El Certificado de Profesionalidad es un instrumento de acreditación oficial de las cualificaciones profesionales en España, que se expide a nivel nacional y acredita la capacitación para el desarrollo de una actividad laboral. Se obtienen del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales y se estructuran en Unidades de Competencia para facilitar la inserción laboral.
Los Certificados de Profesionalidad son el instrumento de acreditación de las cualificaciones profesionales. El RD 189/2013, de 15 de marzo, que modifica parcialmente al RD 34/2008, de 18 de enero, brinda a las Entidades de Formación privadas la posibilidad de acreditarse ante el Servicio de Empleo Público Estatal (SEPE) para poder impartir la formación conducente a la obtención de estas titulaciones oficiales en modalidad de teleformación y mediante la iniciativa privada.
En esta presentación os desmenuzo los diferentes conceptos que debemos dominar sobre la estructura de un certificado de profesionalidad.
Espero que os guste.
Los Certificados de Profesionalidad son el instrumento de acreditación de las cualificaciones profesionales. El RD 189/2013, de 15 de marzo, que modifica parcialmente al RD 34/2008, de 18 de enero, brinda a las Entidades de Formación privadas la posibilidad de acreditarse ante el Servicio de Empleo Público Estatal (SEPE) para poder impartir la formación conducente a la obtención de estas titulaciones oficiales en modalidad de teleformación y mediante la iniciativa privada.
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INSTRUCTORADO UNIVERSITARIO EN MUSCULACION y PERSONAL TRAINER. Apunte de Fuerza.
Director Deportivo: SARDEN MATIAS ARIEL.
Director Academco: ANTONELLI SERGIO.
Introducción a la planificación del entrenamiento deportivoDiego Rios
Introducción a la planificación del entrenamiento deportivo
Conceptos y modelos de desarrollo.
Estructura del plan anual L.P. Matveiev
Estructura pendular A. Arosiev
Modelo de bloques Verjoshanski
(incompleta)
INSTRUCTORADO UNIVERSITARIO EN MUSCULACION y PERSONAL TRAINER. Apunte de Fuerza.
Director Deportivo: SARDEN MATIAS ARIEL.
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Espaço Ávila localizado en una de las zonas más nobles de Lisboa, Avda. João Crisóstomo y Avda. República (Saldanha), ubicado en un edificio moderno, representa un nuevo concepto con una dinámica propia, una apuesta por un servicio personalizado, de calidad en las siguientes vertientes:
Alquiler de oficinas;
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Salas para Acciones de Formación;
Salas para Reuniones de Trabajo.
El mundo de los negocios requiere, cada vez más, soluciones prácticas y racionales. Espaço Ávila, como empresa, surge para atender una de las exigencias de la economía actual - son centros de negocios estructurados a medida para las pequeñas y grandes empresas, para profesionales liberales y para otras actividades que no necesitan de disponer de oficinas propias para desarrollar su actividad mercantil.
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Cuaderno de trabajo para los talleres de expresión plástica para la Casa de Iberoamérica, donde tendrán que realizar una historieta ambientada en una zona determinada de Cádiz.
Mis rotaciones como R4 de Farmacia Hospitalaria Alfredo Montero
Sesión impartida en el Servicio de Farmacia del Hospital Universitario Nuestra señora de Candelaria, el 6 de Mayo de 2015, sobre las rotaciones realizadas fuera del hospital durante mi último año de residencia.
The Importance of Urban Agro-Recreation in the Formation of a Sustainable Int...drboon
Due to present global economic crisis, many people in cities had to lose their jobs or went for early retirement. Thus, productive self-sufficient areas were designed as agro-recreational sites. Integration of the city with its countryside is undertaken as important issue in the formation of urban agro-recreational areas/activities in Gaziantep city. Such urban-rural areas/activities have growing recreational significance for inhabitants of Gaziantep. This made important contribution to local production of fruit and vegetables, reveals present-day leisure pattern of Gaziantep urban agro-recreational activities. The growing demand for such urban-rural activities has recently created business with special focus on agriculture, livestock breeding and local agro-tourism. Therefore, a concept is growing where families, in highly urbanized areas, can experience rural life in first hand, providing leisure activities and support their living with an innovating concept, where urban parks and city fringe areas can be the engines of a self sufficient urban environment.
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estas tecnologías con dos aproximaciones diferentes: almacenamiento clave-valor en la nube (Azure) y almacenamiento
orientado a documento (MongoDB). Evaluaremos y debatiremos sobre las dos tecnologías y su uso adecuado
Trabajo Individual Asignatura 5
Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales y Contenidos para Certificados de Profesionalidad y Formación Profesional.
Pequeña presentación sobre los certificados de profesionalidad y cómo obtenerlos, las cualificaciones y competencias profesionales, así como el órgano regulador: SNCP.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
2. ¿Qué es el Certificado de Profesionalidad?
