El documento presenta una guía sobre cómo desarrollar el planteamiento del problema en una tesis. Explica que esta primera fase es fundamental y debe incluir una descripción del contexto, la formulación de objetivos y una pregunta de investigación. También cubre aspectos como la justificación, delimitación y marco teórico de la investigación.
Este documento proporciona información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de ciencias, incluyendo la dirección de correo electrónico para cotizaciones (ciencias_help@hotmail.com), enlaces a sitios web relacionados (www.maestronline.com), y una lista de libros de texto organizados por materia con sus datos bibliográficos correspondientes.
Ge11 metodología 3: Obtención de la InformaciónCARLOS MASSUH
El documento describe los métodos para obtener información en la gestión empresarial. Explica que existen fuentes primarias y secundarias de información, y técnicas cuantitativas y cualitativas como encuestas, entrevistas y observación para recopilar datos. Además, detalla el proceso de recolección, procesamiento y análisis estadístico de la información obtenida.
This document provides an overview of Creative Commons licensing. It discusses the core elements of attribution, non-commercial use, no derivatives, and share alike. It outlines the different CC licenses and describes CC0 for waiving copyright. It also notes the growth of CC adoption from 2003-2010 and some key legal cases. The document discusses CC's international appeal and version 4.0 development process to create one universal license.
Este documento presenta el planteamiento del problema y los objetivos de una investigación sobre la efectividad de la Ley Orgánica sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia en Venezuela. El problema surge del alto índice de violencia de género en la sociedad. El objetivo general es evaluar la efectividad de esta ley en procesos relacionados a delitos de violencia. Los objetivos específicos incluyen analizar los procedimientos establecidos por la ley, establecer factores que afectan su efectividad, impuls
Es el Plan de trabajo de la tesis: ESTRATEGIA METODOLOGICA PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO BASADO EN EL ENFOQUE CONECTIVISTA EN LOS ALUMNOS DE MATEMATICA DEL 2ª AÑO DE SECUNDARIA DE LA I.E. JMI - LAMBAYEQUE
El documento discute tres temas principales: 1) El homo legens, o el hombre que lee y cómo su vida está afectada por la lectura, 2) Cómo la lectura no es innata y debe ser inculcada desde temprana edad para formar lectores, 3) La lectura extrínseca, que implica leer otros textos para comprender mejor el texto original.
El documento habla sobre la minería y la energía. Explica que la minería extrae recursos del subsuelo como metales, no metales y energéticos. Luego describe los diferentes tipos de minas y equipos de minería. También cubre los tipos de energía renovables como la solar, eólica y geotérmica, y no renovables como el carbón, petróleo, gas natural y nuclear. Finalmente, analiza la producción, comercio y principales países productores de los diferentes recursos minerales y energéticos.
Este documento proporciona información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de ciencias, incluyendo la dirección de correo electrónico para cotizaciones (ciencias_help@hotmail.com), enlaces a sitios web relacionados (www.maestronline.com), y una lista de libros de texto organizados por materia con sus datos bibliográficos correspondientes.
Ge11 metodología 3: Obtención de la InformaciónCARLOS MASSUH
El documento describe los métodos para obtener información en la gestión empresarial. Explica que existen fuentes primarias y secundarias de información, y técnicas cuantitativas y cualitativas como encuestas, entrevistas y observación para recopilar datos. Además, detalla el proceso de recolección, procesamiento y análisis estadístico de la información obtenida.
This document provides an overview of Creative Commons licensing. It discusses the core elements of attribution, non-commercial use, no derivatives, and share alike. It outlines the different CC licenses and describes CC0 for waiving copyright. It also notes the growth of CC adoption from 2003-2010 and some key legal cases. The document discusses CC's international appeal and version 4.0 development process to create one universal license.
Este documento presenta el planteamiento del problema y los objetivos de una investigación sobre la efectividad de la Ley Orgánica sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia en Venezuela. El problema surge del alto índice de violencia de género en la sociedad. El objetivo general es evaluar la efectividad de esta ley en procesos relacionados a delitos de violencia. Los objetivos específicos incluyen analizar los procedimientos establecidos por la ley, establecer factores que afectan su efectividad, impuls
Es el Plan de trabajo de la tesis: ESTRATEGIA METODOLOGICA PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO BASADO EN EL ENFOQUE CONECTIVISTA EN LOS ALUMNOS DE MATEMATICA DEL 2ª AÑO DE SECUNDARIA DE LA I.E. JMI - LAMBAYEQUE
El documento discute tres temas principales: 1) El homo legens, o el hombre que lee y cómo su vida está afectada por la lectura, 2) Cómo la lectura no es innata y debe ser inculcada desde temprana edad para formar lectores, 3) La lectura extrínseca, que implica leer otros textos para comprender mejor el texto original.
El documento habla sobre la minería y la energía. Explica que la minería extrae recursos del subsuelo como metales, no metales y energéticos. Luego describe los diferentes tipos de minas y equipos de minería. También cubre los tipos de energía renovables como la solar, eólica y geotérmica, y no renovables como el carbón, petróleo, gas natural y nuclear. Finalmente, analiza la producción, comercio y principales países productores de los diferentes recursos minerales y energéticos.
Este documento presenta un resumen de la Ley General de Minería de Perú. Explica los objetivos de la capacitación, los diferentes títulos y capítulos de la ley, incluyendo disposiciones sobre cateo y prospección, concesiones mineras, obligaciones de los titulares, y más.
