Tg6 rubrica
•Descargar como DOCX, PDF•
0 recomendaciones•27 vistas
Este documento presenta una evaluación matemática realizada por estudiantes de la Universidad Americana sobre la determinación del dominio de una función. La evaluación fue aplicada por la profesora Roxana Martínez a un grupo de estudiantes y contiene una rúbrica para calificar cinco indicadores relacionados con la habilidad de determinar el dominio de funciones.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Plan de clases
Este documento presenta un plan de clase para enseñar comparación de fracciones a estudiantes de tercer grado de primaria. El objetivo es que los estudiantes puedan comparar cantidades fraccionarias y resolver problemas matemáticos relacionados con la vida cotidiana. La clase introducirá el tema mediante preguntas y discusión, y luego los estudiantes usarán la herramienta digital "Thatquiz" para resolver operaciones con fracciones y problemas. Al final, se espera que los estudiantes puedan identificar escrituras equivalentes de fracciones y resolver problemas
Semana 21 clase 1,2,3
Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de primer grado con objetivos de aprendizaje de matemáticas como contar agrupando, resolver problemas, leer e interpretar datos y realizar adiciones y sustracciones.
matemática cuarto bachillerato
Este documento presenta el plan anual de Matemática I para el cuarto año de bachillerato en Computación en el Colegio Mixto Evangélico Bethlehem. El plan contiene cuatro bimestres con competencias, contenidos, actividades e indicadores de logro enfocados en desarrollar habilidades matemáticas para resolver problemas. Los temas incluyen operaciones con números, polinomios, lógica proposicional y ecuaciones.
Agenda ecuaciones
La agenda didáctica propone enseñar a estudiantes de noveno grado cómo resolver ecuaciones lineales de primer grado a través de videos y ejercicios interactivos. La clase de 2 horas comienza con una introducción al tema y luego los estudiantes practican resolviendo ejercicios en la página web. Finalmente, ven videos sobre aplicaciones prácticas de las ecuaciones lineales y escriben sobre ello en su cuaderno.
Guia linea recta
El documento es una hoja de calificaciones para el estudiante Jorge Isaccs de la asignatura de Matemáticas del profesor Robert Araujo en el grado 9° grupo.
Guia de estadistica
El documento es un formato para un informe de calificaciones de un estudiante de noveno grado llamado Jorge Isaccs en la asignatura de Estadística impartida por el profesor Robert Araujo.
Resolución de problemas, 3
Este documento trata sobre la resolución de problemas matemáticos y los fundamentos cognitivos. Explica que la resolución de problemas implica que los estudiantes identifiquen, seleccionen y usen estrategias matemáticas comúnmente usadas para resolver problemas. También discutan ideas con compañeros y presenten conjeturas sobre conceptos matemáticos. Trabajar con resolución de problemas beneficia a los estudiantes permitiéndoles desarrollar intuiciones sobre las matemáticas y cómo aprender la disciplina.
Bibliografia juan
El documento presenta una lista de referencias bibliográficas sobre temas relacionados con la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, la investigación educativa cualitativa y cuantitativa, y las técnicas de investigación documental. Las referencias provienen principalmente de autores mexicanos y cubren libros, artículos y materiales producidos entre 1980 y 2006 sobre temas como la planeación escolar, problemas en la enseñanza de las matemáticas, estrategias de enseñanza y aprendizaje, y métodos de investigación cual
Recomendados
Plan de clases
Este documento presenta un plan de clase para enseñar comparación de fracciones a estudiantes de tercer grado de primaria. El objetivo es que los estudiantes puedan comparar cantidades fraccionarias y resolver problemas matemáticos relacionados con la vida cotidiana. La clase introducirá el tema mediante preguntas y discusión, y luego los estudiantes usarán la herramienta digital "Thatquiz" para resolver operaciones con fracciones y problemas. Al final, se espera que los estudiantes puedan identificar escrituras equivalentes de fracciones y resolver problemas
Semana 21 clase 1,2,3
Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de primer grado con objetivos de aprendizaje de matemáticas como contar agrupando, resolver problemas, leer e interpretar datos y realizar adiciones y sustracciones.
