Tercer parcial didáctica general sin contestar
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Este documento presenta un examen parcial de Didáctica General que consta de dos partes. La primera parte pide al estudiante relacionar conceptos didácticos con sus explicaciones. La segunda parte consiste en responder preguntas sobre organización del proceso de enseñanza-aprendizaje, estrategias para promover aprendizaje significativo, estrategias metodológicas para planificación, fases del planeamiento docente y construir un texto paralelo. El examen evalúa conocimientos sobre conceptos y aplicación de la didáctica para fortalec
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Este documento presenta un examen parcial sobre periodismo que consta de dos partes. La primera parte contiene 5 preguntas de verdadero o falso sobre conceptos relacionados con la prensa. La segunda parte contiene 7 preguntas de desarrollo sobre la definición y ventajas y desventajas de la prensa y las revistas, así como la función de la prensa como medio de información. El estudiante debe responder a cada pregunta marcando la respuesta correcta o escribiendo sus respuestas con sus propias palabras.
Tercer parcial didáctica general contestado
Este documento presenta un examen parcial sobre Didáctica General. Contiene dos partes principales. La primera parte pide al estudiante relacionar conceptos didácticos con sus explicaciones. La segunda parte consiste en cuatro preguntas que requieren identificar estrategias metodológicas, pasos para promover el aprendizaje significativo, consideraciones para el diseño de planes de estudio y las fases del diagnóstico y programación en el planeamiento educativo. El documento concluye deseando al estudiante éxitos personales y las fiestas venider
1º parcial evaluación educativa.
Este documento presenta un examen parcial de evaluación educativa que consta de dos partes. La primera parte pide identificar ejemplos correctos de cinco principios del currículo nacional. La segunda parte contiene cinco preguntas sobre conceptos básicos del currículo, como dónde se plasman las intenciones del currículo y qué debe ofrecer el currículo para una situación educativa concreta.
1º parcial evaluación educativa. sin respuesta
Este documento presenta un examen parcial de evaluación educativa que consta de dos partes. La primera parte pide al estudiante que proporcione ejemplos de cinco principios del currículo nacional. La segunda parte contiene cinco preguntas de selección múltiple sobre los componentes y funciones del currículo.
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Evaluacion primero[1]
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Didáctica nérice
La didáctica es el arte y la ciencia de enseñar. Como arte, implica la habilidad del maestro para comunicar efectivamente los temas y estimular el aprendizaje en los estudiantes. Como ciencia, implica el estudio sistemático de los principios, métodos y técnicas de la enseñanza para hacer el proceso más eficaz. La didáctica general estudia los principios aplicables a todas las disciplinas, mientras que la didáctica especial se enfoca en una disciplina en particular.
Smart Reader Magazine
Here are the key points from the passage:
- The narrator was feeling fearful and unsure about starting his studies at IIT during the orientation program. He had questions about how it would impact his life over the next 4 years.
- He was worried that IIT may not be suitable for him based on what the lecturers and senior students were saying about the environment.
- Thoughts about his school friends who were studying abroad at good universities added to his fears and made him start to hate his life and what he was doing.
- A young entrepreneur who was a past IIT student came to speak. His story and message gave the narrator motivation and changed his mindset about IIT and his future.
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Didáctica modelos didácticos
Este documento presenta una introducción a la didáctica y sus principales teorías y modelos. Define la didáctica como la ciencia de la educación que estudia los procesos de enseñanza-aprendizaje. Explora diferentes teorías del aprendizaje y de la enseñanza como las teorías conductista, cognitivista, constructivista y humanista. También analiza varios modelos didácticos como el modelo clásico, tecnológico, comunicativo y constructivista. Finalmente, introduce conceptos como la transdisciplinariedad,
Principios currículum nacional
El documento presenta los principios fundamentales del Currículo Nacional desde diferentes perspectivas como la psicología, sociología y antropología. Describe 11 principios generales que guían el currículo: integralidad, protagonismo, experiencia y trabajo, gradualidad y articulación, interdisciplinariedad, integración y participación, compromiso social, y flexibilidad. Cada principio enfatiza el desarrollo holístico del estudiante y su aprendizaje significativo basado en experiencias previas en un contexto social.
