Este documento presenta un modelo racional para la fertilización de avena basado en el requerimiento nutricional de la planta, la disponibilidad de nutrientes en el suelo y la eficiencia de absorción. Se detallan los requerimientos y dosis óptimas de nitrógeno, fósforo y potasio para diferentes niveles de rendimiento, considerando variables como el tipo de suelo. Los resultados de ensayos muestran que se pueden alcanzar mayores rendimientos aplicando las dosis recomendadas por el modelo.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre el gobierno de Putin.
Este documento describe la evolución de la tecnología en el hogar del autor a lo largo de su vida, comenzando con dispositivos básicos como una minicadena, televisión y cámara de carrete en su infancia, luego la adopción de CDs, un ordenador, teléfonos móviles cada vez más avanzados, y finalmente el uso generalizado de computadoras portátiles, discos duros y otras tecnologías de la información y comunicación (TIC) por toda la familia.
El documento proporciona información sobre la compañía JBC Tools y su tecnología de soldadura. Resume la historia de la compañía, su sistema calefactor exclusivo que permite soldar a temperaturas más bajas, y la gama completa de estaciones de soldadura que ofrece para satisfacer diferentes necesidades, incluyendo estaciones compactas, modulares y premium.
El documento habla sobre el pensamiento de diseño y el emprendimiento. Explica que el pensamiento de diseño es un método de innovación colaborativo e iterativo que se enfoca en entender las necesidades de las personas para idear soluciones prototipadas y testeadas. También destaca que los emprendedores deben adoptar una actitud experimental como los diseñadores, aprendiendo a fallar temprano y barato mediante pruebas para validar sus hipótesis sobre el problema y posibles soluciones.
Jennifer Muñoz y Luisa Cabrera son estudiantes del Instituto Madre Caridad. Jennifer vive con sus padres Alejandro Muñoz y Sandra Cortes, y hermano Jeferson. Luisa vive con sus padres Álvaro Cabrera y Marta Narváez, y hermano David. Sus mejores amigas son Jennifer, Ángela y Sara Liseth. Van a un colegio aseado y estricto con profesoras educadas y responsables que enseñan valores y competencias a través de deportes con la Hermana Carmen Ime
John stossel la lección olvidada del día de acción de graciasDaniel Diaz
1) Los primeros colonos peregrinos en Plymouth organizaron su economía de forma comunal y casi todos murieron de hambruna debido a la falta de incentivos para trabajar. 2) Después de dos años de hambruna, cambiaron a un sistema de propiedad privada donde cada familia tenía su propia parcela de tierra, lo que resultó en una abundante cosecha y el primer Día de Acción de Gracias. 3) La lección es que la propiedad privada vincula el esfuerzo con la recompensa y crea incentivos para una mayor productividad.
Este documento presenta una discusión sobre la cultura ciudadana en una universidad. El autor sueña con una universidad ideal donde los estudiantes se sientan parte de la comunidad universitaria y aprendan no solo en el aula sino también disfrutando de los diferentes espacios. Un grupo de estudiantes se reunió con las directivas para proponer un proyecto que solucione problemas de movilidad y prevenga accidentes en la entrada principal. La propuesta incluye crear circuitos peatonales seguros, una pista de patinaje, cursos de grafitis, tall
El documento presenta el portafolio profesional de Stephanie Acosta, estudiante de quinto año de Relaciones Públicas en la Universidad de Panamá. El portafolio incluye su autobiografía, resumen curricular, formación académica, experiencia laboral, certificados, cartas de recomendación y afiliaciones profesionales. El objetivo de Stephanie es ofrecer sus conocimientos y contribuir de forma exitosa en el entorno laboral.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre el gobierno de Putin.
Este documento describe la evolución de la tecnología en el hogar del autor a lo largo de su vida, comenzando con dispositivos básicos como una minicadena, televisión y cámara de carrete en su infancia, luego la adopción de CDs, un ordenador, teléfonos móviles cada vez más avanzados, y finalmente el uso generalizado de computadoras portátiles, discos duros y otras tecnologías de la información y comunicación (TIC) por toda la familia.
El documento proporciona información sobre la compañía JBC Tools y su tecnología de soldadura. Resume la historia de la compañía, su sistema calefactor exclusivo que permite soldar a temperaturas más bajas, y la gama completa de estaciones de soldadura que ofrece para satisfacer diferentes necesidades, incluyendo estaciones compactas, modulares y premium.