matemática cuarto bachillerato
Este documento presenta el plan anual de Matemática I para el cuarto año de bachillerato en Computación en el Colegio Mixto Evangélico Bethlehem. El plan contiene cuatro bimestres con competencias, contenidos, actividades e indicadores de logro enfocados en desarrollar habilidades matemáticas para resolver problemas. Los temas incluyen operaciones con números, polinomios, lógica proposicional y ecuaciones.
Agenda ecuaciones
La agenda didáctica propone enseñar a estudiantes de noveno grado cómo resolver ecuaciones lineales de primer grado a través de videos y ejercicios interactivos. La clase de 2 horas comienza con una introducción al tema y luego los estudiantes practican resolviendo ejercicios en la página web. Finalmente, ven videos sobre aplicaciones prácticas de las ecuaciones lineales y escriben sobre ello en su cuaderno.
Guia linea recta
El documento es una hoja de calificaciones para el estudiante Jorge Isaccs de la asignatura de Matemáticas del profesor Robert Araujo en el grado 9° grupo.
Guia de estadistica
El documento es un formato para un informe de calificaciones de un estudiante de noveno grado llamado Jorge Isaccs en la asignatura de Estadística impartida por el profesor Robert Araujo.
Resolución de problemas, 3
Este documento trata sobre la resolución de problemas matemáticos y los fundamentos cognitivos. Explica que la resolución de problemas implica que los estudiantes identifiquen, seleccionen y usen estrategias matemáticas comúnmente usadas para resolver problemas. También discutan ideas con compañeros y presenten conjeturas sobre conceptos matemáticos. Trabajar con resolución de problemas beneficia a los estudiantes permitiéndoles desarrollar intuiciones sobre las matemáticas y cómo aprender la disciplina.
Bibliografia juan
El documento presenta una lista de referencias bibliográficas sobre temas relacionados con la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, la investigación educativa cualitativa y cuantitativa, y las técnicas de investigación documental. Las referencias provienen principalmente de autores mexicanos y cubren libros, artículos y materiales producidos entre 1980 y 2006 sobre temas como la planeación escolar, problemas en la enseñanza de las matemáticas, estrategias de enseñanza y aprendizaje, y métodos de investigación cual
Curso Verano UIB DEAT emprendedores turísticos
Este documento discute los retos del comercio electrónico y pagos para los empresarios turísticos. Explica la importancia de la información en la industria turística y cómo el turismo y el internet se han combinado, resultando en la virtualización de los procesos de gestión empresarial. También analiza los instrumentos de pago electrónico como las tarjetas y el dinero móvil, así como la regulación de pagos en la Unión Europea y España.
Curso Verano UIB DEAT emprendedores turísticos
Este documento resume los principales tipos de conflictos que pueden surgir en el sector turístico y las formas de resolverlos. Explica los conflictos que pueden darse entre empresas turísticas, como agencias de viajes, hoteles y empresas de intermediación, así como con los consumidores. También cubre los posibles desacuerdos con la administración en aspectos fiscales, laborales, normativas y de propiedad industrial. Por último, proporciona una guía sobre cómo prevenir y gestionar estos conflictos de manera efectiva.
Memoire Viktoriya Dronova MCI-IAI(1)
This document provides an overview of Ukraine's economy and business climate, as well as its trade relations with the EU. It finds that while Ukraine has significant economic strengths in its large population, fertile farmland, and strategic location, its economy also faces weaknesses such as corruption, political instability, and an inefficient bureaucracy. The document examines Ukraine's trade with the EU and promising sectors for European investment such as agribusiness and biomass energy. It analyzes the potential for closer EU-Ukraine economic integration through a proposed Association Agreement, but also notes political risks from Ukraine's internal reforms and pressure from Russia.