En esta presentación se puede encontrar resumido el proyecto de un grupo de alumnos de la carrera de Contabilidad del ISTDAB de la ciudad de Loja, los resultados que se produjeron, además de las conclusiones y un análisis estadístico, siendo el tema la Comercialización de los Productos Don Daniel del ISTDAB en el Barrio Daniel Alvarez de la Ciudad de Loja durante el periodo Diciembre2008-junio 2009.
El documento presenta estrategias para promover la lectura en los jóvenes. Propone incentivar el hábito de la lectura en los jóvenes como medio de aprendizaje y para llevarlos al mundo del conocimiento que ofrece la lengua escrita. También identifica consejos como no hacer de la lectura un castigo, crear bibliotecas en casa, dejar que elijan lo que leen y visitar bibliotecas. El objetivo es encontrar formas de aliar la tecnología con la lectura para hacerla atractiva y crear personas competentes e
Este documento resume las diferentes formas, dimensiones y sentidos de la comunicación. Explora las formas de comunicación oral, escrita, gestual e icónica. También discute las dimensiones normativa y funcional de la comunicación, así como los sentidos directo, técnico y social-funcional. Finalmente, destaca que la comunicación es fundamental para los vínculos entre personas y para la sociedad humana.
Este documento describe diferentes tipos y formas de expresión como la artística, literaria, poética, teatral y corporal. También explica técnicas de expresión oral como la narración, descripción, argumentación y exposición. Señala que la expresión es importante para comunicarse libremente y que en la escuela se debe promover tanto la expresión espontánea como preparada, dependiendo del grado escolar.
UTPL-EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA-II BIMESTRE-(octubre 2012-febrero 2013)Videoconferencias UTPL
Este documento presenta información sobre las asignaturas de Expresión Oral y Escrita. Cubre temas como el desarrollo de competencias comunicativas, la importancia de la expresión oral, el lenguaje como signo, y la lectura como proceso de desarrollo humano. Incluye recomendaciones metodológicas para el curso.
TRABAJO FINAL EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITAGabriel Lond
Este documento presenta una propuesta para aplicar los conocimientos adquiridos en el módulo de Expresión Oral y Escrita al campo de la Bibliotecología y Archivística. Propone cuatro estrategias: 1) formación de lectores autónomos, 2) elaboración de instrumentos de descripción documental, 3) indexación de metadatos en softwares documentales, y 4) documentación de procesos. Cada estrategia explica cómo aplicar conceptos como tipos de textos, redacción y descripción. El objetivo es mejorar los
La violencia escolar es un problema multifactorial que requiere un enfoque multidisciplinario. El documento describe un Programa de Atención a la Convivencia Escolar que implementa una campaña de medios, material didáctico y un concurso de historias de éxito para promover una cultura de no violencia en las escuelas mexicanas.
Trabajo final de expresion oral y escritaAndrea Sierra
Este documento trata sobre la importancia de promover la lectura entre los jóvenes. Fanny Andrea Gutiérrez Sierra presenta su trabajo final para optar por el título de profesional en Ciencias de la Información y la Documentación, Bibliotecología y Archivística. El documento explica los objetivos de incentivar la lectura en los jóvenes, las ventajas de la lectura, y algunas estrategias que los profesionales pueden utilizar para promover el hábito de lectura.
Este documento proporciona una guía para la investigación documental. Explica los tipos de investigación, las habilidades informativas necesarias, las fuentes de información y los pasos del proceso de investigación, incluyendo la selección del tema, búsqueda de bibliografía, elaboración de fichas bibliográficas y de trabajo, y la creación de un esquema o bosquejo para organizar la investigación. El objetivo es ayudar al lector a entender los conceptos y métodos fundamentales para llevar a cabo una investigación documental efect
Este documento presenta una lista de 30 temas de investigación propuestos por estudiantes de la carrera de Ingeniería Comercial de la Universidad Técnica de Oruro. Los temas incluyen análisis económicos de sectores como minería, agroindustria, telecomunicaciones y más, usando modelos econométricos, de programación lineal y dinámica de sistemas. Los estudiantes realizarán trabajos dirigidos o tesis sobre estos temas para optar por su titulo de Licenciatura.
Este documento describe las diferentes fuentes de información, incluyendo primarias, secundarias y terciarias. Explica que las fuentes primarias proporcionan datos de primera mano como artículos científicos, mientras que las secundarias consisten en compilaciones como bibliografías e índices. Las fuentes terciarias recopilan nombres y títulos de otras publicaciones. También menciona algunas fuentes especializadas como revistas de medicina complementaria y alternativa.
1) El documento presenta diferentes tipos de expresión como la artística, literaria, poética, teatral, corporal, facial y sonora.
2) Se describen diversas técnicas de expresión como la descripción, narración, argumentación, exposición y análisis.
3) Se explican la expresión oral, escrita y sus componentes.
UTPL-EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA-I BIMESTRE(octubre 2012 febrero 2013)Videoconferencias UTPL
Este documento trata sobre la asignatura de Expresión Oral y Escrita. La asignatura se divide en cuatro partes: ortografía, redacción, expresión oral y lectura. La primera parte, ortografía, consta de ocho unidades que cubren temas como división silábica, acentuación, mayúsculas, números, signos de puntuación y errores ortográficos. La segunda parte, redacción, enseña elementos básicos como la estructura de frases, párrafos y estilo para mejorar la escritura
El proyecto de tesis doctoral: características, formulación y evaluación.
