Tic.
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Este documento describe cómo la revolución digital y los cambios del siglo XXI han facilitado el trabajo humano a través de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Se menciona que las universidades ahora usan entornos virtuales y sistemas de gestión de cursos virtuales para ofrecer aprendizaje a distancia a los estudiantes. El aprendizaje invertido permite a los estudiantes acceder a diversos recursos en línea para apoyar el intercambio e innovación en el aprendizaje. Finalmente, se enumeran algun
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Redes Academicas
Las redes académicas son plataformas virtuales que permiten el intercambio de conocimiento entre académicos a través de la discusión y colaboración en proyectos. Sirven para generar estrategias de docencia, investigación e integración social mediante la difusión de actividades, la interacción continua y la movilidad de estudiantes y profesores. Se pueden clasificar por su construcción (real o virtual), participación (institucional o individual) y propósitos (especializadas o generales). Para registrar una red, se requ
Redes academicas
Este documento describe las redes académicas, que son espacios para el intercambio de conocimiento entre académicos. Las redes académicas permiten la colaboración flexible y el desarrollo académico, científico y cultural. Tienen como objetivos intercambiar conocimientos, apoyar la investigación y fortalecer las capacidades. Docentes, estudiantes e investigadores pueden participar en estas redes.
REDES ACADÉMICAS
Las redes académicas son formas de difundir información a través de redes de comunicación que son populares entre estudiantes, profesores e investigadores. Sirven para distribuir trabajos académicos e información, y permiten a los docentes enviar información por correo electrónico y realizar investigación para actualizar sus conocimientos y los de sus estudiantes. Se crearon debido a la revolución científico-tecnológica, la terciarización de la economía, el aumento de la base de conocimientos y la educación, e intern
Importancia de las redes académicas en el área
Las redes académicas son estrategias para construir escenarios y compartir información entre profesionales relacionados con la docencia y la investigación a través de Internet, y son importantes en el área artística porque permiten la cooperación entre universidades y una relación más cercana entre investigadores y la comunidad sujeto de estudios artísticos.
Presentación t. e.
Este documento describe los conceptos clave de la educación a distancia y virtual. Explica que la educación a distancia involucra a docentes y estudiantes interactuando a través de recursos en línea como guías, videos y foros. El docente diseña actividades y materiales para facilitar el aprendizaje autónomo, mientras que el estudiante debe seleccionar información y compartir conocimientos manejando recursos en Internet. La educación virtual crea un nuevo espacio para la comunicación humana que transmite procesos de aprendizaje y requiere nuevas
Redes academicas
Las redes académicas permiten a las instituciones educativas y centros de investigación relacionarse y compartir recursos de forma rápida. Algunas redes académicas nacionales en Colombia incluyen RADAR en el Eje Cafetero y RIESCAR en el Caribe, mientras que a nivel internacional Red Clara conecta instituciones de investigación en Latinoamérica.
Generalidades de las_redes_académicas_miguel_cardenas
Las redes académicas avanzadas conectan universidades e institutos de investigación para compartir información y proyectos de manera similar a Internet pero con mayores velocidades. Estas redes existen a nivel local, nacional e internacional. Se necesitan para la colaboración científica ya que proveen un espacio dedicado libre de limitaciones de Internet comercial.
Ruddy redes academicas
Las redes académicas permiten a investigadores relacionarse rápidamente y compartir recursos de información. Red Clara es una red académica en Latinoamérica que conecta a 13 países de la región para apoyar la investigación, innovación y educación. RedIRIS es la red académica en España que conecta instituciones universitarias y de investigación a través de redes autonómicas y proporciona acceso a la red de investigación mundial a través de GÈANT.
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Las redes academicas
Este documento describe las redes académicas, sus objetivos y surgimiento. Explica que las redes académicas son herramientas didácticas que facilitan la investigación y el intercambio de información entre la comunidad académica a través de Internet. Surgen para transmitir conocimiento de manera innovadora y llegar a más estudiantes. Actualmente, Colombia cuenta con varias redes académicas auspiciadas por universidades para mejorar la educación a través de la tecnología.