RUBRICA PARA EL TRABAJO EXTRACLASE
Este documento presenta un trabajo extraclase de matemáticas para estudiantes de séptimo año. Contiene 18 preguntas sobre sumas, restas y propiedades de potencias de números enteros. El estudiante debe mostrar los procedimientos para llegar a cada respuesta. El trabajo debe entregarse en la fecha indicada para cada sección y será calificado sobre una escala de 0 a 3 puntos.
Curso Verano UIB DEAT emprendedores turísticos
Este documento resume las principales cuestiones jurídicas relacionadas con el crowdfunding como forma de financiación de startups. Explica las diferentes modalidades de crowdfunding, la regulación en España y otros países, los sujetos involucrados y sus obligaciones, así como aspectos tributarios. En particular, analiza en profundidad los problemas legales asociados a la modalidad de "recompensas" y cómo podrían quedar protegidos los inversores en caso de incumplimiento.
Curso Verano UIB DEAT emprendedores turísticos
Presentación Dr. Juan Franch. Sharing economy y marco legal: Reflexiones sobre turismo colaborativo (julio 2016)
Curso Verano UIB DEAT emprendedores turísticos
Este documento resume las principales tendencias y mercados emergentes en el turismo peer-to-peer (P2P), incluyendo las tipologías de alojamiento, transporte, restauración y experiencias que ofrece el modelo P2P. También discute los desafíos regulatorios y de confianza de este modelo, así como sus posibles impactos económicos, sociales y ambientales.
SEED observations
The document provides guidance for support specialists on the teacher evaluation and goal setting process in the North Haven Public Schools district. It outlines that specialists will have one Student Learning Objective (SLO) with two measures of student growth, which counts for 45% of the evaluation. Observations of performance and practice by an administrator counts for 40%, with the remaining 15% comprised of parent/peer feedback (10%) and a whole-school indicator (5%). It provides details on the evaluation timeline, categories for tenured vs. pre-tenured teachers, the observation process, and resources for goal setting.
SLO & IAGDs
The document provides guidance and examples for educators on developing Student Learning Objectives (SLOs) and Indicators of Academic Growth and Development (IAGDs) for their teacher evaluation. It includes examples of SLOs and IAGDs from different educators such as special education teachers, school psychologists, and school social workers. The SLOs focus on areas like social skills development, behavior improvement, and academic growth. The document also provides reminders and timelines for teachers to set goals, collect baseline data, and monitor progress throughout the year to inform goal setting and student growth measures.
Instalacion equipo neumatico
El documento proporciona instrucciones para la instalación adecuada de un equipo hidroneumático, incluyendo consideraciones para la ubicación, conexiones de tubería y eléctricas, calibración del tanque y el interruptor de presión, y encendido del equipo. Se enfatiza la importancia de seguir cuidadosamente los procedimientos indicados para garantizar un funcionamiento seguro y efectivo.
GBX Final Report PDF
- The document presents an investment thesis for Greenbrier Companies stock, arguing that its strong financial position and efforts to diversify will enable it to remain profitable despite challenges in the railroad industry.
- While depressed oil prices have hurt the industry, Greenbrier has maintained a strong balance sheet and is diversifying its product base and international revenue. Its backlog is mostly non-energy related.
- However, the company is still dependent on the US market and oil shipments by rail present risks if economic conditions change or international negotiations impact oil prices and production. Greenbrier must outperform its struggling industry to justify its higher valuation.
Application_note
This document describes a new technique using optomechanical shutter modulated broadband cavity-enhanced absorption spectroscopy to search for carriers of diffuse interstellar bands (DIBs) in laboratory experiments. The technique involves producing candidate carrier molecules like carbon chain radicals in a pulsed plasma expansion, then probing the plasma with broadband light trapped in an optical cavity. An optomechanical shutter allows absorption features of the plasma to be measured over a wide wavelength range using a single spectrograph observation. Initial results show emission and absorption features can be observed that may help identify DIB carriers. This approach could efficiently test candidates to help solve the century-old mystery of the DIB carriers.
