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TEXTOS CIENTIFICOS
El documento describe los textos científicos, sus características y tipos. Explica que los textos científicos buscan informar sobre el progreso de la ciencia y tecnología a través de un código elaborado, precisión en los contenidos y claridad en la exposición. Divide los textos científicos en tres tipos - para expertos, formativos y divulgativos - dependiendo del nivel de conocimiento del público objetivo.
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TEXTOS CIENTIFICOS
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- 2. TEXTO CIENTÍFICO ∗ Lostextos científicos son aquellos que pertenecen a las ciencias experimentales puras, las cuales estudian las realidades físicas del mundo y se caracterizan por la búsqueda de principios y leyes generales que poseen validez universal. ∗ El texto científico es el medio del que se vale el investigador para dar a conocer los resultados de sus observaciones y experimentos a la comunidad.
- 3. El término ‘científico’se refiere a los textos de las ciencias físico-naturales (Biología, Física, Química, Matemática, ...). El término ‘técnico’ ciencias (informática, electrónica, mecánica, ...). El término ‘humanístico’ textos propios de las ciencias y saberes que tratan al ser humano en su dimensión no física (historia, filosofía, lingüística, teoría literaria, etc...).
- 4. OBJETIVOS ∗ ∗ ∗ ∗ Caracterizar el textode especialidad desde el punto de vista lingüístico y pragmático. Determinar el nivel de especialización de un texto. Proporcionar las técnicas, los métodos y los recursos para desarrollar la competencia comunicativa Adquirir y dominar los recursos lingüísticos orales y escritos (textuales, sintácticos, léxicos y morfológicos)
- 5. CUALIDADES TEXTOS CIENTÍFICOS ∗Claridad ∗ Precisión ∗ Verificabilidad ∗ Objetividad ∗ Universalidad
- 6. CUALIDADES Claridad Oraciones bien construidas, ordenadasy sin sobreentendidos. Precisión Se debe evitar la terminología ambigua. Términos unívocos Verificabilida d Se debe poder comprobar en todo momento y lugar la veracidad de los enunciados del texto.
- 7. CUALIDADES Objetividad Universalidad Se le daprimacía a los hechos y datos sobre las opiniones y valoraciones subjetivas del autor. Los hechos tratados deben ser comprendidos en cualquier parte del mundo, por cualquier miembro del grupo al que va dirigido. Tecnicismos
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- 9. CARACTERÍSTICAS DEL TEXTO CIENTÍFICO Textocientífico Texto científico Características comunicativas posee Características textuales Características Léxico-semánticas Características Morfosintácticas
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- 11. 2.- CARACTERÍSTICAS TEXTUALES Relaciónpor su sentido y subordinación al tema. Presuposiciones implica perfecta compresión Satisfacer expectativas del receptor
- 12. 3.Características morfosintácticas ∗ Nominalizaciones Elestudio de los resultados… El enlatado de los espárragos… ∗ Tiempos y modos verbales La célula es una unidad microscópica constituida por protoplasma y dotada de vida propia ∗ Persona verbal Predominio de la 3ª persona para expresar impersonalidad ∗ Recursos de modificación Buitre negro / Buitre leonado Así se forma el enlace covalente, que conocemos con el nombre de coordinado El guepardo, verdadera máquina de correr, ,…
- 13. 4.- CARACTERÍSTICAS LÉXICO-SEMÁNTICAS Tecnicismos porhiperonimia, hiponimia, sinonimia y antonimia. El tecnicismo es una palabra con un significado muy concreto dentro de un lenguaje científico. Se pretende universalidad conseguir precisión, claridad y
- 14. CARACTERÍSTICAS LÉXICO-SEMÁNTICAS Tipos de tecnicismos Porsu procedencia Palabras del lenguaje ordinario con significado preciso en la ciencia Latinismos Palabras de origen griego o latino Términos formados con raíces griegas y latinas Neologismos Por su formación Derivados con prefijos multiplicadores Derivados con sufijos especializados en medicina Compuestos con elementos del latín y griego Compuestos con palabras del léxico general Compuestos sintagmáticos Siglas
- 15. EJEMPLOS DE TEXTOSCIENTÍFICOS ∗ Informe científico ∗ Reseña (tomar nota, escribir, anotar) ∗ Trabajo de documentación ∗ Monografía ∗ Tesis
- 16. EN RESUMEN ∗ TIENENCOMO OBJETIVO INFORMAR SOBRE LA ACTIVIDAD Y PROGRESO DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA ∗ USO DE UN CÓDIGO ELABORADO ∗ CORRECCIÓN Y RESPETO A LA NORMA LINGÜÍSTICA ∗ PRECISIÓN AL CODIFICAR LOS CONTENIDOS ∗ CLARIDAD EN LA EXPOSICIÓN ∗ TECNICISMOS, PROPIOS DE CADA MODALIDAD CIENTÍFICA
- 17. ANÁLISIS DE LOSTEXTOS CIENTÍFICOS ∗ Los contenidos de la ciencia suelen organizarse como textos explicativos No existen textos científico-técnicos característicos, pero sí géneros, como las taxonomías, las demostraciones, etcétera.
- 18. DIVISIÓN ∗ Introducción: sepresenta el asunto que se estudia, los objetivos, el marco y los principios teóricos. ∗ Desarrollo: se hace la exposición de los fenómenos estudiados y se formula una hipótesis, que se acompaña de pruebas. ∗ Conclusiones: se da cuenta de la validez de la hipótesis y de las consecuencias de ésta.
