antiguo régimen y sus grandes contradicciones. Sesión de aprendizaje 2: Reflexionamos sobre las desigualdades sociales en Europa del siglo XVII. TERCERO DE SECUNDARIA ÁREA: Formación ,Ciudadana y Cívica UNIDAD 3: Elaboramos compromisos para el cuidado de los ambientes naturales y sociales. SESIÓN DE APRENDIZAJE 1: Reconocemos los ambientes naturales y culturales como parte de nuestro patrimonio. SEGUNDO DE SECUNDARIA ÁREA: Historia ,Geografía y Economía UNIDAD 4: Adolescentes impulsando el ahorro y la integración vial. SESION DE APRENDIZAJE 2: Tomamos decisiones financieras informadas.
- 2. TEMA GRADO ÁREA: Historia ,Geografía y Economía Unidad 1: El antiguo régimen y sus grandes contradicciones. Sesión de aprendizaje 2: Reflexionamos sobre las desigualdades sociales en Europa del siglo XVII. C. Temático: Situación económica y social de Europa en el siglo XVII. TERCER GRADO DE SECUNDARIA ÁREA: Formación ,Ciudadana y Cívica UNIDAD 3: Elaboramos compromisos para el cuidado de los ambientes naturales y sociales. SESIÓN DE APRENDIZAJE 1: Reconocemos los ambientes naturales y culturales como parte de nuestro patrimonio C .TEMÁTICO: Bien público y bien privado. La conservación de ambientes naturales y culturales: Patrimonio nacional y sus componentes Patrimonio mundial . SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA ÁREA: Historia ,Geografía y Economía UNIDAD 4: Adolescentes impulsando el ahorro y la integración vial. SESION DE APRENDIZAJE 2: Tomamos decisiones financieras informadas. C .TEMÁTICO: El sistema financiero en el Perú: los bancos, operaciones bancarias (los depósitos). CUARTO DE SECUNDARIA