Presentación del proyecto doctoral: el informe escrito, la presentación oral.
Las líneas de investigación y la tesis doctoral.
Autores:
Francys Viaña
Yoskarlys Espinoza
Facilitadora:
Ana Alvarado
UNIVERSIDAD YACAMBÚ
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
DOCTORADO EN GERENCIA
SEMINARIO AVANZADO TESIS DOCTORAL II
a) El aldeano inicia el diálogo.
b) Expresa su asombro por haber soñado con el sennyasi y encontrárselo, tal como le dijo en el sueño.
c) No hay otros aspectos que refuercen la emisión del mensaje más allá de las palabras.
d) El sennyasi recibe el mensaje.
e) El sennyasi responde las preguntas del aldeano, mostrando que comprendió lo que le dijo.
El cronograma detalla las actividades y responsables para un proyecto de investigación sobre un salón de belleza desde febrero hasta abril. Las actividades incluyen la formación del equipo, elección del tema, recolección de información, diseño del proyecto, actualización de un blog, entrega de resultados e informes.
Este documento presenta un seminario sobre el cambio de paradigma en la preparación y presentación de estados financieros debido a la adopción de las Normas Internacionales de Información Financiera en Venezuela. El seminario analizará cómo estas normas internacionales afectan los criterios, procesos y estructura de los estados financieros, así como la incidencia en el contexto financiero venezolano. El objetivo es describir el impacto de este cambio contable en la preparación de información financiera en Venezuela.
O documento apresenta a rotina semanal de uma turma do maternal, com atividades propostas para cada dia da semana, incluindo atividades permanentes diárias e atividades específicas para cada dia nas áreas de linguagem, matemática, natureza e sociedade, educação em valores humanos, artes, música e movimento.
Antecedentes de la Investigación y marco teóricoUPTAEB
Este documento presenta información sobre antecedentes y marco teórico para una investigación. Explica que el marco teórico implica analizar teorías, enfoques teóricos e investigaciones previas relacionadas al tema de estudio. Luego describe las funciones y etapas de elaboración del marco teórico, así como conceptos clave como teoría, hipótesis y variables. Finalmente, detalla los componentes de la sección de antecedentes de una investigación.
Este documento trata sobre la evaluación curricular. Explica los cuatro tipos de evaluación curricular: de contexto, de entrada, de proceso y de producto. También describe las etapas para diseñar un sistema de evaluación, incluyendo definir las políticas, seleccionar los procedimientos e identificar los instrumentos requeridos. Además, analiza la importancia de realizar evaluaciones internas y externas para medir la eficiencia, eficacia y efectividad del plan de estudios.
Sujetos de la evaluación en educación básicaCARLOS MASSUH
Este documento describe los sujetos y propósitos de la evaluación en la educación básica. Los principales sujetos de evaluación son los estudiantes de 5 a 16 años, pero también incluyen a padres, docentes e instituciones educativas. La evaluación busca medir los aprendizajes de los estudiantes, identificar áreas de mejora y tomar decisiones para mejorar los resultados educativos.
Este documento presenta un resumen de la Ley General de Minería de Perú. Explica los objetivos de la capacitación, los diferentes títulos y capítulos de la ley, incluyendo disposiciones sobre cateo y prospección, concesiones mineras, obligaciones de los titulares, y más.
En esta presentación se puede encontrar resumido el proyecto de un grupo de alumnos de la carrera de Contabilidad del ISTDAB de la ciudad de Loja, los resultados que se produjeron, además de las conclusiones y un análisis estadístico, siendo el tema la Comercialización de los Productos Don Daniel del ISTDAB en el Barrio Daniel Alvarez de la Ciudad de Loja durante el periodo Diciembre2008-junio 2009.
El documento presenta estrategias para promover la lectura en los jóvenes. Propone incentivar el hábito de la lectura en los jóvenes como medio de aprendizaje y para llevarlos al mundo del conocimiento que ofrece la lengua escrita. También identifica consejos como no hacer de la lectura un castigo, crear bibliotecas en casa, dejar que elijan lo que leen y visitar bibliotecas. El objetivo es encontrar formas de aliar la tecnología con la lectura para hacerla atractiva y crear personas competentes e
Este documento resume las diferentes formas, dimensiones y sentidos de la comunicación. Explora las formas de comunicación oral, escrita, gestual e icónica. También discute las dimensiones normativa y funcional de la comunicación, así como los sentidos directo, técnico y social-funcional. Finalmente, destaca que la comunicación es fundamental para los vínculos entre personas y para la sociedad humana.
Este documento describe diferentes tipos y formas de expresión como la artística, literaria, poética, teatral y corporal. También explica técnicas de expresión oral como la narración, descripción, argumentación y exposición. Señala que la expresión es importante para comunicarse libremente y que en la escuela se debe promover tanto la expresión espontánea como preparada, dependiendo del grado escolar.
UTPL-EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA-II BIMESTRE-(octubre 2012-febrero 2013)Videoconferencias UTPL
Este documento presenta información sobre las asignaturas de Expresión Oral y Escrita. Cubre temas como el desarrollo de competencias comunicativas, la importancia de la expresión oral, el lenguaje como signo, y la lectura como proceso de desarrollo humano. Incluye recomendaciones metodológicas para el curso.
