Este documento describe un proyecto escolar sobre el respeto implementado en un aula de segundo grado. El proyecto utilizó cuentos, preguntas, actividades y un video para introducir el tema del respeto. Los estudiantes luego completaron varias tareas y crearon un libro con sus trabajos para demostrar lo que habían aprendido sobre este valor. El video incluido enseñó a los niños sobre el significado del respeto a través de una canción.

1. Tecnológico Conocimiento
Pedagógico
Modelo TPACK

2. LENGUA.
Proyecto áulico: “El
Respeto”
CONOCIMIENTO

3. PEDAGÓGICO
Comenzamos a introducir el
tema-contenido a través de
un cuento llamado: “Todos
somos diferentes”.
Luego agregamos preguntas
de re-narración, actividades
acerca del cuento y preguntas
para reflexionar. Y por ultimo
un video.

4. TECNOLÓGICO
TIC: Introducimos, a modo de
reflexión , un video que habla
sobre el respeto. Luego se hace
la puesta en común.
Video: “Doki-Respetar”

5. LENGUA.
Proyecto áulico: “El
Respeto”
CONTENIDOS:
• Interacción con los textos escritos diversificando sus
estrategias de construcción de sentido y comunicando
sus interpretaciones.
• Incorporar la palabra “RESPETO” como valor en el
aula.
• Expresión de aportes personales.
• Participación en conversaciones.
OBJETIVOS:
• Fortalecer su capacidad y disposición para expresar y
compartir ideas.
• Participar en situaciones de interacción socio comunicativa.
• Fortalecer escucha activa y construcción de sentido.
• Apreciar la literatura en su valor estético.
SABERES PREVIOS: Significado de valores, lectura
silenciosa y entre todos, re narración de los cuentos,
lectura.
GRADO: SEGUNDO.

6. Comenzamos a introducir el
tema-contenido a través de
un cuento llamado: “Todos
somos diferentes”.
Luego agregamos preguntas
de re-narración, actividades
acerca del cuento y preguntas
para reflexionar. Y por ultimo
un video.
• Trabajar con cuentos.
• Trabajar los valores.
• Marcar adjetivos y sustantivos.
• Actividades para desarrollar el cuento.
ACTIVIDADES:
• Puesta en común. (reflexión)
• Marco con una “x” la respuesta correcta.
• Sopa de letras.
• Adjetivos calificativos.
• Describir las imágenes.
• Realización de un afiche.
• Extraigo sustantivos.
• Trabajar en hojas A4.
• Dibujo.
• Ver un video, “Doki: “EL RESPETO”, a modo de
reflexión.
PRODUCTO FINAL:
• Realización de un libro con hojas A4, con todas las
actividades nombradas, las tapas fueron realizadas
en las horas de plástica por cada alumno.

7. TIC: Introducimos, a modo
de reflexión , un video que
habla sobre el respeto. Luego
se hace la puesta en común.
Video: “Doki-Respetar”
“DOKI-RESPETAR”
• Insertar este video fue productivo, ya que los niños
aprendieron lo que significa la palabra respeto a
través de esta canción y se la tradujeron a sus
compañeros y familiares.
• Les pareció llamativo y entretenido ver un video en
horas de clases.
Por eso le pregunté a
Mi amigo el búho
Que entendía el por respetar
Y me dijo
Decir perdón, por favor y
gracias,
Tratar bien a tus amigos
Y escuchar a tus papás
Todo eso es respetar
Respetarme a mi mismo
Respetar a los demás
Respetar la naturaleza
Aprender a respetar
Respetar a mi mismo
Respetar a los demás
Respetar a mis amigos
Todo eso quiero respetar.