El documento habla sobre el pensamiento de diseño y el emprendimiento. Explica que el pensamiento de diseño es un método de innovación colaborativo e iterativo que se enfoca en entender las necesidades de las personas para idear soluciones prototipadas y testeadas. También destaca que los emprendedores deben adoptar una actitud experimental como los diseñadores, aprendiendo a fallar temprano y barato mediante pruebas para validar sus hipótesis sobre el problema y posibles soluciones.
Jennifer Muñoz y Luisa Cabrera son estudiantes del Instituto Madre Caridad. Jennifer vive con sus padres Alejandro Muñoz y Sandra Cortes, y hermano Jeferson. Luisa vive con sus padres Álvaro Cabrera y Marta Narváez, y hermano David. Sus mejores amigas son Jennifer, Ángela y Sara Liseth. Van a un colegio aseado y estricto con profesoras educadas y responsables que enseñan valores y competencias a través de deportes con la Hermana Carmen Ime
John stossel la lección olvidada del día de acción de graciasDaniel Diaz
1) Los primeros colonos peregrinos en Plymouth organizaron su economía de forma comunal y casi todos murieron de hambruna debido a la falta de incentivos para trabajar. 2) Después de dos años de hambruna, cambiaron a un sistema de propiedad privada donde cada familia tenía su propia parcela de tierra, lo que resultó en una abundante cosecha y el primer Día de Acción de Gracias. 3) La lección es que la propiedad privada vincula el esfuerzo con la recompensa y crea incentivos para una mayor productividad.
Este documento presenta una discusión sobre la cultura ciudadana en una universidad. El autor sueña con una universidad ideal donde los estudiantes se sientan parte de la comunidad universitaria y aprendan no solo en el aula sino también disfrutando de los diferentes espacios. Un grupo de estudiantes se reunió con las directivas para proponer un proyecto que solucione problemas de movilidad y prevenga accidentes en la entrada principal. La propuesta incluye crear circuitos peatonales seguros, una pista de patinaje, cursos de grafitis, tall
El documento presenta el portafolio profesional de Stephanie Acosta, estudiante de quinto año de Relaciones Públicas en la Universidad de Panamá. El portafolio incluye su autobiografía, resumen curricular, formación académica, experiencia laboral, certificados, cartas de recomendación y afiliaciones profesionales. El objetivo de Stephanie es ofrecer sus conocimientos y contribuir de forma exitosa en el entorno laboral.
El acoso escolar se refiere al maltrato psicológico, verbal o físico que ocurre entre estudiantes de forma repetida. Estadísticamente, la forma más común es el abuso emocional, el cual suele ocurrir en el salón de clases y patio de la escuela. Los acosadores y víctimas típicamente son niños y niñas que están entrando en la adolescencia entre los 12-14 años.
Este documento proporciona una breve reseña de dos populares videojuegos, Call of Duty: Modern Warfare 2 y Gears of War. Explica que el objetivo principal de la página web MundoGamer es mostrar tutoriales sobre estos juegos para PC.
El documento describe diferentes tipos de plantas, incluyendo abetos, arbustos de moras, trigo y plantas como brezo y maíz. Proporciona detalles sobre las características de los abetos como árboles perennes con piñas, y los arbustos de moras con espinas y frutos. También explica que el trigo se usa para hacer pan a partir de sus granos.
El docente ha estado en la educación por 30 años. Considera que la educación tiene el propósito de elevar la calidad de vida de los mexicanos y fortalecer el progreso del país a través de brindar información y metodologías. Actualmente cree que la educación concibe al ser humano como un sujeto cultural con necesidades a través de las cuales se deben generar aprendizajes útiles para mejorar su nivel de vida. El docente también considera que debe tener una filosofía propia de la educación para desarrollar estrategias que faciliten el
El documento describe las diferentes fases y consecuencias del estrés, así como métodos para prevenirlo y atenuar sus efectos. Explica que el estrés es la respuesta del organismo ante estresores externos e internos y puede dividirse en tres fases: reacción de alarma, resistencia y agotamiento. Si persiste en el tiempo, el estrés puede provocar consecuencias negativas para la salud. El documento propone diversas técnicas para prevenir y reducir el estrés, como la relajación, actividad física, alimentación saludable y bu
Jesús huerta de soto f.a. hayek una semblanza moralDaniel Diaz
Hayek tuvo una personalidad intelectualmente curiosa pero desordenada que le llevó a descubrir nuevas ideas de forma intuitiva más que sistemática. Estudió economía en Viena bajo la influencia de Wieser pero fue la lectura de von Mises lo que le hizo abandonar el socialismo y adoptar las ideas de la Escuela Austriaca. Aunque admiraba a von Mises, Hayek desarrolló sus propias ideas de forma independiente. Más tarde enseñó en LSE y se opuso a teóricos como Keynes. Aunque agnó
Una iniciativa llamada INCORUÑA ha colocado obras de arte de varios artistas coruñeses en 16 contenedores apilados en los jardines de Méndez Núñez en el centro de La Coruña. Las obras expuestas incluyen escultura, fotografía, cine, grabado y arte urbano. La exhibición estará abierta hasta el 9 de junio.