TRABAJO FINAL EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITAGabriel Lond
Este documento presenta una propuesta para aplicar los conocimientos adquiridos en el módulo de Expresión Oral y Escrita al campo de la Bibliotecología y Archivística. Propone cuatro estrategias: 1) formación de lectores autónomos, 2) elaboración de instrumentos de descripción documental, 3) indexación de metadatos en softwares documentales, y 4) documentación de procesos. Cada estrategia explica cómo aplicar conceptos como tipos de textos, redacción y descripción. El objetivo es mejorar los
La violencia escolar es un problema multifactorial que requiere un enfoque multidisciplinario. El documento describe un Programa de Atención a la Convivencia Escolar que implementa una campaña de medios, material didáctico y un concurso de historias de éxito para promover una cultura de no violencia en las escuelas mexicanas.
Trabajo final de expresion oral y escritaAndrea Sierra
Este documento trata sobre la importancia de promover la lectura entre los jóvenes. Fanny Andrea Gutiérrez Sierra presenta su trabajo final para optar por el título de profesional en Ciencias de la Información y la Documentación, Bibliotecología y Archivística. El documento explica los objetivos de incentivar la lectura en los jóvenes, las ventajas de la lectura, y algunas estrategias que los profesionales pueden utilizar para promover el hábito de lectura.
Este documento proporciona una guía para la investigación documental. Explica los tipos de investigación, las habilidades informativas necesarias, las fuentes de información y los pasos del proceso de investigación, incluyendo la selección del tema, búsqueda de bibliografía, elaboración de fichas bibliográficas y de trabajo, y la creación de un esquema o bosquejo para organizar la investigación. El objetivo es ayudar al lector a entender los conceptos y métodos fundamentales para llevar a cabo una investigación documental efect
Este documento presenta una lista de 30 temas de investigación propuestos por estudiantes de la carrera de Ingeniería Comercial de la Universidad Técnica de Oruro. Los temas incluyen análisis económicos de sectores como minería, agroindustria, telecomunicaciones y más, usando modelos econométricos, de programación lineal y dinámica de sistemas. Los estudiantes realizarán trabajos dirigidos o tesis sobre estos temas para optar por su titulo de Licenciatura.
Este documento describe las diferentes fuentes de información, incluyendo primarias, secundarias y terciarias. Explica que las fuentes primarias proporcionan datos de primera mano como artículos científicos, mientras que las secundarias consisten en compilaciones como bibliografías e índices. Las fuentes terciarias recopilan nombres y títulos de otras publicaciones. También menciona algunas fuentes especializadas como revistas de medicina complementaria y alternativa.
1) El documento presenta diferentes tipos de expresión como la artística, literaria, poética, teatral, corporal, facial y sonora.
2) Se describen diversas técnicas de expresión como la descripción, narración, argumentación, exposición y análisis.
3) Se explican la expresión oral, escrita y sus componentes.
UTPL-EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA-I BIMESTRE(octubre 2012 febrero 2013)Videoconferencias UTPL
Este documento trata sobre la asignatura de Expresión Oral y Escrita. La asignatura se divide en cuatro partes: ortografía, redacción, expresión oral y lectura. La primera parte, ortografía, consta de ocho unidades que cubren temas como división silábica, acentuación, mayúsculas, números, signos de puntuación y errores ortográficos. La segunda parte, redacción, enseña elementos básicos como la estructura de frases, párrafos y estilo para mejorar la escritura
El proyecto de tesis doctoral: características, formulación y evaluación.
Presentación del proyecto doctoral: el informe escrito, la presentación oral.
Las líneas de investigación y la tesis doctoral.
Autores:
Francys Viaña
Yoskarlys Espinoza
Facilitadora:
Ana Alvarado
UNIVERSIDAD YACAMBÚ
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
DOCTORADO EN GERENCIA
SEMINARIO AVANZADO TESIS DOCTORAL II
a) El aldeano inicia el diálogo.
b) Expresa su asombro por haber soñado con el sennyasi y encontrárselo, tal como le dijo en el sueño.
c) No hay otros aspectos que refuercen la emisión del mensaje más allá de las palabras.
d) El sennyasi recibe el mensaje.
e) El sennyasi responde las preguntas del aldeano, mostrando que comprendió lo que le dijo.
El cronograma detalla las actividades y responsables para un proyecto de investigación sobre un salón de belleza desde febrero hasta abril. Las actividades incluyen la formación del equipo, elección del tema, recolección de información, diseño del proyecto, actualización de un blog, entrega de resultados e informes.
Este documento presenta un seminario sobre el cambio de paradigma en la preparación y presentación de estados financieros debido a la adopción de las Normas Internacionales de Información Financiera en Venezuela. El seminario analizará cómo estas normas internacionales afectan los criterios, procesos y estructura de los estados financieros, así como la incidencia en el contexto financiero venezolano. El objetivo es describir el impacto de este cambio contable en la preparación de información financiera en Venezuela.
O documento apresenta a rotina semanal de uma turma do maternal, com atividades propostas para cada dia da semana, incluindo atividades permanentes diárias e atividades específicas para cada dia nas áreas de linguagem, matemática, natureza e sociedade, educação em valores humanos, artes, música e movimento.
Antecedentes de la Investigación y marco teóricoUPTAEB
Este documento presenta información sobre antecedentes y marco teórico para una investigación. Explica que el marco teórico implica analizar teorías, enfoques teóricos e investigaciones previas relacionadas al tema de estudio. Luego describe las funciones y etapas de elaboración del marco teórico, así como conceptos clave como teoría, hipótesis y variables. Finalmente, detalla los componentes de la sección de antecedentes de una investigación.
