Este documento presenta el plan de estudios para el curso de Tecnología Educativa que se impartirá los sábados durante el segundo semestre de 2013. El curso forma parte de la carrera de Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y Administración Educativa. El documento detalla los contenidos curriculares que se abordarán en cada sesión, las estrategias de enseñanza, las áreas de atención y las estrategias de evaluación. El curso busca que los estudiantes aprendan a planificar, des
Este documento presenta el plan de estudios de un curso de Tecnología Educativa impartido los sábados en la Universidad Mariano Gálvez. El curso se extiende durante 15 sesiones entre julio y noviembre y cubre temas como la evolución histórica de la tecnología educativa, hardware y software, aplicaciones de la tecnología en educación, y la relación entre ciencia, tecnología y currículo. Cada sesión incluye objetivos, estrategias de enseñanza y evaluación. Al final del cur
Planes de informatica de primero de bachilleratByron Toapanta
Este documento presenta la planificación curricular del Bloque N°2 para el curso de Primero de Bachillerato en el Colegio Técnico Fiscal "Licto". El bloque se titula "Navegador de Internet y Correo Electrónico" y tendrá una duración de 7 semanas y 14 horas. El objetivo es enseñar a los estudiantes a utilizar el navegador de Internet y el correo electrónico de manera efectiva.
Este documento presenta 5 planes de bloques curriculares para el uso de herramientas tecnológicas en el aprendizaje. Cada plan describe un bloque curricular, objetivos, destrezas, estrategias, recursos y evaluación. Los bloques curriculares incluyen procesadores de texto, presentaciones, hojas de cálculo, búsqueda en internet y redes sociales. El objetivo general es desarrollar el pensamiento crítico mediante el uso efectivo de las TIC en el aprendizaje.
Este documento presenta 5 bloques/módulos del plan microcurricular de Informática 1 para el primero de bachillerato general unificado en la Unidad Educativa Vicente Fierro durante el año 2015-2016. Cada bloque/módulo contiene objetivos, estándares de aprendizaje, estrategias metodológicas, recursos, evaluación y adaptaciones curriculares.
Este documento presenta la misión, visión e información sobre las políticas institucionales del Colegio Universitario "UTN", un anexo de la Universidad Técnica del Norte. Su misión es formar bachilleres emprendedores, críticos y con conocimientos científicos que puedan continuar estudios superiores o insertarse en el campo laboral. Su visión es ser una unidad educativa con altos estándares de calidad para el 2020. Las políticas incluyen vincular a los egresados, desarrollar intercambios ac
Este documento contiene 5 planes de clase para el año lectivo 2015-2016 impartidos por los docentes Ing. Leonardo Chávez y Msc. Fabián Ayala. Los planes cubren temas como el uso de procesadores de texto, hipervínculos, hojas de cálculo, funciones y presentaciones con diapositivas. Cada plan incluye objetivos, actividades, recursos y estrategias de evaluación.
Este documento presenta los lineamientos curriculares para el primer curso de Informática Aplicada a la Educación en el Bachillerato General Unificado. El objetivo principal es enseñar a los estudiantes a utilizar herramientas tecnológicas como procesadores de texto, presentaciones, hojas de cálculo y redes sociales de forma ética y funcional para apoyar el aprendizaje en otras asignaturas. Los estudiantes desarrollarán habilidades como buscar y analizar información en Internet, comunicarse de forma colaborativa en línea
Este documento presenta el plan curricular anual para la asignatura de Informática Aplicada a la Educación en 1er año de bachillerato. El plan describe los objetivos generales y específicos, la temporalización de los bloques temáticos, los recursos y la metodología a emplear. Los bloques incluyen herramientas ofimáticas, navegadores de internet, correo electrónico, redes sociales y otros recursos digitales. El plan busca que los estudiantes desarrollen habilidades en el uso funcional y ético de
Este documento presenta el plan de estudios de un curso de Tecnología Educativa impartido los sábados en la Universidad Mariano Gálvez. El curso se extiende durante 15 sesiones entre julio y noviembre y cubre temas como la evolución histórica de la tecnología educativa, hardware y software, aplicaciones de la tecnología en educación, y la relación entre ciencia, tecnología y currículo. Cada sesión incluye objetivos, estrategias de enseñanza y evaluación. Al final del cur
Planes de informatica de primero de bachilleratByron Toapanta
Este documento presenta la planificación curricular del Bloque N°2 para el curso de Primero de Bachillerato en el Colegio Técnico Fiscal "Licto". El bloque se titula "Navegador de Internet y Correo Electrónico" y tendrá una duración de 7 semanas y 14 horas. El objetivo es enseñar a los estudiantes a utilizar el navegador de Internet y el correo electrónico de manera efectiva.
Este documento presenta 5 planes de bloques curriculares para el uso de herramientas tecnológicas en el aprendizaje. Cada plan describe un bloque curricular, objetivos, destrezas, estrategias, recursos y evaluación. Los bloques curriculares incluyen procesadores de texto, presentaciones, hojas de cálculo, búsqueda en internet y redes sociales. El objetivo general es desarrollar el pensamiento crítico mediante el uso efectivo de las TIC en el aprendizaje.