PerfectFit Closets Digital Brochure
Perfect Fit Closets is a Canadian family-owned business that has been installing custom closets and storage solutions in Vancouver and Calgary since 2012. They provide high-quality custom closet design, manufacturing, and installation services. Perfect Fit Closets prides itself on excellent customer service, attention to detail, and building long-lasting relationships with clients. They offer a variety of closet and storage products, designs, materials, and accessories to meet all budgets.
Pisa (1)
El documento analiza los resultados de México en las pruebas PISA, enfocándose en matemáticas. Explica que PISA evalúa competencias más que conocimientos. México se ubica debajo del promedio de la OCDE y ha tenido resultados mixtos, mejorando en 2009 pero retrocediendo después. Esto sugiere que las reformas educativas en México no han funcionado y se necesitan cambios para mejorar la calidad de la educación.
Cronograma de actividades iiiiii
Este cronograma de actividades describe el plan de tutoría de un maestro durante varios meses. El tutor y el maestro tutoreado se reunirán periódicamente para realizar diagnósticos del grupo estudiantil, analizar elementos del nuevo modelo educativo, desarrollar habilidades de planeación y evaluación, y mejorar la práctica docente a través de la colaboración y el intercambio de conocimientos. El objetivo final es favorecer el aprendizaje de los estudiantes.
Pisa
El documento describe los resultados de México en las evaluaciones PISA de 2006, 2009 y 2012, enfocándose en matemáticas. México ha mejorado gradualmente, con puntajes más altos en 2012 que en 2006, pero sigue estando por debajo del promedio de la OCDE. Además, existe una brecha significativa en los resultados entre estudiantes de contextos socioeconómicos altos y bajos.
PISA
El documento presenta información sobre las evaluaciones PISA realizadas en 2006, 2009 y 2012, incluyendo los niveles de desempeño obtenidos por México y Sinaloa. Se explican los aspectos evaluados en matemáticas como contenido, procesos y contexto. También se incluyen ejemplos de reactivos y tablas comparativas de los resultados. El autor concluye que México obtuvo bajos resultados en comparación con otros países y que debe mejorar la enseñanza de matemáticas.
03 al 06 de julio
Este documento contiene varias planificaciones de clases para una unidad sobre potencias, factorización, diagramas de árbol, múltiplos y divisores. Cada planificación incluye los objetivos, contenidos, procedimientos y métodos de evaluación para la lección. El documento también incluye explicaciones de los temas y hojas de ejercicios para los estudiantes.
Las matematicas en la escuela primaria
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre las prácticas de enseñanza de matemáticas en primer grado de primaria en México. Se analizan las lecciones de matemáticas de una maestra, Elsa, quien tenía muchos años de experiencia enseñando este grado. Las lecciones mostraban constantes como el manejo de errores de los estudiantes, el uso de canciones, situaciones de la vida cotidiana y materiales didácticos diversos. El documento provee información sobre la maestra y las concepciones y pr
Evaluación ecuaciones de primer grado
Este documento es una evaluación de matemáticas para estudiantes de grado que incluye tres secciones. La primera sección identifica los componentes de una ecuación de primer grado. La segunda sección resuelve ejercicios utilizando el método de Ruffini. La tercera sección resuelve ecuaciones de primer grado y verifica las soluciones.
Más contenido relacionado
Destacado
Curso Verano UIB DEAT emprendedores turísticos
Este documento discute los retos del comercio electrónico y pagos para los empresarios turísticos. Explica la importancia de la información en la industria turística y cómo el turismo y el internet se han combinado, resultando en la virtualización de los procesos de gestión empresarial. También analiza los instrumentos de pago electrónico como las tarjetas y el dinero móvil, así como la regulación de pagos en la Unión Europea y España.
