Este documento describe la importancia del rincón de juego en el aula de educación infantil. El rincón de juego permite a los niños recrear situaciones cotidianas y jugar de diferentes maneras que fomentan el aprendizaje. Mientras juegan, los niños pueden desarrollar su lenguaje, pensamiento matemático y conocimiento del espacio. El rincón de juego es fundamental para niños de 3 a 6 años y debe estar disponible durante toda la etapa de educación infantil.

2. El rincón de juego eses un rincón que no debe faltar en ningún aula
ya que permite:
Escenificar de múltiples formas distintas situaciones cotidianas y
ofrece muchas posibilidades de juego que les permiten trabajar
actividades de distintos tipos y provoca aprendizajes por la vida y
para la vida

3. El niño/ a mientras juega en este rincón tiene la posibilidad de
introducirse en el conocimiento del espacio y desarrollar el
lenguaje y el pensamiento matemático.

4. es el rincón más significativo para el niño/a de 3 a 6 años y
debe permanecer durante toda la etapa de educación infantil.
Es un rincón de actividad libre que permite jugar a varios niños
en el mismo proyecto. Este rincón admite varias secciones con
los materiales necesarios para el desempeño de los diferentes
roles y para jugar a las casitas como pueden ser:

5. Este rincón está pensado para favorecer la expresión oral. En
este período de su vida, el niño desarrolla su lenguaje con los
demás en todo el espacio de la escuela y en todo momento.
Así, cualquier rincón, con los correspondientes materiales de
juego, cumple también una función respecto a la adquisición
del lenguaje

6. “No se trata de que el niño aprenda música, sino de que
adquiera una progresiva capacidad para servirse de este
procedimiento de expresión. Lo importante no es que el niño
aprenda ritmos o compás, sino que sea capaz de moverse con
ritmo. Se trata de que el niño aprenda a utilizar su propia voz
como instrumento, que conozca las posibilidades expresivas del
cuerpo mediante la danza.

7. La asamblea, dentro del aula, se constituye como referente para la comunicación entre
iguales y entre adultos e iguales. En muchos momentos, puede ser la vía para el
descubrimiento de nuevos conceptos, elaborados por los niños, cuando el profesor
comenta, explica o habla de temas en el trabajo cotidiano de aula. Y será asimismo el
ambiente propicio para la resolución de los conflictos provocados entre ellos en sus
relaciones diarias. Por todo ello, la asamblea pasa a ser un momento de encuentro.

8. ESTE RINCÓN DEBE SITUARSE EN UN ESPACIO QUE NO SEA DE TRANSITO, BIEN
ILUMINADO Y, A SER POSIBLE, QUE TENGA UNA PILA CON AGUA.
LAS MESAS Y EL SUELO SE PROTEGEN CON HULES, PAPELES O PLÁSTICO, DEBEMOS ESCOGER MUEBLES APROPIADOS,
MESAS BAJAS, CABALLETES Y SE COLOCAN DE MODO QUE NO ESTORBEN