El documento trata sobre los Estándares de Competencia en TIC para Docentes (ECD-TIC) de la UNESCO. Los ECD-TIC ofrecen orientaciones para preparar a los docentes a desempeñar un papel esencial en la capacitación tecnológica de los estudiantes. También discute la declaración de la ONU reconociendo el derecho a la libertad de expresión en Internet y pidiendo a los países proteger el acceso a Internet, aunque algunos países como China apoyan la protección contra sitios dañinos y Estados Unidos critica

1. Benemérita Escuela Normal
“Manuel Ávila Camacho”
Las TIC en la Educación
Ing. Roberto David Mendoza
Giovanna Sinead Sánchez Inda
Licenciatura en Educación Preescolar
1 Semestre
31 de Agosto del 2013

2. ESTANDARES DE
COMPETENCIA
EN TIC PARA DOCENTES

3. TIC
Para que sirven
en los
estudiantes
• Para ser competentes para utilizar tecnologías
de la información; buscadores, analizadores y
evaluadores de información; solucionadores de
problemas y tomadores de decisiones; usuarios
creativos y eficaces de herramientas de
productividad;
comunicadores, colaboradores, publicadores y
productores; y ciudadanos
informados, responsables y capaces de
contribuir a la sociedad.
Cual es el objetivo
de los docentes en
enseñar TIC
Ofrecer a sus estudiantes oportunidades
de
aprendizaje
Que son “Estándares
UNESCO de
Competencia en TIC
para Docentes”
(ECD-TIC)
Ofrecen orientaciones destinadas a todos los
docentes y directrices para planear programas de
formación del
profesorado y selección de cursos que permitirán
prepararlos para desempeñar un papel esencial
en la capacitación
tecnológica de los estudiantes.

4. (ECD-TIC)
Contexto político
Estándares de
competencia
Inculcar valores
fundamentales y
transmitir el legado
cultural, apoyar el
desarrollo, promover la
democracia e incrementar
la participación social
especialmente de mujeres
y minorías. Impulsar el
entendimiento entre
culturas y la solución
pacífica de conflictos y,
mejorar la salud y el
bienestar, apoyar el
desarrollo económico,
reducir la pobreza y
aumentar la prosperidad
de todos
Directrices para la aplicación
Los tres enfoques para la
reforma educativa basada
en 1.- el desarrollo de la
capacidad humana
alfabetismo en TIC, 2.-
profundización del
conocimiento y 3.-
generación de
conocimiento con los seis
componentes del sistema
educativo
currículo, política
educativa, pedagogía, utili
zación de las
TIC, organización y
capacitación de docentes
Ofrecer a los proveedores de
formación un marco de
referencia que puedan utilizar
para elaborar o revisar sus ofertas
de educativas. Para obtener la
aprobación del Consejo, a los
proveedores de formación
profesional interesados se les
pedirá que describan y justifiquen
sus cursos tomando como
referencia los
estándares y principios básicos del
proyecto y deberán tomar en
cuenta la articulación de los
estándares, la estructura modular,
justificación del desarrollo y las
mejoras futuras.

5. LA ONU DECLARA EL DERECHO A
LA LIBERTAD DE EXPRESION EN
INTERNET

6. La ONU
reconoce :
El bloqueo chino de sitios web y la censura en los
resultados de búsqueda de términos
políticamente sensibles se conoce coloquialmente como
el Gran Cortafuegos aunque algunos
usuarios de internet han eludido las restricciones
mediante el uso de palabras clave
“Esta es una pieza clave
para el desarrollo de los
países pero hay algunos
que carecen del acceso a
la tecnología” dijo Cuba
Los países como China, Cuba, Estados
Unidos, Brasil, Cuba entre otros apoyaron la
moción pero el enviado de China dijo que los
usuarios de internet también necesitan protegerse
de sitios web dañinos.
El derecho de las
personas a la
libertad de expresión
en internet y pidió
a todos los países
que lo protejan y que
el acceso a
internet también
debe ser
garantizado.
Otro problema es que Quintanilla de E.U dijo que el texto
tampoco "dice nada acerca
de la gobernanza de internet, cuando sabemos que esta
herramienta es controlada por
un solo país a nivel mundial, y esto es algo que
obstaculiza el libre acceso a esta herramienta
muy importante".