Este documento presenta 5 bloques/módulos del plan microcurricular de Informática 1 para el primero de bachillerato general unificado en la Unidad Educativa Vicente Fierro durante el año 2015-2016. Cada bloque/módulo contiene objetivos, estándares de aprendizaje, estrategias metodológicas, recursos, evaluación y adaptaciones curriculares.
Este documento presenta la misión, visión e información sobre las políticas institucionales del Colegio Universitario "UTN", un anexo de la Universidad Técnica del Norte. Su misión es formar bachilleres emprendedores, críticos y con conocimientos científicos que puedan continuar estudios superiores o insertarse en el campo laboral. Su visión es ser una unidad educativa con altos estándares de calidad para el 2020. Las políticas incluyen vincular a los egresados, desarrollar intercambios ac
Este documento contiene 5 planes de clase para el año lectivo 2015-2016 impartidos por los docentes Ing. Leonardo Chávez y Msc. Fabián Ayala. Los planes cubren temas como el uso de procesadores de texto, hipervínculos, hojas de cálculo, funciones y presentaciones con diapositivas. Cada plan incluye objetivos, actividades, recursos y estrategias de evaluación.
Este documento presenta los lineamientos curriculares para el primer curso de Informática Aplicada a la Educación en el Bachillerato General Unificado. El objetivo principal es enseñar a los estudiantes a utilizar herramientas tecnológicas como procesadores de texto, presentaciones, hojas de cálculo y redes sociales de forma ética y funcional para apoyar el aprendizaje en otras asignaturas. Los estudiantes desarrollarán habilidades como buscar y analizar información en Internet, comunicarse de forma colaborativa en línea
Este documento presenta el plan curricular anual para la asignatura de Informática Aplicada a la Educación en 1er año de bachillerato. El plan describe los objetivos generales y específicos, la temporalización de los bloques temáticos, los recursos y la metodología a emplear. Los bloques incluyen herramientas ofimáticas, navegadores de internet, correo electrónico, redes sociales y otros recursos digitales. El plan busca que los estudiantes desarrollen habilidades en el uso funcional y ético de
Plan Curricular Anual de Informatica Para 1 BachilleratoFerh Zambrano
Este documento presenta un plan de destrezas para el desarrollo de habilidades en el uso de herramientas informáticas como procesadores de texto y hojas de cálculo. Incluye objetivos educativos, estrategias metodológicas, técnicas de evaluación e indicadores de logro. También especifica la necesidad educativa atendida de reconocer y aplicar herramientas informáticas en contextos académicos y cotidianos de manera responsable y ética.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Informática Educativa y Recursos Didácticos para las Áreas de Estudio" impartida en la Universidad Nacional de Chimborazo, Ecuador. El sílabo describe los objetivos del curso, los contenidos organizados en cinco unidades temáticas, la metodología y la bibliografía recomendada. El curso busca que los estudiantes adquieran habilidades para crear y utilizar recursos didácticos con tecnologías de la información, desarrollar software educativo y aplicar estas herram
Este documento presenta los planes de bloque de tres unidades curriculares de la asignatura Informática Aplicada a la Educación para diferentes cursos y años lectivos en la Unidad Educativa Diocesana Bilingüe. Las unidades se enfocan en la nube informática, el diseño de páginas web y aplicaciones en línea. Cada plan describe los objetivos, competencias, contenidos, estrategias, recursos y evaluación de cada unidad.
Este documento contiene 6 planes de bloque curricular para el área de Informática del primer año de bachillerato. Cada plan describe las destrezas, horas, estrategias metodológicas, recursos, y indicadores de evaluación para cada bloque. Los bloques cubren temas como el uso de programas de ofimática, correo electrónico, redes sociales, blogs, wikis y la validación de información en Internet.
Este documento presenta 6 planes de clase para una asignatura de Informática Básica en la Escuela de Formación y Capacitación para Conductores Profesionales Catamayo. Los planes de clase incluyen objetivos, temas, estrategias metodológicas, recursos y formas de evaluación. Los temas cubiertos son hardware, tipos de hardware, periféricos, monitores e impresoras, unidades de medida de almacenamiento y software.
Formato de planeacion de secuencia didactica informatica 2014sarebravo
El plan de estudios presenta el programa de Tecnología e Informática para el año lectivo 2014 en la Institución Educativa Barrio Obrero. El plan incluye 6 docentes y describe los objetivos, metodologías, recursos y evaluación del área, con énfasis en desarrollar competencias tecnológicas, de información y laborales en los estudiantes.
Este documento presenta un plan de lecciones sobre Tecnologías de la Información y Comunicación. El objetivo es enseñar a los estudiantes sobre Internet, sus servicios y aplicaciones. La lección incluye actividades como discusiones sobre el uso de Internet, la creación de correos electrónicos y blogs, y la investigación de servicios como buscadores y navegadores. El documento proporciona detalles sobre los objetivos de aprendizaje, las actividades planificadas, los productos esperados y los criterios de evaluación.
