El resumen del documento en 3 oraciones o menos es: El segundo trimestre fue exitoso y el proyecto motivador. El tercer trimestre se centrará en el universo, incluyendo el sol, la luna y los planetas. Se revisaron las cuentas de la cooperativa y se decidió dejar el saldo para el próximo curso.

1. REUNIÓN DEL TERCER TRIMESTRE
11 de abril de 2013
1. EVALUACIÓN DEL SEGUNDO TRIMESTRE.
Ha ido muy bien. Se ha notado que estaban bien adaptados al centro y a
las rutinas del aula. Esto facilita la realización de todas las actividades,
todo va más fluido.
El proyecto ha resultado muy motivador, ellos se han implicado mucho
y han disfrutado con las diferentes propuestas. El tema del proyecto ha
permitido realizar multitud de actividades diferentes. En realidad, nos
ha resultado un poco corto el trimestre para hacer todo lo que nos
hubiera gustado.
Actividades complementarias: día de la Paz y Carnaval.
Agradecer la participación de las familias en la propuesta del día de la
Paz. Animar a las familias que no lo hicieron a participar en otras
actividades posteriores.
Carnaval. La “coreografía” que se realizó, les ayudó a comprender
aspectos trabajados previamente en el aula.
2. TERCER TRIMESTRE
El proyecto del trimestre va a tratar sobre el Universo. Teniendo en
cuenta la edad de los niños, nos centraremos en aspectos tales como: el
día y la noche, el Sol, la Luna, el planeta en que vivimos, los planetas, las
estaciones, la naturaleza y su adaptación al día y la noche y a las
estaciones, actividades que realizamos de día o de noche… Preparaos
para colaborar. Sugerimos que, las aportaciones de material para el
proyecto, se vayan dosificando a lo largo de todo el trimestre, esto nos
ayudará a mantener vivo el interés.
Contenidos a trabajar: en Matemáticas, trabajaremos cantidad-grafía e
iniciación al trazo de los números 1,2 y 3, figuras geométricas: cuadrado
(repaso de círculo y triángulo), conceptos espaciales y temporales,
líneas rectas y curvas, líneas cerradas y abiertas, semejanzas y
diferencias. Respecto a lectoescritura, seguimos con las notas de
desayuno, trazos horizontales y verticales e introducimos trazos
inclinados y curvos. Avanzaremos con la identificación visual y auditiva
de letras a partir del nombre y palabras significativas (del proyecto, del
desayuno, materiales del aula, etc.).

2. Salidas del tercer trimestre: se ha hecho la salida al Teatro (vinculada al
proyecto del segundo trimestre). A los niños les gustó mucho, fue útil
para reforzar contenidos trabajados en el segundo trimestre y todo salió
fenomenal. Si todo va bien, haremos una salida al planetario para el 4
de junio. Ya se os dará la información cuando se acerque la fecha.
3. COOPERATIVA.
Saldo actual: sobre 1.200 €
Las cuentas están a disposición vuestra.
Sobre el dinero que quede a final de curso se plantean varias alternativas y, las
familias presentes, consideraron que lo mejor era dejar abierta la cuenta para
el curso próximo.
4. VARIOS.
Puntualidad en entradas y salidas, así como en los plazos de entrega de
resguardos, autorizaciones, trabajos, documentos…
Si hay que comentar algo a las tutoras, a través de la agenda o, si es a la
salida, cuando todos los niños hayan sido entregados, de esta manera
no se interrumpe la entrega de niños y se facilita esta tarea
garantizando su seguridad.
Si llegan a casa prendas de ropa u otros objetos (juguetes, etc.) que no
sean nuestros, devolvedlos al colegio para hacerlos llegar a su
propietario o al aula (cuando se trate de cosas que cogen del aula).
No traer juguetes.
Ropa y materiales marcados.
Revisar el perchero de objetos perdidos.
Revisar y actualizar las mudas.
Sacad notas de las agendas y miradlas a diario.
Recordad que se están poniendo cositas en el blog.
Desayunos: no poner mucha comida, es un tentempié.
Fomentar en casa hábitos y rutinas trabajados en el aula.
Siesta: se pasará un sondeo para conocer las necesidades que hay y, en
la medida de lo posible, responder a éstas.