El Certificado de Profesionalidad es el instrumento de acreditación
oficial de las cualificaciones profesionales del Catálogo Nacional de
Cualificaciones Profesionales en el ámbito de la Administración
laboral, que acredita la capacitación para el desarrollo de una
actividad laboral con significación para el empleo y asegura la
formación necesaria para su adquisición.
3. ¿Quién los concede?
Su expedición corresponde a la administración
competente, con carácter oficial y validez en todo el territorio
nacional, ya sean las Comunidades Autónomas o el Servicio
Público de Empleo Estatal (antiguo INEM).
4. ¿De dónde parten?
Se obtienen del Catálogo Nacional de
Cualificaciones Profesionales del INCUAL
(Instituto Nacional de las
Cualificaciones, del Ministerio de Trabajo).
http://www.educacion.gob.es/educa/incual/ice_incual.html
5. ¿Cómo se estructuran?
Se dividen en Unidades de competencia (unidad mínima
acreditable).
Cada unidad de competencia se divide en Realizaciones Profesionales y
éstas en Criterios de Realización.
Cada UC se relaciona con un Modulo Formativo.
Cada MF se puede dividir en unidades formativas.
Cada UF se compone de Capacidades y estas de Criterios de evaluación.
De las capacidades y sus criterios surge el índice de contenidos que debe
impartirse en la formación.
6. ¿Para qué sirven?
Acreditan una cualificación determinada, luego facilitan la inserción laboral y la
selección de personal.
Favorecen la transparencia del mercado de trabajo ya que muestran de manera
explícita que es lo que sabe hacer cada trabajador/a.
Al estar organizados por bloques, unidades de competencia, es posible establecer
un itinerario personalizado de cualificación.
Posibilitan que la Administración educativa convalide las unidades de competencia
que coincidan con los títulos de Formación Profesional, de manera que se facilita la
consecución de un titulo reglado de Formación Profesional.
Facilitar el aprendizaje permanente ya que se pueden realizar poco a poco, por
módulos formativos y unidades de competencia.
Proporcionan una titulación laboral que asegura a los/as empleadores/as que un
trabajador/a es competente en la cualificación que acredita el certificado.
7. ¿Qué son las Unidades de Competencia?
Cada cualificación se organiza en Unidades de Competencia (UC).
La unidad de competencia es el agregado mínimo de
competencias profesionales, susceptible de reconocimiento y
acreditación parcial.
Cada unidad de competencia lleva asociado un módulo formativo, donde
se describe la formación necesaria para adquirir esa unidad de competencia.
8. ¿Qué son los Módulos Formativos?
Bloque coherente de formación asociado a
cada una de las unidades de competencia que
configuran la cualificación.
En cada MF se describe la formación necesaria
para adquirir esa unidad de competencia que
constituye la unidad mínima de formación
profesional acreditable para establecer las
enseñanzas conducentes a la obtención de los
títulos de formación profesional y los
certificados de profesionalidad.
El conjunto de módulos formativos asociados a las diferentes unidades
de competencia de las cualificaciones profesionales es el catálogo
modular de formación profesional .
9. Estructura del CNCP: Niveles
Actividades profesionales de gran complejidad. Planificar acciones o idear
Nivel 5 productos, procesos o servicios. Gran autonomía personal.
Nivel 4 Actividades profesionales complejas, realizadas en una variedad de contextos.
Actividades profesionales con dominio de diversas técnicas.
Nivel 3 Responsabilidad de coordinación y supervisión de trabajo técnico especializado.
Nivel 2 Actividades para usar instrumentos y técnicas propias.
Nivel 1 Actividades relativamente simples, conocimientos teóricos y prácticos
limitados
10. Formación Profesional para el Empleo
Ley 5/ 2002 Ley Orgánica de Cualificaciones y Formación Profesional
11. Necesidades del mercado de trabajo y del sistema productivo
INCUAL
TÍTULOS DE GRADO MEDIO O SUPERIOR CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD
12. TÍTULOS CERTIFICADOS
Acreditan cualificaciones profesionales y UCs del CNCP. Acreditan cualificaciones profesionales y UCs del CNCP.
Configuran un perfil profesional.
Competencia general. Configuran un perfil profesional: se define por la
Competencias profesionales, personales y cualificación profesional y, en su en su caso, unidades de
sociales, Cualificaciones y Unidades de competencia del competencia del CNCP.
CNCP.
Ciclos formativos
de grado medio y Superior. Se organizan en módulos formativos.
Se organizan en Módulos profesionales.
Carácter oficial y validez en todo el territorio nacional Carácter oficial y validez en todo el territorio nacional.
Valor académico y profesional. Valor profesional.