Este plan anual de informática aplicada a la educación presenta los objetivos y programación curricular para el área de matemática en el primer año de bachillerato. La programación incluye 7 bloques curriculares que abarcan el uso de herramientas tecnológicas y ofimáticas, navegación por internet, correo electrónico, redes sociales, bitácoras electrónicas, organización del conocimiento y recursos digitales. El plan también describe los métodos inductivo-deductivo, heurístico y demostractivo que se utilizar
Este documento presenta la planificación microcurricular para la asignatura de Computación en segundo año de Educación Básica. La planificación se desarrollará en 5 semanas y abordará el uso de los componentes de la computadora, incluyendo el teclado, mouse, micrófono, escáner, cámara web y pantalla táctil. La enseñanza se dividirá en fases afectiva, cognitiva y praxitiva para desarrollar conocimientos y habilidades a través de actividades, ejercicios y evaluaciones.
Bachillerato general unificado 27 de febreroDARWIN PUGO
Este documento presenta los conceptos básicos de informática aplicada a la educación en el primer año de bachillerato. Explica que la informática es una herramienta que debe usarse de manera responsable para apoyar el aprendizaje. Los objetivos son enseñar el uso de herramientas TIC como procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones para tareas académicas, así como buscar y evaluar información en Internet de manera ética. También incluye capacitación en el uso de correo electrónico, blogs, re
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Informática I en la Universidad de Especialidades Plantel Centro. El curso se impartirá durante 2 semanas a 19:00-22:00 hrs. del 26 de septiembre al 7 de octubre. La asignatura tendrá una carga de 15 horas semanales y abordará temas relacionados con el sistema operativo, programas de aplicación y seguridad de la información, evaluando los conocimientos de los estudiantes a través de exámenes y tareas.
Este documento presenta el plan de área de tecnología e informática para el nivel preescolar y primaria de la Institución Educativa San Isidoro en Espinal, Tolima. Describe los ejes temáticos, estándares, competencias, indicadores de desempeño, contenidos, actividades y criterios de evaluación para cada uno de los periodos académicos. Los temas incluyen la didáctica del juego, medios de comunicación, el computador, programas informáticos, normas de uso y cuidado de la sala de cómp
Plan Curricular Anual de Informatica Para 1 BachilleratoFerh Zambrano
Este documento presenta el plan microcurricular anual para el área de Informática Aplicada a la Información en primer año de bachillerato. El plan describe los objetivos generales y específicos del área, los estándares de aprendizaje, la temporalización de los bloques curriculares y las destrezas a desarrollar en cada uno. Se proponen métodos como el inductivo y heurístico, así como técnicas como la observación y el debate para lograr los objetivos planteados.
El documento describe un proyecto para mejorar la atención y concentración de estudiantes de segundo grado utilizando actividades interactivas y didácticas apoyadas en las TIC. El proyecto se implementará durante dos semanas utilizando software educativo, juegos, y ejercicios en diferentes aulas para desarrollar destrezas y mejorar el rendimiento académico.
Este documento presenta la planificación curricular de un bloque sobre redes sociales en el Colegio de Bachillerato Técnico Fiscal "Licto". El bloque dura 2 semanas y tiene como objetivo principal enseñar a utilizar procesadores de texto y hojas de cálculo a nivel avanzado. Incluye destrezas, estrategias metodológicas, recursos y formas de evaluación para tres temas: uso adecuado de redes sociales con fines académicos, creación de perfiles en redes sociales y elaboración de
Este documento presenta una planificación microcurricular para la asignatura de Computación en el primer año de bachillerato. La planificación cubre el uso de herramientas de ofimática como procesador de texto, presentaciones electrónicas y hojas de cálculo durante un período de 5 semanas. El objetivo es desarrollar competencias en estudiantes para hacer un uso adecuado de la tecnología y herramientas digitales en tareas académicas. La planificación describe elementos curriculares, objetivos, actividades, evaluaciones y
Este documento presenta una estrategia centrada en el aprendizaje para enseñar el uso de procesadores de texto a estudiantes de bachillerato. La estrategia incluye cinco actividades que cubren conceptos como cambiar opciones, insertar hipervínculos y tablas, y generar video tutoriales. El objetivo es que los estudiantes aprendan a generar, modificar y compartir información utilizando procesadores de texto.
El documento describe un proyecto para mejorar la atención y concentración de estudiantes de tercer grado con déficit de atención mediante el uso de actividades interactivas y didácticas apoyadas en las TIC. El proyecto se llevará a cabo durante dos semanas e incluirá ejercicios en el aula de informática, con el tablero electrónico, y en el aula normal utilizando juegos. El objetivo es que los estudiantes mejoren su atención y participación en clase.
Este documento presenta el plan de estudios de un curso de Tecnología Educativa que se llevará a cabo los sábados de julio a noviembre de 2013. El curso abordará temas como la evolución histórica de la tecnología educativa, hardware y software, aplicaciones de la tecnología en educación, y portafolios digitales. Se utilizarán estrategias como mapas conceptuales, presentaciones, y blogs. Habrá dos evaluaciones parciales y una evaluación final.
Este documento presenta el plan de estudios de un curso de Tecnología Educativa dictado en la Universidad Mariano Gálvez. El curso se extiende durante 15 semanas y cubre temas como la evolución histórica de la tecnología educativa, hardware y software, aplicaciones de la tecnología en educación, y portafolios digitales. Cada clase incluye objetivos, estrategias de enseñanza y evaluación. El curso evalúa el desempeño de los estudiantes a través de presentaciones, trabajos y dos ex
Este documento presenta una secuencia didáctica para la enseñanza de la comprensión y producción textual en estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa El Queremal en Colombia. La secuencia utiliza la metodología Escuela Nueva y herramientas tecnológicas como computadores, tabletas y aplicaciones como Audacity, Cuadernia y Pixton para desarrollar habilidades de lectura, escritura y comunicación en los estudiantes.