Este documento trata sobre la evaluación curricular. Explica los cuatro tipos de evaluación curricular: de contexto, de entrada, de proceso y de producto. También describe las etapas para diseñar un sistema de evaluación, incluyendo definir las políticas, seleccionar los procedimientos e identificar los instrumentos requeridos. Además, analiza la importancia de realizar evaluaciones internas y externas para medir la eficiencia, eficacia y efectividad del plan de estudios.
Sujetos de la evaluación en educación básicaCARLOS MASSUH
Este documento describe los sujetos y propósitos de la evaluación en la educación básica. Los principales sujetos de evaluación son los estudiantes de 5 a 16 años, pero también incluyen a padres, docentes e instituciones educativas. La evaluación busca medir los aprendizajes de los estudiantes, identificar áreas de mejora y tomar decisiones para mejorar los resultados educativos.
Enfoques evaluativos del aprendizaje en función de los modelos pedagógicosCARLOS MASSUH
El documento describe diferentes modelos pedagógicos y sus respectivos enfoques evaluativos. Los modelos incluyen el conductista, centrado en resultados observables; el constructivista, enfocado en la comprensión del estudiante; el socioconstructivista, valorando la colaboración; el humanista, basado en la autorrealización; el cognitivo, en procesos mentales; el socio-cultural, en contextos; y el tecno-pedagógico, utilizando herramientas digitales. Cada modelo tiene técnicas evaluativas propias, pero
Evaluación y mejoramiento de los ambientes virtuales e inclusivos.pdfCARLOS MASSUH
Este documento describe un proceso sistemático para evaluar y mejorar continuamente los ambientes virtuales de aprendizaje inclusivos. El proceso implica definir objetivos y criterios de evaluación, recopilar datos relevantes, analizar los datos para identificar fortalezas y áreas de mejora, generar recomendaciones, implementar mejoras y dar seguimiento a los resultados. Siguiendo este enfoque, las organizaciones pueden garantizar que la evaluación y mejora de sus entornos virtuales sean procesos continuos y efectivos.
Políticas públicas por medio de la planeaciónCARLOS MASSUH
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
Interdisciplinariedad de las Ciencias SocialesCARLOS MASSUH
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría la importación de petróleo ruso a la UE y también prohibiría a los buques europeos transportar petróleo ruso a otros lugares. Sin embargo, Hungría se opone firmemente al embargo al petróleo, lo que podría retrasar la aprobación del paquete de sanciones de la UE.
Implementación y metas para el desarrollo del sistema educativoCARLOS MASSUH
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría las importaciones de petróleo ruso por mar y por oleoducto, aunque se concederían exenciones temporales a Hungría y Eslovaquia. Este sexto paquete de sanciones de la UE pretende aumentar la presión económica sobre Rusia para que ponga fin a su invasión de Ucrania.
Evaluación Diagnóstica, Formativa y SumativaCARLOS MASSUH
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
Adaptación de los Ambientes de Aprendizaje para la Diversidad de los EstudiantesCARLOS MASSUH
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría la importación de petróleo ruso a la UE y también impediría el acceso de buques rusos a puertos europeos. Sin embargo, Hungría se opone firmemente al embargo al petróleo, argumentando que su economía depende en gran medida de las importaciones de energía rusa.
Tecnología educativa y ambientes virtuales de aprendizajeCARLOS MASSUH
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
CONTEXTUALIZACIÓN DE LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJESCARLOS MASSUH
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. Este paquete de sanciones requiere la aprobación unánime de los 27 estados miembros de la UE.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas han permitido la reapertura de muchas economías, los efectos a largo plazo en sectores como el turismo y los viajes aún no están claros. Se espera que la recuperación económica mundial sea desigual y dependa de factores como el control del virus y el ac
La Unión Europea ha anunciado nuevas sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen prohibiciones de viaje y congelamiento de activos para más funcionarios rusos, así como restricciones a las importaciones de productos rusos de acero y tecnología. Los líderes de la UE esperan que estas medidas adicionales aumenten la presión sobre Rusia para poner fin a su guerra contra Ucrania.
REGLAMENTO GENERAL A LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL CARLOS MASSUH
Este documento presenta el reglamento a la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI) en Ecuador. El reglamento contiene 11 títulos con disposiciones sobre el sistema educativo nacional, tipos de instituciones educativas, gestión escolar, evaluación de estudiantes, currículo nacional, y educación formal e inclusiva. El objetivo general es regular la aplicación de la LOEI para garantizar el derecho a la educación intercultural en el país.
LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN INTERCULTURALCARLOS MASSUH
La Ley Orgánica de Educación Intercultural establece los principios y fines de la educación en Ecuador, reconociendo la diversidad cultural y lingüística del país. Define el Sistema Nacional de Educación, que incluye la estructura, niveles y modalidades educativas. Además, determina los derechos y obligaciones de los estudiantes, docentes, padres y la comunidad en general en el ámbito educativo, y establece mecanismos para la protección de derechos y prevención de la violencia escolar.