Curso Verano UIB DEAT emprendedores turísticos
Este documento resume los principales tipos de conflictos que pueden surgir en el sector turístico y las formas de resolverlos. Explica los conflictos que pueden darse entre empresas turísticas, como agencias de viajes, hoteles y empresas de intermediación, así como con los consumidores. También cubre los posibles desacuerdos con la administración en aspectos fiscales, laborales, normativas y de propiedad industrial. Por último, proporciona una guía sobre cómo prevenir y gestionar estos conflictos de manera efectiva.
Memoire Viktoriya Dronova MCI-IAI(1)
This document provides an overview of Ukraine's economy and business climate, as well as its trade relations with the EU. It finds that while Ukraine has significant economic strengths in its large population, fertile farmland, and strategic location, its economy also faces weaknesses such as corruption, political instability, and an inefficient bureaucracy. The document examines Ukraine's trade with the EU and promising sectors for European investment such as agribusiness and biomass energy. It analyzes the potential for closer EU-Ukraine economic integration through a proposed Association Agreement, but also notes political risks from Ukraine's internal reforms and pressure from Russia.
RUBRICA PARA EL TRABAJO EXTRACLASE
Este documento presenta un trabajo extraclase de matemáticas para estudiantes de séptimo año. Contiene 18 preguntas sobre sumas, restas y propiedades de potencias de números enteros. El estudiante debe mostrar los procedimientos para llegar a cada respuesta. El trabajo debe entregarse en la fecha indicada para cada sección y será calificado sobre una escala de 0 a 3 puntos.
Curso Verano UIB DEAT emprendedores turísticos
Este documento resume las principales cuestiones jurídicas relacionadas con el crowdfunding como forma de financiación de startups. Explica las diferentes modalidades de crowdfunding, la regulación en España y otros países, los sujetos involucrados y sus obligaciones, así como aspectos tributarios. En particular, analiza en profundidad los problemas legales asociados a la modalidad de "recompensas" y cómo podrían quedar protegidos los inversores en caso de incumplimiento.
Curso Verano UIB DEAT emprendedores turísticos
Presentación Dr. Juan Franch. Sharing economy y marco legal: Reflexiones sobre turismo colaborativo (julio 2016)
Curso Verano UIB DEAT emprendedores turísticos
Este documento resume las principales tendencias y mercados emergentes en el turismo peer-to-peer (P2P), incluyendo las tipologías de alojamiento, transporte, restauración y experiencias que ofrece el modelo P2P. También discute los desafíos regulatorios y de confianza de este modelo, así como sus posibles impactos económicos, sociales y ambientales.
SEED observations
The document provides guidance for support specialists on the teacher evaluation and goal setting process in the North Haven Public Schools district. It outlines that specialists will have one Student Learning Objective (SLO) with two measures of student growth, which counts for 45% of the evaluation. Observations of performance and practice by an administrator counts for 40%, with the remaining 15% comprised of parent/peer feedback (10%) and a whole-school indicator (5%). It provides details on the evaluation timeline, categories for tenured vs. pre-tenured teachers, the observation process, and resources for goal setting.
SLO & IAGDs
The document provides guidance and examples for educators on developing Student Learning Objectives (SLOs) and Indicators of Academic Growth and Development (IAGDs) for their teacher evaluation. It includes examples of SLOs and IAGDs from different educators such as special education teachers, school psychologists, and school social workers. The SLOs focus on areas like social skills development, behavior improvement, and academic growth. The document also provides reminders and timelines for teachers to set goals, collect baseline data, and monitor progress throughout the year to inform goal setting and student growth measures.
Instalacion equipo neumatico
El documento proporciona instrucciones para la instalación adecuada de un equipo hidroneumático, incluyendo consideraciones para la ubicación, conexiones de tubería y eléctricas, calibración del tanque y el interruptor de presión, y encendido del equipo. Se enfatiza la importancia de seguir cuidadosamente los procedimientos indicados para garantizar un funcionamiento seguro y efectivo.
GBX Final Report PDF
- The document presents an investment thesis for Greenbrier Companies stock, arguing that its strong financial position and efforts to diversify will enable it to remain profitable despite challenges in the railroad industry.