Diapositivas de la Sustentación de Tesisluciasanisaca
El documento trata sobre el uso de las TICs en Estudios Sociales para desarrollar destrezas con criterio de desempeño en estudiantes de sexto grado. Propone emplear herramientas tecnológicas como computadoras, internet y videos educativos para optimizar la enseñanza de contenidos sociales. El objetivo es guiar a los estudiantes a explorar, investigar e intercambiar información para comprender mejor los conocimientos de manera productiva y significativa. Se busca aplicar estrategias como mapas conceptuales y líne
Plan Curricular Anual de Informatica Para 1 BachilleratoFerh Zambrano
Este documento presenta un plan de destrezas para el desarrollo de habilidades en el uso de herramientas informáticas como procesadores de texto y hojas de cálculo. Incluye objetivos educativos, estrategias metodológicas, técnicas de evaluación e indicadores de logro. También especifica la necesidad educativa atendida de reconocer y aplicar herramientas informáticas en contextos académicos y cotidianos de manera responsable y ética.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Informática Educativa y Recursos Didácticos para las Áreas de Estudio" impartida en la Universidad Nacional de Chimborazo, Ecuador. El sílabo describe los objetivos del curso, los contenidos organizados en cinco unidades temáticas, la metodología y la bibliografía recomendada. El curso busca que los estudiantes adquieran habilidades para crear y utilizar recursos didácticos con tecnologías de la información, desarrollar software educativo y aplicar estas herram
Este documento presenta los planes de bloque de tres unidades curriculares de la asignatura Informática Aplicada a la Educación para diferentes cursos y años lectivos en la Unidad Educativa Diocesana Bilingüe. Las unidades se enfocan en la nube informática, el diseño de páginas web y aplicaciones en línea. Cada plan describe los objetivos, competencias, contenidos, estrategias, recursos y evaluación de cada unidad.
Este documento contiene 6 planes de bloque curricular para el área de Informática del primer año de bachillerato. Cada plan describe las destrezas, horas, estrategias metodológicas, recursos, y indicadores de evaluación para cada bloque. Los bloques cubren temas como el uso de programas de ofimática, correo electrónico, redes sociales, blogs, wikis y la validación de información en Internet.
Este documento presenta 6 planes de clase para una asignatura de Informática Básica en la Escuela de Formación y Capacitación para Conductores Profesionales Catamayo. Los planes de clase incluyen objetivos, temas, estrategias metodológicas, recursos y formas de evaluación. Los temas cubiertos son hardware, tipos de hardware, periféricos, monitores e impresoras, unidades de medida de almacenamiento y software.
Formato de planeacion de secuencia didactica informatica 2014sarebravo
El plan de estudios presenta el programa de Tecnología e Informática para el año lectivo 2014 en la Institución Educativa Barrio Obrero. El plan incluye 6 docentes y describe los objetivos, metodologías, recursos y evaluación del área, con énfasis en desarrollar competencias tecnológicas, de información y laborales en los estudiantes.
Este documento presenta un plan de lecciones sobre Tecnologías de la Información y Comunicación. El objetivo es enseñar a los estudiantes sobre Internet, sus servicios y aplicaciones. La lección incluye actividades como discusiones sobre el uso de Internet, la creación de correos electrónicos y blogs, y la investigación de servicios como buscadores y navegadores. El documento proporciona detalles sobre los objetivos de aprendizaje, las actividades planificadas, los productos esperados y los criterios de evaluación.
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Este documento presenta la planificación microcurricular para la asignatura de Computación en segundo año de Educación Básica. La planificación se desarrollará en 5 semanas y abordará el uso de los componentes de la computadora, incluyendo el teclado, mouse, micrófono, escáner, cámara web y pantalla táctil. La enseñanza se dividirá en fases afectiva, cognitiva y praxitiva para desarrollar conocimientos y habilidades a través de actividades, ejercicios y evaluaciones.
Bachillerato general unificado 27 de febreroDARWIN PUGO
Este documento presenta los conceptos básicos de informática aplicada a la educación en el primer año de bachillerato. Explica que la informática es una herramienta que debe usarse de manera responsable para apoyar el aprendizaje. Los objetivos son enseñar el uso de herramientas TIC como procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones para tareas académicas, así como buscar y evaluar información en Internet de manera ética. También incluye capacitación en el uso de correo electrónico, blogs, re
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Informática I en la Universidad de Especialidades Plantel Centro. El curso se impartirá durante 2 semanas a 19:00-22:00 hrs. del 26 de septiembre al 7 de octubre. La asignatura tendrá una carga de 15 horas semanales y abordará temas relacionados con el sistema operativo, programas de aplicación y seguridad de la información, evaluando los conocimientos de los estudiantes a través de exámenes y tareas.