Este documento describe cuatro periféricos de ordenador: la impresora, que produce copias impresas de documentos electrónicos; el monitor, que muestra los resultados del procesamiento; el teclado, que envía información a la computadora a través de teclas; y los cartuchos, que alojan memoria externa para su conexión a dispositivos electrónicos.
Si la persona fuera una flor, un animal o un instrumento musical, escogería ser una rosa rosa por simbolizar paz y cariño, un delfín por ser adaptable a cualquier entorno, y un violín por ser un instrumento delicado y poco común de tocar.
Este documento define un sistema de información como un conjunto de elementos orientados al tratamiento y administración de datos e información, incluyendo personas, datos, actividades, recursos materiales y tecnológicos. Explica que los sistemas de información informáticos son una subcategoría de los sistemas de información en general y describe los componentes físicos, lógicos y humanos de un sistema de información.
Este documento contiene un índice y varios capítulos sobre gráficos. El capítulo 1 habla sobre cómo hacer capturas de pantalla. El capítulo 2 trata sobre estilos de texto. El capítulo 3 explica cómo crear una portada usando bitmap y vectoriales en Inkscape. Finalmente, el capítulo 4 define los términos creative commons, copyleft y copyright.
El documento discute los posibles efectos de la mala gestión de datos de usuarios en las redes sociales. Plantea si los usuarios cambiarán su comportamiento por temor a esto o si falsificarán su identidad, lo que sería negativo para empresas que usan las redes como fuente de información, especialmente las turísticas. El autor argumenta que los "nativos digitales" usan las redes de forma natural y han asimilado sus riesgos, mientras que los "inmigrantes" sopesarán los pros y contras antes de decidir qué compartir, al
Este documento resume los principales tipos de software, incluyendo software de sistema, aplicaciones y lenguajes de programación. Explica que el software es la "mente" de la computadora que ejecuta las órdenes del hardware. Describe los componentes y funciones clave de un sistema operativo, como proveer una máquina virtual y administrar los recursos de la computadora. También proporciona ejemplos de sistemas operativos populares como Windows, MacOS, Linux y Unix.
El documento describe los tipos principales de sustancias que se encuentran en los detergentes, incluyendo aniónicos, catiónicos y no iónicos. Explica los usos comunes del detergente como germicida, para limpiar alfombras y superficies, y lavar ropa. También proporciona recomendaciones de seguridad como mantener los detergentes fuera del alcance de los niños y buscar atención médica rápidamente si se ingiere.
Andy Warhol (1928-1987) fue un artista plástico estadounidense y fundador del pop art. Surgió influenciado por conceptos de la tecnología, la moda y el consumo masivo, reflejando que los objetos dejaban de ser únicos para convertirse en productos de serie. Se destacó el uso de fotos como base de pinturas y permitió producir series de imágenes repetitivas con variaciones que se convirtieron en sus obras más conocidas.
Este documento presenta la lección 2 sobre los personajes en los cuentos. La lección tiene como objetivos que los niños reconozcan que los cuentos tienen la función de divertir y que identifiquen los elementos y estructura de los cuentos. La lección incluye actividades grupales para distinguir entre la realidad y fantasía, identificar personajes principales de cuentos, y distinguir entre nombres comunes y propios.
