Este portafolio presenta los propósitos y expectativas de la estudiante para el curso de Recursos Audiovisuales. La estudiante espera adquirir nuevos conocimientos que pueda aplicar en su futuro profesional mediante la realización de las tareas y foros. El portafolio también aborda temas relevantes que permitirán comprender mejor cada uno de los conceptos tratados en el curso a través de la investigación.

1. UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
CÁTEDRA DE MÉTODOS DE ESTUDIO A DISTANCIA E
INVESTIGACIÓN
CENTRO UNIVERSITARIO: TURRIALBA
TÍTULO:
PORTAFOLIO
CURSO:
RECURSOS AUDIOVISUALES
CÓDIGO:
ESTUDIANTE: LISSETH FONSECA GARITA
CÉDULA: 304900616
CORREO: lisfonsecag@gmail.com
GRUPO: 01
II CUATRIMESTRE-20141

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*Propósitos y expectativas del curso
*Mi propósito para este curso es ganarlo, con
una nota buena; pero principalmente deseo
adquirir nuevos conocimientos para poder
aplicarlos en mi futuro como profesional.
*Y mi expectativa es poder lograr estos
propósitos, realizando todas las tareas y
foros de la mejor manera, para demostrar
mis conocimientos aprendidos.

3. Este portafolio de aprendizaje es una excelente
herramienta de estudio, ya que abordará temas de suma
relevancia; y así de esta manera es mucho más fácil
desenvolverse en cada uno de ellos, al permitirnos
investigar más a fondo un tema y dar una opinión propia
sobre el mismo.
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*Embed=Incrustar=Insertar: Las tres palabras significan lo mismo.
*Imágenes digitales: Se pueden guardar en diversos formatos.
*JPG O JPEG: Es el formato recomendado para publicar fotografías.
*Gif: Es el formato recomendado para publicar dibujos en la web.
*PDF: Es un formato portátil para documentos.
*Word: Utiliza un formato cerrado muy utilizado, llamado DOC.

5. La Netiqueta es el uso de los buenos modales en el
Internet, como las redes sociales, los blogs, foros, entre
otros. Gracias a ella, podemos aprovechar de mejor
manera las TIC, y hacer una comunicación más
productiva. Este concepto es de gran importancia
conocerlo; muchos lo aplican y no lo conocen, pero es una
forma de respeto hacia los demás usuarios.
Recordemos: Si queremos respeto, tenemos que respetar.
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*El aprendizaje obtenido en esta unidad fue
muy básico, pero a la vez muy importante, ya
que para empezar este curso lo mas esencial
era conocer las formas de comportarse
virtualmente con los compañeros y profesor.
Limitaciones encontradas
Una limitación fue el no conocer muy bien la plataforma,
pero tampoco se me hizo indiferente.

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*El escenario más frecuente en el que se encontrarán los
futuros profesores en un sistema tradicional de enseñanza
va a ser el salón de clase.
*En este primer capítulo de la unidad didáctica, trata sobre
mejorar la manera de dar las lecciones educativas por
medio de herramientas tecnológicas. En este capítulo se
insiste para que apliquemos este nuevo modelo académico,
para fomentar la participación y aprovechar los recursos de
la comunicación no verbal.

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*El trabajo en grupo presencial y virtual es una realidad,
conocida o no por los docentes, que los alumnos llevan
adelante mediante sus redes sociales. Incluso, si el
docente les pide a sus alumnos tareas individuales, no
dude de que ellos se organizarán para responder más
fácil y eficazmente a sus requerimientos, y en ese
proceso utilizarán numerosas herramientas de trabajo
colaborativo. Cómo utilizarlas de un modo todavía más
eficaz o más beneficioso para el desarrollo personal y
el aprendizaje de todos será misión para el docente.

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*Hoy el grupo trabaja también con herramientas
virtuales. Contrario a lo que sugieren los prejuicios
y tópicos más frecuentes, la relación virtual no
destruye la relación personal, sino que la
fortalece. Este modo de organización de las tareas
ha adquirido relieve en el diseño docente actual.