Educacion del siglo XXI
Este documento describe la educación venezolana en el siglo XXI. Explica el concepto de sociedad de la información y la educación virtual, destacando que esta última permite el aprendizaje sin necesidad de reunirse físicamente. También describe las características, ventajas y desventajas de la educación virtual, así como los diferentes tipos de organigramas usados para representar la organización educativa.
Presentación de Tomás
Este documento describe las diferentes maneras en que Internet puede usarse como un recurso educativo. Define Internet como una fuente de información, medio de comunicación, herramienta didáctica para el aprendizaje y trabajo en equipo, e instrumento para la gestión de centros educativos. Además, discute plataformas educativas, portales institucionales, redes sociales y comunidades virtuales de aprendizaje y cómo estas ofrecen posibilidades para apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Plataformas Educativas y Redes Docente
Este documento describe las diferentes maneras en que Internet puede usarse como un recurso educativo. Define Internet como una fuente de información, medio de comunicación, herramienta didáctica para el aprendizaje y trabajo en equipo, e instrumento para la gestión de centros educativos. Además, discute portales educativos institucionales, plataformas educativas, redes sociales y comunidades virtuales de aprendizaje como formas de aprovechar las posibilidades que ofrece Internet para apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje
Importancia de las redes académicas
Las redes académicas son redes de computadoras creadas para ofrecer servicios de investigación y desarrollo. Se conectan entre sí a través de proveedores de internet, pero sus enlaces son independientes de internet comercial y solo transmiten información relacionada con proyectos de investigación o desarrollo. Permiten el desarrollo colaborativo de proyectos, canales de banda ancha, y una plataforma para el desarrollo de nuevas tecnologías.
Mapa mental
El documento habla sobre la gestión del conocimiento en el contexto de la globalización y la tecnología. Menciona que el desarrollo de recursos humanos a través de la capacitación y las clases en línea puede mejorar la calidad de la educación y el desarrollo científico. También destaca que las plataformas virtuales, sitios web y herramientas TIC permiten el descubrimiento de nuevos conocimientos y el uso del conocimiento a nivel laboral.
Redes académicas TIC
El documento describe varias redes académicas en el área de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en América. La red ACORN/REDECOM busca promover el diálogo entre investigadores para examinar políticas de regulación de TIC y su impacto en el desarrollo. El Programa CYTED promueve la cooperación científica y tecnológica entre países iberoamericanos. Dentro de CYTED, la Red CIBER coordina actividades sobre la transformación del periodismo debido al impacto de Internet.
Catalogo de sitios web, centros de enlaces
Este documento proporciona una lista de recursos educativos en línea, incluyendo sitios web de comunidades educativas virtuales, portales educativos oficiales de organizaciones internacionales como la UNESCO y la ONU, sitios web de ministerios de educación de Argentina, y proyectos educativos de alcance global que promueven el intercambio y colaboración entre escuelas.
Encuesta "Prácticas y Métodos Digitales de Docencia e Investigación" desde el...
Día de las Humanidades Digitales 2016 del CAICYT - CONICET (Argentina), AAHD (Argentina), LINHD - UNED (España) y Aprender 3C.
Webcast a cargo de Virginia Brussa y Paola Bongiovani contando sobre la Encuesta "Prácticas y Métodos Digitales de Docencia e Investigación" desde el proyecto MHeDI del CAICYT-CONICET.
Acceso al webcast: https://youtu.be/tKkP2AdgA10?list=PLCOcEBc1y1T0hYXywDCS-JjB8NAQkZ06s
Buenas prácticas en humanidades digitales
Día de las Humanidades Digitales 2016 del CAICYT - CONICET (Argentina), AAHD (Argentina), LINHD - UNED (España) y Aprender 3C.
Webcast a cargo de Gimena del Río Riande contando sobre el proyecto "Buenas prácticas en Humanidades Digitales".
Redes académicas
Las redes académicas están conformadas por académicos que comparten recursos e información para lograr objetivos en áreas del conocimiento. Estas redes permiten el intercambio de conocimientos tácitos y explícitos a través de la investigación y la enseñanza, y generan nuevo conocimiento. También facilitan el trabajo cooperativo entre pares académicos de una o más universidades.
