La enseñanza basada en un enfoque por competencias permite al maestro responder a las necesidades educativas de sus alumnos sin importar si éstas son especiales o no.
La enseñanza basada en un enfoque por competencias permite al maestro responder a las necesidades educativas de sus alumnos sin importar si éstas son especiales o no.
Study of Ecosystems has a bearing and impact on the economy and human welfare. it is understood that structural and functional system of communities and their environment is called an ecosystem
Study of Ecosystems has a bearing and impact on the economy and human welfare. it is understood that structural and functional system of communities and their environment is called an ecosystem
6. 1. Enseñanza centrada en el alumnado lo que supone promover la implicación de los aprendices. Cooperación de todas las partes (alumnado y profesorado). ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS AICLE
7. 2. Enseñanza flexible y facilitadora , atendiendo a los distintos estilos de aprendizaje : - Input adecuado a su nivel - Facilitando la comprensión - Repetir -Parafrasear - Simplificar -Ejemplificar - Gesticular - Utilizar imágenes - Gráficos, esquemas, diagramas, etc.
8. 3. Aprendizaje más interactivo y autónomo a través de: - Trabajo por parejas-grupos - Trabajo por observación - Trabajo por descubrimiento e investigación. 4. Uso de múltiples recursos y materiales, especialmente las TIC : websites, podcasts, vídeos, marcadores, blogs, plataformas, …
9. 5. Aprendizaje enfocado en las tareas. Una tarea implica realizar una actividad o más, para conseguir un producto final. Las mejores tareas serán aquellas que impliquen el uso comunicativo de la L2 y el aprendizaje de los contenidos.
10. - Primaria: Conocimiento del medio, Educación Artística: Música y Educación Física SECUENCIAS AICLE Material complementario: solucionarios, flashcards, presentaciones, máscaras, tarjetas de vocabulario, fichas, bingos, juegos, gymkanas, dominos… - Secundaria: Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Educación Física, Música, Tecnología y Matemáticas.
16. Pretareas: Revisión de lo aprendido, previsión de vocabulario, visualización, anticipación del contenido -Presentar léxico con imágenes - Tormenta de ideas - Mapas mentales
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23. Tareas: Trabajo cooperativo en parejas o en pequeños grupos, lectura o audición de contenidos del tema, expansión del vocabulario, expansión del conocimiento con nuevos datos, conceptos, ideas…
![¿QUÉ ES AICLE? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)