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*Mi opinión con respecto a la interrogante es que si
capacitan a los profesores en tecnología educativa para
que hagan un uso adecuado para la enseñanza-
aprendizaje de los estudiantes sería muy beneficioso;
claro como todos sabemos siempre existen desventajas
en todo, pero al utilizarlo de buena manera se mejoraría
mucho. Además de esta manera los profesores podrían
hacer las lecciones más dinámicas y divertidas.
Aprendizaje adquirido

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*El pizarrón o pizarra digital es una combinación de video
proyector y superficie interactiva que permite proyectar
imágenes y escribir directamente sobre la imagen proyectada.
Para escribir suelen utilizarse lápices especiales (falsos
lápices), que interactúan con la computadora y generan los
trazos.
*La principal función de la pizarra es, pues, controlar el
ordenador mediante esta superficie con un bolígrafo, el dedo
-en algunos casos- u otro dispositivo como si de un ratón se
tratara. Es lo que nos da interactividad con la imagen y lo que
lo diferencia de una pizarra digital normal (ordenador +
proyector).

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*En la lectura del capítulo 1, trata de mejorar la manera
de dar la lección aportando dispositivos tecnológicos. En
el capítulo 2, habla sobre las formas de trabajar en grupo.
*En el foro se hablo sobre el papel que cumplen los
educadores en la implementación de la tecnología en las
aulas. Y en la tarea elegí el tema de la pizarra digital
interactiva, y la explique.
Limitaciones encontradas
En esta unidad alguna de mis limitaciones podría ser, los errores
que cometí al realizar la presentación power point, pero de igual
manera no fueron muchos.

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*Este capítulo se centra en el entorno en el que se
genera el conocimiento: la sociedad multimedia y la
sociedad audiovisual. Hay que trabajar con la
información de un modo crítico, así como adquirir la
habilidad de participar en la sociedad, siendo capaz de
seleccionar la información más relevante y válida,
generando conocimiento, aportando los puntos de vista
y las visiones propias, etcétera.

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*Una parte significativa de la actividad docente consiste en la
tutoría y guía del estudiante, a través de la evaluación
formativa. Y también hay que considerar la función social del
profesor y el sistema educativo, que acredita unas capacidades
y conocimientos ante la comunidad.
*La importancia de la tutoría y la evaluación se acrecienta en los
modelos docentes en los que la transmisión de información
pasa, en gran medida, a depositarse en medios tecnológicos.
Pero también la tecnología puede ayudar a potenciar la tutoría
y la evaluación.

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*Un blog es una página web en la que se publican
regularmente artículos cortos con contenido
actualizado y novedoso sobre temas específicos o
libres. Estos artículos se conocen como "post" o
publicaciones.
*Los artículos de un blog suelen estar acompañados de
fotografías, videos, sonidos y hasta de animaciones y
gráficas que ilustran mucho mejor el tema tratado.
*En pocas palabras, un blog es un espacio en internet
que puedes usar para expresar tus ideas, intereses,
experiencias y opiniones.

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*Nunca antes había tenido la oportunidad de crear un blog,
gracias a esta tarea y a la guía, de cómo crear uno lo logré
y es una actividad muy educativa, enriquecedora de
conocimientos, los cuales pude aplicar. Es muy bonito,
creativo y principalmente muy individualista, dependiendo
si tiene solo un autor; y si tuviera varios puede tener el
toque personal de cada uno.
Limitaciones encontradas
Fue un poco largo la creación del blog y del formulario, en
realidad creo que no logré colocar correctamente el
formulario como una segunda entrada, pero lo hice lo
mejor que pude y con mucha dedicación.

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*El conocimiento se transmitió inicialmente a través de la
oralidad y posteriormente mediante la escritura, de modo
relevante mediante los libros y la imprenta. Hoy existen dos
nuevos soportes que dan lugar a otros tipos de conocimiento:
el audiovisual y el multimedia. Utilizar las computadoras
para trabajar con la información y el conocimiento es hoy
tan imprescindible como fue hace un siglo recurrir a los
libros. Pero, además, la tecnología ha generado un cambio
apreciable en nuestras vidas: la facilidad para comunicarse y
para archivar o recuperar información se ha traducido en un
crecimiento de ella, como nunca antes había sido posible.