Sistema de habilidades docentes
Este documento describe un curso de formación pedagógica para profesionales, técnicos y tecnólogos. El curso se enfoca en el sistema de habilidades propias de los docentes, tanto teóricas como intelectuales. Explica que las habilidades permiten a los docentes desempeñarse con calidad y desarrollar competencias en los estudiantes. Además, identifica habilidades como la comunicación, inducción, y uso efectivo de preguntas como elementos importantes para la labor docente.
Enfoques y modelos de aprendizaje
Estas teorías del aprendizaje (conductismo, cognitivismo, constructivismo y conectivismo) comparten algunas similitudes como que todas intentan explicar el proceso de aprendizaje. Sin embargo, también tienen diferencias importantes en cómo conceptualizan la naturaleza del conocimiento y el papel del aprendiz en el proceso de aprendizaje. Mientras que el conductismo ve el aprendizaje como un proceso de refuerzo de la conducta observable, el cognitivismo se enfoca en los procesos mentales internos. El constructivismo considera que el apre
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Teoría del aprendizaje
Este documento presenta resúmenes de varias teorías del aprendizaje como el conductismo, cognitivismo y constructivismo. Explica conceptos como el condicionamiento clásico y operante, así como las teorías de Piaget, Vigotsky, Ausubel y Bandura sobre el desarrollo cognitivo y aprendizaje social. También describe los aportes de Gagné respecto a los tipos de aprendizaje y procesos mentales involucrados. Finalmente, analiza la motivación como factor clave para una enseñanza efectiva.
Habilidades para la vida adalberto 2013
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Plan unidad didáctica general con fechas
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Bello didáctica general resumen
1. El documento presenta la agenda del primer día de una asignatura. Incluye la bienvenida a los estudiantes, la presentación del profesor y los objetivos del curso. También cubre las expectativas de los alumnos, el programa, el instructivo académico y una sesión de preguntas y respuestas.
2. La unidad uno trata sobre conceptos básicos de didáctica como aprendizaje, currículo, enseñanza y educación. Explica los tipos de didáctica y los paradigmas educativos.
1. didáctica estategias
El documento presenta información sobre la calidad educativa. En menos de 3 oraciones:
1) Discuten la importancia de que los profesores transmitan sus conocimientos y habilidades a los estudiantes. 2) Explican que la calidad educativa depende no solo de las autoridades sino también de los profesores y la sociedad. 3) Presentan diferentes dimensiones de la calidad educativa como el desarrollo científico y tecnológico, y la evaluación y retroalimentación.
Metodos ensenanza
El documento describe la evolución histórica de los métodos de enseñanza desde el siglo XVII hasta principios del siglo XX. Señala que los primeros métodos eran expositivos y pasivos, mientras que pensadores posteriores promovieron un enfoque más activo y basado en la resolución de problemas por parte del estudiante.
Intubasi sulit pr dr danu1
This document discusses difficult intubation and airways. It defines difficult airway as difficulty with facemask ventilation or tracheal intubation. The incidence is estimated between 3-18%. Optimal positioning for intubation is neck flexion with atlanto-axial extension. Several scales are used to evaluate difficulty, including LEMON, LM MAP, 4D, Wilson Risk Scale, and Magboul 4M. Preparations for difficult intubation include different sized laryngoscopes, ET tubes, introducers, airways, and LMAs. Special techniques discussed are awake intubation and awake tracheostomy under local anesthesia. The ASA algorithm provides guidance for recognized and unrecognized difficult airways.