Este documento presenta información sobre la Escuela Normal Experimental del Fuerte en Mazatlán. Contiene detalles sobre los 12 puntos de la ruta de mejora de la Escuela Primaria "José Antonio Sarabia López", incluyendo una descripción del desempeño del colectivo docente, los objetivos y metas establecidos en áreas como el rezago educativo y la convivencia escolar, y la planeación de la ruta de mejora. También presenta un listado de necesidades educativas por grado y escuela, con un análisis
Este documento describe un curso de comunicación efectiva que tiene como objetivo mejorar la comunicación entre departamentos y empleados para aumentar la eficiencia y satisfacción. El curso cubre temas como la detección de necesidades comunicacionales, elementos de comunicación efectiva, comunicación asertiva, motivación, establecimiento de metas y actitudes positivas. El curso dura 24 horas y un certificado se emite a los estudiantes que obtengan una nota mínima de 80 sobre 100.
Este documento resume los principales temas de anatomía humana, incluyendo la osteología, artrología, miología, angiología, esplenología, neuroanatomía e imagenología. Describe los diferentes huesos, articulaciones, músculos, circulación sanguínea, órganos internos, sistema nervioso y conceptos de radiología.
Este documento presenta el Mapeo de Acciones para la Seguridad Alimentaria y Nutricional (MAFSAN) como un mecanismo para fortalecer la capacidad de los gobiernos nacionales y sus socios de desarrollo para la toma de decisiones fundamentadas y la coordinación de actores y acciones en materia de seguridad alimentaria y nutricional. Propone una plataforma web MAFSAN para integrar sistemas de mapeo existentes y expandirse a nuevos países, siguiendo principios de apropiación nacional, alianzas y ar
El acoso escolar se refiere al maltrato psicológico, verbal o físico que ocurre entre estudiantes de forma repetida. Estadísticamente, la forma más común es el abuso emocional, el cual suele ocurrir en el salón de clases y patio de la escuela. Los acosadores y víctimas típicamente son niños y niñas que están entrando en la adolescencia entre los 12-14 años.
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El documento describe diferentes tipos de plantas, incluyendo abetos, arbustos de moras, trigo y plantas como brezo y maíz. Proporciona detalles sobre las características de los abetos como árboles perennes con piñas, y los arbustos de moras con espinas y frutos. También explica que el trigo se usa para hacer pan a partir de sus granos.
El docente ha estado en la educación por 30 años. Considera que la educación tiene el propósito de elevar la calidad de vida de los mexicanos y fortalecer el progreso del país a través de brindar información y metodologías. Actualmente cree que la educación concibe al ser humano como un sujeto cultural con necesidades a través de las cuales se deben generar aprendizajes útiles para mejorar su nivel de vida. El docente también considera que debe tener una filosofía propia de la educación para desarrollar estrategias que faciliten el
El documento describe las diferentes fases y consecuencias del estrés, así como métodos para prevenirlo y atenuar sus efectos. Explica que el estrés es la respuesta del organismo ante estresores externos e internos y puede dividirse en tres fases: reacción de alarma, resistencia y agotamiento. Si persiste en el tiempo, el estrés puede provocar consecuencias negativas para la salud. El documento propone diversas técnicas para prevenir y reducir el estrés, como la relajación, actividad física, alimentación saludable y bu
Jesús huerta de soto f.a. hayek una semblanza moralDaniel Diaz
Hayek tuvo una personalidad intelectualmente curiosa pero desordenada que le llevó a descubrir nuevas ideas de forma intuitiva más que sistemática. Estudió economía en Viena bajo la influencia de Wieser pero fue la lectura de von Mises lo que le hizo abandonar el socialismo y adoptar las ideas de la Escuela Austriaca. Aunque admiraba a von Mises, Hayek desarrolló sus propias ideas de forma independiente. Más tarde enseñó en LSE y se opuso a teóricos como Keynes. Aunque agnó
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Este documento contiene un índice y varios capítulos sobre gráficos. El capítulo 1 habla sobre cómo hacer capturas de pantalla. El capítulo 2 trata sobre estilos de texto. El capítulo 3 explica cómo crear una portada usando bitmap y vectoriales en Inkscape. Finalmente, el capítulo 4 define los términos creative commons, copyleft y copyright.
