El documento discute la creación de una figura profesional en aplicaciones informáticas según el Acuerdo Ministerial N° 34 de 2004, la cual incluye la asignatura de programación en lenguajes estructurados. Señala que los estudiantes a veces confunden el uso de aplicaciones con su desarrollo y que el internet y las TIC ofrecen oportunidades para reforzar conocimientos. No obstante, revela ciertas dificultades comunes como falta de conocimientos previos, destrezas para programar y desmotivación por la asignatura.
La palabra teratogénesis proviene del griego teratos, que significa monstruo. El sentido original de la palabra viene a referirse a malformaciones anatómicas macroscópicas, aunque los conceptos actuales de este término se han expandido para incluir anomalías del desarrollo más sutiles, como retraso del desarrollo intrauterino, alteraciones de la conducta, muerte intrauterina y otras deficiencias funcionales.
La palabra teratogénesis proviene del griego teratos, que significa monstruo. El sentido original de la palabra viene a referirse a malformaciones anatómicas macroscópicas, aunque los conceptos actuales de este término se han expandido para incluir anomalías del desarrollo más sutiles, como retraso del desarrollo intrauterino, alteraciones de la conducta, muerte intrauterina y otras deficiencias funcionales.
Sistema de organización del trabajo y de los tiempos de ejecución del mismo que sigue los principios señalados por el ingeniero y economista estadounidense Federick Taylor (1856-1915).
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. • El Acuerdo Ministerial N° 34 del 27 de agosto de 2004 crea la
Figura Profesional de Aplicaciones Informáticas. Se incluye la
asignatura de Módulo de Programación en Lenguajes
Estructurados.
• En la educación formal los estudiantes confunden el uso de las aplicaciones
informáticas con el desarrollo de las mismas.
• El Internet y las Tecnologías de la Información y Comunicación TIC ofrecen una gran
variedad de oportunidades para que los estudiantes puedan afianzar sus
conocimientos.
3. Se revelan ciertas dificultades comunes:
- Algunos estudiantes no cuentan con los conocimientos previos esperados
- Tampoco con las destrezas para programar
- Se presenta una desmotivación por la asignatura.