Pengkajian Gerontik
Tn. A mengalami nyeri dada di sebelah kiri, sesak nafas, dan berkeringat dingin setelah melakukan aktivitas berat. Ia juga merasa lelah, tidak napsu makan, dan mengalami kesulitan tidur. Tn. A merupakan kepala keluarga dengan 1 istri dan 5 anak, dan bekerja sebagai pencari nafkah tunggal yang menyebabkan stres.
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Informe del tercer trimestre poa 2020 (1)
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Calendario escolar 2020
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I trimestre acrd y c 2019
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La gimnasia familiar se llevó a cabo el 5 de septiembre en Metalío.
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Vivenciando la Cultura Izalqueña
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Tipos de textos
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En paz amado nervo
El poema es un agradecimiento a la vida por no haberle dado esperanzas fallidas, trabajos injustos o penas inmerecidas. Reconoce que él fue el arquitecto de su propio destino y que cosechó lo que plantó. A pesar de que se acerca el invierno al final de su camino, acepta que la vida no le prometió que mayo sería eterno y que tuvo noches serenas a pesar de las penas. Concluye diciendo que amó, fue amado y disfrutó del sol, y que ahora está en
Atlacatl historia falsa.
El documento explica que Atlacatl y Atonal no fueron figuras históricas reales, sino errores de traducción e interpretación. El abate Charles-Etienne Brasseur de Bourbourg cometió errores al traducir documentos en cachiquel que llevaron a creer que estas figuras existieron, cuando en realidad se referían a nobles indígenas. Posteriormente, historiadores y artistas perpetuaron estos errores representando a Atlacatl y Atonal como líderes indígenas.
Articulo academico 1
Este documento identifica las etapas de adquisición del proceso de lectoescritura y la intervención docente para favorecer el aprendizaje en primer grado. Presenta preguntas de investigación a docentes sobre sus conocimientos de las etapas y dificultades en la enseñanza de la lectoescritura, así como las estrategias más adecuadas. Finalmente, describe la estrategia de "aula letrada" para crear un ambiente que refuerce el aprendizaje a lo largo del ciclo escolar.
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Tercer parcial didáctica general sin contestar
- 1. Universidad Dr. Andrés Bello Sonsonate Tercer examen parcial Didáctica General 18 Diciembre José Adalberto Martínez Alfaro Estudiante________________________________________________________________ Objetivo. Fortalecer aprendizaje de los estudiantes sobre Didáctica General y su utilidad. I PARTE Indicación. Traslade el número del concepto de la izquierda a la columna de la derecha, con la que guarda relación su explicación. Vale 30% Concepto 1 2 3 4 5 Explicación Función de Recursos didácticos Personas Las que enseñan Organizar el pea El medio, emisor y receptor Para que la transferencia del conocimiento se dé Donde reside el conocimiento Desarrollan habilidades de los estudiantes Individual, por equipos Personas que más aprenden II PARTE Indicación Conteste correctamente las siguientes cuestiones. Vale 70% 1. Para la organizacióndelproceso de enseñanza-aprendizaje se debencumplirexigencias en la actividad docente. Escribatres. 2. Escribir tres pasos a seguir que promueven el aprendizaje significativo. 3. Para diseñar el plan anual, plan de unidad, plan de la clase, debo considerer algunasestrategiasmetodológicas. Escrbirtres. 4. El planeamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje elaborado por el docente implica fundamentalmente dos fases: diagnóstico y programación. Explique cada fase. . 5. Construir un texto paralelo, partiendo de a información proporcionada Conocimiento Métodos de enseñanza: Que aplicará el docente para organizar y conducir sus actividades y las de los alumnos Comprensión Aplicación
- 2. Estrategias para la producción de conocimiento Reconocer, identificar o admitir un problema. Definir o analizar el problema. Decidir sobre un plan. Poner en funcionamiento el plan. Evaluar tanto el avance hacia la solución como la solución. Éxitos en su vida familiar y laboral. Feliz Navidad y Año 2014