El documento discute los posibles efectos de la mala gestión de datos de usuarios en las redes sociales. Plantea si los usuarios cambiarán su comportamiento por temor a esto o si falsificarán su identidad, lo que sería negativo para empresas que usan las redes como fuente de información, especialmente las turísticas. El autor argumenta que los "nativos digitales" usan las redes de forma natural y han asimilado sus riesgos, mientras que los "inmigrantes" sopesarán los pros y contras antes de decidir qué compartir, al
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Andy Warhol (1928-1987) fue un artista plástico estadounidense y fundador del pop art. Surgió influenciado por conceptos de la tecnología, la moda y el consumo masivo, reflejando que los objetos dejaban de ser únicos para convertirse en productos de serie. Se destacó el uso de fotos como base de pinturas y permitió producir series de imágenes repetitivas con variaciones que se convirtieron en sus obras más conocidas.
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Este documento presenta información sobre la Escuela Normal Experimental del Fuerte en Mazatlán. Contiene detalles sobre los 12 puntos de la ruta de mejora de la Escuela Primaria "José Antonio Sarabia López", incluyendo una descripción del desempeño del colectivo docente, los objetivos y metas establecidos en áreas como el rezago educativo y la convivencia escolar, y la planeación de la ruta de mejora. También presenta un listado de necesidades educativas por grado y escuela, con un análisis
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Este documento presenta el Mapeo de Acciones para la Seguridad Alimentaria y Nutricional (MAFSAN) como un mecanismo para fortalecer la capacidad de los gobiernos nacionales y sus socios de desarrollo para la toma de decisiones fundamentadas y la coordinación de actores y acciones en materia de seguridad alimentaria y nutricional. Propone una plataforma web MAFSAN para integrar sistemas de mapeo existentes y expandirse a nuevos países, siguiendo principios de apropiación nacional, alianzas y ar
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
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1. Fertilización racional del
cultivo de Avena.
Programa Proveedores,
Avenas Sur Los Ríos
Hernán Pinilla Quezada
hpin@ufro.cl
944 37 186
2. Modelo Racional
Requerimiento - Suministro
Dosis = ----------------------------------
Eficiencia
Requiere:
• Información de requerimiento nutricional de la avena.
• Interpretación correcta de los análisis de suelo para avena
• Eficiencia de recuperación de fertilizantes por la avena.
• Las variables utilizadas deberían estar validados, según
cultivo y tipo de suelo.
3. Origen del Modelo en el país: Pontificia
Universidad Católica de Chile.
• Modelo iniciado por el profesor José Rodríguez Sanfuentes a
fines de la década del 70 y que cristaliza con su libro Modelo
Racional de la Fertilización de los Cultivos en 1993, y
actualizado el 2001.
• El modelo racional mide variables nutricionales del cultivo
como requerimiento por quintal, eficiencia de absorción del
nutriente según suelo y eficiencia de recuperación del
fertilizante.
• La calidad del modelo depende de la calidad de la
información que se tenga.
5. Requerimiento por quintal: 1.5, 2.4, 2,9 kg de N/qqm/ha INIA, 2011
2.2 kg N/ha Rodríguez et al 2001
Suministro de Nitrógeno del suelo: 90 kg N; 105 kg N; 110; 115 kg
N/ha en rotación cultivos anuales suelos trumao IX región. UFRO
Eficiencia de absorción del fertilizante nitrogenado: 50 %
6. Dosis de N para Supernova para diferentes
rendimientos
Rendimiento esperado 70 80 90
Requerimiento de N*1.5 105 120 135
Suministro de N 95 95 95
Eficiencia recuperación de N 0.5 0.5 0.5
Dosis óptima física 20 50 80
7. Dosis de N para Supernova para diferentes
rendimientos
Rendimiento esperado 70 80 90
Requerimiento de N*2.4 168 192 216
Suministro de N 95 95 95
Eficiencia recuperación de N 0.5 0.5 0.5
Dosis óptima física 145 195 240
8. Dosis de N para Supernova para diferentes
rendimientos
Rendimiento esperado 70 80 90
Requerimiento de N*2.2 154 176 198
Suministro de N 95 100 105
Eficiencia recuperación de N 0.5 0.5 0.5
Dosis óptima física 120 150 185
9. Relación entre dosis de N y rendimiento de avena
Supernova
100 92,7 93,3
87,6
90 80,9
80 68,0
70
qqm/ha
60
50
40
30 y = -0,0007x2 + 0,2745x + 68,277
20
R2 = 0,9975
10
0
0 50 100 150 200
Cultivo anterior Raps. UFRO –
MOLINO EL GLOBO
10. Relación entre dosis de N y rendimiento de avena Urano
120
103
94
100 88 91
80 66
qqm/ha
60
40
20 y = -0,0007x2 + 0,3086x + 68,686
R2 = 0,9138
0
0 50 100 150 200
Cultivo anterior Trigo. UFRO -
SQM
11. Rendimiento Supernova Campo Experimental
Maquehue 2012
Ensayo de P con acortador de caña:
94 qqm/ha con 160 kg de N/ha
Ensayo de K sin acortador de caña:
104 qqm/ha con 160 kg de N/ha
12. Los requerimientos de N son directamente proporcional al
rendimiento alcanzado. A Más rendimiento más necesidad de N
El aporte de N del suelo esta influenciado por pluviometría y
temperatura de suelo. Especialmente por la pluviometría desde
mediados de octubre a mediados de diciembre.