"EVILINHD” entorno virtual de investigación
Este documento describe "EVILINHD", un entorno virtual de investigación en humanidades digitales desarrollado por el Laboratorio de Investigación de la UNED. Explica que los entornos virtuales de investigación se han vuelto centrales para la investigación interdisciplinaria y en red en humanidades digitales. Detalla las herramientas y características de EVILINHD, como su arquitectura en la nube, su enfoque en el trabajo colaborativo y los proyectos que aloja. Finalmente, resume las decisiones técnicas subyacentes de bajo
Peru educa presentacion
Este documento resume la evolución de la educación a distancia y las tecnologías de aprendizaje. Explica que el aprendizaje implica la adquisición de información y conocimiento a través de la interacción entre estudiantes, profesores y contenidos. También describe cómo las tecnologías han permitido mayor libertad en los métodos educativos, y cómo los medios de educación han evolucionado con el tiempo, incluyendo tanto la educación sincrónica como asincrónica. Finalmente, resume las tendencias actuales en plataformas de aprendizaje
Las wikis como herramienta educativa
Este documento presenta una clase sobre nuevas tecnologías de la información aplicadas a la educación. La clase es impartida por el ingeniero Luciano Pérez a seis participantes en el subprograma de maestría en gerencia educacional de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador en Venezuela. La clase cubre temas como blogs, wikis, herramientas para generar contenidos multimedia, folksonomía y redes sociales.
Eva
Este documento describe los entornos virtuales de aprendizaje y los roles del estudiante y docente en ellos. Los entornos virtuales son ambientes electrónicos creados con tecnologías digitales alojadas en Internet, donde las relaciones didácticas ocurren mediadas por tecnología en lugar de cara a cara. El estudiante pasa de receptor a investigador de información, mientras que el docente es un tutor virtual y facilitador del proceso de enseñanza-aprendizaje. El documento también identifica factores institucionales, didácticos, tecnol
Caver
Program kerja Kepala Program Studi Administrasi Perkantoran SMK Bina Mandiri untuk tahun pelajaran 2012/2013 mencakup pengembangan kurikulum, pelaksanaan pembelajaran, bimbingan dan konseling siswa, pengembangan sarana dan prasarana, serta evaluasi dan pelaporan kegiatan.
Estudios sociales
Este documento presenta la propuesta curricular para la asignatura de Estudios Sociales en la Educación General Básica en Ecuador. El enfoque es enseñar para fortalecer la identidad local, nacional, latinoamericana y planetaria a través de ejes como identidad, diversidad y ciudadanía responsable. El objetivo es que los estudiantes sean capaces de valorar su identidad cultural, desarrollar un pensamiento crítico y relacionarse de manera responsable y solidaria. El currículo se organiza en bloques que cubren temas sobre geograf
Alley Project
The Alley Project is Jason Ostro's brainchild. Jason Ostro is the owner of Gabba Gallery. The Alley Project can be found at Gabba Gallery.
Incomodidades de la hora de colación.
Este documento describe 21 incomodidades comunes asociadas con la hora de colación en la escuela. Algunas de las principales incomodidades mencionadas incluyen no tener suficiente comida para compartir con amigos, derrames de comida en la mochila, comida derretida por el calor, largas filas para comprar en la tienda de la escuela, empujones en las filas, y comida no saludable. El documento también menciona problemas como galletas aplastadas, enojos por no compartir comida, quedarse sin comida, y esp
kalkulus - turunan
Teks membahas tentang turunan dan derivasi fungsi trigonometri, geometri, dan polinomial. Poin utama meliputi: (1) membuktikan turunan fungsi cos(f(x)) jika f(x)=x, (2) menjelaskan titik-titik tak terdiferensiakan pada grafik fungsi, (3) menentukan volume balok maksimal dari potongan persegi panjang, dan (4) menghitung turunan berbagai fungsi dan membuat sketsa grafiknya.
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