- 20. TIPOS DE TEXTOSCIENTÍFICOS ∗ Textos para expertos ∗ La dificultad de los contenidos científicos exige, en general, que el receptor posea un alto nivel ole conocimientos lingüísticos y de la disciplina en cuestión. Por ello, la mayoría de los textos científicos se destinan a expertos en una determinada materia.
- 21. TIPOS DE TEXTOSCIENTÍFICOS ∗ Textos formativos ∗ Algunos textos científicos van dirigidos a quienes, sin ser expertos, tienen cierta formación en una materia o necesidad de iniciarse en ella. ∗ En estos casos, se combina el empleo restringido del lenguaje (tecnicismos, símbolos) con aclaraciones, ejemplificaciones. incisos y
- 22. TIPOS DE TEXTOSCIENTÍFICOS ∗ Textos divulgativos ∗ Además de los anteriores, existen textos cuya finalidad es la divulgación científica, es decir, poner al alcance de un público amplio e indeterminado unos conocimientos generales sobre un tema.
- 23. Guías del EstiloAPA para Citar Recursos y Evitar Plagio
- 24. ¿QUÉ ES LACITACIÓN APA? La Citación APA es una serie de reglas establecidas por la American Psychological Association, que explica como documentar los recursos usados en los escritos de investigaciones.
- 25. Que es Plagio? “Plagio.(Dellat. plagĭum).m. Acción y efecto de plagiar (copiar obras ajenas). Copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias”.
- 26. Dos Citaciones Fundamentalesde las Citaciones APA ∗ CITA TEXTUAL ∗ CITAS EN LA LISTA DE REFERENCIAS
- 27. CITAS TEXTUALES Las citacionesde los recursos se colocan en el texto de los escritos de la investigación de tal forma que, se identifique brevemente la información usada. Estas citaciones breves facilitan el encontrar los recursos en la lista de referencias.
- 28. Como hacer lascitaciones dentro del texto Después de hacer una cita directa o parafrasear la información usada coloque el apellido del autor y el año de publicación entre paréntesis. “Un estudiante que usa las destrezas de biblioteca y tecnología para investigar, organizar y comunicar lo que ha aprendido en una forma responsable”, (Loertscher, 1996).
- 29. Reglas para hacercitaciones dentro del texto “El apellido del autor y el año de publicación se inserta en el texto en un punto apropiado.” “Si el nombre del autor aparece como parte de la narración, se cita solamente el año de publicación entre paréntesis.” Loertscher define al estudiante que es culto en información como un lector ferviente y pensador critico (1996). http://www.library.cornell.edu/newhelp/res_strategy/citing/ apa.html
- 30. LISTA DE REFERENCIAS LaLista de Referencias es una lista de recursos organizados en orden alfabético que aparece al final del escrito. La lista se organiza usando los apellidos de los autores en orden alfabético o por el titulo si no tiene el autor.
- 31. Como Citar Uno,Dos o mas Autores ∗ Bell, S. J. (2000). Creando bibliotecas de aprendizaje en apoyo de culturas perfectas de aprendizaje. Biblioteca de Colegios y Universidades.6(2), 45-58. ∗ Kuh, G. D., & Gonyea, R. M. (2003). El role de la biblioteca académica en promover el envolvimiento del estudiante en el aprendizaje. College & Research Libraries, 64(4), 256-282. ∗ Nims, J. K., Baier, R., Bullard, R., & Owen, E. (Eds.). (2003). Integrando la literacia de la información dentro de la experiencia universitaria. Ann Arbor: Pierian Press.
- 32. Como Citar Recursosde la Red ∗ Marquette University Library. (2001). Information literacy in the curriculum: A page for faculty. Retrieved April 20, 2007, from http://www.marquette.edu/library/training/ informationliteracy.html ∗ Brenenson, S. (2000). FIU Florida International University Libraries: Information Literacy on the WWW. Retrieved April 20, 2007, from http://www.fiu.edu/~library/ili/iliweb.html
- 33. Para las citacionesde otros tipos de recursos consulte las siguientes paginas del Internet: ∗ American Psychological Association. (2003). APA style: Style tips. Retrieved May 6, 2007, from http://www.apastyle.org/styletips.html . ∗ Cornell University Library IRPC Documentation Committee (2002). APA Citation Style. Retrieved May 6, 2007, from http://www.library.cornell.edu/newhelp/res_strategy/citing/ apa.html . ∗ Purdue University Online Writing Lab. (2006). APA formatting and style guide. Retrieved May 6, 2007, from http://owl.english.purdue.edu/owl/resource/560/01/.
- 34. Referencias ∗ American PsychologicalAssociation. (2001). Publication manual of the American Psychological Association. 5th ed. Washington, DC: American Psychological Association. ∗ American Psychological Association. (2003). APA style: Style tips. Retrieved May 6, 2007, from http://www.apastyle.org/styletips.html . ∗ Cornell University Library IRPC Documentation Committee. (2002). APA citation style. Retrieved May 6, 2007, from http://www.library.cornell.edu/newhelp/res_strategy/citing/apa.html . ∗ Purdue University Online Writing Lab. (2006). APA formatting and style guide. Retrieved May 6, 2007, from http://owl.english.purdue.edu/owl/resource/560/01/ . ∗ Universidad Católica de Colombia. (2006). GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ARTÍCULOS Y DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN BASADA EN LAS NORMAS DE LA AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION. Retrieved May 8, 2007, From http://espanol.geocities.com/cesar_rey_info/Normas.htm . Copyright © 2007, Kean University Library PP by Janette Gonzalez May 6, 2007.