Los altos rendimientos se obtienen más por una buena
pluviometría de octubre a diciembre que por la dosis de N
13. En términos generales una dosis “media” para una
avena Supernova de alto rendimiento varía entre 140 a
160 kg de N/ha.
En mezclas al surco con N aplicar entre 24 – a 28 kg de
N/ha y del saldo un 45 % aproximadamente a inicio de
macolla y el resto a fines de macolla.
Siembras sin N en la mezcla aplicar 80 kilos de urea en
cobertera a la siembra.
15. Requerimiento por quintal: 0.2 y 0.22 kg de P/qqm/ha INIA, 2011
0.33 kg P/ha Rodríguez et al 2001
0.27 kg P/ha UFRO trigo
Aporte de P del suelo: P Olsen * 1.5 (PUC)
Eficiencia de absorción del fertilizante fosforado: PUC
Trumaos X y XIV: 11 %
Trumaos IX Región: 12 %
16. Dosis de P para Supernova para diferentes
rendimientos, suelo trumao
Rendimiento esperado 70 80 90
Requerimiento de P*0.27 18.9 21.6 24.3
Suministro de P 12 * 1.5 18 18 18
Eficiencia recuperación de P 0.11 0.11 0.11
Dosis óptima física 20 75 130
Si el requerimiento fuera 0.2 kg de P la dosis es “0”
17. Dosis de P para Supernova para diferentes
rendimientos, suelo trumao
Rendimiento esperado 70 80 90
Requerimiento de P*0.33 23.1 26.4 29.7
Suministro de P 12 * 1.5 18 18 18
Eficiencia recuperación de P 0.11 0.11 0.11
Dosis óptima física 105 175 245
18. Dosis de P para Supernova para diferentes
rendimientos, suelo trumao
Rendimiento esperado 70 80 90
Requerimiento de P*0.27 18.9 21.6 24.3
Suministro de P 18 * 1.5 27 27 27
Eficiencia recuperación de P 0.11 0.11 0.11
Dosis óptima física 0 0 0
19. Dosis de P para Supernova para diferentes
rendimientos, suelo trumao
Rendimiento esperado 70 80 90
Requerimiento de P*0.33 23.1 26.4 29.7
Suministro de P 18 * 1.5 27 27 27
Eficiencia recuperación de P 0.11 0.11 0.11
Dosis óptima física 0 0 55
20. Rendimiento de avena Super Nova, según tratamientos.
Valores en qqm/ha, base 14 % de humedad.
140
111,6 112,4 114,3 112,4 114,3 113,8 115,4 115,1
120 110,4
100
qqm/ha
80
60
40
20
0
0 kg P2O5 50 kg 100 kg 200 kg Dosis 0 kg P2O5 50 kg 100 kg 200 kg
surco P2O5 P2O5 P2O5 m edia voleo P2O5 P2O5 P2O5
surco surco surco surco voleo voleo voleo
P OLSEN 20 mg/kg
21. Efecto de la dosis de P2O5 en el rendimiento de trigo
Kumpa
108,5 109,0 112,6
120 104,6
100
80
60
40
20
0
0 P2O5 50 P2O5 100 P2O5 200 P2O5
22. Rendimiento de avena Supernova, según tratamientos. Valores
en qqm/ha, base 14 % de humedad.
120
96,0 98,1
100 94,2 92,7
80
qqm/ha
60
40
20
0
0 kg P2O5 30 kg P2O5 60 kg P2O5 90 kg P2O5
Valor inicial del suelo: P Olsen 29 mg/kg.
