Este documento define la descripción como una representación detallada y ordenada de personas, lugares u objetos a través del lenguaje con el propósito de crear una imagen en el lector. Explica que las descripciones pueden ser objetivas o subjetivas dependiendo del punto de vista del autor, y que utilizan adjetivos, comparaciones y otras figuras literarias. Además, clasifica diferentes tipos de descripciones como retratos, caricaturas, topografías y más, y establece que su estructura típica incluye una introducción, cuerpo
Contenido de los textos descriptivos para alumnos de 1º de ESO. Lengua y literatura castellana. Características generales de los textos descriptivos y tipos de descripciones de personas.
Contenido de los textos descriptivos para alumnos de 1º de ESO. Lengua y literatura castellana. Características generales de los textos descriptivos y tipos de descripciones de personas.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
Textos descriptivos
1. Tutor Mauricio Valencia Herrera – Pioneros PTA 2.0. Página No. 1 de 1
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TEXTOS DESCRIPTIVOS
DEFINICIÓN PROPÓSITO CARACTERÍSTICAS
CLASIFICACIÓN
(Portadores Textuales)
MARCAS
TEXTUALES
ESTRUCTURA
Representación
detallada y
ordenada de las
características,
propiedades y
cualidades de
personas, lugares,
animales, objetos
y épocas a través
del lenguaje.
La intención de la
descripción es
dibujar con
palabras.
El autor pretende
crearle al lector
una idea o
imagen de
alguien o de algo.
La descripción
entrega
información
respondiendo a la
pregunta:
¿CÓMO ES ALGO
O ALGUIEN?
De acuerdo con el punto de vista del autor, la
descripción puede presentarse como:
1. OBJETIVA
Presenta de manera informativa datos concretos
incuestionables, sin incluir opiniones o sensaciones
2. SUBJETIVA
Presenta emociones, sensaciones, sentimientos,
haciendo apreciaciones, valoraciones personales y
juicios de valor.
De acuerdo con el lenguaje que emplean pueden
ser:
1. CIENTÍFICOS o TÉCNICOS
Informa con un lenguaje preciso lo que se percibe.
2. LITERARIOS
Informan con un lenguaje estético o poético, lo se
que percibe.
3. COLOQUIALES
Informan con un lenguaje común lo que se percibe.
Para su construcción se sigue los siguientes pasos:
1. IDENTIFICACIÓN
Elegir aquello que se va a describir.
2. OBSERVACIÓN-PERSEPCIÓN
De formas, tamaños, medidas, colores, texturas,
partes, sabores, belleza, virtudes, circunstancias,
ambientes, espacios, relaciones…
3. SELECCIÓN
De los detalles más importantes.
4. ORGANIZACIÓN
De la redacción, de lo general a lo particular, de
abajo a arriba, de adentro hacia afuera, de lo lejano
a lo próximo, de lo real a lo imaginario o viceversa.
POSOPOGRAFÍA
Descripción de los rasgos físicos de una persona.
ETOPEYA
Descripción de rasgos psicológicos: personalidad,
cualidades, sentimientos, virtudes, costumbres,
conducta, hábitos, defectos, forma de ser, de pensar
de comportarse una persona.
RETRATO
Descripción de rasgos físicos y psicológicos de una
persona.
CARICATURA
Descripción exagerada de los rasgos físicos y
psicológicos de una persona, acentuando sus
defectos para criticarla, ridiculizarla o tomarla en
broma.
LAUDATORIA
Descripción exagerada de los rasgos positivos de una
persona, idealizándola.
PARALELO
Comparación de los rasgos de dos personajes.
TOPOGRAFÍA
Descripción de un lugar.
ZOOGRAFÍA
Descripción de un animal.
OBEICTOGRAFÍA
Descripción de un objeto.
CRONOGRAFÍA
Descripción de una época o tiempo en el que sucede
un hecho.
Hacen amplio uso
de:
Adjetivos
Comparaciones
Metáforas
Adivinanzas
INTRODUCCIÓN
Presentación de ese
algo o alguien que se
va a describir.
CUERPO
Caracterización:
denominación con
exactitud de los
atributos que lo
hacen específico.
Detalle: lista
pormenorizada de
particularidades
CIERRE
Especificación de la
relación que tiene lo
descrito con el
mundo o con lo
personal.