- While depressed oil prices have hurt the industry, Greenbrier has maintained a strong balance sheet and is diversifying its product base and international revenue. Its backlog is mostly non-energy related.
- However, the company is still dependent on the US market and oil shipments by rail present risks if economic conditions change or international negotiations impact oil prices and production. Greenbrier must outperform its struggling industry to justify its higher valuation.
Application_note
This document describes a new technique using optomechanical shutter modulated broadband cavity-enhanced absorption spectroscopy to search for carriers of diffuse interstellar bands (DIBs) in laboratory experiments. The technique involves producing candidate carrier molecules like carbon chain radicals in a pulsed plasma expansion, then probing the plasma with broadband light trapped in an optical cavity. An optomechanical shutter allows absorption features of the plasma to be measured over a wide wavelength range using a single spectrograph observation. Initial results show emission and absorption features can be observed that may help identify DIB carriers. This approach could efficiently test candidates to help solve the century-old mystery of the DIB carriers.
PerfectFit Closets Digital Brochure
Perfect Fit Closets is a Canadian family-owned business that has been installing custom closets and storage solutions in Vancouver and Calgary since 2012. They provide high-quality custom closet design, manufacturing, and installation services. Perfect Fit Closets prides itself on excellent customer service, attention to detail, and building long-lasting relationships with clients. They offer a variety of closet and storage products, designs, materials, and accessories to meet all budgets.
Destacado (15)
Similar a Tg6 rubrica
Pisa (1)
El documento analiza los resultados de México en las pruebas PISA, enfocándose en matemáticas. Explica que PISA evalúa competencias más que conocimientos. México se ubica debajo del promedio de la OCDE y ha tenido resultados mixtos, mejorando en 2009 pero retrocediendo después. Esto sugiere que las reformas educativas en México no han funcionado y se necesitan cambios para mejorar la calidad de la educación.
Cronograma de actividades iiiiii
Este cronograma de actividades describe el plan de tutoría de un maestro durante varios meses. El tutor y el maestro tutoreado se reunirán periódicamente para realizar diagnósticos del grupo estudiantil, analizar elementos del nuevo modelo educativo, desarrollar habilidades de planeación y evaluación, y mejorar la práctica docente a través de la colaboración y el intercambio de conocimientos. El objetivo final es favorecer el aprendizaje de los estudiantes.
Pisa
El documento describe los resultados de México en las evaluaciones PISA de 2006, 2009 y 2012, enfocándose en matemáticas. México ha mejorado gradualmente, con puntajes más altos en 2012 que en 2006, pero sigue estando por debajo del promedio de la OCDE. Además, existe una brecha significativa en los resultados entre estudiantes de contextos socioeconómicos altos y bajos.
PISA
El documento presenta información sobre las evaluaciones PISA realizadas en 2006, 2009 y 2012, incluyendo los niveles de desempeño obtenidos por México y Sinaloa. Se explican los aspectos evaluados en matemáticas como contenido, procesos y contexto. También se incluyen ejemplos de reactivos y tablas comparativas de los resultados. El autor concluye que México obtuvo bajos resultados en comparación con otros países y que debe mejorar la enseñanza de matemáticas.
03 al 06 de julio
Este documento contiene varias planificaciones de clases para una unidad sobre potencias, factorización, diagramas de árbol, múltiplos y divisores. Cada planificación incluye los objetivos, contenidos, procedimientos y métodos de evaluación para la lección. El documento también incluye explicaciones de los temas y hojas de ejercicios para los estudiantes.