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*Este foro, tiene una interrogante que algunas personas no saben
responder o no tienen la mejor respuesta. Como sabemos, las
tabletas digitales brindan gran cantidad de aplicaciones de
juegos, pero además para darle un mejor aprovechamiento, ya
sea en el hogar, el trabajo o en el estudio, se pueden utilizar
otras aplicaciones que esta ofrece, y dichas aplicaciones están
creadas con algunos de estos fines.
Aprendizaje adquirido

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*Este foro fue uno de los más importantes para mi, ya que muchas
personas desconocen los peligros a los que se enfrentan sus hijos o
estudiantes al hacer un mal uso de los dispositivos tecnológicos, o
cuando no reciben ninguna inducción por parte de alguna persona con
conocimientos en el tema. Yo por dicha si conocía estos peligros y por
lo tanto prevengo en todo lo que me sea posible.
Aprendizaje adquirido

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*Esta tercera tarea trataba de realizar actividades
educativas, utilizando la tecnología, de una
manera adecuada y limitadamente. Fue una
bonita actividad, ya que en cada tarea a realizar
se aprende mucho y se desarrollan nuevos
conocimientos, los cuales se ponen en práctica.
*La realización del comic fue muy divertida;
creando personajes y la estructura comunicativa.

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*En la lectura del capítulo 3, habla sobre el
conocimiento y los otros tipos de conocimiento que
se han implementado como lo son el audiovisual y
multimedia.
Limitaciones encontradas
En esta tuve una pequeña limitación, al descargar la
aplicación de winzip para comprimir el programa del
comic, por que creo que no la descargue de un lugar
seguro y me parece que mi computadora fue invadida por
virus.

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*Un aspecto relevante que se menciona aquí es la
autorregulación del aprendizaje, como una competencia
transversal clave en los procesos educativos actuales.
*Existen cursos totalmente basados en materiales guiados,
pero, en general, los educadores pueden aprovechar los
que se incluyen en este capítulo, utilizando pequeños
programas que se refieren a necesidades específicas de
aprendizaje. Por ejemplo, es factible crear una biblioteca
básica de recursos o programas para responder a dudas
puntuales de los estudiantes, o para enseñar contenidos
específicos.

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*En definitiva, el profesor crea un entorno rico
en estímulos, en donde se producirá el
aprendizaje, y guía al estudiante en ese
entorno, que puede ser presencial, virtual o
mixto. En cualquiera de las tres situaciones, la
tecnología es hoy necesaria para optimizar
dicho recorrido.

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*Esta tarea estuvo un poco complicada pero, a
la vez fue entretenida y muy interesante. Al
utilizar herramientas y programas
tecnológicas educativas como lo fue prezi y
animoto ; para profundizar los capítulos 5 y
8. Además fue bonito realizar estas
actividades ya que no es a lo que estoy
acostumbrada a usar como lo era power
point.

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*En esta cuarta unidad, para mi lo de más relevancia fue de las
lecturas fue en el capítulo 5, las maneras de como llevar a cabo un
aprendizaje autónomo guiado, y el capítulo 8, los tres entornos de
aprendizaje que se mencionaron: el virtual, presencial y mixto.
*Cuando utilice prezi y animoto, me di cuenta de que podía salir de
la monotonía usando power point y utilizar estas otras
herramientas.
Limitaciones encontradas
En esta unidad tuve la peor limitación, ya que envíe la dirección
de correo mal, eso me parece y aun no tengo calificación; espero
el profesor considere mi caso y me califique la que le envíe luego.

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*Foro social. Plagio académico
*Este foro fue muy interesante, ya que sé que así como
yo, muchos compañeros desconocían su definición. Lo
importante de saber qué significa, es no aplicarlo en
nuestro diario vivir, y nunca olvidar que todo tiene un
dueño, por lo cual es considerable utilizar las comillas
(“….”)
Aprendizaje adquirido

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*Utilización de webquest
*Es muy bonito e interesante como lo han sido
las demás herramientas tecnológicas que
brinda la web. Esta principalmente lo ha sido,
por que trata de un tema que conlleva nuestra
carrera.

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*Una experiencia anecdótica, es que cada vez que
me conectaba para realizar una tarea o responder
un foro, el internet se caía o tenía que atender
una visita.
*Otra experiencia me sucedió con una compañera
que intento brindarme su ayuda pero no tenía
ningún conocimiento al respecto.

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*La única experiencia que tuve fue como
facilitadora al impartir un taller de 14 semanas
a niños de sexto y quinto grado de la escuela,
esto siendo voluntaria de la Cruz Roja, además
de realizar charlas a jóvenes de la comunidad.

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*Antonio R. Bartolomé Pina.(2013).Recursos tecnológicos para el aprendizaje.
(vol.1). Editorial Universidad Estatal a Distancia, San José, Costa Rica,2012.