Este documento discute varios temas relacionados con propuestas pedagógicas y proyectos educativos. Explica los elementos clave de una propuesta pedagógica según el Ministerio de Educación de Ecuador, incluyendo un diagnóstico, marco filosófico y teorías de enseñanza. También describe cómo los principios pedagógicos determinan el tipo de estudiantes que el sistema educativo busca formar. Además, analiza el significado de un cambio de paradigma en el Proyecto Educativo Institucional que incluye
El documento describe diferentes métodos y herramientas para diseñar proyectos de aprendizaje electrónico (e-learning). Explica que un proyecto e-learning puede incluir cursos en línea, plataformas educativas, capacitación en línea y gamificación del aprendizaje. Luego detalla varios enfoques para el diseño de proyectos como ADDIE, Scrum y Design Thinking, los cuales incluyen fases como análisis, diseño, desarrollo, pruebas e implementación.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Durante el desarrollo embrionario, las células se multiplican y diferencian para formar tejidos y órganos especializados, bajo la regulación de señales internas y externas.
2. CAPÍTULO I
EL PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
EL TRABAJO DE TESIS (CUARTO NIVEL) MSC.CARLOS MASSUH VILLAVICENCIO
3. TEMA
FACTIBLE:
VIABILIDAD: CAUSAS
RECURSOS
NECESIDAD:
PERTINENCIA
EFECTOS
NOVEDAD Y
ORIGINALIDAD
EL TRABAJO DE TESIS (CUARTO NIVEL) MSC.CARLOS MASSUH VILLAVICENCIO
4. 50% DE ÉXITO DEL TRABAJO
ESTÁ EN LA PRIMERA FASE
DE LA INVESTIGACIÓN
Efectividad en
plantear el
problema.
EL TRABAJO DE TESIS (CUARTO NIVEL) MSC.CARLOS MASSUH VILLAVICENCIO
5. PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
•FACTORES ESTRUCTURALES
CAUSAS
•FACTORES MACRO-
ANTECEDENTES- TENDENCIAS MUNDIALES,
TODO EL ENTORNO
CONTEXTUALIZACIÓN
•FACTORES INTERMEDIOS:
CONSECUENCIAS-EFECTO
DESCRIPCIÓN •FACTORES INMEDIATOS
(ENUNCIADO, •FACTORES POSITIVOS (UTILIDAD DE LA
INVESTIGACIÓN)
OBJETO DE •FACTORES NEGATIVOS (SIN
ESTUDIO) INVESTIGACIÓN)
•ES UN DIAGNÓSTICO
•ES LA PREGUNTA DE LA INVESTIGACIÓN
•ES LA SÍNTESIS DEL PROBLEMA
FORMULACIÓN
DEL
PROBLEMA
EL TRABAJO DE TESIS (CUARTO NIVEL) MSC.CARLOS MASSUH VILLAVICENCIO
6. ESTRUCTURA
FORMULACIÓN DEL
PROBLEMA
UNA SÓLA VARIABLE
EJEMPLO:
¿CUÁL ES LA (DESCRIPCIÓN) DE
(VARIABLE ÚNICA)
DOS VARIABLES
EJEMPLO:
¿CUÁL ES EL EFECTO DE (VARIABLE A)
EN (VARIABLE B)
EL TRABAJO DE TESIS (CUARTO NIVEL) MSC.CARLOS MASSUH VILLAVICENCIO
7. OBJETIVOS (CONTENIDO MÍNIMO)
OBJETIVO OBJETIVO
GENERAL 1 GENERAL 2
OBJETIVO OBJETIVO
ESPECÍFICO ESPECÍFICO
1 3
OBJETIVO OBJETIVO
ESPECIFICO ESPECÍFICO
2 4
EL TRABAJO DE TESIS (CUARTO NIVEL) MSC.CARLOS MASSUH VILLAVICENCIO
8. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿CÓMO DESARROLLAR LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE
DEONTOLOGÍA APLICADA A LA PROFESIÓN DE
ECONOMISTA?
OBJETIVO GENERAL 1
DETERMINAR CÓMO DESARROLLAR LA ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE DE DEONTOLOGÍA APLICADA A LA PROFESIÓN
DE ECONOMISTA MEDIANTE…. PARA……
OBJETIVO GENERAL 2
DISEÑAR UN NUEVO MÉTODO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
DE DEONTOLOGÍA APLICADA A LA PROFESIÓN DE
ECONOMISTA POR MEDIO…. PARA…..
HIPÓTESIS DE TRABAJO
EL APRENDIZAJE DE LOS PRINCIPIOS DE LAS DEONTOLOGÍA
DEL ECONOMISTA SE FACILITA CON EL MÉTODO DE ESTUDIO
DE CASOS.
HIPÓTESIS DE NULA
EL APRENDIZAJE DE LOS PRINCIPIOS DE LAS DEONTOLOGÍA
DEL ECONOMISTA NO SE FACILITA CON EL MÉTODO DE
ESTUDIO DE CASOS.
EL TRABAJO DE TESIS (CUARTO NIVEL) MSC.CARLOS MASSUH VILLAVICENCIO
9. JUSTIFICACIÓN
NECESIDAD
IMPORTANCIA
BENEFICIOS-BENEFICIARIOS
INTERESES
FACTIBILIDAD
CONVENIENCIA
CONSECUENCIAS
EL TRABAJO DE TESIS (CUARTO NIVEL) MSC.CARLOS MASSUH VILLAVICENCIO
10. DELIMITACIÓN DEL
PROBLEMA CAMPO
ÁREA
ASPECTO
TEMA
DELIMITACIÓN
PROBLEMA (PREGUNTA)
ESPACIAL (LUGAR DE
DELIMITACIÓN ALCANCE, COBERTURA
DE INVESTIGACIÓN)
(INICIO MES Y AÑO DE
APROBACIÓN)
DELIMITACIÓN
TEMPORAL
(SI ES HISTÓRICA MES Y
AÑO....)