Las matematicas en la escuela primaria
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre las prácticas de enseñanza de matemáticas en primer grado de primaria en México. Se analizan las lecciones de matemáticas de una maestra, Elsa, quien tenía muchos años de experiencia enseñando este grado. Las lecciones mostraban constantes como el manejo de errores de los estudiantes, el uso de canciones, situaciones de la vida cotidiana y materiales didácticos diversos. El documento provee información sobre la maestra y las concepciones y pr
Evaluación ecuaciones de primer grado
Este documento es una evaluación de matemáticas para estudiantes de grado que incluye tres secciones. La primera sección identifica los componentes de una ecuación de primer grado. La segunda sección resuelve ejercicios utilizando el método de Ruffini. La tercera sección resuelve ecuaciones de primer grado y verifica las soluciones.
Tg 3
Este documento presenta una rúbrica para evaluar la comunicación en los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. La rúbrica contiene seis criterios para evaluar la claridad, corrección y comprensión de las ideas matemáticas comunicadas por los estudiantes, así como su uso de signos, definiciones y participación en la retroalimentación.
Plan de acción de mecpa grupo 4
Este documento presenta el plan de acción del equipo MECPA de la Escuela Luis Muñoz Marín en Canovanas. El equipo identificó que los estudiantes de 4to, 5to y 6to grado tienen dificultades con la asignatura de español según las pruebas META-PR y diagnósticas. El plan incluye objetivos como mejorar la fluidez lectora, comprensión de textos y comunicación oral y escrita. El equipo implementará actividades como una maratón de lectura y presentaciones creativas para fomentar la
Análisis de pisa paulina
El documento describe la evaluación PISA y sus componentes. PISA evalúa las competencias matemáticas de los estudiantes mediante problemas del mundo real. Se evalúan tres dimensiones: contenido matemático, situaciones de contexto, y procesos/competencias. Se presentan ejemplos de reactivos PISA y un cuadro comparativo del desempeño de México en PISA 2006, 2009 y 2012.
Matemáticas
El documento presenta una secuencia didáctica de cinco sesiones sobre los conceptos de múltiplos y divisores. La primera sesión introduce estos conceptos a través de ejemplos y tablas. Las sesiones siguientes implican actividades prácticas como resolver problemas de libros de texto y determinar múltiplos y divisores comunes. El objetivo es que los estudiantes puedan identificar patrones numéricos y aplicar los conceptos de manera autónoma.
Formato de avance_programatico
El documento presenta el programa de estudios de la asignatura "Metodología y Proceso de la Planeación Urbana Integral" impartida en la Universidad Autónoma del Estado de México. El programa consta de 4 unidades que abarcan temas como la planificación urbana, su enfoque estratégico, estrategias a nivel de ciudad y municipio, y una propuesta diagnóstica y pronóstica para la planeación urbana de Chimalhuacán, Estado de México. El objetivo general es que los alumnos comprendan los conceptos y procesos de la
MALLAS matematicas-grado-3.pdf
Este documento presenta una introducción general sobre las mallas de aprendizaje para matemáticas de grado 3°. Se espera que los estudiantes profundicen su comprensión de datos y probabilidad, números y operaciones, geometría y medición. El documento incluye un mapa de relaciones que muestra las conexiones entre los diferentes componentes del área y una progresión de aprendizajes comparando los grados 2° y 4°.
Estadistica 3º
Este documento presenta la sesión de aprendizaje No. 1 sobre reconociendo población y muestra en la reconstrucción educativa regional. La sesión se enfoca en identificar, organizar y elaborar conceptos sobre estadística, tipos de población y muestra. Los estudiantes participan en lecturas, lluvia de ideas, elaboración de cuadros comparativos y presentaciones para lograr los aprendizajes esperados. La sesión concluye con una evaluación de las capacidades y actitudes de los estudiantes.
Matemáticas grado-1
Este documento presenta las mallas de aprendizaje para el área de matemáticas del grado 1°. Incluye la introducción general, el mapa de relaciones entre los diferentes descriptores básicos de aprendizaje, y la progresión de aprendizajes esperados para cada descriptor básico de aprendizaje en los grados 1° y 2°.
