Este documento presenta una investigación sobre estrategias pedagógicas para canalizar la agresividad de niños de 4 años en el nivel preescolar hacia una integración social, significativa y funcional. La investigación se llevará a cabo en un jardín de niños en Tultepec, Estado de México, con un grupo de 4 alumnos. La hipótesis es que la agresividad del niño se puede canalizar a través de la socialización integral y funcional mediante estrategias de apoyo familiar y docente, lo que contribuiría a su aprend

1. CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DEL INSTITUTO DE INTEGRACIÓN CULTURAL. AC. LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA. POR: SILVIA AYALA DÁVILA. 6 TO SEMESTRE.

2. TEMA. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA CANALIZAR LA AGRESIVIDAD DEL NIÑO EN EL NIVEL PREESCOLAR, HACIA UNA INTEGRACIÓN SOCIAL, SIGNIFICATIVA Y FUNCIONAL.

3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. ¿DE QUE MANERA SE PUEDE CANALIZAR LA AGRESIVIDAD DEL NIÑO DE 4 AÑOS HACIA UNA INTEGRACIÓN SOCIAL, SIGNIFICATIVA Y FUNCIONAL?

4. DELIMITACIÓN LA PRESENTE INVESTIGACIÓN SE LLEVARA A CABO EN EL JARDÍN DE NIÑOS JOSEFA ORTIZ DE DOMÍNGUEZ, UBICADO EN CERRADA TAMAULIPAS S/N, EN EL BARRIO DE SAN MARTÍN, TULTEPEC ESTADO DE MÉXICO, CON UNA POBLACIÓN TOTAL DE 250 ESTUDIANTES, DE LOS CUALES SÓLO SE ELEGIRÁ AL GRUPO DE 2º C CON 4 ALUMNOS, QUE ACUDEN EN UN HORARIO DE 9:00AM A 12:00PM.

5. HIPÓTESIS. LA AGRESIVIDAD DEL NIÑO PUEDE CANALIZARSE POR MEDIO DE LA SOCIALIZACIÓN DE MANERA INTEGRAL Y FUNCIONAL A TRAVÉS DE LA APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DE APOYO FAMILIAR Y DOCENTE, LO CUAL CONTRIBUIRÍA A SU APRENDIZAJE ESCOLAR.

6. OBJETIVO PROPONER ESTRATEGIAS DE APOYO PARA CANALIZAR LA AGRESIVIDAD DEL NIÑO DE 4 AÑOS, CON LA PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA Y EL DOCENTE, PARA CONTRIBUIR EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR.

7. MEDINA MERCADO, José Eugenio. “Fantasmas es el aula. Una aproximación psicoanalítica A la comprensión de la agresión en el vinculo dicente-alumno.”, México, 2009. SEFCHOVIEH, Galia. “Expresión corporal y creatividad”, México, ed. Trillas, 1992. RUIZ, Maruca. “Lo que dicen los niños con sus actitudes”, México, ed. Pax México, 2000. BIBLIOGRAFÍA.