UFRO – MOLINO EL GLOBO
23. Rendimiento potencial alcanzable en avena con
diferentes niveles de P Olsen a 0 – 20 cm, con
requerimiento de 0.27 kg/100 kilos de granos
12 mg/kg 14 mg/kg 16 mg/kg 18 mg/kg 20 mg/kg
P Olsen P Olsen P Olsen P Olsen P Olsen
66 77 66 89 111
qqm/ha qqm/ha qqm/ha qqm/ha qqm/ha
….si el resto de las variables de manejo son óptimas y
sin toxicidad de aluminio, ni plagas ni enfermedades
radiculares, ni sequía
25. Requerimiento por quintal: 1.6 y 2.8 kg de K/qqm/ha INIA, 2011
2.0 kg K/ha UFRO trigo
Aporte de K del suelo: K intercambiable * 1.3 (UFRO)
Eficiencia de absorción del fertilizante fosforado: UFRO
Trumaos IX Región: 65 %
26. Dosis de K para Supernova para diferentes
rendimientos, suelo trumao
Rendimiento esperado 70 80 90
Requerimiento de K* 2.0 140 160 180
Suministro de K 100* 1.3 130 130 130
Eficiencia recuperación de K 0.65 0.65 0.65
Dosis óptima física 20 55 90
27. Dosis de K para Supernova para diferentes
rendimientos, suelo trumao
Rendimiento esperado 70 80 90
Requerimiento de K* 2.0 140 160 180
Suministro de K 150* 1.3 195 195 195
Eficiencia recuperación de K 0.65 0.65 0.65
Dosis óptima física 0 0 0
Con 120 de Ki también la dosis sería cero
28. Efecto de la aplicación de Potasio en el
rendimiento de trigo Pandora, en un trumao con
120 mg/kg de Ki. UFRO 2006.
100
90 82,0 84,4 85,0
81,6
80
70
60
qqm/ha
50
40
30
20
10
0
0 u K2O 40 u K2O 80 u K2O 120 u K2O
29. Efecto de la aplicación de K en el rendimiento medio
de Ikaro, Bakan y Rupanco
100,0
80,4 82,0 82,5 81,4
80,0
60,0
40,0
20,0
0,0
0 K2O 60 K2O surco 60 K2O Z 21 60 K2O Z 31
Valor inicial Ki previo ensayo = 119 mg/kg
30. Efecto de la aplicación de K en el rendimiento de avena
Supernova.
110,0 103,6 103,9 103,3 103,7 104,5 104,5
100,0
90,0
80,0
70,0
qqm/ha
60,0
50,0
40,0
30,0
20,0
10,0
0,0
O K surco 50 K surco 100 K surco O K voleo 50 K voleo 100 K voleo
Año 2012 UFRO: Valor inicial 203 mg/kg Ki.
31. Rendimiento de avena Supernova, según tratamientos. Valores
en qqm/ha, base 14 % de humedad.
120
96,9 97,4 98,0 99,4
100
80
qqm/ha
60
40
20
0
0 kg K2O 24 kg K2O 48 kg K2O 72 kg K2O
Vilcún K intercambio: 258 mg/kg
UFRO – MOLINO EL GLOBO
32. Rendimiento potencial alcanzable en avena con
diferentes niveles de K intercambiable a 0 – 20 cm,
con requerimiento de 2.0 kg de K/100 kilos de granos
100 mg/kg 120 mg/kg 140 mg/kg 160 mg/kg 180 mg/kg
K int K int K int K int K int
65 78 91 104 117
qqm/ha qqm/ha qqm/ha qqm/ha qqm/ha
….si el resto de las variables de manejo son óptimas y
sin toxicidad de aluminio, ni plagas ni enfermedades
radiculares, ni sequía
33. En Magnesio la cifras de extracción serían muy similares
a trigo, de 0.15 kg de Mg por quintal. 100 qqm/ha
requieren 15 kg de magnesio.
Sobre 0.5 cmol/kg de Mg intercambiable en el suelo no
habría que aplicar magnesio. UFRO
En azufre la cifras de extracción serían muy similares a
trigo, de 0.20 kg de Mg por quintal. 100 qqm/ha requieren
20 kg de azufre.
Sobre 10 mg/kg de S disponible en el suelo no habría
que aplicar azufre. UFRO