Este documento presenta el plan de área de tecnología e informática para el nivel preescolar y primaria de la Institución Educativa San Isidoro en Espinal, Tolima. Describe los ejes temáticos, estándares, competencias, indicadores de desempeño, contenidos, actividades y criterios de evaluación para cada uno de los periodos académicos. Los temas incluyen la didáctica del juego, medios de comunicación, el computador, programas informáticos, normas de uso y cuidado de la sala de cómp
Plan Curricular Anual de Informatica Para 1 BachilleratoFerh Zambrano
Este documento presenta el plan microcurricular anual para el área de Informática Aplicada a la Información en primer año de bachillerato. El plan describe los objetivos generales y específicos del área, los estándares de aprendizaje, la temporalización de los bloques curriculares y las destrezas a desarrollar en cada uno. Se proponen métodos como el inductivo y heurístico, así como técnicas como la observación y el debate para lograr los objetivos planteados.
El documento describe un proyecto para mejorar la atención y concentración de estudiantes de segundo grado utilizando actividades interactivas y didácticas apoyadas en las TIC. El proyecto se implementará durante dos semanas utilizando software educativo, juegos, y ejercicios en diferentes aulas para desarrollar destrezas y mejorar el rendimiento académico.
Este documento presenta la planificación curricular de un bloque sobre redes sociales en el Colegio de Bachillerato Técnico Fiscal "Licto". El bloque dura 2 semanas y tiene como objetivo principal enseñar a utilizar procesadores de texto y hojas de cálculo a nivel avanzado. Incluye destrezas, estrategias metodológicas, recursos y formas de evaluación para tres temas: uso adecuado de redes sociales con fines académicos, creación de perfiles en redes sociales y elaboración de
Este documento presenta una planificación microcurricular para la asignatura de Computación en el primer año de bachillerato. La planificación cubre el uso de herramientas de ofimática como procesador de texto, presentaciones electrónicas y hojas de cálculo durante un período de 5 semanas. El objetivo es desarrollar competencias en estudiantes para hacer un uso adecuado de la tecnología y herramientas digitales en tareas académicas. La planificación describe elementos curriculares, objetivos, actividades, evaluaciones y
Este documento presenta una estrategia centrada en el aprendizaje para enseñar el uso de procesadores de texto a estudiantes de bachillerato. La estrategia incluye cinco actividades que cubren conceptos como cambiar opciones, insertar hipervínculos y tablas, y generar video tutoriales. El objetivo es que los estudiantes aprendan a generar, modificar y compartir información utilizando procesadores de texto.
El documento describe un proyecto para mejorar la atención y concentración de estudiantes de tercer grado con déficit de atención mediante el uso de actividades interactivas y didácticas apoyadas en las TIC. El proyecto se llevará a cabo durante dos semanas e incluirá ejercicios en el aula de informática, con el tablero electrónico, y en el aula normal utilizando juegos. El objetivo es que los estudiantes mejoren su atención y participación en clase.
Este documento presenta el plan de estudios de un curso de Tecnología Educativa que se llevará a cabo los sábados de julio a noviembre de 2013. El curso abordará temas como la evolución histórica de la tecnología educativa, hardware y software, aplicaciones de la tecnología en educación, y portafolios digitales. Se utilizarán estrategias como mapas conceptuales, presentaciones, y blogs. Habrá dos evaluaciones parciales y una evaluación final.
Este documento presenta el plan de estudios de un curso de Tecnología Educativa dictado en la Universidad Mariano Gálvez. El curso se extiende durante 15 semanas y cubre temas como la evolución histórica de la tecnología educativa, hardware y software, aplicaciones de la tecnología en educación, y portafolios digitales. Cada clase incluye objetivos, estrategias de enseñanza y evaluación. El curso evalúa el desempeño de los estudiantes a través de presentaciones, trabajos y dos ex
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Este documento resume la evolución histórica y conceptualización de la tecnología educativa. Comienza describiendo las primeras formas de comunicación entre animales y el desarrollo de símbolos y alfabetos. Luego detalla importantes hitos tecnológicos a través de los años, incluyendo el telégrafo, teléfono y computadoras personales. Concluye que las tecnologías de la información y comunicación han evolucionado rápidamente, permitiendo nuevas formas de enseñanza y comunicación a distancia.
Este documento presenta un cuadro comparativo de diferentes tipos de pizarras, incluyendo pizarras de acero vitrificado, madera, cemento, lienzo, plástico, electrónicas y blancas. Describe las características y usos de cada tipo de pizarra.
El documento describe las diferentes partes de hardware de una computadora. Identifica 18 componentes clave como el monitor, teclado, placa base, CPU, memoria RAM, tarjeta de expansión, fuente de alimentación, unidad de disco óptico, disco duro, ratón, modem, impresora y bocinas. Explica brevemente la función de cada uno y proporciona algunas definiciones técnicas clave.
Este documento describe las diferentes partes de hardware de una computadora, incluyendo el monitor, teclado, placa base, CPU, memoria RAM, tarjetas de expansión, fuente de alimentación, unidad de disco óptico, disco duro, ratón, modem, impresora y bocinas. Cada sección define brevemente la función de cada componente en la computadora.
Este documento presenta un cuadro comparativo de diferentes tipos de pizarras, incluyendo pizarras de acero vitrificado, madera, cemento, lienzo, plástico, electrónicas y blancas. Describe las características y usos de cada tipo de pizarra.
1. UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ
CENTRO UNIVERSITARIO DE RETALHULEU
FACULTAD DE HUMANIDADES, ESCUELA DE EDUCACIÓN
DOSIFICACIÓN PROCESO DOCENTE, SEMESTRE 2013
PLAN FIN DE SEMANA
CARRERA:PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA EN PEDAGOGIA Y ADMINISTRACION EDUCATIVA
CURSO: TECNOLOGIA EDUCATIVA
CÓDIGO:307
CICLO:
SEGUNDO SEMESTRE : 2º. 2013
DOCENTE: Lic. Albertico Herlindo Bolaños López.
CÓDIGO:5671
CÓDIGO: 9140
COMPETENCIA MACRO SEGÚN PROGRAMA: Planifica, desarrolla y evalúa procesos de aplicación de tecnología educativa en el aula, y contempla procesos que
redundan en la efectividad del
proceso
de
enseñanza-aprendizaje, obteniendo con ello aprendizajes significativos en los estudiantes.
FECHAS
Sábado No. 1;
13 DE JULIO
CONTENIDOS
CURRICULARES
Definición y generalidades
de la Tecnología e
Informática y delimita sus
objetivos, procedimientos,
conformaciones y
presentaciones
1. PENSAMIENTO
PENSAMIENTO
REFLEXIVO.
Desarrolla
Análisis de documento .
APLICACIÓN DE LAS ÁREAS DE ATENCIÓN EN EL CURSO
ESTRATEGIAS DE MEDIACIÓN
4 INVESTIGACIÓN
2. LÓGICA MATEMÁTICA
3. LENGUAJE,
ESCRITURA Y
LECTURA
Elaboración de mapa
conceptual.
Elaboración de flujograma.
Sábado No. 2;
20 DE JULIO
Evolución histórica y
conceptualización de la
tecnología educativa.
PENSAMIENTO
REFLEXIVO.Evalúa el
desarrollo histórico de
la tecnología educativa.
Utiliza organizadores
visuales.
Sábado No. 3;
27 DE JULIO
Terminología técnica de
Tecnología Informativa como:
hardware, unidades
de almacenamiento y
software
PENSAMIENTO
CREATIVO
Aplica apropiadamente
los conceptos básicos
asociados con la
tecnología informática.
Elaboración de organizador
visual.
Clasifica una serie
de
Términos técnicos para
asociarlos a la educación
Lectura de libro:
Viviendo el futuro en el
aula. Pág, 6-17
Investiga la importancia
de la Tecnología en la
Educación.
Apertura de correo
electrónico en gmail,
Hotmail.
Presentación de
diapositivas sobre el
desarrollo histórico de
la Tecnología educativa.
Desarrollo histórico de la
tecnología.
Aplicación de powerpoint.
Moviemakerlive
Lectura de libro:
Viviendo el futuro en el
aula. Pág, 18-25
Manejo de Hardware /
Software:Computador y sus
periféricos, dispositivos de
entrada de datos (teclados,
scanners, grabadoras de
sonido y voz, mouse,
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
Presentación de
mapa conceptual
en Word.
Elaboración de
línea del tiempo
del desarrollo
histórico de la
tecnología educOrganizador visual.
Identificación del
hardware.
PONDERA
CIÓN
2. pantallas sensibles al
tacto, USB, discos
externos)´
FECHAS
Sábado No. 4;
3 DE AGOSTO
APLICACIÓN DE LAS ÁREAS DE ATENCIÓN EN EL CURSO
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS DE MEDIACIÓN
4. INVESTIGACIÓN
CURRICULARES
1. PENSAMIENTO
2. LÓGICA MATEMÁTICA
3. LENGUAJE,
ESCRITURA Y LECTURA
Ciencia, Tecnología y Educación: PENSAMIENTO
CUADRO COMPARATIVO.
Redacción de ideas
Relación entre
definición, tipos y
ANALITICO. Analiza la
Elaboración de organizador principales para llegar a
ciencia, tecnología y
características. Relación entre
conceptualización
visual.
conclusiones.
educación.
ciencia, tecnología y
básica en
Lectura de libro:
La pizarra y sus
educación
la tecnología.
Viviendo el futuro en el
modalidades.
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
PONDERA
CIÓN
Elabora cuadro
comparativo de
ciencia, tecnología
y educación.
aula. Pág, 49-58
Sábado No. 5
10 DE
AGOSTO
Modelo de portafolio
didáctico Tecnológico.
PENSAMIENTO
ANÁLITICO
Aplicación de la técnica de
Utiliza herramientas
la secuencia lógica.
computacionales para
el desarrollo de recursos
multimediales de
apoyo a las actividades
pedagógicas.
Redacción de documentos
que involucren el uso de la
tecnología.
moviemakerlive
Blogs, scrib, youtube
Desarrolla un PMO
para establecer lograr
una redacción de
calidad.
Aperturarcuenta.
Apertura de blog.
5 pts
Sábado 17 de
AGOSTO
Sábado
24 de AGOSTO
APLICACIÓN DE LA PRIMERA EVALUACIÓN PARCIAL
10 puntos
3. FECHAS
CONTENIDOS CURRICULARES
1. PENSAMIENTO
Sábado No. 6;
31 DE
AGOSTO
Fundamentación de la
Tecnología Educativa.