MATEMÁTICAS-GRADO-5.pdf
Este documento presenta una guía para la implementación de las Mallas de Aprendizaje de Matemáticas para el grado 5°. Incluye una introducción general sobre las competencias que se espera que los estudiantes hayan desarrollado en grados anteriores y las que deben consolidar en grado 5°. Además, presenta un mapa de relaciones que muestra los ejes conceptuales de progresión del área y las evidencias de aprendizaje esperadas para cada uno en los grados 4°, 5° y 6°.
Res probl
Este documento presenta la asignatura "Resolución de Problemas" de la Facultad de Ciencias de la Universidad Central de Venezuela. La asignatura tiene como objetivo revisar los modelos y factores involucrados en la resolución de problemas matemáticos, así como adquirir conocimientos teórico-prácticos sobre la enseñanza y el aprendizaje de la resolución de problemas. La asignatura consta de 6 unidades que cubren temas como la evolución de la resolución de problemas, diferentes modelos y estrategias para resolver problemas
Investigacion Tabla de Multiplicar Math 6 2008
Integración de la Tecnología, el uso y manejo de la hoja de cálculo (MS Excel) para estudiar problemas que confrontan los estudiantes de sexto grado al calcular productos de la tabla de multiplicar
M2 tarea1.lilia martínez_aguilera
Indicadores educativos que impactan en el desempeño académico de los estudiantes e información referente a la evaluación de los aprendizajes. Principales pruebas en México y el uso de sus resultados. Diplomado TEMS, 2013
pRasgos de matemáticas de pisa
El documento describe los rasgos de las pruebas de matemáticas de PISA. PISA evalúa la competencia matemática general a través del análisis, razonamiento y comunicación efectiva al resolver problemas matemáticos. Las pruebas incluyen preguntas de opción múltiple y respuesta abierta sobre una variedad de temas como espacio, cambio y probabilidad. México ha obtenido puntajes bajos en las pruebas PISA, por debajo del promedio de otros países. Se necesita un mayor enfoque en la educación matemática
Similar a Tg6 rubrica (20)
Último
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Plasticidad cerebral; como el cerebro se puede cambiar a si mismo...
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Último (20)
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Tg6 rubrica
- 1. UNIVERSIDAD AMERICANA. LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CON ÉNFASIS EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS. EVALUACIÓN MATEMÁTICA Prof. Roxana Martínez TG6 (Pensados) Determinar el dominio de la función. 𝑓( 𝑥) = 2𝑥 √ 𝑥 + 3 Alumnos: Rodrigo José Mora Roque. Johan Andrés Ávila Chavarría. José Iván Cascante. Mario Morales Fonseca. San José, Costa Rica Junio, 2016
- 2. Rúbrica para evaluar Ítems 𝑓( 𝑥) = 2𝑥 √ 𝑥 + 3 UNIVERSIDAD AMERICANA(UAM) Departamentode Matemática Nivel: décimo( ) Prof.: ___________________________ Trabajo Ítems #:______ Período:_____ Año: 2016 Valor Porcentual:______ Valor Puntos:___________ Fecha:____________________ Ítems:Grupo Pensados Determine el dominio de la función: 𝑓( 𝑥) = 2𝑥 √ 𝑥 + 3 Habilidadespecífica: Reconocer el tipo de función que se le presenta. Aplicar la teoría correspondiente al determinar la solución del problema. Utilizar estrategias basadas en los conceptos de la habilidad. Realizar correctamente los cálculos para dar respuesta a la situación. Escriba en la casilla respectiva el criterio de medición correspondiente: 5 = siempre, 4 = casi siempre, 3 = algunas veces, 2 = casi nunca y 1 = nunca; de acuerdo con el aspecto observado duranteel desarrollo de las lecciones.
- 3. Indicadores Alumnos Reconoce el tipo de función que se le presenta. Aplica la teoría correspondiente al determinar la solución del problema. Utiliza estrategias basadas en los conceptos de la habilidad. Realiza correctamente los cálculos para dar respuesta a la situación. Construye la tabla necesaria para dar la respuesta. Puntuación Calificación Porcentaje 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.