EL TRABAJO DE TESIS (CUARTO NIVEL) MSC.CARLOS MASSUH VILLAVICENCIO
11. EL TRABAJO DE TESIS (CUARTO NIVEL) MSC.CARLOS MASSUH VILLAVICENCIO
12. CAPÍTULO II
EL MARCO TEÓRICO
EL TRABAJO DE TESIS (CUARTO NIVEL) MSC.CARLOS MASSUH VILLAVICENCIO
13. FUENTES DE LA
HIPÓTESIS
HIPÓTESIS
EL TRABAJO DE TESIS (CUARTO NIVEL) MSC.CARLOS MASSUH VILLAVICENCIO
14. MAPA DEL MARCO TEÓRICO
SUPRAORDINADOS
LÍNEA
TEMA 1
SUBLÍNEA SUBLÍNEA
ISOORDINADOS
TEMA 2
VARIABLE VARIABLE 1 VARIABLE VARIABLE 2 VARIABLE
TEMA 2.2. TEMA 2.1.
INDICADOR INDICADOR INDICADOR INDICADOR INDICADOR INDICADOR
1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3
TEMA 2.1.1 TEMA 2.1.2. TEMA 2.1.3.
INFRAORDINADOS
EL TRABAJO DE TESIS (CUARTO NIVEL) MSC.CARLOS MASSUH VILLAVICENCIO
15. ESQUEMA DE MARCO
TEÓRICO
VARIABLES CONTENIDO TEMAS AUTOR EDITORIAL AÑO
E
INDICADORES
INDEPENDIENTE TEMA 1 SUBTEMA 1.1 NN EE AAAA
SUBTEMA 1.2.
DEPENDIENTE TEMA N SUBTEMA N.1 NN EE AAAA
SUBTEMA N.2
EL TRABAJO DE TESIS (CUARTO NIVEL) MSC.CARLOS MASSUH VILLAVICENCIO
16. TRIANGULACIÓN
DEL MARCO
LÓGICO PROBLEMA
HIPÓTESIS
OBJETIVOS
AUTOR
1
AUTOR AUTOR
3 5
AUTOR AUTOR AUTOR
2 4 N
EL TRABAJO DE TESIS (CUARTO NIVEL) MSC.CARLOS MASSUH VILLAVICENCIO
17. PASOS DEL MARCO
TEÓRICO
1. Revisión
2. Análisis
crítico.
3. Organización.
4. Diseño de un
esquema.
5. Redacción:
coherente
EL TRABAJO DE TESIS (CUARTO NIVEL) MSC.CARLOS MASSUH VILLAVICENCIO
18. OTRO ESQUEMA…
1. Revisión.
2. Compilación
3. Análisis
4. Incorporación
(primer
borrador)
EL TRABAJO DE TESIS (CUARTO NIVEL) MSC.CARLOS MASSUH VILLAVICENCIO
19. FUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA
FUNDAMENTACIÓN SOCIOLÓGICA
FUNDAMENTACIÓN PSICOLÓGICA
FUNDAMENTACIÓN CIENTÍFICA
FUNDAMENTACIÓN LEGAL (SIEMPRE AL FINAL)
EL TRABAJO DE TESIS (CUARTO NIVEL) MSC.CARLOS MASSUH VILLAVICENCIO
20. “Una oración no debe contener palabras
innecesarias, ni un párrafo debe contener
oraciones innecesarias, por la misma
razón que un dibujo no debe contener
líneas innecesarias, ni una máquina
partes innecesarias.” (William Strunk)
EL TRABAJO DE TESIS (CUARTO NIVEL) MSC.CARLOS MASSUH VILLAVICENCIO
21. CAPÍTULO III
METODOLOGÍA
EL TRABAJO DE TESIS (CUARTO NIVEL) MSC.CARLOS MASSUH VILLAVICENCIO
22. INSTRUMENTOS
TÉCNICA
MODO DE
CONDUCIR LA PASOS
INVESTIGACIÓN DEL MÉTODO
(CÓMO) MÉTODO
METODOLOGÍA
EL TRABAJO DE TESIS (CUARTO NIVEL) MSC.CARLOS MASSUH VILLAVICENCIO
23. MODALIDAD DE LA
INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVA CUALITATIVA
NO
EXPERIMENTA NO
EXPERIMENTA INTERACTIVA
LES INTERACTIVA
LES
PRE- LONGITUDINAL
TRANSECCIONALES ANÁLISIS DE
EXPERIMENTO ES O O TRANSVERSALES ETNOGRÁFICA
CONCEPTOS
S EVOLUTIVOS
CUASI-
EXPLORATORI FENOMENOLÓ ANÁLISIS DE
EXPERIMENTO DE TENDENCIA
OS GICA HISTÓRICO
S
EXPERIMENTO ANÁLISIS ESTUDIO DE
DESCRIPTIVOS
S PUROS EVOLUTIVOS CASOS
CORRELACIONAL
PANEL ES-CAUSALES
EL TRABAJO DE TESIS (CUARTO NIVEL) MSC.CARLOS MASSUH VILLAVICENCIO
24. MÉTODOS
MÉTODOS
EMPÍRICOS MATEMÁTICOS
TEÓRICOS
Inducción OBSERVACIÓN ESTADÍSTICO
Deducción ENCUESTA
Análisis ENTREVISTA
Síntesis CUESTIONARIO
EL TRABAJO DE TESIS (CUARTO NIVEL) MSC.CARLOS MASSUH VILLAVICENCIO
25. UNIDADES DE
OBSERVACIÓN
• SUJETOS
• OBJETOS
• PROCESOS
EL TRABAJO DE TESIS (CUARTO NIVEL) MSC.CARLOS MASSUH VILLAVICENCIO
26. TIPOS DE MUESTRA
MUESTRA
Tipos
MUESTRA MUESTRA NO
PROBABILÍSTICA PROBABILÍSTICA
Todos los elementos Elección no depende
tienen la misma
posibilidad de ser de la probabilidad sino
elegidos. de las características.