Evaluación extraordinaria
primer parcial(clases ordinarias)
Sábado No 7;
7 DE
SEPTIEMBRE
Fundamentación de la
Tecnología Educativa.
Disciplinas de las ciencias de
la educación (didáctica,
teoría curricular y teoría de
la enseñanza; para la
organización escolar y
tecnología educativa
Sábado No.8;
14 DE
SEPTIEMBRE
Aplicaciones de la tecnología
en la educación: las
computadoras, la televisión,
el retroproyector, la pizarra
virtual, la educación virtual, la
radio.
PENSAMIENTO LÓGICO
Diseña mapas
conceptuales de las
ciencias de la educación
utilizando herramientas
de la tecnología de la
información y
comunicación
PENSAMIENTO
CRITICO.
Diseña mapas
conceptuales de las
ciencias de la
educación utilizando
herramientas de la
tecnología de la
información y
comunicación
PENSAMIENTO
ANÁLITICO
Utiliza herramientas
tecnológicas en el
desarrollo de clases
donde se propicie el
aprendizaje
significativo.
APLICACIÓN DE LAS ÁREAS DE ATENCIÓN EN EL CURSO
ESTRATEGIAS DE MEDIACIÓN
2. LÓGICA MATEMÁTICA
3. LENGUAJE, ESCRITURA Y
LECTURA
Desarrollo de secuencia
lógica del proceso de
Explicación de la
investigación.
elaboración de portafolio
electrónico.
Blogs, scrib, youtube
Lectura de libro:
Viviendo el futuro en el
aula. Pág, 72-74
Elaboración de flujograma
sobre la utilización del
computador de mapas
conceptuales.
Elabora mapas
conceptuales. Powerpoint
Redacción de textos
utilizando el computador.
Lectura de documentos
sobre las TICS.
4 INVESTIGACIÓN
Explorar bibliografías
sobre la fundamentación
de la tecnología
Educativa. Investiga sobre
su autobiografía.
Lectura de libro:
Viviendo el futuro en el
aula. Pág, 74-88
INVESTIGACION Y
APLICACIÓN DE LAS TICS:
la radio, el televisor, el
retroproyector, la pizarra
virtual, la educación
virtual, la cámara de
documentos, la video
conferencia.
ESTRATEGIAS
DE
EVALUACIÓN
PONDERA
CIÓN
Presentación de
entradas en
portafolio
electrónico
(blog).
Presentación de
construcción de
mapas
conceptuales en
powerpoint.
5 pts
Utilización de
tecnologías en
el aula.
VISITA A
ARANA
OSORIO.
4. FECHAS
CONTENIDOS CURRICULARES
1. PENSAMIENTO
Sábado 9
21 DE
SEPTIEMBRE
Tipos de tecnología aplicables
a la educación
PENSAMIENTO
CREATIVO
APLICACIÓN DE LAS ÁREAS DE ATENCIÓN EN EL CURSO
ESTRATEGIAS DE MEDIACIÓN
2. LÓGICA
3. LENGUAJE, ESCRITURA
MATEMÁTICA
Y LECTURA
Elabora organizador
visual de la aplicación
de las TICS.
Las TICS en la educación.
Tipos de tecnología.
APLICACIÓN
la radio, el televisor, el
retroproyector, la
pizarra virtual, la
educación virtual, la
cámara de documentos,
la video conferencia.
Sábado 5 de
octubre
Los medios, materiales
didácticos y nuevas tecnologías
como elementos de concreción
de la Tecnología Educativa, y la
evaluación e investigación
sobre los medios de enseñanza
PENSAMIENTO
CREATIVO.
Diseña proyectos
educativos que hagan
uso de una variedad de
recursos TIC para
apoyar la enseñanza y
aprendizaje en su
sector curricular.
Presentación de
secuencia lógica.
Suscripción a wiki.
Analiza el contenido
básico sobre medios,
materiales didácticos y
nuevas tecnologías
empleadas en los
procesos de enseñanzaaprendizaje para
aplicarlos en
establecimientos
educativos
Realiza investigaciones
utilizando la red
informática.
PONDERACIÓN
Presenta propuestas
digitales aplicables
a la educación.
VISITA A ARANA
OSORIO
Elabora un
flujograma del uso
de las TIC en el
proceso de
enseñanza
aprendizaje.
Selecciona
herramientas y
recursos tecnológicos
para el logro de los
aprendizajes
esperados
Sábado
No.10;
28 DE
SEPTIEMBRE
4 INVESTIGACIÓN
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
APLICACIÓN DE LA SEGUNDA EVALUACIÓN PARCIAL; (cursos que se facilitan en la tarde, en su horario respectivo)
HAY CLASES EN LA MAÑANA
15 pts
5. FECHAS
CONTENIDOS CURRICULARES
1. PENSAMIENTO
Sábado 11
12 DE
OCTUBRE
Sábado
No.12
19 DE
OCTUBRE
“La red” como instrumento:
búsqueda de información
comunicación.
*Evaluación extraordinaria
segundo parcial(clases
ordinarias)
Otros instrumentos de la web
2.0 aplicables a la educación
,, Screencast-o-matic
videoconferencia.
Sábado No.
