Este documento presenta una unidad didáctica de dos días para niños de 4-5 años llamada "I know my body". Los objetivos son adquirir una imagen positiva de sí mismos, identificar sus características personales, valorar sus cualidades y respetar a los demás, y conocer las partes de su cuerpo. Las actividades incluyen cantar una canción sobre las partes del cuerpo, identificar bits que representan el cuerpo, y dibujar y colorear fichas y mariquitas con las partes de la cara.

1. I know my body Unidad didáctica Sandra González Mazano

2. Unidad didáctica: Título: I know my body. Edad: 4-5 años. Duración: 2 días. Profesora: Sandra González.

3. Objetivos Adquirir una imagen positiva de si mismo. Identificar sus características personales. Valorar las cualidades propias y respetar a los demás. Conocer las partes de su cuerpo. Adquirir progresivamente la coordinación y el control de su cuerpo.

4. Contenidos Escucha y aprendizaje. Identificación de las diferentes partes del cuerpo. Conocer su cuerpo. Coordinación (gestos-música) Motricidad fina (ensartar).

5. Actividades Actividades: Individuales.

6. Día 1: - Video: veremos el video con la canción “Head, shoulders…”. Intentaremos cantar todos juntos la canción y haremos los gestos para acompañarla. - Bits de inteligencia del cuerpo. Primero la profesora los pasa y dice el nombre de cada parte del cuerpo. Después lo harán los niños (la profesora les apoya). - Ficha con la cara del niño. Tienen que dibujar las partes de la cara que falta. Dos opciones: * Se les entrega la ficha individualmente y la realizan en su pupitre ,y se guardan en su archivador, * Se les proyecta la actividad en la pizarra digital y sale cada uno hacer su ficha y después, se hace un álbum con todas la fichas.

7. Día 2: - Video: se les pone el video como el día anterior y cantamos todos. - Bits de inteligencia.: realizamos la actividad como el día anterior,, primero la profesora y después los niños van diciendo las palabras. - Mariquita: realizamos una mariquita de un niño en la que tenemos que dibujarle las partes de la cara y después colorearla. La pegan en cartulina, la recortan y le ponen los encuadernadores. Cuando terminan se la llevan a casa.

8. Metodología Explicación de las actividades en el aula. Dar pautas a los niños para la realización de las actividades.

9. ¿Qué evaluar? Grado de participación. Trabajo individual. Actividades apropiadas. Tiempos: flexibilidad y respeto de ritmos.

10. ¿Cómo evaluar? Observación directa e indirecta. Diario escolar.

11. Fin