1. THE ANIMALS

2. METADATOS
Titulo The Animals
Descripción En estas Diapositivas se presentan
distintos grupos de animales
Autoría Estudiantes Universidad del Tolima
– Facultad de Ciencias de la
Educación – Programa de
Licenciatura en Ingles
Destinatarios Alumnos de 4° de primaria
Edades De 8 a 11 años
Materia Ingles
Temática Conocimiento de los animales a
nuestro alrededor
Derechos Creative commons
A continuación se muestran los datos más importantes de la clasificación del objeto
digital educativos.

3. En esta presentación de Power Point el
alumnado conocerá el nombre de diferentes
animales y sus respectivos grupos de
clasificación.

4. OBJ DESCRIPCIÓN
1 Ampliar el vocabulario con los nombres de diferentes
animales en ingles.
2 Identificar y localizar el hábitat al cual pertenecen los
animales
3 Clasificar los animales según sus características y
habilidades.
4 Reconocer los diferentes grupos de animales en ingles.
5 Reforzar en el alumnado el hábito de participar
activamente en el aprendizaje de una segunda lengua.

5. COMPETENCIA
ACTIVACIÓN Y MEDIACIÓN CON EL RECURSO EDUCATIVO.
1 El alumnado será capaz de utilizar técnicas y estrategias de estudio que le
faciliten su proceso de aprendizaje, permitiendo recordar y hacer relación
entre los temas vistos.
2 Los alumnado será capaz de pronunciar y comunicar de manera adecuada
los conocimientos aprendidos, a través de conversaciones, mesas redondas
sobre los distintos grupos de animales.
3 El alumnado será capaz de utilizar recursos digitales multimediales,
buscando información en internet y complementando su aprendizaje
relacionado con los diferentes grupos de animales en ingles.
4 El alumno conocerá la importancia de la cultura anglosajona en el conjunto
de la sociedad y las tecnologías.

6. COMPETENCIA
ACTIVACIÓN Y MEDIACIÓN CON EL RECURSO
EDUCATIVO.
5 Los estudiantes aprenderán a escuchar y respetar la
palabra, de manera facilitará la interacción docente
estudiante.
6 El alumnado desarrollará su tolerancia ante la frustración y
a la vez aprenderá a respetar los errores de los demás.

8. El docente utilizará los contenidos de estos
recursos multimediales como material de
apoyo y estrategia de aprendizaje utilizando,
s es posible las herramientas informáticas
como las TICS, de manera interactiva para e
entendimiento de los contenidos.
Finalizada la correspondiente explicación de
los contenidos por el docente se propondrá
realizar una mesa redonda donde los
estudiantes puedan participar de manera
activa sobre los contenidos vistos y las
actividades propuestas.

9. Una alternativa adicional para fomentar el
desarrollo de contenidos es realizar una
autoevaluación (individualmente) donde el
estudiante pueda realizar las actividades incluido
en la presentación power point para ser
desarrolladas dentro del aula. (siempre y cuando
haya disponibilidad de herramientas informáticas)
Por último, todo los contenidos vistos en la
presentación pueden servir como material de apoyo
y refuerzo para el alumnado fuera y dentro del
aula.

10. •INTRODUCTION.
•THE ANIMALS.
•GROUPS OF
ANIMALS.
•PRONUNCIATION.

11. Today we will learn
the different
groups of animals
and their own
characteristics.

12. •Domestic
animals
•Aquatic
animals
•Wild animals