13
Portafolio Final
26 de octubre
PENSAMIENTO
CREATIVO
Diseña y publica
información en la Red
Internet utilizando
diferentes formatos. ,
WIKI
PENSAMIENTO
CREATIVO.
Utiliza diversas
herramientas de
comunicación y
mensajería para lograr
un aprendizaje
significativo
PENSAMIENTO
PRACTICO
Utiliza la tecnología de
la información y
comunicación para la
elaboración de
portafolios didácticos.
APLICACIÓN DE LAS ÁREAS DE ATENCIÓN EN EL CURSO
ESTRATEGIAS DE MEDIACIÓN
2. LÓGICA
3. LENGUAJE, ESCRITURA
MATEMÁTICA
Y LECTURA
Elabora organizador
visual de la aplicación
de las wiki
Presentación de
secuencia lógica.
Selecciona
elementos
factuales y lógicos para
la presentación del
portafolio final
Lectura de documento
de apoyo: Elaboración de
wikis
Lectura de documentos
en la red sobre
instrumentos aplicables a
la educación
Explicación a través de
sobre la elaboración de
portafolios electrónicos
4 INVESTIGACIÓN
Aplicación de las wikis..
Realiza investigaciones
sobre la web 2.0 .
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
PONDERACIÓN
Presenta propuestas
de aplicación de las
wikis. .
Presentación de la
aplicación de
instrumentos
tecnológicos
Revisión de
portafolio
electrónico y el
congreso
pedagógico
5pts
10 pts
6. FECHAS
CONTENIDOS CURRICULARES
1. PENSAMIENTO
Sábado 14
2 DE
NOVIEMBRE
“La tecnología y el currículo
escolar con relación a la
selección y elaboración del
currículo: lógico, psicológico,
pedagógico, didáctico,
sociológico
Sábado No 15 La tecnología en el currículo
9 DE
Nacional Base
NOVIEMBRE
PENSAMIENTO
analítico
Explica diversos
criterios sobre
la tecnología y el
currículo para
relacionarlo a la
selección y
elaboración de cada
uno
de
sus
elementos
y
sus
modalidades
PENSAMIENTO
CREATIVO.
Elabora propuestas
curriculares para la
aplicación de las TIC en
el ciclo básico.
APLICACIÓN DE LAS ÁREAS DE ATENCIÓN EN EL CURSO
ESTRATEGIAS DE MEDIACIÓN
2. LÓGICA
3. LENGUAJE, ESCRITURA
MATEMÁTICA
Y LECTURA
Elabora organizador
visual sobre la
tecnología y el
currículo-
Presentación de
flujograma.-
Lectura de documento:
La tecnología y el
currículo.
Lectura de documentos:
La Tecnología en el CNB.
4 INVESTIGACIÓN
Investigación en los
CNB, las tics.
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
Redacta ensayo
sobre la importancia
de la tecnología
educativa.
.Mesa redonda: El
currículo nacional
base y las TIC.
PONDERACIÓN
7. 16 DE
EVALUACIÓN FINAL, CURSOS QUE SE FACILITAN EN LA MAÑANA, SE EVALÚAN EN LA MAÑANA.(NO HAY CLASES)
NOVIEMBRE
23 DE
EVALUACIÓN FINAL, CURSOS QUE SE FACILITAN EN LA TARDE, SE EVALÚAN EN LA MAÑANA.(NO HAY CLASES)
NOVIEMBRE
PRODUCTOS DEL CURSO
No.
DESCRIPCIÓN DEL PRODUCTO A GENERAR EN EL PROCESO POR LOS ESTUDIANTES
FECHA DE ENTREGA
1.
Redacta un mapa conceptual de las herramientas de la web 2.0 utilizadas durante el curso
9 de noviembre
50
PUNTOS
PONDERACIÓN
10 pts
BIBLIOGRAFÍA MÍNIMA:
Argüelles, Antonio (compilador) La educación tecnológica en el mundo. LIMUSA.
Noriega Editores. México. 1998
Cabero, Julio, Tecnología educativa, Paidós, Barcelona, España, 2001
Castañeda Jiménez, Juan. Habilidades académicas. Mi guía de aprendizaje y desarrollo. McGrawHill. México. 2ª edición. 2000
Cuevas Parra, María Teresa y otros autores. Orientación Educativa I. Estrategias de aprendizaje y adaptación escolar. McGrawHill. México. 1999
Díaz Barriga Arceo, Frida y Gerardo Hernández Rojas. Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Diagráficos Unión, S.A. de C.V. México.1999
Echegaray de Juárez, Elena M. Estudio dirigido 2. Métodos y técnicas de investigación.
Cuaderno pedagógico 19. Editorial Kapelusz, Buenos Aires, Argentina.2002
Del Cañizo, José Antonio (1983)El Maestro y el Robot ..http://es.scribd.com/doc/66157401/El-Maestro-y-El-Robot
PaauCho, Mónica Rebeca ( 2009) Viviendo el Futuro en el Aula: Las Tecnologías de la Información y Comunicaciónen los Procesos de Aprendizaje.
Lugar y fecha:_______________________
(F)______________________________
Vo.Bo. _____________________
Lic Albertico Bolaños López.Lic. Eduardo Quiñónez.
Docente
Coordinador Carrera.