EL TRABAJO DE TESIS (CUARTO NIVEL) MSC.CARLOS MASSUH VILLAVICENCIO
27. FUENTES Y TÉCNICAS DE
OBTENCIÓN DE LA
INFORMACIÓN
PRIMARIAS
FUENTES
SECUNDARIAS
RECOLECCIÓN
ENCUESTA
DE INFORMACIÓN
ENTREVISTA
TÉCNICAS
PRINCIPALES
OBSERVACIÓN
INTERNET
EL TRABAJO DE TESIS (CUARTO NIVEL) MSC.CARLOS MASSUH VILLAVICENCIO
28. ESCALA DE LIKERT
EL TRABAJO DE TESIS (CUARTO NIVEL) MSC.CARLOS MASSUH VILLAVICENCIO
29. PROCEDIMIENTOS DE
INVESTIGACIÓN
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
LOS RECOLECCIÓN DE ANÁLISIS E
LA MUESTRA SISTEMATIZACIÓN
INSTRUMENTOS DATOS INTERPRETACIÓN
EL TRABAJO DE TESIS (CUARTO NIVEL) MSC.CARLOS MASSUH VILLAVICENCIO
30. FUENTES Y TÉCNICAS
DE OBTENCIÓN DE LA
INFORMACIÓN
PRIMARIAS
FUENTES
SECUNDARIAS
RECOLECCIÓN
ENCUESTA
DE INFORMACIÓN
ENTREVISTA
TÉCNICAS
PRINCIPALES
OBSERVACIÓN
INTERNET
EL TRABAJO DE TESIS (CUARTO NIVEL) MSC.CARLOS MASSUH VILLAVICENCIO
31. CAPÍTULO IV
MARCO ADMINISTRATIVO
EL TRABAJO DE TESIS (CUARTO NIVEL) MSC.CARLOS MASSUH VILLAVICENCIO
32. RECURSOS
RECURSOS
TÉCNICOS Y
INSTITUCIONALES HUMANOS ECONÓMICOS
MATERIALES
SOFTWARE ENCUESTADORES PROPIOS
HARDWARE EXPERTOS FINANCIAMIENTO
DIGITADORES
ASESOR
EL TRABAJO DE TESIS (CUARTO NIVEL) MSC.CARLOS MASSUH VILLAVICENCIO
33. EL CRONOGRAMA
ACTIVIDADES DURACIÓN (MESES)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1. Aprobación del tema
2. Aplicación de
Instrumentos
3 Elaboración de Marco
teórico
4. Procesar datos
5. Analizar resultados
6. Elaboración de informe
7. Entrega de informe
EL TRABAJO DE TESIS (CUARTO NIVEL) MSC.CARLOS MASSUH VILLAVICENCIO
34. ÍNDICE O ESQUEMA DE
CONTENIDOS (INFORME)
Páginas preliminares.
Resumen
1.El Problema
• Enunciado o descripción
• Formulación del Problema
2. Marco Referencial
• Marco Teórico
• Marco Conceptual (Glosario De
Términos)
• Marco Filosófico, Legal (Opcional)
3. Metodología
4. Análisis de Resultados
1. Presentación de Resultados
2. Análisis de Resultados
5. Conclusiones Y Recomendaciones
6. La Propuesta o Proyecto
Bibliografía
Anexos
EL TRABAJO DE TESIS (CUARTO NIVEL) MSC.CARLOS MASSUH VILLAVICENCIO
35. CAPÍTULO IV (EN INFORME DE TESIS)
ANÁLISIS DE RESULTADOS
Registro Atributo
(casos) (variable)
NO. V1 V2 V3 Vn
1 20
2
Valor
3 (categorías)
EL TRABAJO DE TESIS (CUARTO NIVEL) MSC.CARLOS MASSUH VILLAVICENCIO
36. CONFIABILIDAD Y VALIDEZ
DE LA MEDICIÓN
CONFIABILIDAD VALIDEZ
CONSISTENCIA DE MIDE AQUELLO QUE
RESULTADOS ESTÁ DESTINADO A
MEDIR
EL TRABAJO DE TESIS (CUARTO NIVEL) MSC.CARLOS MASSUH VILLAVICENCIO
37. INTRODUCCIÓN
• Se hace al final del
trabajo.
• Debe centrarse en el
problema de
investigación y las
razones por las que el
alumno lo ha elegido.
• Resumen cada
capítulo. Un párrafo
por cada uno.
EL TRABAJO DE TESIS (CUARTO NIVEL) MSC.CARLOS MASSUH VILLAVICENCIO
38. APUNTES
DR.NICOLÁS RIVERA
DIRECCIÓN DE TESIS DE INVESTIGACIÓN
UPS 24-25 MARZO 2012
EL TRABAJO DE TESIS (CUARTO NIVEL) MSC.CARLOS MASSUH VILLAVICENCIO